2024年北師大版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版高二生物上冊月考試卷250考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是A.刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞D.在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反2、下列對古詩文中包含的生物學(xué)原理解釋有誤的是A.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”呈現(xiàn)了一個完整的條件反射過程B.“西湖春色歸，春水綠于染”體現(xiàn)了生態(tài)因素對于藻類植物種群數(shù)量的影響C.“螟蛉有子，蜾蠃負之”包含著兩種生物間的互利共生關(guān)系D.“天地與我并生，而萬物與我為一”啟發(fā)了我們要順應(yīng)自然規(guī)律，追求人與自然的協(xié)調(diào)一致3、無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示：

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識，判斷下列敘述錯誤的是()A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成B.圖中四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組C.用此方法培育無子西瓜的原理和獲得無子番茄的原理是一致的D.培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種，如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以快速進行無性繁殖4、下列說法中正確的是（）A.在不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的種類基本相似B.碘是合成血紅蛋白的原料C.鎂是植物必需的微量元素，因為合成葉綠素時需要鎂做原料D.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在5、人體白細胞能吞噬細菌、細胞碎片或衰老的細胞，在白細胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細胞器是（）A.溶酶體B.核糖體C.液泡D.中心體評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、免疫系統(tǒng)對人體健康具有重要意義，一旦失調(diào)或遭到破壞，將導(dǎo)致人體產(chǎn)生疾病，如艾滋?。铝屑膊≈?，與免疫相關(guān)的是（）A.巨人癥B.過敏性鼻炎C.高度近視D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡7、下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B.體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于抗毒作物的培育D.動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育8、下列關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是（）A.胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的B.動物細胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分完全相同C.哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植9、以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖。據(jù)圖分析；下列說法不正確的是（）

A.催化①過程的酶是DNA聚合酶B.④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合C.催化②⑤過程的酶都必須能耐高溫D.過程③需要解旋酶10、下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是（）A.原核生物一定進行無氧呼吸，因為他們沒有線粒體；B.以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物；C.所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成；D.有中心體的生物一定不是水稻．11、如圖為機體調(diào)節(jié)示意圖；下列敘述正確的是（）

A.人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的清除功能B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動C.坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤12、哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精？（）A.精子獲能具有差異性B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)D.精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用13、如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)；有關(guān)敘述不正確的是（）

A.a物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散B.b物質(zhì)進入細胞的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同C.同一物種的細胞中①、②和③的種類均相同D.細胞間的識別和細胞的癌變與①有密切的關(guān)系14、關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是（）A.ATP的作用是為細胞的生命活動直接提供能量B.ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解C.ATP分子水解掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤脫氧核糖核苷酸D.ATP中的T代表胸腺嘧啶評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、為了探究某種復(fù)方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)；某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）；空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標(biāo)．回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組，這一結(jié)果至少可說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點是____．

（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠T細胞含量來增強其特異性免疫功能．通常，在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞的作用是____．

（3）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生____因子，受到抗原刺激的____細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生____，參與體液免疫過程．16、珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻；珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量．珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物．請回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____和____．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于____．

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過____關(guān)系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的____穩(wěn)定性．

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括____多樣性、____多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲．小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食．據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有____．17、農(nóng)田中除去雜草是為了合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向____的部分．18、如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線；請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：

（1）種群成a曲線增長時，說明種群處于______環(huán)境中，依據(jù)達爾文進化論的觀點，這是由于生物具有______的特性；

（2）種群成b曲線增長時，說明種群處于______環(huán)境中；用達爾文進化論觀點解釋圖中陰影部分表示：

______．該曲線的最大值稱為______．______．19、某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示．請回答一組相關(guān)的問題．

（1）可以將______作為酶活性高低的指標(biāo)．

（2）在t1和t5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低．這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達到t5時______．

（3）已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶，當(dāng)溫度提高到t3時，其活性隨著提高；但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶，當(dāng)溫度降低到t3時；其活性是否可以恢復(fù)到較高水平．請完成以下實驗設(shè)計，對后一個問題進行探究．

①取3支試管，編號為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A和B設(shè)為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C作為實驗組；其溫度處理應(yīng)是先在______，然后再轉(zhuǎn)移到______．

②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，分別加入a、b；c的三支試管中；______．

③分別將a、b；c中的溶液對應(yīng)加入A、B、C內(nèi)；振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．

④結(jié)果預(yù)測與分析：

如果______，則說明隨著溫度由t4降低；該酶的活性可以恢復(fù)；

如果______，則說明隨著溫度由t4降低；該酶的活性不能恢復(fù)．

（4）本實驗需要控制的無關(guān)變量有______．（至少寫2點）．20、閱讀下列材料并回答問題：材料甲：科學(xué)家將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，獲得了能合成胰島素的大腸桿菌。材料乙：科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得了誘導(dǎo)性多能干細胞（iPS細胞)，繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。材料丙：科學(xué)家將高產(chǎn)奶牛的受精卵發(fā)育成的胚胎移植到雌性普通黃牛體內(nèi)，后者成功產(chǎn)出高產(chǎn)奶牛的犢牛。（1）材料甲涉及基因工程技術(shù)，基因工程的核心步驟是___________。需用Ca2+處理大腸桿菌，使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中___________的生理狀態(tài)，這種細胞稱為感受態(tài)細胞。（2）材料乙中從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為___________，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長增殖至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為___________。iPS細胞與ES細胞特點相似，如在功能上具有___________，有望在對人類iPS細胞進行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的治療。（3）材料丙涉及胚胎工程技術(shù)。在胚胎移植操作中，應(yīng)對供體和受體母畜進行_____________處理，目的是______________________________，使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，進行胚胎移植的優(yōu)勢是__________________________________________________。21、近年來；隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對植物的毒害與日俱增．科研人員用水培法研究了Cu對臍橙幼苗的影響，得到下面甲；乙圖示結(jié)果，其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開放程度呈正相關(guān)．請回答：

（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定吸收量來計算____凈光合速率．

（2）實驗過程中，培養(yǎng)液中的Cu濃度會發(fā)生變化，因此需隨時將各組的Cu濃度分別調(diào)到____，這是控制實驗的____變量．

（3）圖甲中曲線A→C段凈光合速率發(fā)生變化的主要原因是____．

（4）0.1μmol?L﹣1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是____．此外，研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，有利于____．

（5）臍橙感染病毒不僅影響臍橙的收成，而且對果樹造成持續(xù)傷害．運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得臍橙脫毒苗，其原理是____．22、如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加____激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進____對水分的重吸收．

（2）當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使____細胞分泌活動增強，血糖濃度上升，此過程屬于____調(diào)節(jié)．

（3）Ⅰ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞．據(jù)此推測：Ⅰ型糖尿病是由____決定的、針對胰島B細胞的一種____??；胰島B細胞的損傷是機體通過____（填“細胞免疫”或“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”）導(dǎo)致的．

（4）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗，并感覺刺骨的寒意，形成此感覺的神經(jīng)中樞位于____

評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)23、果蠅體細胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上．（判斷對錯）評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共24分)24、（一)下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖；請據(jù)圖作答：

（1）圖示A、B、C各為什么類型？A____________________；B_____________________；C_____________________。（2）據(jù)統(tǒng)計，70年代初，我國人口年齡組成與圖A相似，所以在這以后一段時間內(nèi)發(fā)展趨勢是______________________，因此我們要實行計劃生育政策。（3）瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是__________（填代號）。（4）東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”，一段時間以后，年齡組成會變成___________所示。（填代號）（二）豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。課外小組的同學(xué)對北安河地區(qū)路旁的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示（單位：株／m2）。。年份種名0102030405豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5曼陀羅3.02.11.10.30.1龍葵3.02.00.400灰綠藜3.22.81.71.30.6

采用的調(diào)查方法是___________________；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小數(shù)量外，還應(yīng)注意____________；在樣方中統(tǒng)計植物數(shù)目時，若有正好長在邊界線上的，只計算個體。若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，則所調(diào)查種群的密度為。25、下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：(1)____技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。(2)圖中HAT培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基，用于篩選出雜交瘤細胞。(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是____。(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用的生物誘導(dǎo)劑是____。26、下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：（1）碳在生物群落內(nèi)以____的形式進行流動。（2）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是____作用；無機環(huán)境中碳的來源有____（填數(shù)字序號,答全才得分）。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)____、____的功能特點。（4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為____（答全）。若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，若鷹體內(nèi)有機物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量相等，至少需要消耗植物____克。27、如圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:(1)物質(zhì)D的基本元素組成是_________________________。(2)導(dǎo)致物質(zhì)C種類不同的原因為_________________________。(3)小麥種子細胞中,物質(zhì)E是指_________________________。(4)在細胞核內(nèi),由G和H構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是_________________________。評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)28、【題文】下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制；其中尿道內(nèi)；外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。請據(jù)圖回答：

（1）圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？____

（2）在整個神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程中，c神經(jīng)纖維膜外形成向____（填“左”或“右”）方向的局部電流。

（3）正常情況下，人的尿量和排尿時機體依賴于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，但是由于各種原因排尿有時會出現(xiàn)異?，F(xiàn)象。如：受到驚嚇后尿失禁，原因是____．

（4）人的尿量超過3L/d稱尿崩，臨床表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲、低比重尿和低滲透壓尿。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，前者是由于下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細胞表面缺乏____，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比____（偏低／不變／偏高）。右圖表示的是正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線，其中可代表中樞性尿崩癥患者的是____。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間是單向的；興奮以局部電流的方式在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，由興奮部位至未興奮部位；在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反，在膜內(nèi)，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同。神經(jīng)纖維的興奮以化學(xué)信號的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞，所以C不正確。2、C【分析】【分析】本題考查生物學(xué)原理的應(yīng)用，意在考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。【解答】A.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”呈現(xiàn)了一個完整的條件反射過程，A正確；

B.“西湖春色歸，春水綠于染”體現(xiàn)了生態(tài)因素對于藻類植物種群數(shù)量的影響，B正確；

C.“螟蛉有子，蜾蠃負之”包含著兩種生物間的捕食關(guān)系，C錯誤；

D.“天地與我并生，而萬物與我為一”啟發(fā)了我們要順應(yīng)自然規(guī)律，追求人與自然的協(xié)調(diào)一致，D正確。?故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】【分析】本題結(jié)合無子西瓜的培育過程圖，考查無子西瓜形成過程及相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力。【解答】A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，A正確；B.果皮是由子房壁發(fā)育來的，其細胞中的染色體數(shù)目與母本細胞中的染色體數(shù)目相同，所以四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組，B正確；C.培育無籽番茄的原理是應(yīng)用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用，無籽西瓜培育的原理是采用人工誘導(dǎo)多倍體的方法，如秋水仙素處理，C錯誤；D.無子西瓜沒有種子，所以通常需要年年制種，但用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖，D正確。故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】【分析】本題涉及到的知識點為細胞中的元素和化合物，旨在考查學(xué)生的識記和理解能力?！窘獯稹緼.在不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的種類基本相似，A正確；

B.鐵是合成血紅蛋白的原料，B錯誤；

C.鎂是植物必需的大量元素，因為合成葉綠素時需要鎂做原料，C錯誤；

D.細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子的形式存在，D錯誤。?故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】試題分析：溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。故選A。考點：本題考查細胞器的功能，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共9題，共18分)6、B|D【分析】解：A；巨人癥是由于生長激素分泌過多造成的；A錯誤；

B；過敏性鼻炎是一種過敏反應(yīng)；屬于人體免疫失調(diào)病，B正確；

C；高度近視不屬于免疫疾?。籆錯誤；

D；系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種自身免疫?。粚儆谌梭w免疫失調(diào)病，D正確．

故選：BD．

免疫失調(diào)引起的疾病：

（1）過敏反應(yīng)：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)．引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原．如花粉；油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．

（2）自身免疫?。鹤陨砻庖叻磻?yīng)對自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀．舉例：風(fēng)濕性心臟病；類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．

（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾?。活愂怯捎谶z傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷?。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷?。蝗绨滩。?/p>

本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫過程，掌握由于免疫失調(diào)而引起的疾病的類型，能準(zhǔn)確判斷各選項中疾病的類型，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．【解析】【答案】BD7、A|D【分析】解：A；蛋白質(zhì)工程與基因工程不同；基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可通過對現(xiàn)有基因進行改造合而合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，A正確；

B；克隆動物利用了細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)；體細胞雜交技術(shù)目前主要用于制備單克隆抗體，B錯誤；

C；莖尖和根尖等分生區(qū)幾乎不含病毒；所以將植物分生區(qū)（莖尖、根尖等）進行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，而不是抗毒作物，C錯誤；

D；動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細胞工程的基礎(chǔ)；基因工程中的轉(zhuǎn)入外源基因的受精卵需應(yīng)用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成早期胚胎進行移植，從而培育轉(zhuǎn)基因動物，D正確．

故選：AD．

1；基因工程：在原則上只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程：生產(chǎn)合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)．

2；將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中；使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體，核移植得到的動物稱克隆動物．

3；脫毒原因：長期進行無性繁殖的作物；病毒在體內(nèi)逐年積累，就會導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變差．方法：用分生區(qū)的細胞進行組織培養(yǎng)．

4；動物細胞培養(yǎng)技術(shù)：可以生產(chǎn)許多蛋白質(zhì)生物制品；如病毒疫苗、干擾素等；培養(yǎng)動物細胞可以檢測有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性；培養(yǎng)正?；虿∽兊募毎捎糜谏?、病理、藥理等方面研究，如用于篩選抗癌藥物等．

本題考查蛋白質(zhì)工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)和動物體細胞克隆、制備單克隆抗體等知識，要求考生識記相關(guān)知識點，并結(jié)合所學(xué)知識，對選項作出準(zhǔn)確的判斷．此類試題，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建．【解析】【答案】AD8、ACD【分析】解：A；胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的；A正確；

B；動物細胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不完全相同；B錯誤；

C；早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系；處于游離狀態(tài)，C正確；

D；早期胚胎發(fā)育到一定階段（桑椹胚或囊胚）才可取出向受體移植；D正確．

故選：ACD．

胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：

①動物發(fā)情排卵后；同種動物的供；受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．

②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．

③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．

④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系；但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

本題考查早期胚胎發(fā)育及胚胎移植的相關(guān)知識，要求考生識記早期胚胎發(fā)育的具體過程；識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】ACD9、ACD【分析】略【解析】ACD10、CD【分析】略【解析】CD11、AD【分析】解：A；人體的免疫系統(tǒng)可以清楚衰老或損傷的細胞或細胞器；A正確；

B；下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；內(nèi)分泌腺可直接或間接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，B錯誤；

C；坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；C錯誤；

D；血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；主要方式為血糖濃度通過刺激胰島分泌胰島素和胰高血糖素實現(xiàn)的，D正確．

故選：AD．

穩(wěn)態(tài)的生理意義：

1；內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化。

（1）動態(tài)變化：內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中；是通過機體的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的．

（2）穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)節(jié)作用；使各個器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定．

2；對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識（神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)）

（1）觀點：

（2）調(diào)節(jié)能力：

人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的；當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞．

本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制、血糖平衡調(diào)節(jié)等有關(guān)知識，要求考生能夠了解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識的過程；掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的過程；識記免疫系統(tǒng)的功能等方面的知識，難度適中．【解析】AD12、BD【分析】解：哺乳動物受精過程阻止多精子卵受精機制：精子通過頂體酶溶解出的兩條通道與卵黃膜接觸；立即發(fā)生透明帶反應(yīng)以妨礙其他精子通過透明帶，這是防止多個精子進入卵細胞的第一道屏障；精子入卵后，卵細胞隨即發(fā)生卵黃膜封閉作用，這是阻止多精受精的第二道屏障．

故選：BD．

受精作用的過程：

a；頂體反應(yīng)：精子釋放頂體酶溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)；穿越放射冠．

b；透明帶反應(yīng)：頂體酶可將透明帶溶出孔道；精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應(yīng)（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；

c；卵細胞膜的封閉作用：精子外膜和卵細胞膜融合；精子入卵后，卵細胞膜會拒絕其他精子再進入卵內(nèi)的過程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脫落，原有核膜破裂形成雄原核，同時卵子完成減二分裂，形成雌原核（注意：受精標(biāo)志是第二極體的形成；受精完成標(biāo)志是雌雄原核融合成合子）．

本題考查受精作用的相關(guān)內(nèi)容，解題關(guān)鍵是識記防止多精入卵的兩道屏障，屬于考綱中識記層次的考查．【解析】BD13、BC【分析】解：A；由題圖知；a物質(zhì)進入細胞是由高濃度運輸?shù)降蜐舛?，此過程不需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，其方式是自由擴散，A正確；

B、由題圖知，b物質(zhì)進入細胞是由低濃度運輸?shù)礁邼舛?；此過程需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，其方式屬于主動運輸，而葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，B錯誤；

C；同一物種的細胞中②磷脂雙分子層相同；而①糖蛋白和③蛋白質(zhì)的種類不同，C錯誤；

D；題圖中的①是糖蛋白；具有細胞識別、保護和潤滑等功能，細胞癌變之后糖蛋白減少，使得癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移，D正確．

故選：BC．

1；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：

。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析題圖：題圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中①表示糖蛋白，則Ⅰ代表細胞膜外，Ⅱ代表細胞膜內(nèi)，②表示磷脂雙分子層，③表示蛋白質(zhì)；a物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量，b物質(zhì)的運輸方式是主動運輸；特點是低濃度運輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量．

本題結(jié)合細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降闹R，考生識記細胞膜的結(jié)構(gòu)、明確物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c是解題的關(guān)鍵．【解析】BC14、BCD【分析】解：A；ATP在生物體內(nèi)含量少；轉(zhuǎn)化迅速，作用是為細胞的生命活動直接提供能量，A正確；

B；ATP中遠離A的高能磷酸鍵更易水解；釋放能量，B錯誤；

C；ATP分子水解掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸；C錯誤；

D；ATP中的T代表三個；D錯誤。

故選：BCD。

1；ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P～P～P；式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。

2；能合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。

本題考查ATP的相關(guān)知識，要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)特點，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題?！窘馕觥緽CD三、填空題(共8題，共16分)15、機體生來就有，不針對某一特定病原體，而是對多種病原體都有一定的預(yù)防作用識別并與被病原體入侵的宿主細胞密切接觸，使之裂解死亡淋巴B抗體【分析】【解答】解：（1）非特異性免疫的特點：機體生來就有；不針對某一特定病原體，而是對多種病原體都有一定的預(yù)防作用．

（2）在細胞免疫中；效應(yīng)T細胞的作用識別并與被病原體入侵的宿主細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡．

（3）在體液免疫過程中；T細胞可產(chǎn)生淋巴因子，促進B細胞增殖；分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

【分析】1；非特異性免疫和特異性免疫。

（1）非特異性免疫：是指長期進化形成；具有先天性，生來就有的天然防御功能，是免疫的基礎(chǔ)．

（2）特異性免疫的特點：以非特異性免疫為基礎(chǔ)；出生后形成；具專一性；具特殊針對性；出現(xiàn)慢，針對性強，強度較強．

2；特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫；其具體過程如下：

16、消費者生產(chǎn)者（互利）共生食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng)抵抗力基因物種行為信息、化學(xué)信息【分析】【解答】（1）根據(jù)題干“珊瑚蟲能捕食海洋里細小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化道中的蟲黃藻，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量”，可知珊瑚蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，蟲黃藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于互利共生．

（2）珊瑚礁區(qū)的不同生物占據(jù)不同的位置；主要通過食物鏈關(guān)系互相依存，因其生物種類繁多，營養(yǎng)關(guān)系復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性．

（3）生物多樣性包括基因多樣性；物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（4）小魚取食之前；常在大魚面前舞蹈一番，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為行為信息；小魚取食之前，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為化學(xué)信息．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．17、對人類最有益【分析】【解答】解：農(nóng)田中除去雜草是為了合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

故答案為：對人類最有益。

【分析】研究能量流動的意義：

①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃；設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；

②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?8、略

【分析】解：（1）處在一個理想的環(huán)境中；資源充足，空間無限的環(huán)境中，種群內(nèi)個體增長曲線是a，即J型曲線，體現(xiàn)生物具有過度繁殖的能力．

（2）種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的增長曲線是b；即S型曲線；圖中的陰影部分可表示為環(huán)境阻力，即生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)．該曲線的最大值稱為環(huán)境容納量（或K值）．

故答案為：

（1）理想過度繁殖。

（2）現(xiàn)實生存斗爭被淘汰的個體環(huán)境容納量（或K值）

據(jù)圖分析，曲線a表示J型曲線，曲線b表示S型曲線；“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)；描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物；空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．

本題以種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線為背景，考查學(xué)生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力，難度中等．【解析】理想；過度繁殖；現(xiàn)實；生存斗爭被淘汰的個體；環(huán)境容納量；（或K值）．19、單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）；酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞；t4中水浴保溫5min；t3中水浴保溫5min；依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min；C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B（或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A）；C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A；酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時間等【分析】解：（1）酶催化活性的表示方法：單位時間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量．

（2）相對于最適溫度而言；高溫；低溫都會影響酶的活性，但并不相同，過高溫度會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活，低溫則不會，酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時可恢復(fù)．

（3）設(shè)計對照組t3和t4；在設(shè)計時要設(shè)計經(jīng)過t4溫度處理的酶，當(dāng)溫度降低到t3時，觀察酶的活性是否恢復(fù)，整個過程中要保持溫度不變．

①取3支試管，編號為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A和B設(shè)為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C作為實驗組，其溫度處理應(yīng)是先在t4中水浴保溫5min，然后再轉(zhuǎn)移到t3中水浴保溫5min．

②測酶的活性，取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，分別加入a、b、c的三支試管中，依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min．

③分別將a、b；c中的溶液對應(yīng)加入A、B、C內(nèi)；振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．

④結(jié)果預(yù)測與分析：

最終測量C中產(chǎn)物生成量接近于A而明顯多于B（或C中產(chǎn)物生成量多于B而少于A）；則說明隨著溫度由t4降低．該酶的活性可以恢復(fù)；C中產(chǎn)物生成量接近于B而明顯少于A，則說明隨著溫度由t4降低．該酶的活性不能恢復(fù)。

（4）本實驗需要控制的無關(guān)變量有酶溶液的量；底物的量、PH、保溫時間等．

故答案為：

（1）單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）

（2）酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞。

（3）①t4中水浴保溫5mint3中水浴保溫5min

②依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min

④C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B（或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A）

C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A

（4）酶溶液的量；底物的量、PH、保溫時間等。

相對于最適溫度而言；高溫；低溫都會影響酶的活性，但并不相同，過高溫度會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活，低溫則不會，酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時可恢復(fù)．

本題結(jié)合實驗過程，考查探究影響酶活性的因素，首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素；其次要求考生掌握實驗設(shè)計的原則（對照原則和單一變量原則．【解析】單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）；酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞；t4中水浴保溫5min；t3中水浴保溫5min；依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min；C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B（或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A）；C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A；酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時間等20、（1）構(gòu)建基因表達載體DNA分子。

（2）原代培養(yǎng)接觸抑制發(fā)育的全能性。

?（3）同期發(fā)情使供體和受體（的生殖器官）處于相同的生理狀態(tài)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體（或優(yōu)良母畜）的繁殖潛力【分析】【分析】

?本題考查基因工程；動物細胞培養(yǎng)、胚胎工程的相關(guān)知識；意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力。

【解答】

（1）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建?；蚬こ讨杏肅a2+處理大腸桿菌；目的是使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)。

（2）對動物細胞進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)。培養(yǎng)的細胞在貼壁生長增殖至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂；這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性。

?（3）在胚胎移植操作中；應(yīng)該對供體和受體的母畜進行同期發(fā)情處理，目的是使供體和受體的生殖器官處于相同的生理狀態(tài)，使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致。進行胚胎移植的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。

【解析】（1）構(gòu)建基因表達載體DNA分子。

（2）原代培養(yǎng)接觸抑制發(fā)育的全能性。

?（3）同期發(fā)情使供體和受體（的生殖器官）處于相同的生理狀態(tài)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體（或優(yōu)良母畜）的繁殖潛力21、二氧化碳（CO2）原設(shè)定的濃度自細胞呼吸增強，光合速率與呼吸速率的差值減小增加氣孔導(dǎo)度（或促進氣孔開放），有利于氣體交換光能的吸收和轉(zhuǎn)化植物細胞的全能性【分析】【解答】（1）本實驗可以通過測定氧氣釋放量或測定二氧化碳的吸收量來計算凈光合速率．

（2）該實驗的自變量是Cu濃度．實驗過程中；由于培養(yǎng)液的Cu濃度會發(fā)生變化，所以需隨時將各組的Cu濃度分別調(diào)到原設(shè)定的濃度，即控制實驗的自變量．

（3）凈光合速率=真光合速率﹣呼吸速率；A→C真光合速率不變，則凈光合速率減小的主要原因是呼吸作用增強，光合速率與呼吸速率的差值減?。?/p>

（4）由乙圖可知，0.1μmol?L﹣1的Cu能增加氣孔導(dǎo)度（或促進氣孔開放）；有利于氣體交換，所以用該濃度的Cu處理能使臍橙葉片凈光合速率大于對照組．此外，研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，而光合色素能吸收；傳遞和轉(zhuǎn)化光能，因此低濃度Cu還有利于光能的吸收和轉(zhuǎn)化．

（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞的全能性．

【分析】據(jù)圖分析：圖甲中，Cu濃度為0的一組是對照組，0.1μmol?L﹣1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照組，而5μmol?L﹣1、20μmol?L﹣1、40μmol?L﹣1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組；且Cu濃度越大，凈光合速率越??；

圖乙中，Cu濃度為0的一組是對照組，0.1μmol?L﹣1的Cu處理使臍橙葉片的氣孔導(dǎo)度大于對照組，而5μmol?L﹣1、20μmol?L﹣1、40μmol?L﹣1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組，且Cu濃度越大，氣孔導(dǎo)度越小．22、抗利尿腎小管和集合管胰島A神經(jīng)一體液遺傳物質(zhì)（基因）自身免疫體液免疫和細胞免疫大腦皮層【分析】【解答】（1）人體劇烈運動大量出汗后；細胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成并分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管對水分的重吸收．

（2）當(dāng)血糖濃度下降時；下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島A細胞分泌活動增強，血糖濃度升高，此過程屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)；

（3）Ⅰ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起；患病率具有種族差異性，說明Ⅰ型糖尿病是由遺傳決定的；患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞，說明患者自身免疫功能過強，引起自身免疫??；其中抗體參與體液免疫，效應(yīng)T細胞參與細胞免疫，則胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞免疫導(dǎo)致的．

（4）體溫感覺中樞在大腦皮層．

【分析】下丘腦地位和功能：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡．

②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層；使之產(chǎn)生渴覺．

③分泌：分泌促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞四、判斷題(共1題，共5分)23、B【分析】【解答】解：果蠅體細胞中有8條染色體，但控制果蠅性狀的所有基因不是平均分布在這8條染色體上的，各染色體上的基因數(shù)目是不同的，且有少數(shù)基因位于細胞質(zhì)中．【分析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．五、識圖作答題(共4題，共24分)24、（一）（1）增長型穩(wěn)定性衰退型。

（2）人口密度越來越大。

（3）C

（4）A

（二）取樣調(diào)查法（或樣方法）隨機取樣樣方相鄰的兩條邊上的（或說左邊和上邊）約14株/m2【分析】【分析】本題考查種群的特征、種群密度的調(diào)查等相關(guān)知識，意在考查考生把握所學(xué)生物學(xué)知識的要點和理解能力。

【解答】（一）（1）增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群密度會越來越大；穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于穩(wěn)定時期，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定；衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越小，故A、B、C的類型依次是增長型、穩(wěn)定型、衰退型。

（2）70年代初，我國人口年齡組成與圖A相似，年齡組成為增長型，密度會越來越大，實行計劃生育努力使人口年齡組成趨于穩(wěn)定型。

（3）瀕于滅絕的生物幼年個體較少，為衰退型，對應(yīng)圖中的C。

（4）東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來“抓大放小”，一段時間以后，年齡組成會變成增長型，即圖A所示。

（二）采用的調(diào)查方法是取樣調(diào)查法（或樣方法）；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機取樣；在樣方中統(tǒng)計植物數(shù)目時，若有正好長在邊界線上的，只計算____樣方相鄰的兩條邊上的（或說左邊和上邊）__