2025年青島版六三制新九年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新九年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.O2B.SO2C.H2CO3D.KClO32、下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（）A.CuSO4?5H2O硫酸銅晶體膽礬B.Ca0氧化鈣熟石灰C.Na2CO3碳酸鈉純堿D.NaOH氫氧化鈉燒堿3、如圖；這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號，此化學(xué)符號是（）

A.H2CO3B.O3C.CO2D.NH34、下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素的單質(zhì)的是（）A.FeB.C60C.OD.N25、下列實驗操作中，不正確的是（）A.

分離溶液中析出的KNO3晶體B.

分離溶液中析出的KNO3晶體C.

稀釋濃硫酸變成稀硫酸D.

固液反應(yīng)制氣體檢查裝置氣密性評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入不同質(zhì)量的鐵粉所呈現(xiàn)的信息如表：

。Fe質(zhì)量/g5.611.216.822.4Cu質(zhì)量/g6.412.819.222.4根據(jù)信息，圖所示關(guān)系正確的是（）A.B.C.D.7、有關(guān)二氧化碳的說法中錯誤的是（）A.二氧化碳在高壓、低溫下能變成“干冰”B.密度大于空氣的氣體一定是二氧化碳C.二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，也是光合作用的原料D.二氧化碳是一種化學(xué)性質(zhì)比氧氣活潑的氣體8、下列操作正確的是（）A.

液體讀數(shù)B.

液體取用C.

過濾D.

滴加液體9、下列氣體中，對人體有害，應(yīng)該防止其污染大氣的是（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.水蒸氣10、如圖是rm{NaCl}rm{MgSO_{4}}的溶解度曲線rm{.}下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.只有在rm{t_{1}隆忙}時，rm{NaCl}和rm{MgSO_{4}}的溶解度才相等B.rm{t_{2}隆忙隆蘆t_{3}隆忙}rm{MgSO_{4}}的溶解度隨溫度升高而減小C.在rm{t_{2}隆忙}時，rm{MgSO_{4}}飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.把rm{MgSO_{4}}飽和溶液的溫度從rm{t_{3}隆忙}降至rm{t_{2}隆忙}時，有晶體析出11、實驗室用雙氧水、二氧化錳為原料制取rm{O_{2}}下列圖象不能反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.12、在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9：22．若2.6gA與B完全反應(yīng)后，生成8.8gD．下列有關(guān)這個反應(yīng)的說法正確的是（）A.該反應(yīng)中C與D之間的質(zhì)量比為18：88B.該反應(yīng)中，B參加反應(yīng)的質(zhì)量為8.0gC.反應(yīng)中，B與D的質(zhì)量比為10：11D.該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律13、下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是（）

A.用肥皂水鑒別軟水和硬水。

B.硫酸銅溶液鑒別水和過氧化氫。

C.用澄清石灰水鑒別氮氣和氧氣。

D.用揉搓的方法證明植物葉子中含有水分。

14、下列除雜所選試劑合理的是（）

。選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑AO2H2O濃硫酸BCaOCaCO3H2OCNaClNa2CO3鹽酸DCuCuOO2

A.A

B.B

C.C

D.D

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、用下列物質(zhì)的字母序號填空：

A．氮氣B．氧氣C．氫氣D．天然氣。

E．水F．二氧化碳G．氖氣H．一氧化碳。

（1）相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)____；

（2）可用于糧食瓜果的保護氣是____；

（3）用作居民燃料的是____；

（4）用于焊接和切割金屬的是____；

（5）可用作霓虹燈填充氣____；

（6）能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是____．16、從空氣成分中選擇物質(zhì)填空：

（1）可充入食品包裝袋中防腐的是____

（2）能用于滅火的是____

（3）可用作光源的是____

（4）可用作氧化劑的是____．17、如圖是學(xué)生對“蠟燭及其燃燒的探究”實驗操作的示意圖；請回答有關(guān)問題．

（1）如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實驗的目的是____，可以看到位于火焰____（填字母）層的火柴梗最先碳化．

（2）如圖B所示，檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物，將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是____．由此可得出結(jié)論，蠟燭燃燒的產(chǎn)物是____．

（3）如圖C所示，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙．如何操作才能確保實驗成功____（只答一點）．

（4）如果將實驗所用的蠟燭切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上，由此可得出蠟燭的一點物理性質(zhì)是____．18、在氮氣；氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣五種物質(zhì)中；選擇合適的物質(zhì)填空：

（1）能使石灰水變渾濁的是____；

（2）能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的____；

（3）用在電工的測電筆中的是____；

（4）會造成空氣污染的是____；

（5）常充入食品包裝袋中防腐的是____．19、稀有氣體的下列用途；分別利用了哪項下列性質(zhì)？請用字母序號填空：

（1）燈泡里充入氬氣____；（2）用氦氣充填氣球或汽艇____；

（3）用于制造霓虹燈____；（4）電焊金屬時用氬氣做保護氣____．

A．一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)；B．密度比空氣小；C．通電時會發(fā)出有色的光；D．難溶于水．20、軟水；硬水、白醋、酒精都是常見的無色液體；它們的外觀非常相似，其中：

（1）pH小于7的是____；

（2）具有特殊香味的是____；

（3）區(qū)別硬水和軟水，可加入的試劑是____；

（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是____．21、用FeCl2和CuSO4溶液；Fe；Mg四種物質(zhì)來驗證Fe、Cu、Mg三種金屬的活動性順序，必須進行的兩個反應(yīng)是（用化學(xué)方程式表示）

（1）．

（2）．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．【解析】【解答】解：A中只有一種元素；屬于單質(zhì)，故A錯誤．

B中有兩種元素；其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確．

C中有三種元素；也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于酸，故C錯誤．

D中有三種元素；也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故D錯誤．

故選B．2、B【分析】【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A、CuSO4?5H2O的名稱是硫酸銅晶體（即五水合硫酸銅）；俗稱是膽礬，其化學(xué)式；名稱、俗名完全對應(yīng)．

B；Ca0的名稱是氧化鈣；俗稱為生石灰，其化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)．

C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3；其化學(xué)式；名稱、俗名完全對應(yīng)．

D；氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉；其化學(xué)為NaOH，其化學(xué)式、名稱、俗名完全對應(yīng)．

故選：B．3、C【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：根據(jù)題意；該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子由3個原子構(gòu)成．

A．該物質(zhì)的一個分子中含有6個原子；故錯誤；

B．O3不符合由兩種元素組成這個條件；故錯誤；

C．CO2所有條件均符合；故正確；

D．NH3是由兩種元素組成的；但1個分子由4個原子構(gòu)成，故選項不符合題意．

故選：C．4、A【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．【解析】【解答】解：元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．

A．Fe屬于金屬元素；可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項符合題意．

B．該符號是C60的化學(xué)式；不是元素符號，故選項不符合題意．

C．O屬于可表示氧元素；表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．

D．該符號是氮氣的化學(xué)式；不是元素符號，故選項不符合題意．

故選A．5、C【分析】【分析】

本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作；掌握操作要領(lǐng)，規(guī)范性操作是解答關(guān)鍵，題目難度不大。

【解答】

A；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，用玻璃棒引流，故操作正確。

B；研磨聞氣味檢驗銨態(tài)氮肥；用手輕輕煽動，使少量氣體飄進鼻孔，故操作正確。

C；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，防止水浮在濃硫酸的液面上沸騰濺出，故操作不正確。

D；檢查裝置的氣密性時；先將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故C操作正確。

故選：C。

【解析】C二、多選題(共9題，共18分)6、BC【分析】【分析】根據(jù)鐵能置換出硫酸銅中的銅的反應(yīng)方程式，結(jié)合圖表中的數(shù)據(jù)進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由圖表數(shù)據(jù)可知前三次每增加5.6g鐵；銅的質(zhì)量增加6.4g，而第四次則銅的質(zhì)量沒有增加6.4g，所以鐵能置換出銅的最大值為22.4g，也就是溶液中銅元素的質(zhì)量是22.4g．

設(shè)生成22.4g銅時需要鐵的質(zhì)量是x；消耗硫酸銅的質(zhì)量是y

CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

1605664

yx22.4g

==

x=19.6gy=56g

分析選項中的圖象數(shù)據(jù)可知；BC所示的質(zhì)量關(guān)系正確．

故選：BC．7、BD【分析】【分析】根據(jù)已有的二氧化碳的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；二氧化碳在低溫高壓下能變成固體二氧化碳即干冰；正確；

B；密度大于空氣的氣體不一定是二氧化碳；也可能是稀有氣體，如氬氣，錯誤；

C；二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物；也是光合作用的原料，正確；

D；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；但是不能直接說是化學(xué)性質(zhì)比氧氣活潑，錯誤；

故選BD．8、AD【分析】【分析】A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；B、根據(jù)液體藥品的取用方法考慮；C、根據(jù)過濾時一貼二低三靠分析；D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮．【解析】【解答】解：A；視線與凹液面最低處保持水平；故A正確；

B；標(biāo)簽沒有向著手心；故B錯；

C；沒有用玻璃棒引流；故C錯；

D；在滴加液體時；膠頭滴管要垂懸在試管上方，故D正確．

故選AD．9、AC【分析】解：A；一氧化碳對人體有害；污染空氣，應(yīng)該防止其污染大氣，故符合題意；

B；二氧化碳對人體無害；不會造成大氣污染，故不符合題意；

C；二氧化氮對人體有害；污染空氣，應(yīng)該防止其污染大氣，故符合題意；

D；水蒸氣無毒；不會造成大氣污染，故不符合題意；

故選：AC．

空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展；由于化石燃料的大量使用和工廠廢氣的任意排放，導(dǎo)致空氣中顆粒物質(zhì)；一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害成分增多，其中顆粒物質(zhì)是固體粉塵，其它的都屬于有害氣體．二氧化碳是空氣的成分之一，不是有害氣體．

環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一．【解析】【答案】AC10、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，兩物質(zhì)的溶解度曲線有兩個交點，即rm{t_{1}隆忙}和rm{t_{3}隆忙}時；兩物質(zhì)的溶解度相等，故A錯誤；

B、由硫酸鎂的溶解度曲線可知，在rm{t_{2}隆忙隆蘆t_{3}隆忙}時；硫酸鎂的溶解度先隨溫度的升高而減小，故B正確；

C、在rm{t_{2}隆忙}時，由于硫酸鎂的溶解度最大，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解度間的關(guān)系：rm{dfrac{{脠脺陸芒露脠}}{100+{脠脺陸芒露脠}}隆脕100%.}所以硫酸鎂在該溫度的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；故C正確；

D、由于在rm{dfrac

{{脠脺陸芒露脠}}{100+{脠脺陸芒露脠}}隆脕100%.}硫酸鎂的溶解度隨溫度的降低而增大，因此把rm{t_{2}-t_{3}隆忙}飽和溶液的溫度從rm{MgSO_{4}}降至rm{t_{3}隆忙}時；溶液會由飽和溶液變成不飽和溶液，而不會有晶體析出，故D錯誤；

故選BC．

根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：rm{t_{2}隆忙}某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，rm{壟脵}判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，rm{壟脷}比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，rm{壟脹}判斷通過降溫還是升溫的方法是晶體析出；注意在同溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解度間的關(guān)系：rm{dfrac{{脠脺陸芒露脠}}{100+{脠脺陸芒露脠}}隆脕100%}．

本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．rm{壟脺}【解析】rm{BC}11、BC【分析】解：

A.氧氣是該反應(yīng)的生成物；隨著反應(yīng)進行質(zhì)量不斷增加，等雙氧水耗盡，氧氣不再增加；圖象正確．

B；二氧化錳是催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；圖象錯誤；

C、水不僅是該反應(yīng)的生成物，還是雙氧水溶液中的溶劑，故不能從rm{0}開始；圖象錯誤；

D；雙氧水是反應(yīng)物；隨著反應(yīng)進行質(zhì)量不斷減少一直到零為止，圖象正確；

答案：rm{BC}．

根據(jù)用雙氧水；二氧化錳為原料制取氧氣；生成氧氣和水；二氧化錳作催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．

一定要理解催化劑的概念、催化作用等等；然后根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．【解析】rm{BC}12、ABC【分析】【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．【解析】【解答】解：設(shè)生成C的質(zhì)量為x；

2A+5B═2C+4D；

1888

x8.8g

=；

x=1.8g；

則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為：8.8g+1.8g-2.6g=8g；

A；該反應(yīng)中C與D之間的質(zhì)量比為18：88；該選項說法正確；

B；該反應(yīng)中；B參加反應(yīng)的質(zhì)量為8.0g，該選項說法正確；

C；反應(yīng)中；B與D的質(zhì)量比為：8g：8.8g=10：11，該選項說法正確；

D；該反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒定律；該選項說法不正確．

故選：ABC．13、BC【分析】

A；肥皂水遇軟硬水的現(xiàn)象不同；與硬水泡沫較少，遇軟水泡沫較豐富，所以用肥皂水鑒別軟水和硬水現(xiàn)象不同，方法可行；

B；水和過氧化氫混合后兩者均不能與硫酸銅反應(yīng)；所以硫酸銅溶液與兩者混合后現(xiàn)象無明顯差異，方法不可行；

C；澄清石灰水與氮氣和氧氣不能反應(yīng)；所以用澄清石灰水鑒別兩者時現(xiàn)象相同無法鑒別，方法不可行；

D；揉搓植物葉片后會有水出現(xiàn)；所以用揉搓的方法證明植物葉子中含有水分方法可行；

故選BC

【解析】【答案】A；依據(jù)肥皂水遇軟硬水的現(xiàn)象分析解答；

B；根據(jù)硫酸銅與水和過氧化氫混合后的現(xiàn)象分析解答；

C；依據(jù)澄清石灰水與氮氣和氧氣不能反應(yīng)分析解答；

D；依據(jù)揉搓植物葉片后的現(xiàn)象分析解答；

14、AC【分析】

A；濃硫酸具有吸水性；氧氣既不與濃硫酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選試劑合理．

B；碳酸鈣不溶于水；氧化鈣能與水反應(yīng)，用水反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選試劑不合理．

C、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生氯化鈉和水；且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選試劑合理．

D；銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；不能除去雜質(zhì)反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選試劑不合理．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法；所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)及相關(guān)的用途進行分析，如：氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護氣；氧氣有助燃性，常用于焊接和切割金屬；氫分子的相對分子質(zhì)量最??；天然氣可燃燒，常用于作燃料；氖氣是稀有氣體，通電時能發(fā)出有色光；一氧化碳有毒，能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒等．【解析】【解答】解：由分析可知：

（1）相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是氫氣；

（2）可用于糧食瓜果的保護氣是氮氣；

（3）用作居民燃料的是天燃?xì)猓?/p>

（4）用于焊接和切割金屬的是氧氣；

（5）可用作霓虹燈填充氣氖氣；

（6）能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是一氧化碳；

故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B；（5）G；（6）H．16、氮氣二氧化碳稀有氣體氧氣【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）可充入食品包裝袋中防腐的是氮氣；

（2）能用于滅火的是二氧化碳；

（3）可用作光源的是稀有氣體；

（4）可用作氧化劑的是氧氣；

故答案為：氮氣；二氧化碳；稀有氣體；氧氣．17、略

【分析】【分析】結(jié)合蠟燭燃燒實驗：

（1）根據(jù)實驗內(nèi)容猜測實驗?zāi)康?；根?jù)蠟燭的三層火焰中溫度最高的是外焰進行解答；

（2）根據(jù)蠟燭燃燒生成水進行解答；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答；

（3）白煙是汽化的石蠟；可燃；

（4）蠟燭會浮在水面上，說明其密度比水?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）將一根火柴梗平放人火焰中；是為了根據(jù)火柴燒焦的程度判斷蠟燭火焰各層溫度；實驗證明，蠟燭的三層火焰中溫度最高的是外焰；

故答案為：比較蠟燭火焰各部分溫度的高低；a；

（2）蠟燭燃燒生成水；所以觀察到干燥燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象是變渾濁，證明有二氧化碳生成；

故答案為：水霧；澄清石灰水變渾濁；水和二氧化碳；

（3）用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙；要保證實驗成功，應(yīng)沿著白煙的方向，快速點燃，白煙與燭芯不斷開；

故答案為：沿著白煙的方向迅速點燃．

（4）如果將實驗所用的蠟燭切下一小塊；把它放入水中，蠟燭會浮在水面上，說明其密度比水小；由此可得出蠟燭的一點物理性質(zhì)是密度比水小；故答案為：密度比水?。?/p>

故本題答案為：

（1）比較蠟燭火焰各部分溫度的高低；a；

（2）水霧；澄清石灰水變渾濁；水和二氧化碳；

（3）沿著白煙的方向迅速點燃；

（4）密度比水?。?8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳的特性考慮；（2）根據(jù)氧氣的用途考慮；（3）根據(jù)稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光考慮；（4）根據(jù)空氣污染物考慮；（5）根據(jù)充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)應(yīng)具有的性質(zhì)考慮．【解析】【解答】解：（1）由于二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；能使澄清石灰水變渾濁；

（2）氧氣具有助燃性；支持燃燒通常用于煉鋼和氣焊；具有供給呼吸的作用，可用于醫(yī)療急救；

（3）氖氣充電后顯紅光；容易觀察，常用于電工的測電筆中；

（4）空氣污染物有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物等；

（5）充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)應(yīng)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；不能與食品反應(yīng)，沒有毒性，由于氮氣具有這些特點，常用于充入食品包裝袋中防腐．

故答案為：（1）二氧化碳；（2）氧氣；（3）氖氣；（4）二氧化硫；（5）氮氣．19、略

【分析】

（1）氬氣不會和燈絲再熱的情況下反應(yīng)；充入燈泡是為了保護燈泡在通電后燈絲不與氧氣反應(yīng)．故選A

（2）氦氣是比氫氣密度稍大的氣體；充氣球效果很好，且使用很安全．故選B

（3）不同的稀有氣體通入燈泡通電后會發(fā)出不同的光；所以可以利用它們制造霓