小學教育教學管理制度

小學教育教學管理制度相關(guān)推薦小學教育教學管理制度（精選16篇）隨著社會不斷地進步，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的小學教育教學管理制度，希望對大家有所幫助。小學教育教學管理制度篇1(一)教學計劃與總結(jié)：教學工作必須按照學校的總目標和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學期教學計劃，包括教學的目的要求、教學內(nèi)容、教學進度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學計劃力求簡明精練、清楚、系統(tǒng)、實用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結(jié)經(jīng)驗，寫出專題性論文或經(jīng)驗總結(jié)。(二)備課基本要求：1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。2、備課必須以新課標為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學規(guī)則；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。4、備課既要備教材更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法。5、認真寫好教案。教案整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括：教學目的要求、重點、難點、教具準備、提問設(shè)計、板書設(shè)計、練習設(shè)計；教案要明確地體現(xiàn)出教學過程和教學方法，無教案不得上課。6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。7、學校建立教案檢查制度，由教導(dǎo)處和科組長負責檢查。教學檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。8、要求教師在備課時要充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)備獨立制作教學軟件輔助教學。(三)上課基本要求：1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。2、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。3、上課前指導(dǎo)學生進行必要預(yù)習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果。4、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊，教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。5、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生學得有趣，學得牢，從而達到“減負”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)—。6、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)教學原則，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一反三，能靈活運用。7、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。8、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。9、尊重學生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生，堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學生，查有實據(jù)，除批評教育外，視情節(jié)扣除當月部分或全部獎金，情節(jié)嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全，如因失職，而致使學生受到傷害者，要負擔由此產(chǎn)生的一切后果。10、課后要加強教后的反思，寫好教后小記，檢查教學上的得失和體會。(四)作業(yè)布置與批改要求：1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學生負擔，又要注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學生創(chuàng)造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學生課業(yè)過重負擔。3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格要求學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)，當前要特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。4、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批。5、要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。6、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。7、學校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、科組長負責檢查。(五)輔導(dǎo)學生要求1、提高學生的學業(yè)成績，是大面積提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。小學教育教學管理制度篇2一、各班主任每周進行一次安全教育活動，要求有教案、有記錄、各班級必須有安全計劃、安全管理制度并與學生家長簽定安全責任協(xié)議書，學生上課情況登記表對學生每天的上課情況進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學生沒有到學校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的，出現(xiàn)安全事故由班主任負全部責任。二、學校教師輪流值周，認真做好相關(guān)問題的記載，每個星期一課間發(fā)表旗下講話，對存在的問題及時反饋。三、上課教師必須按時上下課，維護好課堂紀律。必須做到每節(jié)課都有老師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的，由該任課教師負全部責任。四、上課教師必須在開始上課之前清點學生到位情況，如有學生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學生，如果學生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的，出現(xiàn)安全事故由任課教師負全部責任。五、教師不能隨意利用課余時間要求學生補課，如果因為不可而導(dǎo)致學生出現(xiàn)安全事故的，由該教師負全部責任。六、放學后教師不能把學生留在學校，如果留在學校發(fā)生安全事故由該教師負全部責任。七、上課時間教師不能隨意離開教室，在誰的課堂上發(fā)生安全事故，由該教師負全部責任。八、教師不能隨便帶學生外出游玩，如果因為外出而導(dǎo)致的安全事故，由該教師負全部責任。九、教師不能隨意體罰學生或變項體罰學生，把學生趕出教室等，導(dǎo)致的安全事故由該教師負全部責任。十、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故，由該當事人負全部責任。要求各位老師各負其責，認真落實。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相責任。小學教育教學管理制度篇31.上課期間，不準學生逃學、曠課，有事必須先請假；不允許相互竄門不歸家。2.不違反學校紀律，不亂寫亂畫，尊敬師長，尊老愛幼，杜絕以大欺小的事件發(fā)生。3.不準到懸崖、高坎等危險處玩耍；不罵人，嚴禁打架斗毆；不損害公、私財產(chǎn)，不踐踏群眾莊稼。4.嚴禁摘食野果子，不吃零食和變質(zhì)食品。5.嚴禁學生攀樹、爬籃球架，翻騎欄桿、圍墻，“蕩秋千”；不準在室內(nèi)和通道處追打、追趕及進行“斗雞”等危險性游戲。6.嚴禁攜帶棍棒、刀具、管制品等器材進入學校，不準帶玩具槍、水槍、注射器、彈弓等物品玩耍。7.嚴禁帶火柴、打火機等火源，不準在易燃物品附近玩火，不準燃放火炮、煙花爆竹等易爆品。8.不許亂動、觸摸電器，不隨意靠近用電設(shè)施，不準私拉亂接電線。9.遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，不追、爬車輛，不許騎自行車上路，不準在公路上追趕、打鬧、逗留。10.不隨地吐痰，不亂丟垃圾；上下樓梯行走靠右，不擁擠樓梯、阻塞通道。11.不私自下河、塘、庫、池洗澡；雨天不準淌水過橋，冒險過河。12.不準在水邊玩耍，不準去水井處打水喝水。13、本制度張貼各教室，各班主任做到每天向?qū)W生講，并根據(jù)不同時候有重點落實有關(guān)條款。小學教育教學管理制度篇4一、交通安全1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。2、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。4、乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。二、活動安全1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。三、防火安全1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。3、家用電器必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關(guān)。4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。5、常見的滅火方法：用水滅火；用東西蓋住滅火；6、用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。四、用電安全1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。5、遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護。五、春節(jié)期間走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要飲酒、醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學，遠離毒品”的良好習慣。六、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災(zāi)。特殊情況下要放的，也要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人；第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生；第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。七、飲食安全1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。2、不喝酒精類飲料。八、自我保護1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。小學教育教學管理制度篇51、端正辦學思想，加強思想管理，開好勞動技術(shù)教育課。2、在勞動技術(shù)教學中加強思想教育，通過實踐，使學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。3、安排勞動內(nèi)容要從學生、學校實際出發(fā)，勞動內(nèi)容與兒童的身心發(fā)展特點相適應(yīng)。4、學校除了抓好勞技課，還要抓好學生的課外勞動鍛煉，培養(yǎng)學生自我管理的能力，做力所能及的事，并組織參加不計報酬的公益勞動。5、參加社會公益勞動每學期至少二次。6、有條件的學校建立勞動基地，分批分期參加勞動，一般每月至少一次。7、建立衛(wèi)生包干區(qū)，責任到班，責任到人，保持整潔。8、高度重視勞動安全。加強勞動操作規(guī)程和使用工具的知識教育，加強勞動紀律性，確保勞動安全。小學教育教學管理制度篇6一、管理目標學校教育科研工作由校長主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學?？蒲泄芾碇贫龋箤W校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規(guī)范。二、學習制度1、加強理論學習，以理論學習促進自己的觀念轉(zhuǎn)變和認識的提高，指導(dǎo)教育實踐和教育研究，為自己的科研提供堅實的理論支持。2、學校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時加強與圖書館的聯(lián)系，及時為課題研究的進行提供相關(guān)的資料和書籍。三、申報制度1、學校及時發(fā)布區(qū)級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項、論證等工作。2、每年9、10月份，學校組織教師進行課題申報，并認真填寫校級課題申報表，申報者要比較詳細地寫出課題研究的方案，由學校審核批準為校級重點和一般課題。3、學校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。4、申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。課題的研究內(nèi)容要貼近自己的教育、教學工作，做到小而實，要服務(wù)于學校的重點課題。5、一經(jīng)申報，課題組的教師或個人要積極主動地進行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負責人對情報資料進行收集整理，課題一旦結(jié)題，要做好歸檔工作，按時完成結(jié)題報告。6、課題實施時間超過一學期的，課題組要做好中期的自查及匯報。7、學校每年撥出一部分經(jīng)費用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。四、獎勵制度1、為了推動學校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，學校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵120元、100元、80元，鼓勵獎40元。2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負責人獎400元、300元，其他組員視承擔課題的多少獎200～100元不等。3、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進。文章在區(qū)、市會議上交流的獎120～160元。在校級匯報交流的獎30～60元。4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。5、在條件成熟的情況下，學校將評選教科研個人先進。6、學校每年組織一次科研研討會，進行科研成果的交流。7、教科研成果評獎必須達到以下幾點要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準確性、可讀性。8、征文在區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎80元、100元、120元。9、課件在校、區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎60元、80元、100元、200元。小學教育教學管理制度篇7教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物、時間、信息等重要作用，完成學校的教育科研任務(wù)。一、組織機構(gòu)：教育科學研究由教科室負責，教科室主任由教導(dǎo)主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導(dǎo)全校各學科和全體教師搞好教育科學研究工作。二、任務(wù)：1、制定全校教育科研規(guī)劃、計劃，有目的.、有計劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務(wù)。2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實處，形成實施素質(zhì)教育的良好氛圍。3、負責校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實施。負責課題的逐級申報。重點抓好校主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。4、結(jié)合學校工作，進行經(jīng)驗總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。5、制訂獎勵辦法，組織學校先進教學經(jīng)驗、優(yōu)秀教科論文和教改先進個人的評選，并形成制度。6、總結(jié)本校的教改成果，并及時上報上級教育行政部門和教育科研機構(gòu)。7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗以及有關(guān)先進事跡。8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。9、提出教科經(jīng)費計劃，管好教科經(jīng)費。10、完成上級教科機構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機構(gòu)組織的教育科研活動。三、教科室的管理學校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級教科部門的指導(dǎo)，主動配合、及時完成上級科研管理機構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個方面的管理。1、計劃管理遵循教育科研和學校教育規(guī)律，每學期初應(yīng)制訂單列的學校教育科研計劃，并納入學校的工作計劃之內(nèi)，每學期應(yīng)寫出學校教育科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進展情況報告分送在相應(yīng)級別的教科機構(gòu)。同時為使教科室的工作正常運轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責。2、課題管理主動承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學校、年級組和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。3、成果管理組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性和實效性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學年度把校級以上的各類科研成果評獎情況記入學校的教師的業(yè)務(wù)檔案。4、檔案管理學校教育科研運行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)注意材料的真實性和準確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。一般地講，學校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。（1）計劃總結(jié)性資料學校的教育科研規(guī)劃、計劃、總結(jié)等，在市級以上教育科研部門立項的申請書、批準通知、實施計劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個人的科研計劃、總結(jié)等資料收集整理工作。（2）過程性資料研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測統(tǒng)計等，各學年課題研究進展報告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級教育科研人員的咨詢記錄等。（3）專題性資料每個課題的研究方案、調(diào)查報告，階段與終結(jié)的有關(guān)報告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。（4）效果性資料研究對象個體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測統(tǒng)計分析，有價值的學生作品、制作、獎狀等文字材料的原本或復(fù)本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎稍靸匀霗n），社會、家長、學生的反映等。小學教育教學管理制度篇8教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑，教學工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規(guī)管理制度》。一、教學常規(guī)與課程標準1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各人教研計劃，于開學第一周上交辦公室。2、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發(fā)展要求清楚。二、備課1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。三、上課1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務(wù)，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質(zhì)量，重視教學方法的改革與研究。2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。5、重視指導(dǎo)學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學生學習的積極性，啟發(fā)學生獨立思維，引導(dǎo)學生自主、合作、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。四、作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。3、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學、低年級語文每天一次，作文全期12次)。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂;少指責，多鼓勵。五、輔導(dǎo)1、課外輔導(dǎo)要做到四點：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學習方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。六、教育科研1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。4、每周按單元重點、難點研究備課一次。5、每月開展一次教研活動，制定教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。小學教育教學管理制度篇9一、每位任課教師必須參加學校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。四、學校蹲點干部必須指導(dǎo)和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分，在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。七、活動要求：1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。2、每位教師每周聽課一節(jié)。3、每個教師根據(jù)學校總體的研究專題確定自己的研究專題。4、每個教師每學期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。小學教育教學管理制度篇10一、學校校委會成員都要實現(xiàn)包年級、包組，協(xié)助年級組長和組織本年級教育教學工作，認真貫徹落實學校的會議精神，積極完成學校安排的各項工作任務(wù)。二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護辦公秩序，協(xié)助清點坐班人數(shù)，每次活動時間不得小于兩小時。三、每周、每期聽課不得少于上級規(guī)定的節(jié)數(shù)。四、要深入課堂、深入學生、切實了解師生的學生、工作情況，做到心中有數(shù)。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。五、要強化所包年級師生的政治思想工作，教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀守法、不斷加強自身修養(yǎng)，學會待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。六、要及時處理好本年級、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級的有關(guān)工作。七、所在年級的教學成績應(yīng)穩(wěn)步提高，領(lǐng)導(dǎo)參與教師教學質(zhì)量獎懲。八、召開本年級工作會議，總結(jié)成績，批評不良傾向，部署新的工作。小學教育教學管理制度篇11一、學校組織學生參加體育活動及上體育課必須堅持“學生為本”、“健康第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素。二、學生到校外參加體育考試，體育比賽或其它體育活動，視具體活動內(nèi)容，必須有學校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師、班主任等相關(guān)人員帶隊，并事先對學生進行安全教育。三、體育老師每月對學校的體育設(shè)施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時報告學校，學校要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。四、體育教師上體育課要做到：1、上課集合整隊，記錄考勤，以防學生滯留。對學生進行必要的安全教育。2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注并妥善安排好體質(zhì)較弱和特異體質(zhì)學生。3、室外課一定要做好充分的準備活動，對服裝、鞋不符合上課要求的學生要求其予以更換。4、講明動作要領(lǐng)，做出動作示范，提出具體要求，注意事項等，并加強安全保護。5、發(fā)現(xiàn)有學生打鬧或做出危險動作，要馬上或制止。6、一旦發(fā)現(xiàn)學生身體有強烈的不良反應(yīng)，要及時通知班主任和校領(lǐng)導(dǎo)，必要時立即送往醫(yī)院進行診治或搶救。小學教育教學管理制度篇12一、教學辦公會制度1、學校要定期召開教學辦公會。教學辦公會要由校長主持。（1）聽取教研組長的工作情況匯報。（2）為學科教學提出建設(shè)性的改進意見。（3）加強與學科教師的溝通，聽取學科教師對學校教學工作的建議和意見。2、各學校要建立檢查、監(jiān)督機制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負責教學的學校領(lǐng)導(dǎo)要在學期初對教研組計劃、備課組計劃、課題研究計劃和方案等進行檢查、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名；在期中、期末檢測前對教研組、備課組的過程性材料進行檢查、督促和指導(dǎo)，提出意見和建議，及時反思總結(jié)，通報情況。學校要對教研組長、備課組長、組員按學期進行業(yè)績考核，特別是對在本校或在鎮(zhèn)以上舉行公開教學的教師，分為領(lǐng)導(dǎo)評議、群眾評議、學生評議和硬件四部分進行綜合打分，并將檢查、評議情況納入對教研組和個人的評價之中。3、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理辦法，負責對各校教研活動的開展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對各校的教研活動開展情況，進行抽查、指導(dǎo)，納入對所查學校的綜合評價中。4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機檢查、參與各校的教研活動。教研室在教育督導(dǎo)和教學視導(dǎo)中要對各校教研活動進行相應(yīng)的檢查，通過查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學校教研活動的真實狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)（或街道、區(qū)）學校的教研活動，對教研活動提出意見和建議，總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，不定時以簡報的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對學校的綜合評價。教研室將各單位教研活動的開展情況，作為評選先進教研組、備課組的依據(jù)。二、常規(guī)檢查制度1、對教學計劃規(guī)范的管理要求。對教師制定的計劃實行教導(dǎo)處、級部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制，（要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名），對計劃制定中的不足提出修改建議和意見，修改批準后方可實施；開學二周內(nèi)按照教學計劃規(guī)范的要求由學校組織專門人員進行檢查、打分，量化分數(shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。2、對備課規(guī)范的管理要求。備課管理是學校對教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容，是“自主互助、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學校在學期初、期中、期末分別進行三次大規(guī)模的檢查，其他時間依據(jù)各單位的實際，各級部還要進行定期或不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結(jié)、反饋，并指導(dǎo)教師修正，同時也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗，樹立典型，開展備課展評、優(yōu)秀導(dǎo)學案評選、典型教師介紹經(jīng)驗等活動，以活動促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對教師備課的管理，主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn)，按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進行檢查、量化，納入到對學校的教學質(zhì)量評估中。3、對上課規(guī)范的管理要求。學校要加強對課堂教學的管理。一要做到勤檢查。做到開全課程，上足課時，負責教學管理的學校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學情況，通過開展聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二是結(jié)合“教師教學基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動的開展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。小學教育教學管理制度篇13為了維護學校正常教學秩序，保證學校各項工作的順利進行，特制定本考勤制度。一、坐班：行政人員、教學人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。二、考勤公布：全校教職工考勤由當天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。三、請假：1、請假必須寫請假條，課務(wù)、事務(wù)安排妥當后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室，請假條報政教室。2、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學科教師）安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。3、請假一天經(jīng)處室主任批準，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準，三天以上經(jīng)校長批準。四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?；榧伲夯榧?天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天（節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi)）。產(chǎn)假：暫定為半年（一學期）。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學校任何福利。喪假（直系親屬）：城區(qū)3天，城區(qū)外4天。五、有關(guān)規(guī)定1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。10、請假手續(xù)不全（無請假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字），視為曠工。11、一學期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。小學教育教學管理制度篇14一、教學儀器由專人負責管理。二、教學儀器要設(shè)立賬目，內(nèi)容包括儀器名稱、來源、數(shù)量、單價、金額，做到賬、卡片、實物相符；學校教學儀器一律不準外借。三、教學儀器設(shè)備應(yīng)按標準分類編號，定柜、定架存放，并在柜上貼有存放儀器名稱、數(shù)量的卡片，以便查找和使用；藥品和儀器分柜存放。四、各類儀器說明書要裝訂成冊，專架存放，以便正確使用。五、教學儀器室內(nèi)要張