2019屆全國(guó)版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用句子重組講義新人教版

（四）句子重組1.課前素養(yǎng)積累2.考點(diǎn)闡釋3.考點(diǎn)精講4.規(guī)律方法5.拓展提升選用、變換句式1.課前素養(yǎng)積累濡染書卷氣，培育我正義胸中存浩然，振作我精神課前一句話世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章?！都t樓夢(mèng)》簡(jiǎn)析：把世間的事弄懂了處處都有學(xué)問(wèn)，把人情世故摸透了處處都是文章。這里面有老于世故的應(yīng)世哲學(xué)的意思，明世故，通人情，熟悉江湖，善于應(yīng)對(duì)，了解社會(huì)，就會(huì)左右逢源。2.考點(diǎn)闡釋重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子。這種方式與單純語(yǔ)法方面的變換相比，變化要大一些，難度也要大一些，但卻是近年高考常見的題型。3.考點(diǎn)精講基本概念例釋原句散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引的故事，亦不在于多少典麗的辭句，而在于能把心中的情思干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。分析：三個(gè)句子只是句子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，其最重要的原則就是不能改變?cè)饣蛘哌z漏信息。以“典麗的辭句”為開頭，重組句子典麗的辭句、旁征博引的故事用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。以“心中的情思”為開頭，重組句子心中的情思被干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)意味著散文的美，而旁征博引的故事和典麗的辭句并不意味著散文的美。將下面一句話改寫成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻Ｐ翖壖渤鮼?lái)南方任職，對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過(guò)他的英勇行為，所以他在這一時(shí)期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。(示例)不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來(lái)南方任職，對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過(guò)宋高宗的贊許的情況下寫出來(lái)的。答案顯隱4.規(guī)律方法第一步：審清題目要求，明確做題的“方向”。第二步：仔細(xì)分析原句特點(diǎn)，包括句式特點(diǎn)、分句間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。第三步：根據(jù)重組的要求改變?cè)渚涫?。第四步：檢驗(yàn)重組后的句子，看是否改變了原意，是否符合要求和規(guī)范?！爸亟M句子”四步驟5.拓展延伸1.以“小說(shuō)”為主語(yǔ)，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。

在《彷徨》和《幻滅》的書前，魯迅和茅盾不約而同地錄下了屈原的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句，這并非偶然，因?yàn)樗麄兌剂D通過(guò)自己的小說(shuō)對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行嚴(yán)肅的探索。小說(shuō)是魯迅和茅盾對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行嚴(yán)肅的探索的一種依托，所以，在《彷徨》和《幻滅》的書前，他們都不約而同地錄下了屈原的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句并非偶然。答案顯隱答案

(示例)天文學(xué)是人類認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)，是推動(dòng)自然科學(xué)發(fā)展和高新技術(shù)發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的最重要、最活躍的前沿學(xué)科之一，對(duì)其他門類的自然科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步有著巨大推動(dòng)作用。2.請(qǐng)用“天文學(xué)”作為句子的開頭語(yǔ)，重組下面的句子，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，意思不變。(3分)推動(dòng)自然科學(xué)發(fā)展和高新