軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、海蝸牛的主要食物是銀幣水母、帆水母和僧帽水母，因?yàn)檫@些水母也是始終漂浮在海面____________的藍(lán)色系生物，數(shù)量巨大，被海蝸

牛遇到并捕食的概率最高。此外，一些小型生物會(huì)________出現(xiàn)在周圍的海面，對(duì)于這些零食它們也是____________，如浮游的昆蟲(chóng)、附

著漂浮的茗荷，甚至是海蝸牛同類，偶爾它們也自相殘殺。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隨波逐流隨機(jī)來(lái)者不拒

B．無(wú)依無(wú)靠批量敬謝不敏

C．居無(wú)定所固定照單全收

D．隨遇而安突然信手拈來(lái)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“這些零食”可知，“小型生物”是海蝸牛除正常飯食以外的零星小吃，數(shù)量和出現(xiàn)頻率較為不穩(wěn)定。

A項(xiàng)“隨機(jī)”指不設(shè)任何條件，隨意的，D項(xiàng)“突然”指在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外，均符合文意，保留。B項(xiàng)“批量”指成批

地，C項(xiàng)“固定”指不變動(dòng)或不移動(dòng)，均與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“如浮游的昆蟲(chóng)、附著漂浮的茗荷，甚至是海蝸牛同類，偶爾它們也自相殘殺”可知，橫線處意在表達(dá)對(duì)于“這些

零食”海蝸牛全都吃。A項(xiàng)“來(lái)者不拒”指對(duì)來(lái)人或送來(lái)的物品等一概接納，不予拒絕，符合文意，保留。D項(xiàng)“信手拈來(lái)”多形容

寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來(lái)，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，橫線處應(yīng)體現(xiàn)水母“始終漂浮在海面”的狀態(tài)。A項(xiàng)“隨波逐流”指隨著波浪起伏，跟著流水飄蕩，符合文

意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《海蝸牛——漂浮的旅行家》

2、立足當(dāng)下，回望歷史，為的是________今人對(duì)古代的認(rèn)識(shí)，更多維度地理解城市發(fā)展繁榮的規(guī)律，以期在________中創(chuàng)造更加可期的城

市未來(lái)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．提高憧憬

B．加快賡續(xù)

C．深化期許

D．豐富傳承

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“更多維度地理解”可知，橫線處詞語(yǔ)要體現(xiàn)今人對(duì)古代的認(rèn)識(shí)更加多元、全面，A項(xiàng)“提高”、C項(xiàng)“深化”、D項(xiàng)“豐

富”均符合文意，保留。B項(xiàng)“加快”側(cè)重提高速度，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“以期”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“立足當(dāng)下，回望歷史”的最終目的，D項(xiàng)“傳承”可與“歷史”對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“憧

憬”表示對(duì)未來(lái)、對(duì)某種事物的期待與向往，C項(xiàng)“期許”指期望，期待，稱許，期盼，均無(wú)法與“歷史”對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《在當(dāng)代描畫世界名城古時(shí)模樣》

3、中國(guó)航天事業(yè)一路走來(lái)，少不了爬坡過(guò)坎之難、闖關(guān)奪隘之艱，正是________一個(gè)個(gè)難題、克服一次次困難的進(jìn)程，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)從航天

第1頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)的________?；仡櫩臻g站的整個(gè)建設(shè)過(guò)程，可謂____________。中國(guó)航天人沉著應(yīng)對(duì)各項(xiàng)技術(shù)挑戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜艱巨任務(wù)毫

不畏懼，培育鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緩解躍進(jìn)櫛風(fēng)沐雨

B．攻破逆襲兢兢業(yè)業(yè)

C．突破飛躍來(lái)之不易

D．破解跨越篳路藍(lán)縷

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“難題”。B項(xiàng)“攻破”、C項(xiàng)“突破”、D項(xiàng)“破解”均與“難題”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“緩解”意在減輕、程度降低，與“難

題”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“實(shí)現(xiàn)中國(guó)從航天大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)”可知，橫線處詞語(yǔ)表示獲得極大進(jìn)步之意。C項(xiàng)“飛躍”、D項(xiàng)“跨越”均符合文

意，保留。B項(xiàng)“逆襲”強(qiáng)調(diào)由差到好的轉(zhuǎn)變，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“中國(guó)航天人沉著應(yīng)對(duì)各項(xiàng)技術(shù)挑戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜艱巨任務(wù)毫不畏懼”可知，橫線處成語(yǔ)表示整個(gè)建設(shè)過(guò)程非常不

易之意。D項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)非常艱苦，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“來(lái)之不易”強(qiáng)調(diào)得來(lái)非常不易，與“建設(shè)過(guò)程”搭配不當(dāng)，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《征服星辰大海會(huì)有更多故事扣人心弦》

4、中亞探險(xiǎn)史，羅布泊是一個(gè)的話題。我們所面對(duì)的“絲綢之路熱”，是對(duì)羅布泊探險(xiǎn)的接續(xù)。在一百多年的時(shí)間長(zhǎng)河里，她絢麗的顏色

一直沒(méi)有褪去。當(dāng)人們讀到這本書的最后一頁(yè)時(shí)，會(huì)為羅布荒原的大地早就面目全非而，也會(huì)為作家從容穿越于時(shí)間壁壘間的氣

魄。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．歷久彌新痛心疾首自愧弗如

B．經(jīng)久不衰悵然若失拍案叫絕

C．諱莫如深喟然長(zhǎng)嘆擊節(jié)贊嘆

D．眾說(shuō)紛紜抱恨終天贊不絕口

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“在一百多年的時(shí)間長(zhǎng)河里，她絢麗的顏色一直沒(méi)有褪去”可知，橫線處體現(xiàn)出羅布泊是一個(gè)延續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)

的話題，A項(xiàng)“歷久彌新”指事物經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間反而更加鮮活，比新的還要好，B項(xiàng)“經(jīng)久不衰”形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間

仍舊保持旺盛狀態(tài)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“諱莫如深”形容隱瞞得很深，惟恐別人知道，D項(xiàng)“眾說(shuō)紛紜”指各式各樣的說(shuō)法

紛亂不一致，均不能體現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)，與文意不符，排除。

第二空，橫線處表達(dá)人們看到羅布荒原的大地“面目全非”時(shí)的感受，B項(xiàng)“悵然若失”形容心情沮喪，像丟了什么東西，表達(dá)人

們心里失落難過(guò)，符合文意，保留。A項(xiàng)“痛心疾首”指痛恨、怨恨到極點(diǎn)，程度過(guò)重，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“拍案叫絕”形容非常贊賞，表達(dá)人們欣賞作家的從容與氣魄，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《兩個(gè)人的羅布泊》

5、他們走進(jìn)體驗(yàn)館，戴上VR眼鏡更直接地超算的“超能力”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)之旅，青青學(xué)習(xí)團(tuán)被“大國(guó)重器”的硬核實(shí)力所，也更清楚

地認(rèn)識(shí)到提高科技實(shí)力就是應(yīng)該不斷創(chuàng)新。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A．了解降服

B．體會(huì)折服

第2頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

C．感受秒殺

D．解鎖征服

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)青青學(xué)習(xí)團(tuán)很信服、佩服“大國(guó)重器”的硬核實(shí)力之意。B項(xiàng)“折

服”指信服，D項(xiàng)“征服”指（意志、感染力等）使人信服或折服，均符合文意，保留。A項(xiàng)“降服”指投降屈服，文段并無(wú)“投

降”之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“秒殺”指在極短的時(shí)間內(nèi)就結(jié)束，文段并非強(qiáng)調(diào)時(shí)間短，與文意不符，排除。

第一空，搭配“超能力”，D項(xiàng)“解鎖”指通過(guò)升級(jí)來(lái)開(kāi)啟某項(xiàng)技能，符合文意且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，與“超

能力”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《探尋中國(guó)式現(xiàn)代化之路丨你知道怎么給一朵云稱重嗎？》

6、能被理解和認(rèn)知對(duì)于儒家君子具有特別珍貴而積極的意義，如“知我者其天乎”，友愛(ài)關(guān)系促進(jìn)了不同個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知。雖不能說(shuō)家

庭關(guān)系中沒(méi)有相互理解和認(rèn)知的空間，但有鑒于家庭成員具有不同身份、角色和德性培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)，可共同分享和交流的空間就比較有限，而

朋友之紐帶則集中于對(duì)某類、某些德性的共同追求或?qū)Φ滦阅承┓矫娴墓餐兄c理解，即“友者，所以相有也。道不同，何以相有也”，因而提

供了更多交流的基礎(chǔ)。非形式化的友愛(ài)倫理還較少受到嚴(yán)格禮儀的羈絆，并由“信”維系，朋友們可在更加寬松的氛圍中展示真實(shí)自我，最大程度

實(shí)現(xiàn)彼此認(rèn)知和理解。

這段文字主要用來(lái)反駁以下哪種觀點(diǎn)？

A．加強(qiáng)朋友間的認(rèn)知和理解對(duì)維系友誼作用不大

B．你我有著良好的友誼，但彼此間仍難相互理解

C．溫馨的家庭氛圍能夠加強(qiáng)成員之間的溝通理解

D．家庭空間有限是不利于彼此間溝通的關(guān)鍵原因

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句指出友愛(ài)關(guān)系促進(jìn)個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知，接著對(duì)其原因進(jìn)行具體論述，指出因朋友之間的紐帶不同于家庭，因

而有著更多的交流基礎(chǔ)，同時(shí)，友愛(ài)關(guān)系較少受到嚴(yán)格禮儀的羈絆，能夠促成更寬松的氛圍進(jìn)而最大程度實(shí)現(xiàn)彼此的認(rèn)知和

理解，故文段是總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于首句，強(qiáng)調(diào)友愛(ài)關(guān)系能夠促進(jìn)個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知，B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的直接否定，

屬于作者反駁的觀點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，用于反駁該項(xiàng)的觀點(diǎn)應(yīng)該是：加強(qiáng)朋友間的認(rèn)知和理解能維系友誼，而文段強(qiáng)調(diào)的是友愛(ài)關(guān)系能促進(jìn)個(gè)體間的認(rèn)知和

理解，故該項(xiàng)觀點(diǎn)與作者反駁的觀點(diǎn)因果倒置，排除；

C項(xiàng)，是對(duì)文段“雖不能說(shuō)家庭關(guān)系中······因而提供了更多交流的基礎(chǔ)”的否定，屬于對(duì)分述部分的否定，不屬于作者主要反駁

的觀點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“雖不能說(shuō)家庭關(guān)系中······可共同分享和交流的空間就比較有限”，屬于作者肯定的觀點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《早期儒學(xué)友愛(ài)倫理的范圍、功能與地位》

7、我國(guó)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，培育和形成了全球少有的超大規(guī)模內(nèi)需市場(chǎng)。與小規(guī)模經(jīng)濟(jì)體相比，超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體在全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中通常發(fā)

揮著“錨”的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)之所以能夠成功應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)、國(guó)際金融危機(jī)等的沖擊，一定程度上就得益于此。另外，超大規(guī)模市

場(chǎng)的多樣性意味著更強(qiáng)的內(nèi)部穩(wěn)定性。產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展的差異性可以減少?zèng)_擊的影響，局部的內(nèi)部沖擊不易在全國(guó)形成共振效應(yīng)；部分行

業(yè)、部分區(qū)域發(fā)展面臨困境，并不會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)總體穩(wěn)定產(chǎn)生巨大沖擊。

這段文字意在說(shuō)明：

A．我國(guó)既是經(jīng)濟(jì)全球化的受益者也是貢獻(xiàn)者

B．多措并舉對(duì)保障內(nèi)需市場(chǎng)穩(wěn)定有重大意義

C．超大規(guī)模市場(chǎng)有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)定

D．超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體助力全球經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

第3頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出我國(guó)形成了超大規(guī)模內(nèi)需市場(chǎng)，隨后論述超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體的優(yōu)勢(shì)，即可以在全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中發(fā)揮如“錨”一般的

穩(wěn)定作用，讓我國(guó)得以成功應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)、國(guó)際金融危機(jī)等的沖擊，接著通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“另外”引導(dǎo)并列關(guān)系，指出超大規(guī)

模市場(chǎng)的多樣性意味著更強(qiáng)的內(nèi)部穩(wěn)定性，后文圍繞這一觀點(diǎn)進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，故整個(gè)文段為并列結(jié)構(gòu)，需對(duì)文段進(jìn)行

全面概括，文段通過(guò)兩個(gè)方面的論述重在強(qiáng)調(diào)超大規(guī)模市場(chǎng)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)定的重要作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“超大規(guī)模市場(chǎng)”，偏離文段核心，排除；

B項(xiàng)，“內(nèi)需市場(chǎng)”對(duì)應(yīng)并列的第一個(gè)方面，表述片面，且“多措并舉”強(qiáng)調(diào)同時(shí)采取多個(gè)措施，文段并未提及，無(wú)中生有，排

除；

D項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)超大規(guī)模市場(chǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮的作用，“全球經(jīng)濟(jì)”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《充分發(fā)揮超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)》

8、從目前的發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，機(jī)器人雖然已具備人的很多要素，但還不足以達(dá)到和人分庭抗禮的地步。首先機(jī)器人雖然可能會(huì)有思維，但卻并沒(méi)

有上升到有生命的狀態(tài)，當(dāng)然也不能享有法律意義上的生命權(quán)。其次，機(jī)器人是按照人類的預(yù)先設(shè)計(jì)而生產(chǎn)出來(lái)的，因此就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)具有可

預(yù)知性、可復(fù)制性和可分類性，而可預(yù)期的活動(dòng)是無(wú)法用傳統(tǒng)的法律行為進(jìn)行解釋和規(guī)范的。此外，機(jī)器人沒(méi)有自然人所具有的道德、規(guī)矩、

宗教和習(xí)慣，只有功能的強(qiáng)弱，因此機(jī)器人不可能有道德感，法律也無(wú)法通過(guò)對(duì)其行為進(jìn)行否定性評(píng)價(jià)而實(shí)現(xiàn)抑制或矯正其非法行為的效果。

上述文字主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)？

A．機(jī)器人應(yīng)享有與人類相同的生命權(quán)

B．法律應(yīng)賦予機(jī)器人法律主體的資格

C．機(jī)器人的行為應(yīng)納入嚴(yán)格的監(jiān)管中

D．機(jī)器人研發(fā)需適當(dāng)植入人類道德感

《正確答案》

B

《專家解析》

文段分三方面進(jìn)行論述，分別指出機(jī)器人“不能享有法律意義上的生命權(quán)”“可預(yù)期的活動(dòng)是無(wú)法用傳統(tǒng)的法律行為進(jìn)行解釋和

規(guī)范的”“法律也無(wú)法通過(guò)對(duì)其行為進(jìn)行否定性評(píng)價(jià)而實(shí)現(xiàn)抑制或矯正其非法行為的效果”，三方面都提到“法律”，指出法律無(wú)

法對(duì)機(jī)器人進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)，機(jī)器人無(wú)法享有法律意義上的主體資格，可以反駁B項(xiàng)觀點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“生命權(quán)”僅對(duì)應(yīng)文段第一方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段沒(méi)有討論對(duì)機(jī)器人行為的監(jiān)管問(wèn)題，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“道德感”對(duì)應(yīng)文段第三方面，并非文段要反駁的內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《面對(duì)人工智能，法律應(yīng)該做什么》

9、從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)說(shuō)，詞反映的是人們對(duì)客觀世界的認(rèn)知結(jié)果，由于認(rèn)知具有明顯的主觀性，所以不同的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)就有可能存在明

顯差異?！懊馈迸c“丑”、“胖”與“瘦”等概念區(qū)分，體現(xiàn)的就是人們對(duì)所表達(dá)對(duì)象的不同看法和評(píng)價(jià)，“短”亦如此。2014年，中國(guó)科協(xié)開(kāi)展“公眾喜

愛(ài)的科普作品”推介活動(dòng)，短視頻時(shí)長(zhǎng)要求為30秒至20分鐘。8年來(lái)，各場(chǎng)次大賽、不同平臺(tái)先后對(duì)短視頻作出“自定義”，截至目前仍未能形成

完全統(tǒng)一的觀點(diǎn)，這也側(cè)面證明人們對(duì)短視頻的“短”的差異之大。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．判斷標(biāo)準(zhǔn)

B．量化指標(biāo)

C．個(gè)性解讀

D．主觀認(rèn)識(shí)

《正確答案》

D

第4頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《專家解析》

根據(jù)橫線前指代詞“這”可知，指代前文人們對(duì)“短”的定義觀點(diǎn)不統(tǒng)一，并結(jié)合文段整體內(nèi)容，首句介紹“由于認(rèn)知具有明顯的

主觀性，所以不同的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)就有可能存在明顯差異”，后文對(duì)此進(jìn)行解釋。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)人們的理解存在“主

觀”之意，D項(xiàng)“主觀認(rèn)識(shí)”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“判斷標(biāo)準(zhǔn)”指人在做出判斷時(shí)所參考依據(jù)，B項(xiàng)“量化指標(biāo)”是指能用具體數(shù)據(jù)來(lái)

體現(xiàn)的指標(biāo)，以一定范圍內(nèi)線性變換的數(shù)據(jù)反映自然界或社會(huì)的狀態(tài)，C項(xiàng)“個(gè)性解讀”指體現(xiàn)個(gè)人特性的分析研讀，均與文意

無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《科普短視頻多短才適宜》

10、勇于自我革命是我黨最鮮明的品格，自我革命精神是黨永葆青春活力的強(qiáng)大支撐。在百年奮斗歷程中，黨領(lǐng)導(dǎo)人民歷經(jīng)千錘百煉仍朝氣蓬

勃，得到人民群眾支持和擁護(hù)，原因就在于黨敢于直面自身存在的問(wèn)題，勇于自我革命。新民主主義革命時(shí)期，黨提出著重從思想上建黨的原

則；社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨著重提出執(zhí)政條件下黨的建設(shè)的重大課題，高度警惕并著力防范黨員干部腐化變質(zhì)；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新

時(shí)期，黨堅(jiān)持治國(guó)必先治黨，著力解決黨內(nèi)思想不純、作風(fēng)不純、組織不純問(wèn)題，推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)；中國(guó)特色社會(huì)主義新

時(shí)代，黨明確全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略方針，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。

這段文字主要說(shuō)明：

A．黨的百年奮斗史就是黨內(nèi)建設(shè)革命史

B．黨能保持先進(jìn)性和人民性的根本原因

C．永葆青春活力離不開(kāi)自我革命的支撐

D．自我革命是我黨永葆朝氣的制勝法寶

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出自我革命精神是黨永葆青春活力的強(qiáng)大支撐，接著指出黨在百年奮斗歷程中取得勝利、群眾擁護(hù)的原因就是黨

勇于自我革命，隨后對(duì)百年奮斗歷程中我黨的自我革命進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，故文段為“提出觀點(diǎn)—解釋說(shuō)明”的總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在

首句，強(qiáng)調(diào)自我革命對(duì)黨的建設(shè)的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“黨的百年奮斗史”是對(duì)后文解釋說(shuō)明部分的概括，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“根本原因”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)“自我革命”對(duì)黨的建設(shè)的重要性，排除；

C項(xiàng)，文段主要強(qiáng)調(diào)的是自我革命對(duì)黨的建設(shè)的重要性，缺少核心話題“黨”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《永葆黨的馬克思主義政黨本色》

11、①例如，生活中常見(jiàn)的千斤頂為什么“力大無(wú)窮”

②實(shí)踐證明，豐富科普載體、創(chuàng)新科普方式，才能不斷提升科普的吸引力，讓科學(xué)知識(shí)觸達(dá)更多受眾

③制作3D動(dòng)畫，剖析內(nèi)部構(gòu)造，工作原理一目了然

④科普和視頻、直播之間產(chǎn)生的“化學(xué)反應(yīng)”，讓人們看到了科普的另一種“打開(kāi)方式”

⑤與單純的文字描述、圖片展示相比，情景演繹、動(dòng)態(tài)模擬等豐富多元的可視化表達(dá)，既順應(yīng)了傳播規(guī)律，又降低了認(rèn)知門檻，讓科學(xué)知識(shí)更

加直觀易懂

⑥世界進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，越來(lái)越多科普視頻成為網(wǎng)絡(luò)爆款，在引導(dǎo)公眾培養(yǎng)科學(xué)思維、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步上具有重要意義

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．④①②⑤③⑥

B．⑤①④③②⑥

C．④①③⑤②⑥

D．⑤①④②⑥③

《正確答案》

C

第5頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句引出話題，科普與視頻、直播結(jié)合后，有了另一種呈現(xiàn)形式，⑤句介紹可視化表達(dá)對(duì)科普的積極

影響，⑤句是對(duì)④句的解釋說(shuō)明，應(yīng)在④句之后，不能作為首句，排除B、D兩項(xiàng)。

結(jié)合選項(xiàng)，觀察文段，①句提出千斤頂為什么“力大無(wú)窮”的問(wèn)題，之后為②句或③句，②句介紹豐富科普載體、創(chuàng)新科普方

式才能不斷提升科普的吸引力，無(wú)法回答①句的問(wèn)題，①②兩句無(wú)法銜接，排除A項(xiàng)。③句介紹制作3D動(dòng)畫，剖析內(nèi)部構(gòu)

造，可以使工作原理一目了然，與①句銜接得當(dāng)，體現(xiàn)了3D動(dòng)畫能夠解釋科學(xué)現(xiàn)象，①③兩句可以構(gòu)成捆綁，鎖定C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《科普的另一種“打開(kāi)方式”》

12、近年來(lái)，閩浙木拱廊橋頗受建筑界、文物界專家學(xué)者的________，被譽(yù)為“古老概念的現(xiàn)代________”，具有“活化石的價(jià)值”。木拱廊

橋不僅是便利往來(lái)的交通設(shè)施，在閩浙地區(qū)，它還是農(nóng)村當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)性建筑。每年端午等節(jié)日，群眾都在木拱廊橋上舉行“走橋”等民俗活動(dòng)。這

使得木拱廊橋具備了鄉(xiāng)村公共文化空間的功能，成為凝聚社區(qū)民眾情感、________地方文化認(rèn)同的重要文化象征和紐帶。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．青睞遺存維系

B．垂青傳承重塑

C．關(guān)注記載葆有

D．擁躉烙印培養(yǎng)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)閩浙木拱廊橋受專家學(xué)者的重視和喜愛(ài)，A項(xiàng)“青睞”形容重視，看得起，B項(xiàng)“垂青”表

示重視，C項(xiàng)“關(guān)注”意為關(guān)心重視，均與文意相符，保留。D項(xiàng)“擁躉”意為堅(jiān)定的支持者、擁護(hù)者，為名詞，置于此處用法不

當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“活化石的價(jià)值”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)木拱廊橋作為歷史文物在當(dāng)今依然存在之意，A項(xiàng)“遺存”指古代遺留下來(lái)的

東西，B項(xiàng)“傳承”指一代一代傳下去，均符合文意，保留。C項(xiàng)“記載”指把發(fā)生的事情用文字記下來(lái)，文段并不涉及文字，排

除。

第三空，搭配“文化認(rèn)同”，A項(xiàng)“維系”指維持并聯(lián)系，使不渙散，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“重塑”指重新塑造，文段并無(wú)重新塑造

的語(yǔ)義，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《從<清明上河圖>中走來(lái)的木拱廊橋，該如何守護(hù)》

13、“華龍一號(hào)”全球首堆中核集團(tuán)福建福清核電5號(hào)機(jī)組正式投入商業(yè)運(yùn)行。一顆顆不起眼的淺黑色“粉筆頭”，便是核燃料的主要成分——鈾混

合物粉末燒結(jié)成的二氧化鈾陶瓷芯塊?！叭A龍一號(hào)”采用177組燃料組件堆芯，讓單臺(tái)機(jī)組裝機(jī)容量高達(dá)116.1萬(wàn)千瓦。這是“華龍一號(hào)”的“獨(dú)門秘

籍”——堆芯數(shù)量的增加不但提升了功率，也帶來(lái)了單個(gè)組件負(fù)荷的減輕?！叭A龍一號(hào)”單臺(tái)機(jī)組裝機(jī)容量116.1萬(wàn)千瓦，每年發(fā)電近100億千瓦

時(shí)；相當(dāng)于每年減少標(biāo)準(zhǔn)煤消耗312萬(wàn)噸、減少二氧化碳排放816萬(wàn)噸。站在高處眺望，核島被巨型混凝土外殼所包裹，就像披上了一件“硬

甲”。硬甲全部采用高強(qiáng)度的預(yù)應(yīng)力混凝土，不僅能把放射性物質(zhì)牢牢鎖住，其強(qiáng)度還可抗大飛機(jī)沖撞和9級(jí)大地震。

關(guān)于“華龍一號(hào)”，文中沒(méi)有提及：

A．安全保障

B．核心技術(shù)

C．環(huán)保價(jià)值

D．燃料成分

《正確答案》

B

第6頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“硬甲······不僅能把放射性物質(zhì)牢牢鎖住，其強(qiáng)度還可抗大飛機(jī)沖撞和9級(jí)大地震”可知，“安全保障”文段有所提

及，排除；

B項(xiàng)，文段未提及“華龍一號(hào)”采用的“核心技術(shù)”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“相當(dāng)于每年減少標(biāo)準(zhǔn)煤消耗312萬(wàn)噸、減少二氧化碳排放816萬(wàn)噸”可知，“環(huán)保價(jià)值”文段有所提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“便是核燃料的主要成分——鈾混合物粉末燒結(jié)成的二氧化鈾陶瓷芯塊?！A龍一號(hào)’采用177組燃料組件堆芯······”可

知，“燃料成分”文段有所提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《我國(guó)自主第三代核電機(jī)組投入商運(yùn)探秘“華龍一號(hào)”》

14、就我國(guó)而言，漢語(yǔ)受到英語(yǔ)等其他外語(yǔ)的影響是不可避免的，但我們也不必過(guò)于，語(yǔ)言自有其凈化的內(nèi)在機(jī)制，它會(huì)在與其他

語(yǔ)言的交流中，取其精華，去其糟粕。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．惴惴不安提升

B．談虎色變創(chuàng)新

C．杞人憂天篩選

D．心灰意冷融合

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“漢語(yǔ)受到······影響是不可避免的”“語(yǔ)言自有其凈化······機(jī)制”可知，語(yǔ)言有凈化的內(nèi)在機(jī)制，對(duì)于其他外語(yǔ)的

影響，橫線所在句子應(yīng)整體表達(dá)不必憂慮之意。A項(xiàng)“惴惴不安”形容因擔(dān)心或害怕而不安，C項(xiàng)“杞人憂天”指為不必要憂慮的

事情而憂慮，均符合文意，保留。B項(xiàng)“談虎色變”指一提到可怕的事物連臉色都變了，置于此處程度過(guò)重，且與橫線前的“過(guò)

于”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“心灰意冷”指灰心失望，意志消沉，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“凈化”“取其精華，去其糟粕”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)清除雜質(zhì)使物體變好之意。C項(xiàng)“篩選”指通過(guò)淘汰的方法挑

選，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“提升”指提高，常搭配職位、等級(jí)等，與后文無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《“人人可譯”時(shí)代到來(lái)，翻譯如何兼顧本意與詩(shī)意》

15、有些人認(rèn)為秧歌應(yīng)該更加“現(xiàn)代”，必須突破傳統(tǒng)創(chuàng)作框架的限制，以“____________”的方式求得創(chuàng)新性發(fā)展。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)失之偏

頗，我們必須以多元的視角、包容的方式看待秧歌藝術(shù)的傳承創(chuàng)新，促進(jìn)秧歌藝術(shù)在不同類別舞臺(tái)作品與不同性質(zhì)民間活動(dòng)中____________

。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．改頭換面與時(shí)俱進(jìn)

B．改弦更張厚積薄發(fā)

C．移花接木精益求精

D．偷梁換柱激濁揚(yáng)清

《正確答案》

A

第7頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《專家解析》

第一空，根據(jù)“必須突破傳統(tǒng)創(chuàng)作框架的限制”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)秧歌要有所改變之意，A項(xiàng)“改頭換面”指只改外表

和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變，加上雙引號(hào)可改變成語(yǔ)的用法，B項(xiàng)“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“移花接木”比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人，文段并無(wú)欺騙之意，排除；D項(xiàng)“偷梁換柱”指暗中玩弄手段，以假代

真，以劣代優(yōu)，文段未強(qiáng)調(diào)真假、優(yōu)劣，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)秧歌藝術(shù)要在傳承上有所創(chuàng)新之意，A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代推移而不斷發(fā)

展、前進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指多多積蓄，慢慢放出，形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《從村莊到城鎮(zhèn)，從民間到劇場(chǎng)“土秧歌”如何扭出新風(fēng)采》

16、人工智能技術(shù)應(yīng)用在城市治理領(lǐng)域中天然具有____________特征，深刻改變了單一城市從自身利益和偏好出發(fā)對(duì)決策過(guò)程施加不同程度

的影響的“城市權(quán)力”格局。不同城市彼此依靠、相互融合的模式不斷形塑出新的權(quán)力架構(gòu)。人工智能可對(duì)各領(lǐng)域信息進(jìn)行全面采集，形成

________的城市信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．耦合性高效

B．扁平化龐大

C．均衡化直觀

D．同一性豐富

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“深刻改變了單一城市從自身利益和偏好出發(fā)對(duì)決策過(guò)程施加不同程度的影響的‘城市權(quán)力’格局”可知，單一

城市影響決策的狀況被改變，則橫線處應(yīng)體現(xiàn)多個(gè)城市產(chǎn)生影響。A項(xiàng)“耦合性”指兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物之間通過(guò)各種相互作

用而彼此影響以至聯(lián)合起來(lái)，可體現(xiàn)配合、協(xié)作，B項(xiàng)“扁平化”指多個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人都是平行排列，相互之間沒(méi)有從屬關(guān)系，C

項(xiàng)“均衡化”可體現(xiàn)使更加平衡，均可體現(xiàn)多個(gè)城市對(duì)決策產(chǎn)生影響，符合文意，保留；D項(xiàng)“同一性”指性質(zhì)完全相同，文段未

提及“相同”，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文段“對(duì)各領(lǐng)域信息進(jìn)行全面采集”可知，橫線處對(duì)應(yīng)“各領(lǐng)域、全面”，即側(cè)重體現(xiàn)所采集的信息非常全面，非常

多。B項(xiàng)“龐大”指很大，對(duì)應(yīng)前文“全面采集”，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“高效”指效能高的、效率高的，C項(xiàng)“直觀”指直接觀察

的，均與文段所強(qiáng)調(diào)的“全面”側(cè)重點(diǎn)不同，故與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《人工智能驅(qū)動(dòng)城市治理現(xiàn)代化》

17、“查清中國(guó)海，進(jìn)軍三大洋，登上南極洲”是曾經(jīng)的海洋夢(mèng)想“老三樣”，這個(gè)夢(mèng)想也只是在本世紀(jì)初才得以______實(shí)現(xiàn)。但限于當(dāng)時(shí)的能

力，主要做的是海洋的表面文章，對(duì)于海面之下隱藏的深海神秘世界，則只是______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．完整淺嘗輒止

B．部分走馬觀花

C．徹底浮光掠影

D．具體蜻蜓點(diǎn)水

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由常識(shí)可知，“查清中國(guó)海，進(jìn)軍三大洋，登上南極洲”都是我們已經(jīng)做到的事情，故“部分”說(shuō)法錯(cuò)誤。第二空，“浮

光掠影”比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了；“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停

止，比喻沒(méi)有下工夫深入鉆研?！膀唑腰c(diǎn)水”指蜻蜓在水面飛行時(shí)用尾部輕觸水面的動(dòng)作，比喻做事膚淺、不深入。而當(dāng)時(shí)主

要做的只是海洋的表面文章，沒(méi)有深入鉆研，故“淺嘗輒止”更合題意。因此A項(xiàng)正確。

18、為了配合防疫，我們很多人都克服過(guò)諸多不便，也在一定程度上讓渡過(guò)自己的權(quán)利。在這樣的背景下，百姓盼望著各地防疫能更加精準(zhǔn)施

策、更加人性化、更加尊重個(gè)體的隱私與尊嚴(yán)。對(duì)此，上海的防疫工作一直是“陶瓷店里抓老鼠”。對(duì)于流調(diào)工作，上海推出“只提地點(diǎn)不提人”做

法，只是列舉出病例出現(xiàn)過(guò)的若干公共場(chǎng)所，確保了患者的隱私。同時(shí)，對(duì)于大規(guī)模核酸檢測(cè)，深入小區(qū)門口，有專人負(fù)責(zé)通知，既避免了聚

集，也省去了長(zhǎng)時(shí)間在室外挨凍之苦。正所謂，“防控病毒，同時(shí)溫暖人心”。

第8頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

對(duì)這段文字中“陶瓷店里抓老鼠”理解正確的一項(xiàng)是：

A．人性化的核酸檢測(cè)確保居民正常生活

B．在尊重患者隱私的前提下做好流調(diào)工作

C．疫情防控在注重大局的前提做到溫暖人心

D．疫情精準(zhǔn)防控的同時(shí)保護(hù)個(gè)人生活與隱私

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出問(wèn)題，為了防疫工作，很多人讓渡自己的權(quán)利，老百姓盼望防疫工作既能精準(zhǔn)，同時(shí)也要人性化，尊重個(gè)人隱

私與尊嚴(yán)。接下來(lái)，形象化表達(dá)“陶瓷店里抓老鼠”，是對(duì)上文問(wèn)題提出的合理對(duì)策，即精準(zhǔn)防控的同時(shí)，保障個(gè)人生活與隱

私不受侵害。下文通過(guò)“流調(diào)工作”和“核酸檢測(cè)”兩個(gè)例子分別進(jìn)行解釋說(shuō)明，一方面尊重了個(gè)人的隱私，另一方面保障群眾的

正常生活，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“核酸檢測(cè)”和B項(xiàng)“流調(diào)工作”均對(duì)應(yīng)例子內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“注重大局”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“陶瓷店里抓老鼠”與防疫的“正確姿勢(shì)”》

19、整治“飯圈”，不是某一主體的事，而要從整個(gè)業(yè)態(tài)層面進(jìn)行系統(tǒng)整治，既不能打補(bǔ)丁式治理，也不能運(yùn)動(dòng)式治理，還須從長(zhǎng)計(jì)議，整鏈條

治理。首先平臺(tái)要負(fù)起平臺(tái)治理職責(zé)。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，很多“飯圈”粉絲在社交平臺(tái)上簽到、打投、控評(píng)甚至互撕，搞得烏煙瘴氣，嚴(yán)重破壞

了公共輿論生態(tài)。對(duì)此，平臺(tái)要向前一步，主動(dòng)履責(zé)，打擊、限制這些“飯圈”之中的瘋狂、不理性的行為。除了平臺(tái)責(zé)任，明星經(jīng)紀(jì)公司、影視

劇制作方、后援會(huì)、娛樂(lè)自媒體等所有打流量主意、惦記粉絲錢包的利益相關(guān)方，都應(yīng)該“立正稍息”，正心誠(chéng)意，走陽(yáng)關(guān)正道。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．只有整鏈條打擊才能實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正的環(huán)境

B．凈化“飯圈”環(huán)境平臺(tái)應(yīng)該負(fù)起首要責(zé)任

C．良好的公共輿論生態(tài)需要多方的誠(chéng)心維護(hù)

D．產(chǎn)業(yè)鏈上多主體共同發(fā)力方能整治“飯圈”

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出整治“飯圈”不是某一主體的事，而要從長(zhǎng)計(jì)議，整鏈條治理，接著論述平臺(tái)首先要負(fù)起平臺(tái)治理職責(zé)，并進(jìn)行

詳細(xì)解釋，后文指出除了平臺(tái)之外，明星經(jīng)紀(jì)公司、影視劇制作方、后援會(huì)、娛樂(lè)自媒體等利益相關(guān)方都應(yīng)為此負(fù)責(zé)。故文

段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整治“飯圈”應(yīng)全鏈條治理，共同發(fā)力，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)均未提及主題詞“飯圈”，排除；

B項(xiàng)，“平臺(tái)應(yīng)該負(fù)起首要責(zé)任”僅對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的一部分，非重點(diǎn)且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《該怎么拯救掉鏈子的“飯圈”？》

20、臨機(jī)決斷、果敢決策不是________的表現(xiàn)，而是建立在指揮員深厚的戰(zhàn)略素養(yǎng)基礎(chǔ)上的。培塑果敢性戰(zhàn)略決斷，一是要________敢于

擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?、?zé)任感。二是要打造果敢、雷厲風(fēng)行的個(gè)人品格。吳起有云：“用兵之害，猶豫最大；三軍之災(zāi)，生于狐疑?！爆F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)奏快，

戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，指揮員要努力克服選擇性困難，不輕易被________，圍繞核心目標(biāo)快速?zèng)Q斷，不斷提升決斷力。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．武斷塑造困擾

B．輕率培養(yǎng)焦慮

C．魯莽磨煉迷惑

D．蠻橫樹(shù)立蒙蔽

第9頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“建立在指揮員深厚的戰(zhàn)略素養(yǎng)基礎(chǔ)上的”可知，臨機(jī)決斷、果敢決策是建立在一定基礎(chǔ)之上的，并不是毫

無(wú)根據(jù)、隨隨便便地作決定，A項(xiàng)“武斷”意思是只憑主觀作判斷，B項(xiàng)“輕率”意思是隨隨便便，言行不慎重，C項(xiàng)“魯莽”指說(shuō)話

做事不經(jīng)過(guò)考慮，輕率，均符合文意，保留。D項(xiàng)“蠻橫”指（態(tài)度）粗暴而不講理，與文意不符，排除。

第二空，搭配“使命感、責(zé)任感”，A項(xiàng)“塑造”指用語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象，B項(xiàng)“培養(yǎng)”指在一定條件下蓄養(yǎng)或積

蓄一種精神或能力，均與“使命感、責(zé)任感”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“磨煉”指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉，與“使命感、責(zé)任感”搭

配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)文段“指揮員要努力克服選擇性困難”“圍繞核心目標(biāo)快速?zèng)Q斷，不斷提升決斷力”可知，指揮員要迅速作出正確判

斷，A項(xiàng)“困擾”指對(duì)難以處理的人或事，由于困惑而紛擾不安，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“焦慮”指焦急憂慮，并沒(méi)有體現(xiàn)出困

惑、不知道怎么辦的含義，與文意不符，且置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《深耕戰(zhàn)略文化提升戰(zhàn)略素養(yǎng)》

21、通識(shí)課的授課邏輯是和學(xué)生分享學(xué)科產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程以及與人類活動(dòng)的相關(guān)性。當(dāng)下，社會(huì)普遍把前途和職業(yè)發(fā)展作為評(píng)價(jià)學(xué)科、專業(yè)

的標(biāo)準(zhǔn)。在最容易被塑造和改變的年紀(jì)，如果過(guò)分看重培養(yǎng)職業(yè)技能，而不注重思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造的體驗(yàn)，這種想法是短視的。通識(shí)課程轉(zhuǎn)化

為經(jīng)濟(jì)效益的過(guò)程緩慢，但卻是提升原始創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。個(gè)人可以在學(xué)習(xí)中開(kāi)拓視野，領(lǐng)略人類思想的深度和力度，接受心智的訓(xùn)練，對(duì)人

生與社會(huì)進(jìn)行反思，最終形成健全而有力的人格。因此，通識(shí)教育的目的正在于此——提升學(xué)生的基本素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，使他們有足

夠的知識(shí)寬度、學(xué)習(xí)能力、健全心智去適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。

這段文字意在說(shuō)明：

A．開(kāi)設(shè)通識(shí)課程彌補(bǔ)了職業(yè)教育的不足

B．通識(shí)教育的意義是提升原始創(chuàng)新能力

C．大眾需轉(zhuǎn)變觀念，避免教育功利化

D．通識(shí)教育的目的在于提升學(xué)生素質(zhì)和思維

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出通識(shí)課的話題，接著介紹當(dāng)下存在的思維誤區(qū)，即過(guò)分看重培養(yǎng)職業(yè)技能，而不注重思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造的體

驗(yàn)，然后介紹通識(shí)課程的積極意義，即是提升原始創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生提升心智，形成健全而有力的人格，尾句通

過(guò)“因此”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育的目的是提升學(xué)生基本素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生思維能力，使其有良好的綜合素質(zhì)來(lái)適應(yīng)不斷變化

的社會(huì)需求。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于尾句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“彌補(bǔ)了職業(yè)教育的不足”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“提升原始創(chuàng)新能力”對(duì)應(yīng)“因此”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；

C項(xiàng)，“教育功利化”文段并未提及，無(wú)中生有，且缺少主題詞“通識(shí)教育”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大學(xué)開(kāi)設(shè)通識(shí)課程，是為了抑制急功近利》

22、著名畫家閻立本畫的《歷代帝王圖》是中國(guó)歷史上帝王形象的標(biāo)準(zhǔn)范本。讓人的是，閻立本在畫古代帝王像時(shí)，并沒(méi)有任何范本依

據(jù)，完全是憑借想象，畫出來(lái)的人物形象自然跟歷史人物。當(dāng)時(shí)的中國(guó)繪畫理論中，“神似”的要求高于“形似”，因此在閻立本筆下的帝

王外形，只在表情氣質(zhì)上有差異。比如，開(kāi)國(guó)君主往往神情威嚴(yán)，亡國(guó)之君卻面目憔悴。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不解判若兩人伯仲之間

B．慶幸天壤之別絲毫不差

C．可惜涇渭分明如出一轍

D．遺憾大相徑庭大同小異

第10頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“閻立本在畫古代帝王像時(shí)，并沒(méi)有任何范本依據(jù)，完全是憑借想象”可知，閻立本畫出來(lái)的人物

和真正的歷史人物差別較大，A項(xiàng)“判若兩人”形容前后明顯不同，好像是兩個(gè)人一樣，D項(xiàng)“大相徑庭”比喻彼此差別很大，極

為不同，兩項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“天壤之別”形容極大的差別，用法錯(cuò)誤，應(yīng)該為“······有天壤之別”，排除；C項(xiàng)“涇渭分

明”比喻界限清楚，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“只在表情氣質(zhì)上有差異”可知，閻立本筆下的帝王外形大體相似，D項(xiàng)“大同小異”指大部分相同，只有小部分不

同，符合文意，保留。A項(xiàng)“伯仲之間”比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低，文段并未涉及優(yōu)劣高低的比較，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“遺憾”指不稱心，大可惋惜，填入橫線處可以體現(xiàn)出作者對(duì)閻立本畫的人物和真正的歷史人物差別較

大之事的惋惜，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《宋太祖趙匡胤的畫像寫真程度能有多高？》

23、極光的出現(xiàn)與太陽(yáng)活動(dòng)密不可分。具體來(lái)說(shuō)，在地球磁場(chǎng)作用下，來(lái)自太陽(yáng)的高能帶電粒子會(huì)涌向高緯度地區(qū)，使地球南北兩極附近的高

層大氣分子或原子電離，從而激發(fā)出光，這就是極光現(xiàn)象。一般極光在入夜之后會(huì)像一條展開(kāi)的顏色較淡的銀河，隨著夜色加深，色彩逐漸變

濃、變綠，還會(huì)出現(xiàn)粉色、藍(lán)紫色和紅色。極光的顏色通常與大氣粒子的種類有關(guān)。太陽(yáng)風(fēng)的高能粒子激發(fā)高層（200千米至500千米）的氧原

子一般會(huì)發(fā)紅光，激發(fā)氮原子一般發(fā)藍(lán)到紫光，而到達(dá)低層（100千米至200千米）的太陽(yáng)風(fēng)粒子激發(fā)氧原子主要發(fā)綠光。因?yàn)槿搜蹖?duì)綠光和白

光更為敏感，所以我們看到的極光主要是綠白色的。

下列說(shuō)法與文意不符的是：

A．極光是地球南北兩極附近的高層大氣電離激發(fā)出的光

B．夜半時(shí)分極光的色彩最為濃郁、顏色種類最為豐富

C．被激發(fā)的大氣粒子的種類不同，極光顏色會(huì)發(fā)生變化

D．低層大氣中氧原子激發(fā)產(chǎn)生的極光更容易被人眼捕捉

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“使地球南北兩極附近的高層大氣分子或原子電離，從而激發(fā)出光，這就是極光現(xiàn)象”可知，符合文意，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“隨著夜色加深，色彩逐漸變濃、變綠，還會(huì)出現(xiàn)粉色、藍(lán)紫色和紅色”可知，文段并未提及“夜半時(shí)分”“色彩最為濃

郁、顏色種類最為豐富”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“極光的顏色通常與大氣粒子的種類有關(guān)。太陽(yáng)風(fēng)的高能粒子激發(fā)高層（200千米至500千米）的氧原子一般會(huì)發(fā)紅

光，激發(fā)氮原子一般發(fā)藍(lán)到紫光”可知，符合文意，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“而到達(dá)低層（100千米至200千米）的太陽(yáng)風(fēng)粒子激發(fā)氧原子主要發(fā)綠光。因?yàn)槿搜蹖?duì)綠光和白光更為敏感，所以

我們看到的極光主要是綠白色的”可知，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《絢麗極光背后的奧秘》

24、人們的道德素質(zhì)是有不同層次的，人們對(duì)不同層次的人群有不同的道德期望值。比如，有人說(shuō)，你還是老師呢，你還這么做；或說(shuō)，你還

是領(lǐng)導(dǎo)呢，還這么說(shuō)話，等等。低層次的人犯了道德錯(cuò)誤，大家覺(jué)得這還不是很嚴(yán)重，但是如果說(shuō)作為社會(huì)的良心、文明社會(huì)的良心的那些文

人或者教育工作者或者是管理者－－道德層次應(yīng)該更高，可是他們卻干著不道德的事情，可以想到這個(gè)社會(huì)的道德淪喪到了什么地步。

以下不是文中觀點(diǎn)的是（）。

A．社會(huì)對(duì)文人、教育工作者或者管理者的道德要求很高

B．低層次的人犯了道德錯(cuò)誤不受關(guān)注

C．作為社會(huì)良心、文明社會(huì)良心的人應(yīng)對(duì)社會(huì)道德淪喪負(fù)責(zé)

D．社會(huì)普遍的道德素質(zhì)不高

《正確答案》

D

第11頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《專家解析》

D項(xiàng)，文段開(kāi)篇言明人們對(duì)道德素質(zhì)的期待是不同層次，接著分述了兩類層次的人，他人對(duì)他的道德素質(zhì)的要求，從而指出

文人等社會(huì)人士道德素質(zhì)低，會(huì)被放大為社會(huì)道德淪喪。即是分層次進(jìn)行道德素質(zhì)要求的，并未涉及社會(huì)整體道德素質(zhì)的普

遍情況是什么。

25、中國(guó)社會(huì)主義矛盾已經(jīng)為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！叭嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要”的內(nèi)涵和外延

都在不斷。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．轉(zhuǎn)折延伸

B．轉(zhuǎn)移開(kāi)闊

C．轉(zhuǎn)化拓展

D．轉(zhuǎn)變開(kāi)拓

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“矛盾”，且根據(jù)前后文，此處需體現(xiàn)矛盾的變化。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變，即矛盾的雙方經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，在一定條件下，

各自向著和自己相反的方面轉(zhuǎn)變，向著對(duì)立方面所處的地位轉(zhuǎn)變，搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境，保留；D項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指變化，符合文

意，保留。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)折”與“矛盾”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指從一地轉(zhuǎn)往另一地，本質(zhì)不變，無(wú)法體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義主要矛盾

的變化，排除。

第二空，搭配“內(nèi)涵和外延”。C項(xiàng)“拓展”符合文意，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“開(kāi)拓”指發(fā)展和擴(kuò)大，與“內(nèi)涵和外延”搭配不當(dāng)，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科學(xué)分析和準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾》

26、用“1米”高度看世界，其實(shí)是希望基礎(chǔ)設(shè)施在設(shè)計(jì)和建造時(shí)能充分考慮到兒童的實(shí)際需要，也提醒成年人更多俯下身，用孩子們的視角去傾

聽(tīng)他們的聲音。適幼化改造不僅僅是娛樂(lè)和出行設(shè)施，不少兒童醫(yī)院現(xiàn)在把兒童元素融入空間設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)物造型、彩色壁紙、卡通圖案等裝

飾提高了__________，有效緩解了孩子們的緊張情緒。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趣味性

B．親和力

C．凝聚力

D．人性化

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“動(dòng)物造型、彩色壁紙、卡通圖案”以及“有效緩解了孩子們的緊張情緒”可知，橫線處表示兒童醫(yī)院的裝飾能讓孩子們放松

心情之意，B項(xiàng)“親和力”比喻使人親近、愿意接觸的力量，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“趣味性”指新聞事實(shí)及其表現(xiàn)方法充滿吸引受眾的情趣和人情味的特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高枯燥單調(diào)環(huán)境的吸引力，與“兒童醫(yī)

院”“孩子們的緊張情緒”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除；

C項(xiàng)“凝聚力”指使人和事物聚集到一起的力量，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)性，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“人性化”指設(shè)法使符合人性發(fā)展的要求，與“提高”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“1米”高度看世界全國(guó)多個(gè)城市推廣“兒童友好城市”試點(diǎn)》

27、①可見(jiàn)，善用新技術(shù)新工具，會(huì)使文化得到更有效的傳播

②五代時(shí)期，開(kāi)始雕版印刷“九經(jīng)”，對(duì)中國(guó)古代知識(shí)、學(xué)術(shù)、思想、文化的傳承產(chǎn)生了深刻影響

③文化知識(shí)的延傳形式歷經(jīng)了“口傳—寫本—印本—電子媒介”等階段

第12頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

④知識(shí)類短視頻能結(jié)合口頭傳播的生動(dòng)性和文字認(rèn)知的明晰性。因此，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不妨以新穎的媒介形態(tài)拓寬知識(shí)傳播場(chǎng)

景

⑤在文字社會(huì)出現(xiàn)之前，口頭延傳是傳承文化的主要方式。在文字較普及的社會(huì)，文字認(rèn)知?jiǎng)t占據(jù)重要地位

⑥中國(guó)古代文明曾依賴甲骨、金石、竹帛等材料傳承，而造紙術(shù)發(fā)明、推廣以后，柔軟和價(jià)廉的紙則成為最流行的書寫材料

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑥②①⑤④

B．⑤②①③④⑥

C．③⑥⑤④②①

D．⑥②①③④⑤

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句介紹文化知識(shí)的延傳形式歷經(jīng)了“口傳—寫本—印本—電子媒介”等階段，⑤句介紹在文字社會(huì)出現(xiàn)

之前，口頭延傳是傳承文化的主要方式，⑥句介紹古代文明曾依賴何種材料傳承，⑤句和⑥句都是對(duì)③句中部分傳播階段的

解釋說(shuō)明，應(yīng)該位于③句之后，排除B、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，對(duì)比尾句，①句指出善用新技術(shù)新工具會(huì)使文化得到更有效的傳播，④句指出以新穎的媒介形態(tài)拓寬知識(shí)傳播場(chǎng)

景，①句是④句的前提，④句更適合作尾句，排除C項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《新媒介上“讀”國(guó)學(xué)》

28、三江源地區(qū)人們居住分散，垃圾收集和運(yùn)輸成本高昂，目前除極少數(shù)市鎮(zhèn)外，絕大多數(shù)地區(qū)嚴(yán)重缺乏垃圾回收、處理體系。近年來(lái)，瓶裝

飲料、塑料包裝的各種零食成為三江源地區(qū)生活的新時(shí)尚。大量無(wú)法降解的垃圾被隨意丟棄在居住地周邊和草地上，又被大風(fēng)和降雨帶入河流

體系。這些垃圾隨著洪水涌入水系，源頭污染上游，上游污染下游，下游污染海洋，形成了中國(guó)母親河垃圾污染的巨大鏈條。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．垃圾的反擊：被隨手丟棄，卻在水源地匯集

B．垃圾的告急：包裝被丟棄，母親河正在哭泣

C．垃圾的侵襲：生活新時(shí)尚，困境與便利同在

D．垃圾的自白：生態(tài)新危機(jī)，小細(xì)節(jié)有大影響

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出三江源絕大多數(shù)地區(qū)嚴(yán)重缺乏垃圾回收、處理體系，接著指出近年來(lái)瓶裝飲料、塑料包裝的零食成為三江源地

區(qū)生活的新時(shí)尚，大量無(wú)法降解的垃圾被隨意丟棄在居住地周邊和草地上，然后被帶入河流體系，最后通過(guò)指代詞“這”總結(jié)

前文，指出垃圾隨著洪水涌入水系，并對(duì)其源頭、上游、下游及海洋帶來(lái)污染，故文段意在強(qiáng)調(diào)隨意丟棄垃圾會(huì)對(duì)源頭造成

污染，A項(xiàng)“垃圾的反擊”將垃圾擬人化，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了在三江源地區(qū)垃圾被隨意丟棄后產(chǎn)生的負(fù)面作用，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“包裝”對(duì)應(yīng)垃圾的其中一種，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“與”表示并列關(guān)系，運(yùn)用反推思維，文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而本文段是分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述垃圾的危害，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及垃圾是新的生態(tài)危機(jī)，故“新危機(jī)”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《垃圾侵襲純凈告急三江源面臨的新危機(jī)》

29、在多元文化語(yǔ)境下，出現(xiàn)______的情感價(jià)值取向?qū)崒僬，F(xiàn)象，我們充分尊重個(gè)人的情感選擇。但是，過(guò)度______情感的極端自由、極

端物欲，其實(shí)會(huì)給個(gè)人的幸福帶來(lái)許多內(nèi)傷。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．林林總總——鼓吹

B．琳瑯滿目——渲染

第13頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

C．紛繁蕪雜——追逐

D．標(biāo)新立異——強(qiáng)調(diào)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“琳瑯滿目”多用于書籍或工藝品，與“情感價(jià)值取向”搭配不當(dāng)，“林林總總”指數(shù)量眾多，與“多元”相對(duì)應(yīng)。第二空，

由“極端自由、極端物欲”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)含貶義，“追逐”“強(qiáng)調(diào)”為中性詞，不符合文中色彩。因此A項(xiàng)正確。

30、村民自治制度確立了國(guó)家權(quán)力與基層群眾權(quán)利的邊界，確立了政府、社會(huì)與公民共同參與的“鄉(xiāng)政村治”模式。村民自治效能的盤活，能有

效激發(fā)鄉(xiāng)村自我建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力，還可實(shí)現(xiàn)國(guó)家公權(quán)資源在各領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)投入、理性分配。然而，在實(shí)際運(yùn)行中，卻存在著村域自治權(quán)與公權(quán)

交互失衡的異化現(xiàn)象。村委會(huì)主任在村民心中是個(gè)“官”，本是自治組織的引領(lǐng)者卻演化為行政組織的“代言人”。村民委員會(huì)的自治權(quán)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府

的行政權(quán)也同樣發(fā)生著交互失衡的情形，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府通過(guò)責(zé)任派發(fā)等途徑，強(qiáng)化對(duì)村民自治組織的控制，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與村委會(huì)之間的“指導(dǎo)協(xié)

助”關(guān)系演變?yōu)椤懊罘摹标P(guān)系，自治效能弱化成為鄉(xiāng)村振興建設(shè)中的缺憾與短板。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建明晰的自治路線

B．村域自治權(quán)與公權(quán)之間存在交互失衡的問(wèn)題

C．鄉(xiāng)村、政府要明確權(quán)力邊界，不干預(yù)彼此工作

D．加強(qiáng)村委會(huì)主任在自治制度當(dāng)中的引領(lǐng)者意識(shí)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹村民自治制度確立了國(guó)家權(quán)力與基層群眾權(quán)利的邊界，接下來(lái)介紹村民自治效能盤活的積極意義，然后通過(guò)轉(zhuǎn)

折詞“然而”強(qiáng)調(diào)在實(shí)際運(yùn)行中存在村域自治權(quán)與公權(quán)交互失衡的問(wèn)題，最后通過(guò)列舉村委會(huì)主任“形象”偏頗、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與村委

會(huì)關(guān)系失衡的例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)村域自治權(quán)與公權(quán)之間存在交互失衡的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)村域自治權(quán)與公權(quán)存在交互失衡的問(wèn)題，并未介紹這類問(wèn)題可以通過(guò)“強(qiáng)化制度建設(shè)”加以解決，也未介紹該問(wèn)

題是因“自治路線”不明晰而產(chǎn)生的，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“不干預(yù)彼此工作”與文意相悖，文段介紹的是“指導(dǎo)協(xié)助”，排除；

D項(xiàng)，“村委會(huì)主任”引領(lǐng)者意識(shí)不夠只是村民自治效能弱化的體現(xiàn)之一，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《法治鄉(xiāng)村視域下解紛治理中的多元路徑建構(gòu)芻議》

31、堅(jiān)持人與自然和諧共生是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根基，是構(gòu)建全球發(fā)展共同體題中應(yīng)有之義。建設(shè)綠色家園是人類的共同夢(mèng)想，需要世界各國(guó)

____________、共克時(shí)艱，任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法獨(dú)善其身。構(gòu)建全球發(fā)展共同體需要完善全球環(huán)境治理體系，實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型發(fā)展。綠水

青山就是金山銀山，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是積蓄發(fā)展的潛力和________。各國(guó)需要在保護(hù)自然環(huán)境和實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展之間尋求__________

，積極參與全球環(huán)境治理，推動(dòng)構(gòu)建人與自然生命共同體。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．同舟共濟(jì)后勁平衡點(diǎn)

B．同心協(xié)力動(dòng)力落腳點(diǎn)

C．同仇敵愾耐力契合點(diǎn)

D．同氣連枝韌性立足點(diǎn)

《正確答案》

A

第14頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

《專家解析》

第一空，搭配“世界各國(guó)”，并和“共克時(shí)艱”構(gòu)成同義并列。A項(xiàng)“同舟共濟(jì)”比喻團(tuán)結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難，B項(xiàng)“同心協(xié)力”意思

是為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力，均符合文意，保留。C項(xiàng)“同仇敵愾”指全體一致地抱著對(duì)敵人

的仇恨和憤怒，文段并無(wú)“仇恨”“憤怒”之意，排除；D項(xiàng)“同氣連枝”比喻同胞的兄弟姐妹，常用來(lái)形容“臺(tái)海關(guān)系”“各民族間的

關(guān)系”等，與橫線處想強(qiáng)調(diào)的“共同努力”無(wú)關(guān)，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)與“潛力”并列，呼應(yīng)“積蓄發(fā)展”。A項(xiàng)“后勁”指發(fā)作較遲的力量或作用，B項(xiàng)“動(dòng)力”比喻推動(dòng)工作、事

業(yè)等前進(jìn)和發(fā)展的力量，均符合文段語(yǔ)境，保留。

第三空，根據(jù)文意可知，各國(guó)要兼顧環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。A項(xiàng)“平衡點(diǎn)”指對(duì)立的各方在數(shù)量或作用上相等或相抵的點(diǎn)，可

以體現(xiàn)二者兼顧，當(dāng)選。B項(xiàng)“落腳點(diǎn)”指工作或問(wèn)題的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是二者兼顧，并未強(qiáng)調(diào)誰(shuí)重誰(shuí)輕，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《構(gòu)建全球發(fā)展共同體：破解發(fā)展赤字的中國(guó)方案》

32、①湖羊是太湖流域地方綿羊品種，因繁殖性能突出和所產(chǎn)羔皮花紋美觀而著稱，堪稱“國(guó)寶”

②2023年6月，蘭大“華羊芯”（LZU-SHEEP-45K）湖羊高性能基因組育種芯片完成全面測(cè)試并開(kāi)始量產(chǎn)，并于2023年12月9日在天津召開(kāi)

的“2023羊業(yè)發(fā)展高級(jí)研討會(huì)”上公開(kāi)發(fā)布

③手抓羊肉、黃燜羊肉均是常見(jiàn)于西北飲食中的美味佳肴

④然而，因遠(yuǎn)離原產(chǎn)區(qū)且生態(tài)條件差異巨大，湖羊在2012年以前未曾成功踏足西北并在此繁衍生息

⑤這預(yù)示著，一項(xiàng)由蘭州大學(xué)反芻動(dòng)物研究所科研團(tuán)隊(duì)牽頭開(kāi)展的湖羊選育擴(kuò)繁和高效利用關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在綿羊基因組育種領(lǐng)域

比肩國(guó)際同行的重大突破

⑥但西北綿羊普遍繁殖力相對(duì)低，很難滿足規(guī)模化飼養(yǎng)的需求

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③⑥①④②⑤

B．③①④⑤⑥②

C．②①⑤③⑥④

D．④①③⑥②⑤

《正確答案》

A

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，判斷首句，②句引出蘭大“華羊芯”研究的相關(guān)話題，③句敘述了手抓羊肉、黃燜羊肉是西北飲食中的美味佳肴這

一觀點(diǎn)，均可作首句，保留A、B、C三項(xiàng)。④句中“然而”作為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作首句，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句中出現(xiàn)指代詞“這”，提到這預(yù)示著蘭州大學(xué)研究的綿羊基因項(xiàng)目取得了重大突破，故前文應(yīng)介紹蘭州大

學(xué)關(guān)于綿羊的具體科研成果，根據(jù)選項(xiàng)，需判斷⑤句之前為①句、②句還是④句，②句提到蘭大“華羊芯”的成功研制，可以

與⑤句構(gòu)成指代詞捆綁，A項(xiàng)當(dāng)選。①句引出湖羊的話題并進(jìn)行介紹，④句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”提出湖羊在2012年以前未曾在

西北繁衍生息，均未提及蘭州大學(xué)研究的成果，無(wú)法與⑤句中的“這”構(gòu)成指代詞捆綁，排除B、C兩項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《湖羊種業(yè)走向“中國(guó)芯”》

33、下列各句中存在歧義的一句是（）。

A．這一場(chǎng)關(guān)于宗教的爭(zhēng)辯，雖說(shuō)引得甚囂塵上，然而卻沒(méi)有結(jié)出果實(shí)來(lái)

B．某國(guó)政府明令禁止取締建立對(duì)沖基金

C．某國(guó)政府公開(kāi)表示要認(rèn)真執(zhí)行無(wú)核政策，各國(guó)對(duì)此表示懷疑

D．從大部分黑洞來(lái)的輻射非常弱，但總的來(lái)說(shuō)，輻射是可以檢測(cè)得到的

《正確答案》

B

《專家解析》

B項(xiàng)，“禁止取締建立對(duì)沖基金”，可以理解為要禁止“取締建立對(duì)沖基金”，也可以理解為“禁止并取締建立對(duì)沖基金”。

第15頁(yè)軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題

軍隊(duì)文職技能崗位歷年真題編號(hào)：287ad1d1e77453cd6372a94211702f10

34、就知識(shí)類型而言，經(jīng)學(xué)作為一種思想性與教化性兼?zhèn)涞闹R(shí)體系，滋養(yǎng)著詩(shī)學(xué)；詩(shī)學(xué)作為一種感悟性和審美性并重的知識(shí)體系，延伸著經(jīng)

學(xué)。就文化傳統(tǒng)而言，地位尊崇的經(jīng)學(xué)在向下灌注著詩(shī)學(xué)的過(guò)程中延伸了文藝向度；而詩(shī)學(xué)在向上托舉著經(jīng)學(xué)的過(guò)程中則提升了倫理高度。故

而古人既有所謂“詩(shī)篇雖小技，其原本經(jīng)史”（朱彝尊《齋中讀書》）與“聲詩(shī)之道本乎風(fēng)教”（王鳴盛《魏生詩(shī)序》）諸說(shuō)，又有所謂“無(wú)性靈不

可以言經(jīng)學(xué)”（焦循《與孫淵如觀察論考據(jù)著作書》）與“老師鉅儒坐皋比而講學(xué)，不如里巷歌謠之感人深”（俞樾《余蓮村勸善雜劇序》）諸

論。可以說(shuō)，詩(shī)學(xué)因有經(jīng)學(xué)向度而更具崇高感，經(jīng)學(xué)因有詩(shī)學(xué)向度而更具滲透力。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．文學(xué)研究：知識(shí)類型和文化傳統(tǒng)

B．“經(jīng)、詩(shī)”統(tǒng)攝性概念的前世今生

C．經(jīng)、詩(shī)學(xué)呼喚創(chuàng)新性的理論表達(dá)

D．探尋經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度的空間

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語(yǔ)選擇題的做題方法分析文段接下來(lái)所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問(wèn)方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題來(lái)論述，文段開(kāi)篇分別從知識(shí)類型的角度和文化傳統(tǒng)的角度來(lái)論述經(jīng)學(xué)和詩(shī)學(xué)之間的

聯(lián)系和對(duì)彼此的作用，接著通過(guò)“故而”總結(jié)上文并提出古人觀點(diǎn)，最后尾句通過(guò)“可以說(shuō)”進(jìn)一步總結(jié)，指出經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向

度，因此文段接下來(lái)應(yīng)進(jìn)一步圍繞“經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度”的核心話題展開(kāi)論述。文章的標(biāo)題應(yīng)契合文章的核心話題“經(jīng)學(xué)與詩(shī)

學(xué)互為向度”，D項(xiàng)“探尋經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度的空間”符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“知識(shí)類型和文化傳統(tǒng)”對(duì)應(yīng)前文內(nèi)容，非重點(diǎn)，且偏離文段核心話題，排除；

B、C兩項(xiàng)，“‘經(jīng)、詩(shī)’統(tǒng)攝性概念”“創(chuàng)新性的理論表達(dá)”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《探尋經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度的空間》

35、①這一數(shù)字技術(shù)是Web3.0時(shí)代的核心產(chǎn)物，其技術(shù)底座主要包括人工智能、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、拓展現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、腦機(jī)接口，

以及5G網(wǎng)絡(luò)等

②近來(lái)，“元宇宙”成為熱門話題，頻繁地出現(xiàn)在人們的視野中，技術(shù)界關(guān)于“元宇宙”的定義很多，且在不斷完善豐富

③毫無(wú)疑問(wèn)，教育也在元宇宙產(chǎn)業(yè)生態(tài)的版圖中，作為元宇宙技術(shù)與學(xué)生教育的融合形態(tài)，教育元宇宙更側(cè)重寓教于樂(lè)式的學(xué)習(xí)

④目前，元宇宙已經(jīng)開(kāi)始被應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，并衍生出政務(wù)元宇宙、體育元宇宙、影院元宇宙、游戲元宇宙等產(chǎn)業(yè)生態(tài)

⑤但總的來(lái)說(shuō)，元宇宙的本質(zhì)是虛擬和現(xiàn)實(shí)相融合的“第三時(shí)空”

將以上5個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②⑤①④③

B．②①③④⑤

C．④②③⑤①

D．④⑤②①③

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句引出“元宇宙”的話題并指出其定義很多，④句介紹元宇宙在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，應(yīng)先引出話題

再具體論述應(yīng)用情況，故②句更適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

比較A、B兩項(xiàng)，③句包含關(guān)聯(lián)詞“也”，介紹了教育元宇宙的應(yīng)用情況，故前文也應(yīng)該