【八年級下冊語文】第17課《壺口瀑布》知識梳理與練習(xí)

第17課《壺口瀑布》知識梳理與練習(xí)一、課文內(nèi)容梳理《壺口瀑布》選自《梁衡文集》，作者梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人?！秹乜谄俨肌肥且黄杈笆闱榈挠斡浬⑽?，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強的精神。全文寫景細膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。一是巧妙地融合在具體的描寫之中，二是巧妙聯(lián)想。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人百折不撓、自強不息、堅韌剛強的民族精神，這些都應(yīng)該牢牢把握，細心領(lǐng)會?；A(chǔ)知識推推搡搡tuītuīsǎngsǎng

馳騁chíchěng

霧靄wùǎi潺潺chánchán汩汩gǔgǔ

怒不可遏è浪沫橫溢：浪花不斷上漲溢出，形容水大而多。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。推推搡sǎng搡：粗暴地、接連不斷地猛推。馳chí騁chěng：形容瀑布飛流而下的樣子之意。霎shà時：形容極短的時間。霎，短時間；一會兒。寒噤：寒戰(zhàn)。霧wù靄ǎi：霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。潺chán潺：溪水、泉水等的流動聲音。出軋zhá：(鋼板)從軋鋼機里出來。打旋xuán：這里指水回旋流動。濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。汩gǔ汩：形容水流動的聲音。怒不可遏è：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子。練習(xí)題一、填空題1．全文寫了作者________次到壺口看瀑布的情形。課文第二段，寫____________壺口瀑布，給他留下了深刻的印象。第三至五段，寫____________。這一次，壺口瀑布給他留下的印象是聲勢浩蕩。第六段中“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”幾句，寫出了作者__________________。2．請找出下列語句的錯誤并加以改正。①四面山的瀑布最為十分壯觀。有大小瀑布100多處。②瀑布傾瀉激蕩，掀起滿天水霧，轟然恬靜，數(shù)里之外也能感受到其威勢。③望鄉(xiāng)臺瀑布高150多米左右，寬40米，居我國高瀑之首；水口寺瀑布高94米，懸掛在一個天然洞穴之下，景象奇特；鴛鴦瀑布比翼齊飛，撩人遐思。（1）第一句應(yīng)當改為“_____”；（2）第二句應(yīng)將“_____”一詞改為“_____”；（3）第三句不恰當處是“______”，應(yīng)該改為“____”。二、字詞書寫3．讀下面的文段，按要求完成題目。目睹（shùn）息萬變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力量所震（hàn）①，為她那前赴后繼的獻身壯舉所感染，為她那無堅不摧所向無敵的氣概所感動……我的整個身心已經(jīng)（róng）化進壺口瀑布中去了?！阼薄饵S河魂》（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（shùn）____息萬變（róng）____化（2）加點字“觀”的正確讀音是（____）A．guànB．guān（3）填人文中①處最恰當?shù)囊豁検牵╛___）A．憾B．撼三、基礎(chǔ)知識綜合4．閱讀下面文字，完成下面小題?？戳T水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物競被水（）得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被（）出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣nùbùkěè。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地（）去。（選自粱衡《壺口瀑布》）①根據(jù)文意，將“剁”“切”、“鑿”、“旋”填入文中括號處。②根據(jù)文中的拼音寫出漢字。③“如蜂窩雜陳”一句中“雜陳”的意思是：④填入文中括號內(nèi)的字體現(xiàn)了黃河水的什么特點？四、選擇題5．對《壺口瀑布》這篇文章理解不正確的一項是（）A．《壺口瀑布》是一篇描寫生動、膾炙人口的游記散文。B．文章寫了作者二到壺口，于枯水季觀瀑，通過秋日的冷清、寂寥，反襯壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢。C．全文形象可感，借助了多種修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響，形狀，態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受，使人震撼。D．文章借景抒情，情景交融。由壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再聯(lián)想到人歷經(jīng)艱難寧壓不彎，勇往直前的精神。6．下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．作者第一次看壺口瀑布時，并沒有看清壺口瀑布的樣子。B．作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了不同的觀察角度，寫出了不同的景物特征。C．文章末尾采用議論的表達方式，表達作者對人生的思考和感悟。D．作者寫壺口瀑布，目的是想向大家介紹這一處的風(fēng)景。7．下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A．作者在枯水期來到壺口瀑布,采用了不同的觀察角度,寫出了不同的景物特征。B．作者寫壺口瀑布,只是想向大家介紹這一處的風(fēng)景。C．作者第一次看壺口瀑布時,并沒有看清壺口瀑布的樣子。D．文章末尾使用了議論的表達方式,表達了作者對人生的思考和感悟。8．下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項是（）A．文章第一段，不僅點明了游覽的地點和次數(shù)，也引出下文對兩次觀看壺口瀑布情形的敘述。B．在文章第二段中，作者充分調(diào)動了聽覺和視覺兩種感官描寫壺口瀑布。C．文中寫“黑豬掉進深溝”一事，是為了正面描寫激流洶涌，水流之急，水力之大。D．文中的壺口瀑布，兼有水的各種形態(tài)，兼容人的各種感情，象征著各種人性。9．下列表述錯誤的一項是A．壺口瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷，河床至此非常狹窄，形如“壺口”，河水急跌而下，洶涌奔騰，聲震天地。本文描述的就是這一勝景。B．本文作者梁衡，當代作家。代表作有《夏感》《覓渡，覓渡，渡何處？》《跨越百年的美麗》《千年一嘆》等。C．本文是一篇借景抒情的游記散文。D．作者在文中不僅細致地描摹了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，更由黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”，很自然地想到了人的經(jīng)歷，由對黃河的歌頌轉(zhuǎn)向?qū)θ说母桧?，使讀者受到極大的啟示和鼓舞。10．與下列課文有關(guān)的內(nèi)容搭配不正確的一項是（）A．《壺口瀑布》——《梁衡文集》——梁衡——中國B．《大雁歸來》——《沙鄉(xiāng)年鑒》——利奧波德——美國C．《小石潭記》——《柳河?xùn)|集》——柳宗元——唐代D．《登勃朗峰》——《遠處的青山》——馬克·吐溫——英國11．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．最近幾年，乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)，高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)文藝讓人刮目相看。B．我們作為學(xué)生要有不恥下問的精神，只有經(jīng)常向老師或長輩請教才能取得更大的進步。C．黃河壺口瀑布飛瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴，瀑布下水珠飛濺，霧氣彌漫。D．非洲國家的發(fā)展對解決難民問題至關(guān)重要，非洲一旦繁榮發(fā)展，難民問題將迎刃而解。12．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A．這場籃球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比分最終還是停留在1:1。B．站在黃河壺口瀑布岸邊，眼望瀑布咆哮而下，一瀉千里，如此美景真是讓人流連忘返。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都隱姓埋名。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。D．小弟弟在家里整天吵得雞犬不寧，我頭都痛了。五、語言表達13．下面文段中，第①③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?2月15日，受大風(fēng)降溫天氣的影響，黃河壺口段開始大面積流凌的現(xiàn)象。②壺口瀑布兩岸的巖石和護欄上也開始凝結(jié)一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽著瀑布歡呼吶喊，轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。14．仿照畫線句子，在橫線上續(xù)寫句子。滔滔鐵流，如春天大河開融，如熔爐鋼水傾瀉，_______________，如黃河壺口瀑布奪路而下，如錢塘大潮滾滾而來，_______________。六、綜合性學(xué)習(xí)15．現(xiàn)代社會，我們的生活已進入互聯(lián)網(wǎng)時代。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語文”實踐活動，請你參加活動，并完成以下任務(wù)。[活動一]近年來，網(wǎng)絡(luò)上流行起了諸如“硬核”“盤他”“脫粉”“檸檬精”“ETC”“669”等網(wǎng)絡(luò)熱詞。網(wǎng)絡(luò)語言起初主要是網(wǎng)友們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天效率及張揚個性而采取的一種快捷的自我表達方式，因為其特點鮮明、生動傳神、意趣盎然、簡潔準確，受到眾網(wǎng)友們的追捧。但在網(wǎng)絡(luò)語言的批評者中，聲音最為響亮的當屬一些語言學(xué)家。他們普遍認為網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，不能登大雅之堂，是對中國傳統(tǒng)文化的顛覆。請你從以上材料中提煉出一條主要信息。[活動二]同學(xué)們，快到寒假了，如果要你利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，提前預(yù)習(xí)一下八下課文《回延安》《安塞腰鼓》《壺口瀑布》，除了解作者外，你還可以查找哪些內(nèi)容呢？[活動三]網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“醉里挑燈看劍”等。請結(jié)合自己讀過的詩詞，給自己取一個心儀的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。（網(wǎng)名要求積極健康）示例：網(wǎng)名：一江春水由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍，丹心似火，我希望從絢麗多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情擁抱美好的明天。網(wǎng)名：由來和含義：七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料,完成下面小題。（材料一）壺口瀑布是黃河中游流經(jīng)秦晉大峽谷時形成的一個天然瀑布,西臨陜西省宜川縣，東瀕山西省吉縣,距陜西省宜川縣城40公里，距山西吉縣城西南約25公里,面積約100平方公里，為陜西省和山西省共有的著名風(fēng)景名勝區(qū)。瀑布寬達50米,深約50米,最大瀑面3萬平方米，是中國僅次于貴州省黃果樹瀑布的第二大瀑布。滾滾黃河水至此,300余米寬的洪流，驟然被兩岸所束縛,上寬下窄,在50米的落差中翻騰傾涌，如同在巨大無比的壺中傾出,故名“壺口瀑布”。壺口瀑布的形成和發(fā)展,是河床上裂點發(fā)展和移動的結(jié)果。最典型的裂點就是瀑布,因為瀑布是河水垂直跌下的地方。因此,瀑布必須有一層堅硬巖石所成的“造瀑層”,才不易被河水所侵蝕而使瀑布變?yōu)榧绷鳌Ｓ捎谒菰辞治g，裂點不斷沿河向上游推移,瀑布不斷后退,瀑布跌水以每年3~4厘米的速度不斷向上游退移,龍槽也以同樣的速度向上游延伸,瀑布下的深潭便延伸成“十里龍槽”。（材料二）黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見?！汉狻秹乜谄俨肌罚ü?jié)選）16．上面兩則材料都寫壺口瀑布，但寫作的目的不同。請簡要概括各自的寫作目的。17．寫作目的不同，各自所用的表達方式也不同。材料一使用的主要表達方式是說明，而材料二則是在的基礎(chǔ)上進行抒情和。18．寫作目的不同，寫作方法也有差異。請按要求完成下面兩個小題。（1）從說明方法的角度，在材料一中任選一句分析其作用。（2）材料二中作者在寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫了“腳下的石”？19．材料一說明性的語言要求準確，材料二的語言有何特點？請試著寫一段賞析性文字。20．閱讀下面選文，完成小題壺口，壺口莫伸①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。②黃河有幸，倚身此中。③此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機會。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然閱景觀中的偉大和不朽?、苓@就是壺口瀑布。⑤壺口瀑布誕生在一個地地道道的壺口中——瀑布之前，黃河的河床足有上千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽，不僅如此，槽道下又奇特地出現(xiàn)了一個高低懸殊，落差極陡的深谷。于是，漫天而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的云團，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和進射。它們凝成一團，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前?、嵛覀?nèi)创袅恕；蛟S世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠體味和追求的精神的全部?、馀?，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！在“讀美文·學(xué)寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀美文《壺口，壺口》，并布置了以下兩個任務(wù)。（1）文中第七段描寫了壺口瀑布的壯美，仿照第七段的描寫角度和修辭手法，仿寫一段你曾旅游過的地方的景色。（視覺，聽覺角度，比喻，排比修辭）（2）學(xué)校的《文苑》雜志正在征集作品，下設(shè)“美文美語”“感情天地”“小事蘊理”“寫法指津”欄目。請將《壺口，壺口》一文推薦到其中一個你認為適合的欄目。并寫一段推薦詞。寫作提示：①圍繞欄目特點；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。閱讀下面文章，完成下列小題。壺口冬日奇觀白英“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”多少次聽《黃河大合唱》，心潮都曾經(jīng)與黃河一同澎湃。擁著新年的第一縷北風(fēng)，我終于走在了追尋壺口、追尋黃河咆哮的路上。壺口瀑布在山西吉縣城西南二十五公里黃河之中。這里兩岸夾山，河底石巖上沖刷成一巨溝，滾滾黃水奔流至此，倒懸傾注，若奔馬直入河溝，波浪翻滾，驚濤怒吼，震聲數(shù)里可聞。因形如巨壺沸騰，故名。冬天的壺口，夾在兩山中間的黃河，似比往日溫順不少，暖暖的太陽照在山坡，壺口瀑布換上了一派銀裝玉砌的景象，河水不很大，但足以讓人震撼，飛來之水像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中，流經(jīng)壺口，寬闊的河水突然收束一槽，河水聚攏，奔騰呼嘯，躍入深潭，濺起浪濤翻滾，一團團水霧煙云，景色分外奇麗。又像奮勇當先的戰(zhàn)士，沖向遠方，騰起的巨大水花，成為一道薄薄的輕紗，拂過臉頰，激起的水浪，從河谷到河岸，四散飛開，空氣中彌留淡淡的黃土味。這時只有感慨古人的用詞的精煉，“黃河之水天上來”的詩句，也許是最好的描畫了。站在河邊的石上，覺得腳下的岸在動，仿佛心也如那滔滔河水，面對大自然的博大與深遠，讓心中的塵埃和陰暗化做那水霧四散而開。風(fēng)卷千層浪，迎來萬丈虹。站在濕滑的岸邊向北放眼望去，壺口瀑布壯觀景象一收眼底。煙波浩淼，威武雄壯。大浪卷著水泡，奔騰咆哮，以翻江倒海之勢，飛流而下。滾滾黃河翻騰著咆哮著跌落下去，浪花飛濺，激起的水霧沖上天空，就在那沖下的水霧中，就在那奮不顧身的一躍而下里，完成了一次壯美的經(jīng)歷，化為一道美麗的彩虹。在陽光照射下，彩虹隨波濤飛舞，如橋橫跨瀑布之上。此情此景，實非筆墨所能形容。真是“水底有龍掀巨浪，岸旁無雨掛彩虹”。冰掛是冬季壺口的另外一大奇觀。河道兩側(cè)的平臺和崖壁上，被厚厚的白色冰層所覆蓋，配上河中翻滾的巨浪，更顯示出一幅北國特有的自然風(fēng)光。在那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水，瀑布周圍的石壁上，掛滿了長短不一、粗細不等的冰滴溜，錯落有致、晶瑩剔透、形態(tài)各異，冰臺冰掛伴激流，很有種仙境的感覺。崖邊低垂的一處冰掛，像一個拖著長須的老人，俯身凝望著奔騰的黃河感受著它無比的力量！奔騰的河面上涌流著來自黃河上游的冰塊，它們或大或小擁擠在一處，紛紛躍入瀑布龍槽，濺起陣陣水霧，形成了“遠看河中生雪蓮，近觀巨鯨翻濁浪”的獨特景觀，大量流凌順流而下，在十里龍槽結(jié)成冰面，遠處望云，宛若一條銀鏈縱貫秦晉峽谷，極為壯觀。壺口的美景是如此讓人陶醉，“照相不？”耳邊突然傳來的詢問打斷了我的思緒。一個陜北老漢牽著一頭毛驢笑盈盈地站在我的面前。老漢瘦瘦的，個子不高，頭上隨意而又整齊地扎了一塊白羊肚毛巾，身穿羊皮襖上，腰間扎一條顯眼的紅腰帶，黝黑的皮膚，雪白的長胡子，笑容滿面，脖子上掛著的長煙袋隨著老漢的走動有韻律地擺動著。更加吸引我眼球的是老漢牽著的小毛驢，棕黃的耳朵尖恰好能搔到老漢的山羊胡子，從驢腦門到臉兩側(cè)以及嚼子的麻繩上，都有粉紅黃紙做的大花，花中間壺口二字分外醒目，驢背上方放著一塊碎花布拼起來的棉墊子，讓小驢多了幾分獨特的“俏麗”。老漢笑吟吟地告訴我，他已七十有二，說起壺口的景色，他得意地說：現(xiàn)在最好，平時只能看瀑布，現(xiàn)在瀑布冰掛一起看，多看了一景。老漢跟他身后的壺口一樣，像黃河岸邊的一棵活動著的不老松，依靠著黃河，豐富著黃河，己成為壺口瀑布不可或缺的分子。望著玉珠堆涌起的天下唯一的黃色瀑布，聽著天下最富情韻的旋律，我感到華詞麗句在此都屬多余，我只想和黃河一同，對著天對著地放開嗓子呼喊一聲，真想永遠站在這大喜大悲、大起大落的黃河岸上，永遠陪伴著這條生生不息的母親河。（選自《旅游周刊》2012年2月12日）21．根據(jù)本文的行文思路在下面橫線上依次填上適當?shù)亩陶Z。得名原因→_________→___________→__________→偶遇老漢→直抒胸臆22．將“在那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水”一句中“涌”字改成“流”字好不好？為什么？23．文中多處引用文人詩句有什么作用？24．根據(jù)你所了解的歷史知識，結(jié)合本文內(nèi)容探究作者贊美壺口瀑布的原因。25．“不動筆墨不讀書”，請你運用圈點讀書法從文中任選一處作點批注。例句：_________________________批注：_________________________閱讀下文，回答問題。壺口走筆汽車剛轉(zhuǎn)過一個山坳，便聽到一種聲音在轟鳴，轟轟隆隆的，如同大風(fēng)勁吹，沉雷飛馳……我知道，那是壺口瀑布的回聲。其實，那個山坳離壺口還有兩公里。山崖一側(cè)有一塊相對平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的巖石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階二百多米處便是壺口瀑布，應(yīng)當看得很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來，看到的只是一片黃，深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對岸的山是黃的，從那巨溝里翻滾下來的水也是黃的。它們組成一幀以黃為底色的碩大無朋的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天成，那般神奇，那般獨具魅力。沒有人能想到，黃河曲曲彎彎流淌幾千里之后，能在山西和陜西兩省間的峽谷中，把原本寬闊的河面猛然收縮，使松散的力猝然凝聚，經(jīng)年累月，一條巨溝形成了，滾滾而來的黃水倒懸傾注，于是便有了驚濤駭浪，有了如雷的吼聲……在人們的意象中，大地是有魂靈的?；觎`在哪里？魂靈是什么？此時，我真切地感受到黃土地恩賜的靈光，這靈光飽含著血脈；血脈中激蕩著清冽的水和渾黃的水。多少年來，靈光在閃爍，黃土地上有歡歌，也有悲歌；而這一切，作為黃土地的魂靈，最終奏出的都是動人的曲子。那天本來是有太陽的。汽車在彎彎曲曲高高低低的黃土坡上行駛時，陽光把滿坡的綠照得層次分明。然而壺口瀑布那一方的太陽卻黯然失色，像一個很大的蛋黃懸在高空。有趣的是，渾黃的浪濤濺起的水花卻白得耀眼，白得晶瑩，從巨溝中飛起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇跡出現(xiàn)了，在河對岸渾黃的天宇下，一條彩虹隱約可見。我注視著彩虹，再聽那如雷的濤聲，猛地想起那首雄壯的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”像我這般年齡的人，對那首歌是相當熟悉的。當年我們的抗日將士們出征，以黃河為背景，是一種象征。盡管他們不可能從壺口瀑布顯出雄威的那一方域踏上征程，但他們的心境和氣度卻完全可以同翻卷咆哮的壺口瀑布相比照，黃土地魂靈，在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致；鐵血男兒的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅強與剽悍、信心與力量在黃河吼聲的伴奏下，一股腦兒凝聚，又一股腦兒迸裂……正是在那血與火的交織中，他們殺出一個新天地，使黃土地的魂靈變得比任何時候都更加莊嚴和神圣！壺口瀑布的氣勢動天地，泣鬼神，那可是對倒下的將士的祈禱與祝福、呼喚與撫慰？如果他們真的魂兮來歸，此時此刻，他們一定會同大地的魂靈相擁相吻，那是怎樣一種境界??！我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布，踏著河床堅硬的石和松軟的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，驀然回首，那幀渾黃的畫又呈現(xiàn)在我眼前，太陽仍在照著，隱約中又見彩虹，顏色時而清晰，時而模糊，竟是那么協(xié)調(diào)，那么美！留下的幾張照片，背景是黃的：黃天，黃地，黃水，還有黃皮膚的我。我很自豪，也很驕傲！26．從修辭的角度賞析選文中畫線的句子。27．作者說：“此時，我真切地感受到黃土地恩賜的靈光?！薄办`光”在這里指什么？文中又提到“黃土地的魂靈”，從全文看，“黃土地的魂靈”又指的是什么？28．“當年我們的抗日將士們出征，以黃河為背景，是一種象征?！苯Y(jié)合黃河的人文特點與本文的主旨，分兩點來說說“象征”的具體內(nèi)容是什么。29．最后一段作者說“我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布”，作者為什么會“滿足”？30．運用借景抒情的手法來寫一段描寫景物的文字，表達自己的情感。閱讀文段，回答問題看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被漩出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)徐霞客游記中所載，當年壺口的位里還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；抉而不服，壓而不彎；不平則呼，遙強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們所看見。31．結(jié)合具體語句選段中運用了哪兩種修辭手法并分析其作用。32．黃河“偉大的性格”是什么？請概括回答。33．文中畫線句子起到什么作用？能不能去掉？閱讀下面的文字，完成后面小題。壺口的黃河肖鐵①在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨淘的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河?、谲囆猩焦戎?，遠遠便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。③天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。④等真正站在她的旁邊，昕有的人都驚呆了。地競陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底。可你看看現(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個碩天立地的人活了?；盍吮阋f話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀志下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，也會溶進那飛濺的黃色水流里。⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地競僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃犅牬蟮氐幕匾?，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的成陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？⑨路德雛希①為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳?。ㄟx自《散文選刊》，有改動）（注）①埃米爾·路德維希(1881～1948)．德國著名傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。34．第①段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？（2分）35．第④段描寫了壺口黃河的景色，語言特點是什么？作簡要分析。（3分）36．第⑦段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？（3分）37．第⑧段“這才是中國的河”有什么含義？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）閱讀下面文章，完成下面小題三游黃果樹瀑布（有刪改）（1）我仰慕黃果樹瀑布，贊嘆它的神奇和魅力。（2）記得第一次來黃果樹景區(qū)，是盛夏時節(jié)，正逢而季，恰逢連續(xù)暴而，到處洪水泛監(jiān)。一到景區(qū)，先到陡坡塘瀑布，濃霧蒙蒙，站在瀑布下面的觀景臺上也很難看清飛流而下的瀑水，眼前白花花一片，分不清哪是瀑布哪是白云，弄得我們賞景的心情蕩然無存，我看著她飄渺多姿的身影，聽著她雷鳴般的聲響，卻因天公不作美，黃果樹大瀑布也因霧大而沒有成行，掃興而歸。（3）第二次來黃果樹，汽車沿著崎嶇陡峻的320國道，往西陸續(xù)轉(zhuǎn)過幾個縣境，連綿起伏的群山逐漸被一個一個山巒代替。山峰慢慢突兀出來，盡顯各自的形狀，層巒疊峰，云蒸霧霞。（4）雖然天沒有下雨，但天空中彌漫濃濃的水霧，猶如小雨一般。還沒等看著瀑布，眼鏡上就積滿了厚厚一層水霧，峽谷里全是水霧，白茫茫一片，游人的呼叫聲摻雜在雷鳴般沉悶的瀑布聲中。及至瀑布前面的觀景臺，我們一個個都成了落湯雞，全身雞皮疙瘩，令人寒戰(zhàn)不已。我干脆扯開披在身上的薄薄的雨衣，沿著山澗小路繞過犀牛潭，穿過彎彎曲曲134米長、頂上一直在下雨的水簾洞，透過洞窗，也只見厚厚的水簾遮天蔽日，充其量只知道這就是洞外飛流直下的瀑布而已，如此，依然沒有見到彩虹緣繞，云蒸霞蔚的“水簾洞天”?。?）前年暑假，應(yīng)六盤水市之邀，為教師講學(xué)，順道黃果樹，這天則是一個大晴天，萬里無云。接站的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這樣的天氣在貴州很少見，在瀑布下面肯定能看到彩虹．我期待著彩虹的出現(xiàn)。（6）車至七星橋，它像一個篩子，由一片石林及無數(shù)沼澤交織而成?！暗朗菢騺韰s無橋，最終卻只高老莊。八戒西行成正果，七星架橋成佳謠”。這里有大大小小的水盆和漫水壩以及一個個大大小小的天然山石、水石盆景。彎彎曲曲的石板小道，穿行于石壁、石壕、石縫中，逸遍于盆景邊石之上。其地勢低洼，四面環(huán)山，至七星湖，卻也只見水流進，未有水流出，湖面四季未曾有變化。跟流沙河末端一樣，它其實也是地下河的入口，蜿蜒其中，令人頓生敬畏。（7）行在景區(qū)門口的國林里，太陽高高地掛在明凈的天室，幾朵白云悠然地向東飄去，朋友們嘻笑著前行，一邊觀賞著園林里的盆景，一邊不停地拍照。我突然想起明代旅行家徐霞客的贊嘆：“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉；所謂‘珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰’，俱不足以擬其壯也，高峻數(shù)倍者有之，而從無此闊而大者”。我還在回味前兩次的遺憾，感受它的雄偉與壯觀?。?）乘長梯，下谷底，未及一半，只覺涼風(fēng)迎面，越下行風(fēng)越冷，心卻越興奮，大半天穿行于石林中的疲勞也已消失，忽然，從谷底傳來清脆的水流聲，像一曲曲輕音樂人心座，沁人心扉。兩岸來往的人流，穿著各式的衣服，前往瀑布前面，不時地舉起手中的照相機和手機，從各個角度不停地拍攝著。（9）峽谷成九十度向外彎曲，宛如一弦彎月，兩邊陡峭石崖上長滿灌木，像一個巨大的調(diào)色盤．銀杏渾身金黃，楓樹更像火球，黃果樹上掛滿桔子般大小的黃果，榕樹、紫薇等與它們交相輝映。峽谷底部成階梯狀，每級約一米高低，水流經(jīng)過便形成層層瀑布。潔凈的流水像絲線般輕輕瀉下，翻騰出一條白浪，鉆到潭底下去了。深綠色的潭面平靜如鏡，影印出一棵棵五顏六色的樹木，鐵索橋上的游人的倒影，也就變成了掛在樹上的果子了，（10）“彩虹！”隨著游人的一聲驚叫，正要返回的游人也止住了腳步，紛紛掉轉(zhuǎn)身去追逐這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景。（11）順著人們奔走的方向，遠遠地，數(shù)十條銀鏈從天上直飛而來，穿透這片平靜，濺起一串串水珠，飛撇在峽谷頂端，層層薄霧騰空而起，慢慢地涌向天空。一條彩虹從對面岸邊飛架而來，跨過犀牛潭，這便是潭中神奇的犀牛建起的一道迎客彩繪門?。?2）我興奮地加快了腳步，穿行奔流的人流中，顧不上擦拭頭上的汗水，手機鏡頭始終對著那幕潔白的瀑布，和隨她移動的彩虹，直到太陽隱匿于遠山之后，人們依然流連忘返，久久不思離去。（13）是夜，晴川震蕩著霹靂之聲、傾瀉而下、十里相聞的黃果樹瀑布依然在我腦際回蕩，濺起像煙云一般的水霧還在心海中繚繞，夢境中仍然走巖走穴，在瀑布下、巖洞中欣賞著那天上來水，陶醉于那水霧凝成的像琴弦一樣懸掛峭崖之上、灑落于龍?zhí)吨械娜f條白練……（14）翌日清晨，我飛身下床，揮筆寫下了“晴川霹靂飛煙雨，十里相聞動字環(huán)，穿巖走穴觀天水，萬弦高掛落龍?zhí)丁钡脑娋?，以此記下黃果樹瀑布的雄奇與壯美！。38．認真閱讀選文，完成下面衣格觀景經(jīng)歷觀景地點看到的最主要的景象我的感受第一次觀景臺眼前白花化一片，分不清哪是瀑布哪是白云。C第二次A厚厚的水簾遮天蔽日，充其量只知道這就是洞外飛流直下的瀑布而已。遺憾第三次谷底B興奮39．本文為什么要寫前兩次游黃果樹瀑布的遺憾經(jīng)歷？40．結(jié)合語境，按照要求賞析（1）忽然，從谷底傳來清脆的水流聲，像一曲曲輕音樂，沁人心扉。（從修辭的角度）（2）“彩虹！”隨著游人的一聲驚叫，正要返回的游人也止住了腳步，紛紛掉轉(zhuǎn)身，去追逐這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景。（賞析加點詞的表達效果）41．說說第（7）段畫波浪線句子在文中的作用。42．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．第（7）段引用明代旅行家徐霞客贊嘆的話，是為了突出黃果樹瀑布的雄偉與壯觀。B．第（11）段運用比喻和擬人手法描繪了黃果樹瀑布及彩虹帶給人們美好的聽覺感受。C．第（13）段寫夜里我的腦際依然回蕩著白天所見的情景，可以突出黃果樹瀑布給我留下了深刻難忘的印象。D．本文開頭直抒胸臆，贊美黃果樹瀑布的神奇和魅力，結(jié)尾用詩句再次贊美它的雄奇與壯美，前后呼應(yīng)。參考答案1．兩初次看再訪壺口瀑布對黃河的贊美【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對課文的理解和把握。熟讀文章，把握文章的段落和層次，注意段意和層次大意的概括。全文寫了作者自己兩次觀看壺口瀑布的情景，閱讀時，注意劃分。2．四面山的瀑布最為壯觀恬靜鳴響重復(fù)“多”或“左右”【解析】試題分析：這類題目考查學(xué)生對語病修改的能力。語病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語法、邏輯、和修辭三個方面。常有錯誤為搭配不當、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該題（1）“最為”“十分”語意重復(fù)，應(yīng)刪掉其一。（2）“恬靜”不吻合語境，應(yīng)該為“鳴響”。（3）“多”和“左右”語意重復(fù)，應(yīng)刪掉其一?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。3．（1）瞬融（2）B（3）B【解析】【詳解】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“瞬”可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形，再如“融化”：冰雪融化為水。注意據(jù)義定形。（2）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“奇觀”：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。讀“qíguān”，注意據(jù)義定音。故選B。（3）字形題辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“憾”與“撼”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的形旁特點來辨別字形。故選B。4．（1）鑿、旋、切、剁（2）怒不可遏（3）錯雜、陳列或呈現(xiàn)（4）表現(xiàn)了黃河水力量之大。【解析】【詳解】（1）根據(jù)語境判斷即可。如“窟窟竅竅，如蜂窩雜陳”應(yīng)是“鑿”；“更有一些地方被（）出一個個光溜溜的大坑”應(yīng)是“旋”；“而整個龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝?！睉?yīng)是“切”；“這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地（）去。”應(yīng)是“剁”。（2）怒不可遏是一個漢語成語，讀音為nùbùkěè，意思是憤怒得難以抑制，形容十分憤怒。（3）雜陳，[záchén]，錯雜陳列或呈現(xiàn)。（4）“鑿、旋、切、剁”等動詞，結(jié)合語境“窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”“日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去?！狈治?，突出了黃河水的力量之大、之猛。5．B【詳解】B．有誤?！扒锶铡卞e誤，原文是“春寒剛過，山還未青”。故選B。6．D【詳解】D．“目的是想向大家介紹這一處的風(fēng)景”理解有誤。本文由小小的壺口瀑布概括了黃河博大寬厚的偉大的性格，抒發(fā)了對自然的熱愛之情，表達了作者對中華民族百折不撓、勇往直前精神的由衷贊美。故選D。7．B【解析】此題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要結(jié)合文章中心及上下文來作答。B項的表述有誤，黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強不息的精神。8．C【詳解】C．寫“黑豬掉進深溝”一事，是從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。故選C。9．B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對文段的理解和作者相關(guān)文學(xué)常識的識記?！肚暌粐@》的作者是余秋雨。故B項錯誤。10．D【詳解】馬克·吐溫是美國作家，故選D。11．B【詳解】A．刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。使用恰當。B.不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。不能用于學(xué)生向老師或長輩請教，使用不恰當。C.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。使用恰當。D.迎刃而解：原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。使用恰當。故選B。12．C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對成語含義的理解。A項，渾身解數(shù)：指所有的本領(lǐng),全部的技術(shù)手段。使用恰當；B項，一瀉千里：形容江河奔流直下。也形容文筆氣勢奔放。使用恰當；C項，“隱姓埋名”指隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道，用于人，不能用于冬天的昆蟲，冬天的昆蟲是“銷聲匿跡”；D項，雞犬不寧：形容聲音嘈雜或騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。使用恰當。故選C。13．第①句搭配不當，將“開始”改為“出現(xiàn)”，或把“的現(xiàn)象”去掉；第③句成分殘缺，應(yīng)在“瀑布”的后面加“的聲音”?！窘馕觥勘绢}考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。第①句“開始……的現(xiàn)象”搭配不當，應(yīng)該將“開始”改為“出現(xiàn)”。第③句“聽著”后缺少賓語中心語，應(yīng)該在“瀑布”的后面加“的聲音”。14．示例：如浩蕩激流奔涌如磅礴長江滔滔而去【解析】【詳解】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“如熔爐鋼水傾瀉”。句式結(jié)構(gòu)為“如……”的比喻句。注意所擬的喻體要與本體“滔滔鐵流”能夠形成比喻關(guān)系，且內(nèi)容要與前后句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?5．[活動一]示例：網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，不能登大雅之堂。[活動二]示例：還可以找有關(guān)課文的寫作背景、朗讀音頻、課件等。[活動三]示例：網(wǎng)名：小橋流水由來和含義：出自馬致遠的《天凈沙?秋思》“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機勃勃，蘊含了對自然恬靜生活的向往?！驹斀狻炕顒右唬罕绢}考查對材料內(nèi)容的概括。閱讀材料結(jié)合重要語句概括即可。本題可結(jié)合末尾句“他們普遍認為網(wǎng)絡(luò)語言不倫不類，不能登大雅之堂，是對中國傳統(tǒng)文化的顛覆”概括作答。活動二：本題考查網(wǎng)絡(luò)實踐活動。如果我們提前預(yù)習(xí)八下課文《回延安》《安塞腰鼓》《壺口瀑布》，除了解作者外，還可以利用百度網(wǎng)站查找到：課文的寫作背景；文章主要內(nèi)容提要及主旨；課文《安塞腰鼓》相關(guān)視頻；“延安、壺口瀑布的圖片；位置信息”；課文的朗讀音頻、視頻；相關(guān)課件、教學(xué)設(shè)計、試題練習(xí)等?；顒尤罕绢}考查學(xué)生對古詩詞的理解與掌握。認真閱讀材料，然后從自己的古詩詞積累中找出一句合適的句子，提煉出自己的網(wǎng)名即可。如：網(wǎng)名：坐看云起時；由來和含義：坐看云起時來自王維古詩的《終南別業(yè)》，其中一句是“行到水窮處，坐看云起時”，向往那種隨意而行，自由自在的生活?；颍阂挥[眾山，出自杜甫《望岳》“會當凌絕頂，一覽眾山小”。勇攀頂峰，飽覽群山的渺小，我希望自己能不懼困難，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的輝煌人生。16．材料一屬于說明文，它的寫作目的是向讀者介紹壺口瀑布的相關(guān)知識，讓讀者對壺口瀑布有一個科學(xué)、理性的認識；材料二屬于散文，它的寫作目的是抒發(fā)對壺口瀑布的贊美之情，讓讀者對壺口瀑布有一個感性的認識。17．描寫議論18．（1）“瀑布寬達50米……第二大瀑布”一句運用了列數(shù)字的說明方法，具體、準確地說明了壺口瀑布的壯闊，體現(xiàn)了說明文語言的準確性，也使文章更具有說服力。（2）運用側(cè)面描寫的手法，通過寫“腳下的石”被水鑿、被水切，烘托出水剛強、堅持不懈的特點，將水的特點展現(xiàn)得更全面，表達了作者對水的贊美之情，也為后文感情的升華作了鋪墊。19．材料二的語言比較生動形象。一方面文段運用了多種修辭手法，比如寫黃河水“翻個身”“跌”，用了擬人的修辭，寫“洪流涌去”，用了比喻，將其比作“飛毯從空斗落”，生動形象地寫出了黃河水的水勢之急，之猛，讓人有身臨其境之感。另一方面語言優(yōu)美，比如文段中“鉆石覓縫，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打漩”的語言充滿詩情畫意?！窘馕觥?6．要求簡要概括兩則材料各自的寫作目的。首先要通讀全文，理解文章的主要內(nèi)容，再根據(jù)文章內(nèi)容與體裁確定寫作目的。如材料一屬于說明文，說明文通過對實體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認識，從而獲得有關(guān)的知識。本文的寫作目的是科學(xué)、理性地向讀者介紹壺口瀑布的相關(guān)知識。材料二屬于散文，散文是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。本文是一篇描寫水的游記。作者梁衡調(diào)動形象生動的筆觸，細致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢，熱情贊美了祖國壯麗的河山。全文寫景細膩，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神。17．考查文章的表達方式?？煞治霾牧隙邦D然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧……”等句，這些明顯運用的是描寫的表達方式。而“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見”為議論。根據(jù)以上分析填充即可。18．（1）題干要求分析材料一所使用的說明方法及其表達作用。從文章中選取任意一句分析即可。如“瀑布寬達50米,深約50米，最大瀑面3萬平方米”“300余米寬的洪流”“在50米的落差中翻騰傾涌”等句明顯使用了列數(shù)字的說明方法，準確地說明了壺口瀑布的壯闊。列數(shù)字使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準確。（2）考查文章材料安排的特點。具體考查寫“腳下的石”的作用?？煞治觥斑@些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”等句。這是通過寫石來寫水，也就是通過側(cè)面描寫的手法寫水的剛強和堅持不懈的特點，表達作者對水滴石穿精神的贊美，也為后文議論蓄勢。答此題要讀懂上下文的內(nèi)容，切忌斷章取義。19．考查材料二在語言上的特點?？蓮男揶o手法或品味語言的角度賞析。如：文章運用比喻（“那平坦如席的大水”“簡直如一卷鋼板出軋”）、擬人（“于是又有一些各自奪路而走的”）和排比（“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩”）等修辭手法，抓住景物的特征，寫出了瀑布的形狀、態(tài)勢以及偉力，給人以身臨其境的感受。本文在用詞方面也十分準確，如“不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”中的“凝重”“猛烈”二詞，把黃河奔騰至此，從河床跌入了深谷，那種驚人、磅礴之勢，寫的生動準確。【點睛】寫文章常用的表達方式有5種，分別是記敘、描寫、抒情、議論、說明。表達方式的多種多樣構(gòu)成了交流方式的豐富多彩。記敘是寫作中最基本，也是最常見表達方式。記敘在寫事文章中應(yīng)用的較為廣泛，作用也比較多。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。描寫是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達方式之一，描寫的手法運用的好，能夠逼真?zhèn)魃?，生動形象，使讀者能夠身臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。描寫從對象上分為人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細節(jié)描寫等。抒情常用來抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情，在一般的文學(xué)作品和敘述文章中，作為重要的輔助表達手段。抒情的方法主要有：直接抒情、間接抒情。議論：議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。作用主要就是在于使文章鮮明、深刻。說明：說明則是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因等解說清楚的表達方式。20．（1）合乎題意即可。（2）我推薦到【寫法指津】欄目。本文的寫作手法值得我們借鑒，采用了象征和托物言志的寫作手法，讓一篇寫景文章有了深度。文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐””“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后””“前仆后繼地、這和歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團結(jié)一致，視死如歸、勇往直前的豪情壯志。文章這些有意義的文字激發(fā)了讀者的思想感情?！驹斀狻浚?）本題考查語言表達。文中第七段描寫了壺口瀑布的壯美，運用了比喻和排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴?！帮w霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼?！狈謩e從視覺和聽覺的角度，揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的明猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達了作者的崇敬之情。題目要求仿照第七段的描寫角度和修辭手法，仿寫一段你曾旅游過的地方的景色。注意從視覺、聽覺的角度描寫，并使用比喻、排比的修辭。語句通順、優(yōu)美。（2）本題考查學(xué)生給推薦的欄目寫推薦詞的能力。此題為主觀題型，解答?此類題，首先要選擇合適的欄目，然后再根據(jù)欄目的特點及設(shè)計的意義寫推薦詞，注意語言要盡量生動。寫推薦詞要結(jié)合文章內(nèi)容，一是要突出欄目特點；二是要重視語言特點，可以簡潔生動講究押韻，可以富有詩意給人聯(lián)想，可以幽默詼諧令人叫絕；三是要巧用修辭，可選用對偶、頂真、比喻、雙關(guān)等。示例：我推薦的欄目是：美文美語。推薦詞：《壺口，壺口》是一篇運用了象征的表現(xiàn)手法的散文。本文語言獨到、內(nèi)涵高遠?！盀槭裁粗臼咳嗜硕急灸艿匾侥闵磉厑硪挥[姿容為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！”運用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。答案不唯一。21．“天上”來水瀑布壯觀冰掛奇景22．不好，“涌”字寫出了河水流量之大，速度之快，“流”字達不到這種效果。23．（1）描繪了瀑布奇觀；（2）暗示壺口瀑布是歷代文人游覽的勝地；（3）增添了文章的文化氣息，再現(xiàn)作者豐厚的積淀。24．因為壺口瀑布是黃河上的一條瀑布，是天下唯一的黃色瀑布，氣勢雄渾；而黃河是中華民族的發(fā)源地，在黃河兩岸曾經(jīng)發(fā)生過許多驚天動地的故事，我們民族的不屈不撓的精神在這兒得到彰顯，因而作者要贊美壺口瀑布。25．河水不很大，但足以讓人震撼，飛來之水像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中。運用了比喻的修辭手法。把黃河水比作“騰飛的巨龍”，形象地寫出了壺口瀑布的雄偉氣勢?！窘馕觥?1．試題分析：考查行文思路。也是對文章要點的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。2段是寫“天上”來水；3段是寫瀑布的壯觀；4段是寫冰掛奇景。22．試題分析：考查詞語的表現(xiàn)力。要著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義?！霸谀枪妍惖谋倜嫔?，涌下清涼的河水”一句中的“涌”字有一種力量感，寫出了河水流量之大，速度之快。這是“流”字所不及的。23．試題分析：考查引用文人詩句的作用。要根據(jù)對詩句的具體內(nèi)容的理解來作答。首先是豐富內(nèi)容，其次是用以描繪景觀，然后是增加文章的文學(xué)韻味，最后還有對壺口是游覽的勝地的暗示。24．試題分析：探究作者贊美壺口瀑布的原因。題干要求“根據(jù)你所了解的歷史知識”來作答。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達的高度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解黃河文化，多積累有關(guān)壺口瀑布的知識，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生要理解到壺口瀑布的象征意義。25．試題分析：考查批注的能力。批注可以是注釋，可以是寫提要，可以是寫批語。針對本文的批注，可以用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語言特點。可以生發(fā)聯(lián)想，剖析寫法，質(zhì)疑問難。注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準確概括，做到言簡意賅。26．這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了黃河水注入“壺口”時的聲勢。27．“靈光”指神奇的壺口瀑布(或：壺口瀑布雄渾的氣勢；壺口瀑布壯美的景象)?！包S土地的靈魂”指民族精神。28．①象征為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。②象征抗日將士的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅強與剽悍、信心與力量(或：民族精神)。29．作者在觀賞壺口瀑布時強烈地感受到中華民族的精神，并且為自己是一個中國人而自豪。30．示例：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了……【分析】26．試題分析：本題考查學(xué)生的賞析能力。注意題干要求，從修辭的角度。結(jié)合本句話分析，運用了比喻的修辭。然后寫出本體和喻體。運用“生動性的寫出了……”的句式分析作用即可。如：生動形象地寫出了黃河水注入“壺口”時的聲勢。27．試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力，注意要結(jié)合上下文分析。結(jié)合“靈光”在題干中文位置分析。“靈光”是指：指神奇的壺口瀑布(或：壺口瀑布雄渾的氣勢；壺口瀑布壯美的景象)。“黃土地的魂靈”要結(jié)合全文主旨分析。第⑦段中“黃土地的魂靈，在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致：鐵血男兒的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅強與剽悍、信心與力量在黃河吼聲的伴奏下，一股腦兒凝聚，又一股腦兒迸裂……”來思考。故“黃土地的魂靈”應(yīng)該是：民族精神。28．試題分析：本題考查學(xué)生對抗日將士們具有民族精神的理解，言之有理即可。象征抗日將士的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅強與剽悍、信心與力量(或：民族精神)。29．試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力。結(jié)合主旨分析，黃河象征鎮(zhèn)中華民族自強不息，勇氣與智慧、堅強與剽悍、信心與力量等民族精神。在觀看壺口瀑布時，感受到了這種精神，所以“滿足”。30．試題分析：本題考查學(xué)生對借景抒情寫作方法的理解和把握。答案不唯一。首先了解借景抒情。它是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。然后通過一種對景色的描寫，抒發(fā)自己的情感即可。31．比喻，如：“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳?！弊饔茫荷鷦有蜗蟮乇憩F(xiàn)水勢之大；擬人，如：“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏?！弊饔茫荷鷦有蜗蟮乇憩F(xiàn)了水的柔中有剛。32．博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。33．不能去掉。引用徐霞客的記載更能突出揭示黃河千百年來勇往直前的精神【分析】31．考查對修辭手法的理解。找到相關(guān)句子加以分析即可。根據(jù)“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳?！笨芍\用比喻修辭手法，生動形象地表現(xiàn)水勢之大；“黃河博大寬厚，柔中有剛；抉而不服，壓而不彎；不平則呼，遙強則抗，死地必生，勇往直前?！笨芍\用擬人修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了黃河博大寬厚，柔