幼兒園認(rèn)識(shí)水果課件(集錦9篇)

幼兒園認(rèn)識(shí)水果課件(集錦9篇)幼兒園熟悉水果課件。

的編輯認(rèn)為“幼兒園熟悉水果課件”這篇文章很有價(jià)值現(xiàn)向您推舉一下，愿通過(guò)本文您能夠獵取到有益的信息和技巧。每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，因此老師會(huì)認(rèn)真規(guī)劃每份教案課件重點(diǎn)難點(diǎn)。教案是為加強(qiáng)科學(xué)討論和教學(xué)改革供應(yīng)的有效支持。

幼兒園熟悉水果課件【篇1】

中班幼兒科學(xué)教案《水果和水果干》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽地在集風(fēng)光前溝通自己的閱歷，體驗(yàn)與同伴共享的歡樂(lè)，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同味道，通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量，快來(lái)看看幼兒園中班幼兒科學(xué)《水果和水果干》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同味道。

2、能大膽地在集風(fēng)光前溝通自己的閱歷，體驗(yàn)與同伴共享的歡樂(lè)。

3、通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

活動(dòng)預(yù)備：

共同收集幾種常見(jiàn)的水果及它們制成的水果干（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情感導(dǎo)入

提問(wèn)1：今日，家里要來(lái)客人了。我呀去水果店買了些新奇的水果，我們來(lái)看看是什么水果吧！（PPT1）

提問(wèn)2：你最喜愛(ài)吃什么水果，為什么？（PPT1展現(xiàn)完之后）

小結(jié)：水果的養(yǎng)分真好，有豐富的維生素，吃了以后對(duì)身體好人也會(huì)變美麗。

提問(wèn)3：那這么新奇的水果吃不完怎么辦，過(guò)兩天就壞掉了，你們想了一個(gè)好方法嗎？（你們的方法真好，我也想出了一個(gè)好方法/真巧，你和我想到了一樣的方法，讓我們來(lái)看看吧！）

提問(wèn)1、你們熟悉它嗎？它是什么？

提問(wèn)2、它是由什么水果變成的呢？

提問(wèn)3、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢？

小結(jié)：原來(lái)把新奇的水果放在大太陽(yáng)底下曬一曬就變成了水果干，這樣無(wú)論什么時(shí)候我們都能吃到香香甜甜的水果了。

過(guò)渡：我們?cè)賮?lái)看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧！

圖片一一呈現(xiàn)（PPT3~PPT9）重點(diǎn)提問(wèn)：每種水果是怎樣變成水果干的？

二、出示水果盆，配對(duì)活動(dòng)要求：

今日我也為你們預(yù)備了一些水果和曬好的水果干，水果放在1號(hào)臺(tái)上，水果干放在2好臺(tái)上。請(qǐng)你們?nèi)L一種水果和它對(duì)應(yīng)的水果干。

提問(wèn)1：你們嘗了什么水果？它的水果干是什么樣的？它們的味道一樣嗎？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比較）。

小結(jié)：原來(lái)水果在變成水果干之后，它的顏色、外形、味道有時(shí)是會(huì)變化的。

教學(xué)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)我依據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受力量，在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”實(shí)行相互敬重，協(xié)商溝通，共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀看和操作，利用多種感官（讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看）進(jìn)行探究實(shí)際操作，讓幼兒知道水果與水果干的特點(diǎn)（水果顏色艷麗、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；水果干顏色不艷麗、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他們的不同之處；運(yùn)用嬉戲讓孩子在輕松，開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)水果與水果干的熟悉、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與愛(ài)好；運(yùn)用提問(wèn)、爭(zhēng)論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活，幼兒對(duì)吃也感愛(ài)好，在活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀地參加，活動(dòng)氣氛活躍，更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園熟悉水果課件【篇2】

熟悉水果和水果干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同味道。

2、能大膽地在集風(fēng)光前溝通自己的閱歷，體驗(yàn)與同伴共享的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：

共同收集幾種常見(jiàn)的水果及它們制成的水果干（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等?；顒?dòng)過(guò)程：情感導(dǎo)入

幻燈片一（放鞭炮）

1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？

2、什么時(shí)候要放鞭炮？

3、要過(guò)新年了，家家戶戶都要預(yù)備好吃的東西款待客人，你們想預(yù)備些什么呢？

4、小結(jié)：新年里我們會(huì)預(yù)備很多好吃的東西，那今日我們一起到水果店去看看有什么新奇的水果吧。觀看爭(zhēng)論

幻燈片二（一盤水果）

1、你們

發(fā)現(xiàn)了哪些水果？

2、你最喜愛(ài)吃什么水果，為什么？

3、小結(jié)：水果的養(yǎng)分真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。

4、這么新奇的水果吃不完怎么辦，過(guò)兩天就壞掉了，聰慧的叔叔阿姨們想了一個(gè)好方法，知道是什么嗎？

幻燈片三（葡萄干）

1、你們熟悉它嗎？它是什么水果變成的？

2、小結(jié)：原來(lái)叔叔阿姨們把新奇的水果變成了水果干，讓我們無(wú)論什么時(shí)候都能吃到香香甜甜的水果了。

3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎？出示水果盆，配對(duì)活動(dòng)

1、今日老師也為你們預(yù)備了一些水果干，請(qǐng)你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的？（5-6名幼兒回答）文檔僅供參考

2、有沒(méi)有你不熟悉的水果干？

3、幼兒自主操作，把它們送到相應(yīng)的水果邊，師觀看。

集體驗(yàn)證：有異意的水果，可以請(qǐng)幼兒自己驗(yàn)證，也可以由家長(zhǎng)或老師賜予驗(yàn)證。小結(jié)：原來(lái)水果在變成水果干之后，它的顏色、外形、味道有時(shí)是會(huì)變化的。

（四）延長(zhǎng)

《新年好》音樂(lè)響起

今日我們熟悉了那么多水果干寶寶，讓我們請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)嘗嘗味道吧，說(shuō)一句好聽(tīng)的話感謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)懷。文檔僅供參考

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動(dòng)預(yù)備：

（1）了解磨豆?jié){的過(guò)程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來(lái)的便利。（2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有愛(ài)好，具有初步的觀看.分析思索的力量。活動(dòng)預(yù)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的閱歷。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒?dòng)過(guò)程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問(wèn)：你們喝的是什么？它是用什么做出來(lái)的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）老師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓舞幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。（3）請(qǐng)幼兒表述磨豆?jié){的過(guò)程。

提問(wèn)；磨出豆?jié){來(lái)了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個(gè)小伴侶推磨，一個(gè)小伴侶一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互協(xié)作，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請(qǐng)幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從形狀上區(qū)分。）（2）幼兒觀看兩位老師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過(guò)程。并表述觀看結(jié)果。（3）請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨（在老師的關(guān)心下按開(kāi)關(guān)），并相互溝通操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒(méi)有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)勁，很不便利。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來(lái)了便利。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.老師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過(guò)程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過(guò)程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過(guò)煮沸就可以食用了。活動(dòng)延長(zhǎng)：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，供應(yīng)石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請(qǐng)幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開(kāi)拓“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對(duì)科技新產(chǎn)品關(guān)注的愛(ài)好?；顒?dòng)建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動(dòng)易采納分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。

幼兒園熟悉水果課件【篇3】

設(shè)計(jì)背景

幼兒都吃過(guò)水果，但不肯定能精確?????說(shuō)出水果的外形、顏色和味道，于是我找來(lái)三種很一般的水果讓幼兒看、摸、品嘗，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒熟悉三種水果:蘋果、梨子、橘子的特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

精確?????說(shuō)出三種水果的外形、顏色、味道。[老師資源網(wǎng)wwW.722331.CoM]

活動(dòng)預(yù)備

三種水果各一個(gè)，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹(shù)畫片(課前粘在墻上)，裝水果的盒子一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、老師今日帶來(lái)一個(gè)盒子，你們想不想知道盒子里裝的是怎么東西呢?

2、老師出示盒子。

二、導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸摸盒子里的東西，說(shuō)說(shuō)你摸到的是什么水果(蘋果)?

2、老師提問(wèn)：你說(shuō)說(shuō)蘋果是什么外形的?蘋果是什么顏色的?蘋果的味道是怎樣的?

3、幼兒依次回答以上問(wèn)題。

4、師讓上臺(tái)的幼兒嘗嘗蘋果的味道，幼兒(酸酸甜甜的味道)，師再請(qǐng)兩位幼兒上臺(tái)嘗嘗，并說(shuō)說(shuō)味道如何?

5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸摸盒子里的其次種水果，然后老師提問(wèn)(方法同上，第三種水果也一樣)。

6、老師總結(jié)：這節(jié)課我們熟悉了三種水果，它們分別是蘋果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋果的顏色(紅彤彤的)，味道(酸酸甜甜)，橘子是(橙色的)，味道也是(酸酸甜甜)，而梨子是(黃色的)，味道是(甜甜的)。

三、鞏固新知(嬉戲)

1、加深對(duì)三種水果的熟悉，給三種水果找伴侶，每個(gè)幼兒手上發(fā)一種水果卡片，分別分三組上臺(tái)去給這些水果找伴侶。

2、老師小結(jié)嬉戲狀況。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒品嘗水果

教學(xué)反思

本節(jié)課我能以幼兒為主，老師為輔，給幼兒多說(shuō)多發(fā)言的機(jī)會(huì)。讓幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)出這三種水果的特點(diǎn)，我認(rèn)為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了細(xì)心的預(yù)備，特殊是預(yù)備了3個(gè)神奇的禮物盒，幼兒都爭(zhēng)搶著去摸摸，真想弄個(gè)明畢竟，結(jié)果上了臺(tái)的幼兒又能嘗到這些水果。但假如我能把嬉戲名稱換一下“把水果寶寶送回家”，或許效果會(huì)更好。

幼兒園熟悉水果課件【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：在敘述中通過(guò)圖畫熟悉牛油果。清晰牛油果有哪些經(jīng)濟(jì)使用價(jià)值。

活動(dòng)預(yù)備：牛油果圖畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、牛油果圖畫

——圖畫上邊畫的是什么啊?

——小伴侶看它是不是和梨形很像。

——你們知道它是什么不啊?

——不熟悉的東西，我們是不就得學(xué)啊?

2、全面熟悉牛油果

——它是一種熱帶水果，它叫牛油果。

——牛油果長(zhǎng)在常綠喬木樹(shù)上，樹(shù)皮是灰綠色。

——牛油果的葉與平常的樹(shù)葉長(zhǎng)的一樣。

——牛油果切開(kāi)成兩半，能觀察里面有圓圓的果核。

——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

3、牛油果經(jīng)濟(jì)價(jià)值

——我們知道牛油果能吃，其實(shí)還有別的使用價(jià)值。

——牛油果的果仁含有脂肪油。

——果仁中的脂肪油除了能食用以外，還能做別的。

——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機(jī)械潤(rùn)滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……

——牛油果的果仁是不很有用。

4、小結(jié)

——通過(guò)這些圖畫熟悉什么啦?

——有牛油果、綠喬木、果核……

——牛油果里養(yǎng)分很豐富，但它含有真菌毒素，小伴侶千萬(wàn)不能亂吃哦!

——我們?cè)賮?lái)回顧一遍剛才所學(xué)的。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園熟悉水果課件【篇5】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是個(gè)新奇事物，他們對(duì)此有著深厚的愛(ài)好，他們喜愛(ài)英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……熟悉新的英語(yǔ)單詞是他們值得傲慢的事情之一。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見(jiàn)水果名稱，情愿仿照和學(xué)說(shuō)單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

環(huán)境預(yù)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動(dòng)過(guò)程：

一、Warming-up(熱身活動(dòng))

老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問(wèn)好。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，老師用英語(yǔ)逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice(活動(dòng)操練)

嬉戲：大聲小聲

1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀;老師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。

四、Production(制造鞏固)

1、嬉戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說(shuō)出句型“Ilikebanana”，

請(qǐng)取到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園熟悉水果課件【篇6】

中班科學(xué)課教案《水果和水果干》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽地在集風(fēng)光前溝通自己的閱歷，體驗(yàn)與同伴共享的歡樂(lè)，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同味道，樂(lè)觀參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)課《水果和水果干》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同味道。

2、能大膽地在集風(fēng)光前溝通自己的閱歷，體驗(yàn)與同伴共享的歡樂(lè)。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、共同收集幾種常見(jiàn)的水果及它們制成的水果干（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；

2、幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情感導(dǎo)入

幻燈片一（放鞭炮）

1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？

2、什么時(shí)候要放鞭炮？

3、要過(guò)新年了，家家戶戶都要預(yù)備好吃的東西款待客人，你們想預(yù)備些什么呢？

4、小結(jié)：新年里我們會(huì)預(yù)備很多好吃的東西，那今日我們一起到水果店去看看有什么新奇的水果吧。

二、觀看爭(zhēng)論

幻燈片二（一盤水果）

1、你們

發(fā)現(xiàn)了哪些水果？

2、你最喜愛(ài)吃什么水果，為什么？

3、小結(jié)：水果的養(yǎng)分真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。

4、這么新奇的水果吃不完怎么辦，過(guò)兩天就壞掉了，聰慧的叔叔阿姨們想了一個(gè)好方法，知道是什么嗎？

幻燈片三（葡萄干）

1、你們熟悉它嗎？它是什么水果變成的？

2、小結(jié)：原來(lái)叔叔阿姨們把新奇的水果變成了水果干，讓我們無(wú)論什么時(shí)候都能吃到香香甜甜的水果了。

3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎？

三、出示水果盆，配對(duì)活動(dòng)

1、今日老師也為你們預(yù)備了一些水果干，請(qǐng)你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的？（5-6名幼兒回答）

2、有沒(méi)有你不熟悉的水果干？

3、幼兒自主操作，把它們送到相應(yīng)的水果邊，師觀看。

集體驗(yàn)證：有異意的水果，可以請(qǐng)幼兒自己驗(yàn)證，也可以由家長(zhǎng)或老師賜予驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)水果在變成水果干之后，它的顏色、外形、味道有時(shí)是會(huì)變化的。

四、延長(zhǎng)。

《新年好》音樂(lè)響起

今日我們熟悉了那么多水果干寶寶，讓我們請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)嘗嘗味道吧，說(shuō)一句好聽(tīng)的話感謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)懷。

教學(xué)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)我依據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受力量，在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”實(shí)行相互敬重，協(xié)商溝通，共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀看和操作，利用多種感官（讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看）進(jìn)行探究實(shí)際操作，讓幼兒知道水果與水果干的特點(diǎn)（水果顏色艷麗、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；水果干顏色不艷麗、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他們的不同之處；運(yùn)用嬉戲讓孩子在輕松，開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)水果與水果干的熟悉、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與愛(ài)好；運(yùn)用提問(wèn)、爭(zhēng)論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活，幼兒對(duì)吃也感愛(ài)好，在活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀地參加，活動(dòng)氣氛活躍，更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

本文擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園熟悉水果課件【篇7】

3、師：你喜愛(ài)吃的水果除了是甜甜的、××的……，它還是什么樣的呢？（老師盡力引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他喜愛(ài)吃的水果的其他基本特征）

4、重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的孩子。老師可以通過(guò)詳細(xì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)吃的水果的基本特征。

（1）××水果吃起來(lái)是什么味道的？

（2）它長(zhǎng)得怎樣，是什么外形的？

（3）他穿著什么顏色的衣服？

二、通過(guò)故事的形式對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

1、師：我們小伴侶這么喜愛(ài)吃水果，森林里的很多小動(dòng)物呀也喜愛(ài)吃水果。他們今日要到我們班來(lái)做客了，你們猜猜會(huì)是哪些小動(dòng)物呀？

師：小貓是怎么樣的啊？（和幼兒一起做喵喵的`動(dòng)作）再猜猜看還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀？

師：小狗會(huì)怎么樣?。浚ê陀變阂黄鹱鐾敉舻膭?dòng)作）還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀？

師：看，是誰(shuí)來(lái)了？（老師仿照馬蹄聲“的噠的，的噠的”并出示小馬圖片）

師：我來(lái)問(wèn)問(wèn)小馬看，你們有沒(méi)有猜對(duì)。小馬小馬你最愛(ài)吃什么水果呀？（老師仿照小馬的口吻說(shuō)：我呀最喜愛(ài)吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）

師：原來(lái)小馬最喜愛(ài)吃蘋果呀?。◤纳砗蟪槌鎏O果圖片并貼在小馬旁邊）

3、老師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片，邊演示邊講故事。

小猴說(shuō)：“我喜愛(ài)吃香蕉，香蕉吃起來(lái)甜絲絲的、滑溜溜的?！?/p>

小兔說(shuō)：“我最喜愛(ài)吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒再次重述各種水果的基本特征。

師：小馬、小猴、小羊、小兔都來(lái)了，它們說(shuō)它們要把自己最喜愛(ài)吃的水果帶來(lái)給我們班的寶寶共享呢！你們開(kāi)不快樂(lè)呀？

師：小動(dòng)物給我們帶水果來(lái)那我們要和它們說(shuō)什么呀？

師：那你們說(shuō)說(shuō)看小動(dòng)物們分別會(huì)帶來(lái)什么樣的水果呢？

幼1：小馬會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的蘋果。（再次重述蘋果的基本特征）

幼2：小猴會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）

幼3：小羊會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的梨子。（再次重述梨子的基本特征）

幼4：小兔會(huì)帶來(lái)××的、××的、××的橘子。（再次重述橘子的基本特征）

三、老師示范并請(qǐng)幼兒自選自己喜愛(ài)的水果在水果盆外形的背景紙上進(jìn)行粘貼。

1、引出水果盆外形的背景圖片。

師：小動(dòng)物們給我們帶來(lái)了這么多的水果想和我們一起共享，我們一起來(lái)幫他們想個(gè)方法把水果裝起來(lái)，對(duì)了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？

2、老師示范將水果“放入”盤中。

師：好吃的水果要放在水果盤里，我喜愛(ài)吃蘋果，我在我的盤子里放一個(gè)蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了，哎呀，蘋果掉下來(lái)了，怎么辦？

師：我來(lái)貼一貼，我最愛(ài)吃小馬帶來(lái)的蘋果！你們愛(ài)吃什么呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示）請(qǐng)你們也來(lái)裝一樣自己最喜愛(ài)的水果到水果盆里去吧！

3、幼兒操作。

（1）幼兒自選一種自己最喜愛(ài)的水果圖片貼在水果盆外形的背景紙上。

（2）老師留意觀看幼兒選擇圖片時(shí)消失的狀況，引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。

（3）引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說(shuō)：我最愛(ài)吃小猴帶來(lái)的香蕉，我最愛(ài)吃小兔帶來(lái)的橘子……

四、初步對(duì)水果盆里的水果進(jìn)行歸類。

1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請(qǐng)把你們的小盤子舉起來(lái)給老師看看好嗎？沒(méi)有裝好水果的寶寶加油哦！

2、引導(dǎo)幼兒在教室四周站開(kāi)。

師：喜愛(ài)吃蘋果的寶寶在哪里？蘋果寶寶走呀走，走到老師這里來(lái)。

喜愛(ài)吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來(lái)。

喜愛(ài)吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來(lái)。

喜愛(ài)吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來(lái)。

師：寶寶今日好快樂(lè)呀，我們一起來(lái)做個(gè)“水果蹲”的嬉戲吧！

1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。

2、老師念兒歌，如：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完××蹲”等。

3、幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。（老師可視幼兒的反應(yīng)快慢程度轉(zhuǎn)變兒歌的節(jié)奏）

4、嬉戲重復(fù)幾遍后，活動(dòng)結(jié)束。

5、小結(jié)：今日我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的養(yǎng)分，以后我們要多吃水果，保持身體健康。

幼兒園熟悉水果課件【篇8】

教學(xué)目標(biāo)

了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。

菠蘿的形狀與養(yǎng)分。

教學(xué)預(yù)備

菠蘿兩個(gè)(實(shí)物其中一個(gè)去皮)

菠蘿生長(zhǎng)圖片

教學(xué)過(guò)程

一、出示菠蘿看形狀

看老師拿來(lái)的是什么?

那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

小伴侶你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的外形是不是像劍形，下半部分像松球形，沒(méi)成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。

我們那菠蘿的時(shí)候肯定要當(dāng)心的拿，以免扎壞手。

二、菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性

小伴侶們知道菠蘿長(zhǎng)在什么上嗎?

菠蘿其實(shí)長(zhǎng)在根上，我們通過(guò)圖片看下菠蘿根的樣子吧!

我們是不是在咱們北方?jīng)]觀察過(guò)生長(zhǎng)的菠蘿啊?

由于菠蘿是熱帶水果，生長(zhǎng)在南方。

三、菠蘿的養(yǎng)分

我們平常吃菠蘿時(shí)，是不都吃里面的果肉