心理健康教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與實(shí)踐_第1頁(yè)
心理健康教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與實(shí)踐_第2頁(yè)
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青少年兒童心理疾病多發(fā),受個(gè)人、家庭、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境等多個(gè)因素影響,但作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,面對(duì)心理健康問(wèn)題突出的青少年群體,還是可以利用自身學(xué)科的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)中嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育滲透。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言的基本性質(zhì)定義為“工具性與人文性的統(tǒng)一?!闭Z(yǔ)文老師理應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的人文教育,為學(xué)生的生命成長(zhǎng)打下“精神的底子”。一、演繹文中人物,思考人生意義語(yǔ)文教材中有非常多的小說(shuō)和敘事性散文,也有許多經(jīng)典的戲劇,如何讓書(shū)中的人物真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,啟發(fā)學(xué)生對(duì)生命的追問(wèn),從而思考人生的意義?課本劇一定是必不可少的?!耙磺€(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特?!毕胍寣W(xué)生理解哈姆雷特對(duì)生與死的抉擇,那就把他當(dāng)時(shí)的困境演繹出來(lái)。在我的語(yǔ)文課上,設(shè)置了很多的角色扮演,但囿于課堂的時(shí)空限制,也受限于簡(jiǎn)單的分角色朗讀。為了幫助學(xué)生更深刻地理解人物形象,把握作品主旨,感悟生命真諦,我每周會(huì)拿出的一個(gè)早讀,讓學(xué)生們表演編排好的課本劇。而為了方便排練,學(xué)生往往以宿舍為單位進(jìn)行分組,當(dāng)然,也可以邀請(qǐng)其他組的成員來(lái)客串。雖然沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有精美的道具,但每個(gè)演繹課本劇的早讀,依然是學(xué)生們最期盼的?!饵h費(fèi)》《藥》《阿Q正傳》《荷花淀》《哈姆雷特》《雷雨》《玩偶之家》《氓》《孔雀東南飛》……學(xué)生設(shè)計(jì)臺(tái)詞,甚至大膽進(jìn)行改編,展現(xiàn)出全部的熱情與才華。二、研究作者生平,激蕩生命熱情讀書(shū)中人物,雖然有趣,但畢竟大多是虛構(gòu)的故事情節(jié),往往讓學(xué)生產(chǎn)生不真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)。而中外文學(xué)史上,大批的天才作家們,不僅用偉大的作品慰藉著人們的心靈,也用自己偉大的人格引領(lǐng)著我們前行。講文學(xué)作品,就離不開(kāi)作者及時(shí)代背景。對(duì)于一些特別偉大人生經(jīng)歷特別豐富的作家,我往往不只是簡(jiǎn)單的講述他們的生平,還會(huì)補(bǔ)充許多的逸事、史料,讓學(xué)生從他們的身上汲取精神力量,從而激蕩起生命的熱情。講《赤壁賦》,就一定會(huì)講烏臺(tái)詩(shī)案,講蘇軾被貶黃州后的心路歷程,并補(bǔ)充余秋雨寫(xiě)的《東坡突圍》,領(lǐng)悟“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,是一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的冷漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí)”。我也會(huì)向他們推薦林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》,讓他們了解中國(guó)文人內(nèi)心的堅(jiān)定與豁達(dá),一種“泰山崩于前而目不瞬”的淡定,一份“一蓑煙雨任平生”的超脫。三、寫(xiě)作對(duì)話(huà)自己,熱愛(ài)珍惜生命言為心聲,通過(guò)寫(xiě)作促使學(xué)生沉下心來(lái)思考生命的問(wèn)題,人生的答案,是語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的有效滲透。我會(huì)在一些特定的時(shí)候,要求學(xué)生寫(xiě)“心理作文”,即觀察自己的內(nèi)心,通過(guò)寫(xiě)作與自己對(duì)話(huà)。剛進(jìn)高中,我一定會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)一篇《當(dāng)我拿到錄取通知書(shū)時(shí)》,讓他們回顧自己在初中階段尤其是初三階段是如何為了中考而努力拼搏的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)很多孩子剛升入高中時(shí),很容易迷茫。高考好像還遙遙無(wú)期,中考前又如此拼命,趁著剛?cè)雽W(xué)先“小憩”一下。通過(guò)對(duì)自己中考備考的回顧,他們感受到拿到這份通知書(shū)的不易,從而不敢再懈怠。每個(gè)元旦,我都會(huì)讓學(xué)生給自己寫(xiě)一封信,總結(jié)自己過(guò)去一年的收獲,寫(xiě)下未來(lái)一年的計(jì)劃。高考前一百天,我也會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)一封給未來(lái)的自己的信,我會(huì)幫他們保管到畢業(yè)那一天。四、聆聽(tīng)窗外聲音,提升生命價(jià)值在今天網(wǎng)絡(luò)媒體特別發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們可以通過(guò)視頻的方式,讓學(xué)生們足不出戶(hù),就能聆聽(tīng)到窗外的聲音。每年的《感動(dòng)中國(guó)》視頻是學(xué)生必看的內(nèi)容,不僅要看,還要寫(xiě)讀后感。“感動(dòng)中國(guó)”人物雖然每年只評(píng)出十個(gè)人和一個(gè)群體,但他們代表著各行各業(yè)的精英,每個(gè)學(xué)生都能夠從這些人物身上找到自己想要成為的樣子。一些好的勵(lì)志電影也是學(xué)生必看的視頻?!栋⒏收齻鳌贰端劳雠佬小贰懂?dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》《美麗心靈》《少年派的奇幻漂流》《墊底辣妹》……這些經(jīng)久不衰的勵(lì)志電影,不僅能夠帶給學(xué)生快樂(lè)和感動(dòng),緩解他們

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