小班美術(shù)媽媽教案

小班美術(shù)媽媽教案實用小班美術(shù)媽媽教案。

依據(jù)您的需求，我們將樂觀努力實現(xiàn)。我已收集到以下內(nèi)容：“小班美術(shù)媽媽教案”。全部供應(yīng)的信息僅供參考，不得用于商業(yè)用途。每位老師都需要提前預(yù)備他們的教案和課件，在課前做好預(yù)備工作。對于未完成的教案，老師們必需盡快完成。教案是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。

小班美術(shù)媽媽教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

【活動資源】

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

【活動流程】

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告知幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伴侶一起爭論刷毛的畫法。

(1)“小伴侶，你們聽是誰在哭啊?”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)爭論“我們來關(guān)心小牙刷畫上刷毛吧!誰有好方法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

(4)再請小伴侶上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價。

1、相互觀賞作品。

2、師：哎呀小伴侶真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

(幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

附：《每天刷牙好》

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)媽媽教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)口手全都地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、初步了解4以內(nèi)的概念。

3、體驗獲得勝利的歡樂。

4、進展目測力、推斷力。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

2、畫有3個雞蛋的圖片一張。

3、乒乓球若干個，塑料筐3個（分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標(biāo)記）

1、小伴侶你們認真聽聽是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今日心情

非常好，下了不少的雞蛋，想請我們小二班的珍寶們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋，

2、老師：在幫雞媽媽數(shù)蛋之前，先請幾個數(shù)字寶寶來和我們熟悉交伴侶。（老師逐一出示數(shù)字1、2、3、4，讓幼兒大聲說出這些數(shù)字）

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字（數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了，老師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了）。

小伴侶們，你們太棒拉，這么快就熟悉了這些數(shù)字寶寶，現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片，請幼兒用右手食教導(dǎo)數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

二、我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的嬉戲。

1、老師仿照母雞的`聲音“咯咯達、咯咯達”：雞媽媽下了2個雞蛋。（引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法關(guān)心雞媽媽撿蛋，把2個乒乓球送入有2個蛋標(biāo)記的筐里。）

2、老師出示圖片，讓幼兒觀看并說出來然后請幼兒依據(jù)圖片提示撿蛋，分別把3個球、4個球放入相應(yīng)的筐中。

三、老師小結(jié)：小伴侶都很聰慧，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我肯定要感謝你們。并給幼兒進行小嘉獎。

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小班美術(shù)媽媽教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用雙手交替的方法將長條彩色紙撕成小塊。

2.能較大膽合理地運用艷麗的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。

教學(xué)預(yù)備：

母雞胸飾、投影、幼兒操作材料。

教學(xué)重點與難點：能用雙手交替的方法將長條彩色紙撕成小塊。

教學(xué)方法與手段：談話法、示范法、操作法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

寶寶們，今日我們班來了一位客人，你們看看是誰??？聽一聽它來做什么。

二、基本部分

1.依據(jù)已有閱歷，說說雞蛋的外形特征。

小伴侶看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

（1）雞媽媽教本事。

今日呀我們就來幫雞蛋寶寶穿上好看的衣服。

（2）示范雙手交替撕紙，鼓舞幼兒撕出長條或小塊。

提問：我們要怎么用彩紙幫雞蛋寶寶穿衣服呢？

小結(jié)：請小手幫忙，用撕的方法，把彩紙撕成一條、一條……就像這樣。

(3)幼兒徒手仿照撕紙動作。

我們一起伸出小手來試一試。

3.提出要求。

（1）我們在雞蛋寶寶穿衣服的時候，要想好幫他們穿什么顏色的衣服，然后將紙條撕成一條一條的，從這邊往那邊貼過去。先把紙撕好，然后把漿糊涂在雞蛋身上，記住不能涂到外面去哦。

（2）幼兒動手操作。

老師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，關(guān)心力量差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

作品展現(xiàn)

“寶寶們，你們都完成了么，完成的寶寶幫雞媽媽把雞蛋送進她的家里。雞媽媽為了感謝你們，她打算選出最棒的蛋寶寶，送他一個小星星?！?/p>

教學(xué)反思：

通過本次撕紙活動的開展，意在關(guān)心幼兒在撕紙力量方面得到進展，激發(fā)幼兒對撕紙活動的愛好，并對撕紙活動形成初步的觀賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗，從而進一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣。讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程,熬煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和敏捷性,訓(xùn)練手腦并用的力量，充分發(fā)揮幼兒各方面的力量。本次活動中，孩子的參加度特別高，目標(biāo)的達成度也比較高。

小班美術(shù)媽媽教案篇4

活動目標(biāo)

1、熟悉小手，知道手各部位的名稱。

2、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。

3、學(xué)習(xí)按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒喜愛手印畫，并知道手的作用。

教學(xué)難點：在按輪廓描手印中訓(xùn)練幼兒手的掌握力量。

活動預(yù)備

1.圖畫紙若干張。

2.油畫棒若干支(至少與幼兒人數(shù)相等)。

3.幾盤已調(diào)好的水粉顏料。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

二、引導(dǎo)幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)

1.熟悉小手的外形(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。

2..老師指導(dǎo)幼兒熟悉手各部位的名稱。

3.畫小手：老師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(老師示范的時候強調(diào)左手放在圖畫紙上不能任憑移動，畫的時候肯定要沿著手指邊沿畫，達到訓(xùn)練幼兒手的掌握力量。)

4.幼兒照著這樣操作，老師巡回指導(dǎo)幼兒。

三、小手的作用

1.老師提問：“我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢?”

2.老師抽幼兒講自己的小手會做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)

3.老師告知幼兒我們的手會做那么的事情，肯定要愛自己的手，愛護好自己的手。

四、手印畫

1.老師：“我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢?!你們看看，老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手?！?/p>

2.老師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。

3.幼兒按老師教的方法進行操作。老師巡回指導(dǎo)并提示幼兒留意保持衣服的潔凈，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。

4.幼兒觀賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣，依據(jù)自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。

五、結(jié)束活動

1.老師依次關(guān)心幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

2.老師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒觀賞。

教學(xué)反思

在這次活動中，活動氣氛熱鬧，小班幼兒對小手輪廓描畫和手印印染愛好深厚，心情高漲。

不足處：在活動過程中，有少數(shù)幾個幼兒沒有留意保持衣服的潔凈及環(huán)境的衛(wèi)生。在教學(xué)時，對個別不敢于動手操作的幼兒應(yīng)更細致的指導(dǎo)。

小班美術(shù)媽媽教案篇5

小班美術(shù)活動《小蝌蚪找媽媽》

小班美術(shù)活動《小蝌蚪找媽媽》

活動目標(biāo)

1學(xué)習(xí)用刷子上下平涂，勻稱的刷出背景色。

2.can可以用手指打印和添加曲線，以顯示各種動態(tài)ad。

三。對藝術(shù)活動感愛好，體驗顏色嬉戲活動的樂趣。

活動預(yù)備

孩子們對蝌蚪和青蛙有了初步的了解

2．顏料、刷子、長卷畫

3錄像小蝌蚪

活動過程

1、以魔術(shù)的形式，激發(fā)孩子們的形趣。

1t小伴侶們好！今日，老師要給你一個魔術(shù)。你想看嗎？那我們看一看需要哪些工具。（介紹刷子、顏料、紙）

2告知你，這張紙里藏著一只小動物。你能觀察嗎？我能把它變出，認真看！

不是輕輕地沾一點油漆，舔盤子，從上到下刷，怎么沒變？讓我們背誦咒語，從上到下刷一下。這是誰？咦！

青蛙媽媽皺著眉頭，似乎心里有事似的。讓我們聽聽發(fā)生了什么！”（春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了小寶寶以后就去捉害蟲了，可是等她回的時候，寶寶都不見了，青蛙媽媽特殊焦急！”）

t“那我們一起關(guān)心青蛙媽媽趕快找到小蝌蚪好嗎？”

(老師示范將全部的底色刷完)

2、引導(dǎo)兒童觀看蝌蚪的不同動態(tài)

t“有沒有找到小蝌蚪?。壳?，他們都藏在這里呢！小蝌蚪們長的什么樣子??？

它們愉快在水里游游去。請認真觀看，它們游泳一樣嗎？**不一樣？

”（觀看小蝌蚪往不同方向游動的畫面）

小結(jié)“原小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真好玩??！我們也學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎？”

3，演示手指畫和尾巴畫法

小蝌蚪真的很調(diào)皮，他們都躲起來讓媽媽找他們。老師會做一個魔術(shù)，把蝌蚪轉(zhuǎn)回媽媽身邊，好嗎？

t伸出食指在黑色的顏料中輕輕蘸一下，然后把手指按在紙上，再用蠟筆畫上彎