全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課一、《創(chuàng)建圖表》說課稿

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課一、《創(chuàng)建圖表》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課《創(chuàng)建圖表》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.圖表的類型及特點：介紹條形圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型，以及它們各自的應(yīng)用場景和特點。

2.圖表的創(chuàng)建與編輯：教授如何利用Excel軟件創(chuàng)建各類圖表，包括數(shù)據(jù)源的選取、圖表樣式的調(diào)整、圖表元素的添加與修改等。

3.圖表的優(yōu)化與美化：講解如何對圖表進行優(yōu)化和美化，提升圖表的可讀性和美觀度，包括調(diào)整圖表顏色、字體、背景等。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力，具體包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析圖表信息的意識，提高其從復(fù)雜數(shù)據(jù)中提煉有效信息的能力。

2.數(shù)據(jù)分析：通過創(chuàng)建和優(yōu)化圖表，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)工具對數(shù)據(jù)進行整理、分析和解釋的能力。

3.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運用Excel軟件進行圖表制作的技術(shù)能力，以及在實際問題解決中靈活應(yīng)用信息技術(shù)的創(chuàng)新思維。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握不同類型圖表的特點和應(yīng)用場景。

2.學(xué)會使用Excel軟件創(chuàng)建和編輯圖表。

難點：

1.數(shù)據(jù)源的準確選取和圖表元素的精確調(diào)整。

2.圖表的優(yōu)化與美化技巧。

解決辦法：

1.對于不同類型圖表的特點和應(yīng)用場景，通過案例展示和實際操作演示，讓學(xué)生直觀了解各類圖表的適用范圍，并通過小組討論加深理解。

2.對于Excel軟件的操作，采用分步教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動法，先講解基本步驟，然后讓學(xué)生跟隨操作，遇到問題時及時給予個別指導(dǎo)。

3.對于數(shù)據(jù)源的選取和圖表元素的調(diào)整，通過設(shè)定具體的數(shù)據(jù)分析任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習如何準確選取數(shù)據(jù)源，并通過練習掌握調(diào)整圖表元素的方法。

4.圖表的優(yōu)化與美化方面，提供一系列美化技巧的案例，引導(dǎo)學(xué)生模仿和實踐，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提升圖表的整體效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解圖表的類型、特點及Excel操作步驟，為學(xué)生提供必要的理論知識。

2.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解圖表在實際情境中的應(yīng)用。

3.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中掌握圖表的創(chuàng)建和優(yōu)化技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，增加視覺沖擊，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.教學(xué)軟件：使用Excel軟件進行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習圖表制作過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并分析相關(guān)數(shù)據(jù)，增強學(xué)生的信息搜索能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：向?qū)W生展示一組有趣的圖表，如某城市近年來的氣溫變化折線圖，讓學(xué)生觀察并提問：“你們能從這張圖表中得到哪些信息？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考圖表在日常生活中的作用，以及為什么我們需要學(xué)習創(chuàng)建圖表。

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《創(chuàng)建圖表》。

2.講授新課（用時20分鐘）

-介紹圖表類型及特點：講解條形圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型，并通過實際案例展示它們的特點和應(yīng)用場景。

-創(chuàng)建圖表步驟講解：利用Excel軟件現(xiàn)場演示創(chuàng)建圖表的步驟，包括數(shù)據(jù)源的選取、圖表類型的確定、圖表元素的添加等。

-圖表優(yōu)化與美化：展示如何調(diào)整圖表顏色、字體、背景等，以提升圖表的美觀度和可讀性。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-分組練習：將學(xué)生分成小組，提供一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識創(chuàng)建一個圖表，并嘗試進行優(yōu)化與美化。

-輪流展示：每個小組展示自己的圖表作品，其他小組進行評價，教師給予點評和指導(dǎo)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-提問與解答：教師針對圖表創(chuàng)建和優(yōu)化的關(guān)鍵步驟提出問題，學(xué)生回答，教師給予反饋。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，如分析班級成績分布、校園消費情況等。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖表創(chuàng)建和優(yōu)化的要點。

-學(xué)生分享學(xué)習心得，教師給予肯定和鼓勵。

6.作業(yè)布置（用時分鐘不計入總時長）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用本周所學(xué)知識，從生活中找到一個數(shù)據(jù)集，創(chuàng)建一個圖表，并下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例演示、分組練習等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，同時緊扣教學(xué)重難點，幫助學(xué)生理解和掌握創(chuàng)建圖表的技能。通過課堂提問和作業(yè)布置，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力，達到核心素養(yǎng)的提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖表類型拓展：介紹除條形圖、折線圖、餅圖以外的其他圖表類型，如雷達圖、箱形圖、氣泡圖等，以及它們各自的應(yīng)用場景和特點。

-數(shù)據(jù)分析技巧：介紹如何運用Excel的高級功能進行數(shù)據(jù)分析，例如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、公式函數(shù)等。

-圖表設(shè)計原則：講解圖表設(shè)計的視覺原則，如顏色使用、布局合理性、信息清晰度等。

-實際案例解析：提供一些實際的商業(yè)、科研和社會數(shù)據(jù)案例，分析其圖表制作的思路和技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生自主搜索并學(xué)習不同的圖表類型，了解它們在數(shù)據(jù)展示中的應(yīng)用，以拓寬視野。

-建議學(xué)生在掌握基本圖表制作技能后，嘗試使用Excel的高級數(shù)據(jù)分析工具，如數(shù)據(jù)透視表，以提升數(shù)據(jù)分析能力。

-提供一些圖表設(shè)計的書籍或文章，讓學(xué)生了解并掌握圖表設(shè)計的基本原則和最佳實踐。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的實際問題，嘗試收集數(shù)據(jù)并制作圖表，通過實際操作深化對圖表制作的理解和應(yīng)用。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中，增強實踐能力和創(chuàng)新思維。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典書籍和最新研究，如《數(shù)據(jù)可視化之道》、《用圖表說話》等，以提升理論知識水平。

-鼓勵學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動，如數(shù)據(jù)分析和可視化比賽，以此檢驗學(xué)習成果并激發(fā)學(xué)習熱情。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①圖表的類型及特點

-重點知識點：條形圖、折線圖、餅圖等常見圖表類型的識別和應(yīng)用。

-重點詞語：條形圖、折線圖、餅圖、適用場景、數(shù)據(jù)類型。

②圖表的創(chuàng)建與編輯

-重點知識點：使用Excel軟件創(chuàng)建圖表的步驟，包括數(shù)