2024年新科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷905考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列哪一項(xiàng)不是提高植物光合作用，增加作物產(chǎn)量的措施？（）A.增加光照時(shí)間，利用相關(guān)照明設(shè)施B.增加農(nóng)田中二氧化碳的含量，向農(nóng)田輸送二氧化碳C.合理灌溉，保證植物生長(zhǎng)所需的水分D.盡力密植，讓植物充分利用太陽(yáng)光2、青蛙屬于兩棲動(dòng)物．下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述中，正確的是（）A.只用肺呼吸B.用鰓呼吸C.只用皮膚呼吸D.用肺呼吸，皮膚輔助呼吸3、一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，膚色正常的可能性是（）A.25%B.50%C.75%D.100%4、大多數(shù)哺乳動(dòng)物每胎產(chǎn)仔數(shù)較少，但它們的后代成活率較高．與此相關(guān)的主要特征是（）A.體溫恒定B.體外被毛C.胎生、哺乳D.牙齒分化5、過(guò)去航海的水手容易得壞血病，是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的航海過(guò)程中不易得到新鮮的蔬菜水果，新鮮的蔬菜水果中富含（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為____．疫苗通常是用____的或減毒的病原體制成的生物制品，將它____于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而提高對(duì)____傳染病的抵抗力．這種免疫的類型是____性免疫．7、現(xiàn)在流行一種生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設(shè)．該球密封；內(nèi)裝有水，2～3條小魚，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些藻類；水草等．生態(tài)球妙在小鯉、藻類和水草都是活的．分析并同答下列問題．

（1）生態(tài)球應(yīng)放在____的環(huán)境．

（2）生態(tài)球中的生物能生存的原因是：藻類和水草進(jìn)行光合作用，為小魚的生活提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量以及____，而小魚通過(guò)呼吸作用為藻類和水草提供了二氧化碳，小魚排泄物中的有機(jī)物被泥沙中的____分解成二氧化碳和水；再被植物利用．

（3）在一定時(shí)間內(nèi)，生態(tài)球中各種生物的數(shù)量所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為____．

（4）生態(tài)球是自然界狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，一般不能維持太長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明這種生態(tài)系統(tǒng)的____能力是有限的．

8、小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙兩個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：____瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是____．9、相對(duì)性狀有明顯的______和______之分．在相對(duì)性狀（用字母D表示）中，表現(xiàn)為隱性性狀的其基因組成只有______，表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有______或______兩種．10、鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶、_____、____、產(chǎn)卵、孵卵和育雛六個(gè)階段。11、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由______外殼和內(nèi)部的______組成．12、生物界中最高等的類群是____．這類動(dòng)物的胚胎發(fā)育在____內(nèi)進(jìn)行．13、不良環(huán)境下，細(xì)菌常常形成____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、鳥類的卵細(xì)胞很大，用肉眼就可以看得清清楚楚。（）15、判斷題：動(dòng)物的保護(hù)色一經(jīng)形成，終生不變。（）16、先天性行為是建立在學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)之上的______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、所有的細(xì)菌都具有鞭毛。（）18、我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來(lái)的，該細(xì)菌是乳酸菌。19、進(jìn)入青春期在性激素的刺激下，腦的重量迅速增加。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)20、金魚是大家熟悉的小動(dòng)物，在飼養(yǎng)金魚時(shí)，控制好水溫是非常重要的。李偉同學(xué)通過(guò)觀察金魚在不同溫度下的呼吸頻率，來(lái)探究溫度對(duì)它生活的影響。實(shí)驗(yàn)用具：9條品種、大小相同的金魚、魚缸、溫度計(jì)、熱水、冰塊和溫水。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表所示。。分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程水溫金魚呼吸頻率的平均值（次／分鐘）1將3條金魚放入溫水中，并用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度25℃732將3條金魚放入加了冰塊的溫水中，并用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度20℃653將3條金魚放入加了熱水的溫水中，并用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度35℃98（1）提出問題：_____________________________________作出假設(shè)：__________________________________（2）該實(shí)驗(yàn)屬于________實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中的變量是________。（3）實(shí)驗(yàn)中，是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差應(yīng)測(cè)量每組3條金魚在相同環(huán)境下的呼吸頻率并取其___________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度的變化對(duì)金魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率________。（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)魚缸中放入1條金魚是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？_______________________________。（6）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做_________。本實(shí)驗(yàn)探究的是_______因素對(duì)生物生活的影響。（7）實(shí)驗(yàn)完成后如何處理金魚？___________________________________。21、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答：（1）裝置A可起到的作用是；裝置B可起到的作用是。（2）標(biāo)志本探究活動(dòng)成功的主要現(xiàn)象是。（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。試分析其原因：____。（4）若要在上述實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)探究一下“溫度對(duì)植物呼吸作用有沒有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)？。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共8分)22、如圖是雞卵結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是______；完成受精后將發(fā)育成雛雞．

（2）胚胎發(fā)育所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于[]______．

（3）圖中的______（填3個(gè)字母）三部分共同構(gòu)成真正的卵細(xì)胞．23、重慶遇見罕見蝗災(zāi)；古城緊急呼救：500條蛇，2萬(wàn)只青蛙．由于古老城地勢(shì)高，一旦撒藥就可能污染山腳下的村民喝的水，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說(shuō)：“我們這兒不能用農(nóng)藥，只要有青蛙和蛇就好辦，它們對(duì)付蝗蟲可管用．可現(xiàn)在青蛙和蛇都被人們吃光了”．有人說(shuō)：“不要看20萬(wàn)只青蛙聽上去嚇人，其實(shí)全國(guó)各家餐館來(lái)支援我們，我看問題就能得到解決．”

（1）通過(guò)以上資料的分析；你認(rèn)為人類能隨意捕殺某種動(dòng)物嗎？為什么？

（2）寫出有關(guān)的食物鏈（最少寫出1條）

（3）作為一名中學(xué)生；你應(yīng)該怎樣做？

評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)24、閱讀材料，回答問題。

我國(guó)的黃土高原，根據(jù)歷史記載和埋藏的土壤證明，過(guò)去不僅有肥沃的草原，而且有茂密的森林，大量的野生動(dòng)物在那里繁衍、棲息。然而，經(jīng)過(guò)幾百年的掠奪式開發(fā)，現(xiàn)在的黃土高原一片荒山禿嶺，溝壑縱橫，水土流失嚴(yán)重，自然環(huán)境惡化。要恢復(fù)昔日的面貌，已經(jīng)十分困難了。（1）黃土高原東起_________山，西至_______嶺，南抵________嶺，北到_________。（2）黃土高原是世界最大的黃土堆積區(qū)，關(guān)于其成因的學(xué)說(shuō)，最受人支持的是:“____

（3）黃土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因是______________________________________；人為原因是_______________________________。（4）請(qǐng)舉例說(shuō)出治理黃土高原的措施：_____________________________________。25、為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：（6分）(1)實(shí)驗(yàn)前，必須先將____(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是；對(duì)照組是____。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。這說(shuō)明。(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?為什么?____，26、林偉同學(xué)在探究種子呼吸作用時(shí)將萌發(fā)種子裝入一個(gè)密閉的實(shí)驗(yàn)裝置中，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)部的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線(如圖)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖中表示氧氣變化的曲線是，說(shuō)明萌發(fā)種子在呼吸作用過(guò)程中能____(填“釋放”或“吸收”)氧氣。(2)另一條曲線表示溫度的變化，說(shuō)明萌發(fā)種子在呼吸作用過(guò)程中能(填“釋放”或“吸收”)能量。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】增加產(chǎn)量，也就是要提高光合作用，讓光合作用制造出更多的有機(jī)物，可以采取增加光照，因?yàn)楣庹帐枪夂献饔玫臈l件，增加二氧化碳的含量，因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑希苤?，讓土壤能夠得到充分的利用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解答】解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物；主要靠肺和外界進(jìn)行氣體交換，但由于肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，需皮膚輔助呼吸，所以青蛙的皮膚具有光滑濕潤(rùn)；密布毛細(xì)血管的特點(diǎn)，必須生活在潮濕的環(huán)境，而冬眠期間的青蛙不吃不動(dòng)，靠皮膚進(jìn)行呼吸．

故選：D

【分析】青蛙主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，據(jù)此答題．3、C【分析】【解答】膚色正常由顯性基因A控制；膚色白化由隱性基因a控制，則白化病患者的基因組成是aa；這對(duì)基因由其父母雙方各提供一個(gè)，即其膚色正常的父母的基因組成都是Aa；這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，膚色正常的可能性是75%．如圖所示：

故選：C

【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．4、C【分析】解：哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生；胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來(lái)，這種生殖方式為胎生，胎生是在體內(nèi)發(fā)育，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，大大的提高了幼體成活率．而用肺呼吸；心臟四腔和體表被毛與哺乳動(dòng)物后代的成活率高沒有直接關(guān)系．

故選：C．

哺乳動(dòng)物具有胎生；哺乳的特征；據(jù)此答題．

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育方式為胎生哺乳．【解析】C5、C【分析】壞血病的病因是因?yàn)槿鄙倬S生素C，要多吃含維生素C豐富的新鮮的蔬菜水果?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)6、病原體滅活接種抗體特定特異性【分析】【解答】病原體指能引起傳染疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．病毒；細(xì)菌、真菌屬于能引起傳染疾病的微生物；疫苗通常是用低毒的和滅活的病原體制成的生物制品；將它接種于人體后，會(huì)使人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．這種免疫方式只針對(duì)一種病原體起作用，屬于特異性免疫。

故答案為：病原體；滅活、接種、抗體、特定、特異性。

【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。7、陽(yáng)光下氧氣細(xì)菌和真菌生態(tài)平衡自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】【解答】（1）綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用．因此這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在有陽(yáng)光的地方；

（2）綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚提供氧和養(yǎng)料；小魚通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（細(xì)菌、真菌）分解之后產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，再被水藻利用．所以該裝置中水藻的作用是進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣；

（3）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的是指生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對(duì)穩(wěn)定．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

（4）生態(tài)球不是自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)；一般不能維持太長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明這種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

故答案為：（1）陽(yáng)光下；

（2）氧氣；細(xì)菌和真菌；

（3）生態(tài)平衡；

（4）自動(dòng)調(diào)節(jié)．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生態(tài)球中的生產(chǎn)者有藻類、水草；消費(fèi)者是小魚；分解者是細(xì)菌、真菌等．生態(tài)球中的非生物部分有陽(yáng)光、空氣和水，等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，水晶球樣的生態(tài)球是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．8、甲濕土能保持蚯蚓體表濕潤(rùn)，保證正常的呼吸作用【分析】【解答】解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．甲瓶中用的是濕土；能能保持蚯蚓體壁濕潤(rùn)，利于呼吸，所以蚯蚓能正常存活．而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓體表干燥，氧氣無(wú)法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，蚯蚓無(wú)法呼吸，導(dǎo)致蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱，直至死亡．

故答案為：甲；濕土能保持蚯蚓體表濕潤(rùn)；保證正常的呼吸作用．

【分析】蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．9、顯性性狀、；隱性性狀；dd；DD；Dd【分析】解：生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的；成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因，隱性性狀由隱性基因控制．如在相對(duì)性狀（用字母D表示）中，表現(xiàn)為隱性性狀的其基因組成只有dd一種情況．當(dāng)生物體內(nèi)的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，它們就表現(xiàn)為顯性性狀或者控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性，即DD或者Dd均表現(xiàn)顯性性狀．

故答案為：顯性性狀；隱性性狀；dd；DD；Dd

遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．

解答此類題目的關(guān)鍵理解性狀的概念和性狀的遺傳以及顯性性狀、隱性性狀的概念．【解析】顯性性狀、；隱性性狀；dd；DD；Dd10、交配筑巢【分析】【分析】此題考查了鳥類的生殖和發(fā)育。明確鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程中的行為是解決此題的關(guān)鍵。【解答】在繁殖季節(jié)，許多鳥類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵。然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴，接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵。鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活。所以鳥類的繁殖行為的幾個(gè)過(guò)程的順序?yàn)椋呵笈?、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛六個(gè)階段?！窘馕觥拷慌渲?1、蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)【分析】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸（遺傳物質(zhì)）和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)12、略

【分析】

哺乳動(dòng)物的種類很多；大約有4000多種，生物界中最高等的類群，一般具有胎生哺乳，體表被毛，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)等特征，胎生哺乳的特征提高了后代的成活率，胚胎的發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行．

故答案為：哺乳類；母體子宮。

【解析】【答案】哺乳動(dòng)物一般具有胎生；哺乳；體表被毛等特征，據(jù)此可以解答本題．

13、略

【分析】

芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時(shí)可以形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境．有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下；細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個(gè)芽孢只變成一個(gè)細(xì)菌．

故答案為：芽孢。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是芽孢；解答時(shí)可以從芽孢的形成；特點(diǎn)和功能方面來(lái)分析解答．

三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】鳥類的卵細(xì)胞很大，用肉眼就可以看得清清楚楚。√【解析】【答案】√15、×【分析】【解答】動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似；這種體色稱為保護(hù)色，保護(hù)色的形成過(guò)程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果，保護(hù)色會(huì)隨著環(huán)境顏色的變化而發(fā)生變化。

【分析】此題較新穎，解答此題需理解保護(hù)色對(duì)動(dòng)物的意義。16、×【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后；在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．如望梅止渴是在先天性行為“吃梅子流唾液”的基礎(chǔ)上形成的后天學(xué)習(xí)行為．如果沒有吃過(guò)梅子，不知道梅子的滋味，則不會(huì)形成望梅止渴的學(xué)習(xí)行為．所以先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)．因此題干的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

動(dòng)物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在先天性行為的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，分析作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．【解析】×17、×【分析】試題分析：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等，有些細(xì)菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)，并不是所有的細(xì)菌都有鞭毛和莢膜，只是一些細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)。故答案為：×考點(diǎn)：此題考查的是細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)18、A【分析】【解答】微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風(fēng)味，因此我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來(lái)的，該細(xì)菌是乳酸菌，故題干的說(shuō)法正確19、×【分析】【解答】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，腦的結(jié)構(gòu)和功能不斷發(fā)展和完善，心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征知識(shí)的判斷題，據(jù)此答題．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)20、（1）水溫對(duì)金魚的呼吸頻率有影響嗎？水溫對(duì)金魚的呼吸頻率有影響

（2）對(duì)照溫度

（3）平均值

（4）加快

（5）否用一條金魚做實(shí)驗(yàn)，偶然性大

（6）生態(tài)因素非生物

（7）放回適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)因素，非生物因素對(duì)生物的影響以及探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)因素，非生物因素對(duì)生物的影響和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則。【解答】（1）李偉同學(xué)通過(guò)觀察金魚在不同溫度下的呼吸頻率，來(lái)探究溫度對(duì)它生活的影響，因此提出的問題是：水溫對(duì)金魚的呼吸頻率有影響嗎？對(duì)照實(shí)驗(yàn)的問題、假設(shè)最好一致，因此做出的假設(shè)是：水溫對(duì)金魚的呼吸頻率有影響。（2）該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。本實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度。（3）實(shí)驗(yàn)中，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差應(yīng)測(cè)量每組3條金魚在相同環(huán)境下的呼吸頻率并取其平均值。（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：20℃時(shí)金魚呼吸頻率的平均值是65次／分鐘，25℃時(shí)金魚呼吸頻率的平均值是73次／分鐘，35℃時(shí)金魚呼吸頻率的平均值是98次／分鐘，因此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度的變化對(duì)金魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率加快。（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)魚缸中放入一條金魚不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，因?yàn)橛靡粭l金魚做實(shí)驗(yàn)，偶然性大，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。（6）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水分、溫度等，因此本實(shí)驗(yàn)探究的是非生物因素對(duì)生物生活的影響。（7）在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物的觀念，讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)完成后要把金魚放回適合它們生存的自然環(huán)境中。【解析】（1）水溫對(duì)金魚的呼吸頻率有影響嗎？水溫對(duì)金魚的呼吸頻率有影響（2）對(duì)照溫度（3）平均值（4）加快（5）否用一條金魚做實(shí)驗(yàn)，偶然性大（6）生態(tài)因素非生物（7）放回適合它們生存的自然環(huán)境中21、略

【分析】【解析】試題分析：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，檢驗(yàn)進(jìn)入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁，（2）B瓶進(jìn)入C瓶中的氣體沒有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內(nèi)只能進(jìn)行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應(yīng)該是C瓶呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，（3）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，主要可能與該裝置放置的溫度低有關(guān)，呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳較少有關(guān)，同時(shí)還可能有以下因素：鼓入空氣時(shí)間不夠，D中石灰水濃度太小，C裝置的玻璃罩漏光等，（4）探究溫度對(duì)呼吸作用的影響，可設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，變量只有一個(gè)就是溫度，通過(guò)兩套裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比可以看出溫度對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生了影響。考點(diǎn)：此題考查的是探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡（2）裝置D中的澄清石灰水變渾濁（3）暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少(應(yīng)主要答出這一因素，同時(shí)還答出其它合理因素也可)（4）另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，最后觀察比較兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象五、解答題(共2題，共8分)22、（1）胚盤（2）B卵黃（3）A、B、G【分析】【分析】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)及功能，解題的關(guān)鍵是理解鳥卵各部組成部分的作用。【解答】（1）圖中A是胚盤；胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，完成受精后將發(fā)育成雛雞。

（2）卵黃含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)部分。所以，胚胎發(fā)育所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于B是卵黃。

（3）G是卵黃膜，具有保護(hù)作用；B是卵黃，為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；A是胚盤，是胚胎發(fā)育的主要部分，所以圖中A卵黃膜、B卵黃和G胚盤三部分共同構(gòu)成真正的卵細(xì)胞?！窘馕觥浚?）胚盤（2）B卵黃（3）A、B、G23、略

【分析】

（1）不能；因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物與生物；生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間是相互關(guān)聯(lián)的；人類隨意捕殺動(dòng)物，就會(huì)直接或間接地影響到某一些地區(qū)的生態(tài)平衡，最終影響到人類自身．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；該資料中存在的食物鏈有：草→蝗蟲→青蛙；農(nóng)作物→蝗蟲→蛇；農(nóng)作物→蝗蟲→麻雀等．

（3）我們應(yīng)該向人們宣傳保護(hù)青蛙的好處；號(hào)召人們不能等到外界環(huán)境都變好后再來(lái)保護(hù)青蛙，而要從現(xiàn)在做起，從我做起，最好不要食用野生動(dòng)物，只食用人們飼養(yǎng)的動(dòng)物．

故答案為：（1）不能；隨意捕殺某種動(dòng)物；就會(huì)直接或間接地影響到某一些地區(qū)的生態(tài)平衡．

（2）草→蝗蟲→青蛙。

（3）從自身做起；不食用野生動(dòng)物．

【解析】【答案】在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體就叫生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡．

六、綜合題(共3題，共30分)24、（1）太行（山）烏鞘（嶺）秦（嶺）長(zhǎng)城

（2）風(fēng)成說(shuō)

（3）土質(zhì)疏松、降水集中亂墾濫伐、過(guò)度放牧、陡坡耕種

（4）植樹造林、修建堤壩等【分析】本題考查黃土高原的位置、成因、水土流失的原因及治理措施。（1）黃土高原東起太行山，西至烏鞘嶺，南抵秦嶺，北到長(zhǎng)城。黃土高原涉及青海；甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南七省（區(qū)）。

（2）黃土高原是世界最大的