2025年中圖版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞2、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。3、判斷一下孔子是如何評價自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學(xué)生身上又都有不足之處。4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。5、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、補充詞語。

又____又____又____又____又____又____

東____西____東____西____東____西____7、給下面的字選擇正確讀音。

陵____línlíng唯____wéiwěi舍____shěshè8、換偏旁；變新字。

很—________饒—________

漆—________坑—________9、把下列詞語補充完整。

渾然____完美____10、照樣子；寫詞語。

多災(zāi)多難：________________11、把下列詞語補充完整。

密密____聚精____津津____評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)12、讀詩文《泊船瓜洲》；我會寫下一句。

京口瓜洲一水間，____。13、把下列句子補充完整。

①西____山前____飛，桃花流水____肥。

②青____，綠____衣____風(fēng)細(xì)雨不須____。14、默寫古詩。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵。

____，____。

____，____。15、讀詩《四月鄉(xiāng)村》《四時田園雜興》《漁歌子》按要求填寫相應(yīng)的詩句。

①我能從“____”中想象出山原翠綠；杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。

②我能從“____”中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。

③我能從“____”中感受到桃花盛開江水漲起來了。16、填一填。

①人在屋檐下，____。②滴水之恩，____。③眾人一條心，____。評卷人得分四、問答題(共1題，共8分)17、讀課文《宋慶齡故居的樟樹》，說說宋慶齡為什么不愿離開小屋？評卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共36分)18、解釋下列詞語。

①慚愧。

②飽滿19、解釋下列詞語。

①悲痛。

②阻止20、說出下列句子的修辭手法。

仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。21、把陳述句換成把字句。

①只要給我一點點陽光雨露。②我就生活得幸福美好。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。2、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。3、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學(xué)生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學(xué)生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對“萬世之師”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解。二、填空題(共6題，共12分)6、說笑哭鬧白胖張望奔走拼湊【分析】【分析】詞形為“又A又B”與“東A西B”；學(xué)生根據(jù)所積累的詞語填入。

【點評】本題考查學(xué)生的詞語積累情況，學(xué)生可以根據(jù)平時積累或者借助工具書，解決問題。7、língwéishě【分析】【分析】陵（líng）韻母是ing；不是in；唯（wéi）讀二聲，不讀三聲；舍：是多音字，在本課讀（shě）。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。8、狠狠心繞繞路膝膝蓋抗抵抗【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個字的偏旁都比較容易找到，“很”去掉偏旁后是獨立的一部分，這個可以換成“跟”“根”很多這樣的字。“饒”去掉偏旁后是獨立的一部分，這個可以換成“繞”很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨立的一部分，這類比較容易書寫。

【點評】考查學(xué)生對漢字的識記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。9、一體結(jié)合【分析】【分析】渾然一體：渾然:混同在一起的樣子。融合成一個整體；不可分割。也形容文章繪畫，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。完美結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。10、十全十美一心一意大搖大擺虎頭虎腦【分析】【分析】多災(zāi)多難：指災(zāi)難深重。十全十美：十分完美；毫無欠缺。一心一意：只有一個心眼兒，沒有別的考慮。大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)?；㈩^虎腦：形容壯健憨厚的樣子（多指兒童）。

【點評】考查學(xué)生對ABAC型詞匯的積累，ABAC型即第一個字和第三個字相同，第二個字和第四個字不同。11、麻麻會神有味【分析】【分析】密密麻麻：表示非常的密集；像魚鱗那樣排列著。形容又多又密。聚精會神：會：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。三、默寫(共5題，共10分)12、鐘山只隔數(shù)重山【分析】【分析】京口瓜洲一水間的下一句是鐘山只隔數(shù)重山。京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦和默寫能力。注意默寫時字詞不要寫錯。13、塞白鷺鱖魚箬笠蓑斜歸【分析】【分析】西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。：桃花盛開，江水猛漲，這時節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸：戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，久久不愿回家

【點評】考查學(xué)生古詩的背誦情況，應(yīng)注意學(xué)生愛出現(xiàn)錯誤的詞語重點強(qiáng)調(diào)。14、故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流【分析】【分析】默寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字或形近字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：辭；黃、鶴、樓、揚、州、孤、帆、碧、唯。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。15、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥【分析】【分析】綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙：一條小河中流淌在碧綠的山間,山坡原野草木茂盛,一片蔥蘢,而稻田里的水色與天光相輝映,滿目亮白,細(xì)雨在微風(fēng)中如煙似霧,杜鵑在聲聲啼叫。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜：白天鋤地夜晚搓捻麻線，農(nóng)家男女沒有片刻工夫休息。小孩子雖然不懂得耕田織布，但也在桑樹陰下學(xué)著種瓜呢。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥：桃花盛開，江水猛漲，這時節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。

【點評】主要考查了學(xué)生對古詩詩句的理解。只要對古詩的概況了解，很容易找到答案的。16、不得不低頭當(dāng)涌泉相報黃土變成金【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。人在屋檐下，不得不低頭：人在權(quán)勢和機(jī)會不如別人的時候,不得不低頭退讓。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報：意思是即使受人一點小小的恩惠也應(yīng)當(dāng)加倍(在行動上)報答。眾人一條心，黃土變成金：就是眾人齊心的話是可以創(chuàng)造奇跡的。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。四、問答題(共1題，共8分)17、宋慶齡與故居的樟樹深厚的感情，所以不愿意離開小屋?！痉治觥俊痉治觥克螒c齡之所以不愿離開小屋；是因為宋慶齡與故居的樟樹深厚的感情。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。五、語言表達(dá)(共4題，共36分)18、①因有缺點或錯誤而感到不安。②豐滿；充實顆粒飽滿?！痉治觥俊痉治觥繎M愧：因有缺點或錯誤而感到不安。飽滿：豐滿；充實顆粒飽滿。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、①身體或精神感到非常難受。②阻攔制止。【分析】【分析】悲痛：身體或精神感到非常難受。阻止：阻攔制止。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、句子運用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】句子運用了擬人的修辭手法?！白汾s”“爬”“驅(qū)趕”這些詞可以看出。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。21、①只要把一點點陽光雨露給我。②我就把生活過得幸福美好?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語