2020年山東省菏澤一中高考語文模擬卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁高考語文模擬卷題號一二三四五六總分得分一、默寫（本大題共1小題，共8.0分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。荀子《勸學(xué)》用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”的句子來談思與學(xué)的關(guān)系，《論語?為政》則用“______，______”的句子來談這種關(guān)系。蘇軾在《赤壁賦》中抒發(fā)其思“美人”而不得見的悵惘、失意之情的句子是：“______，______?！薄哆^零丁洋》中的“______，______”兩句體現(xiàn)了文天祥的民族氣節(jié)和舍生取義精神。二、語言表達(dá)（本大題共3小題，共33.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

今年的央視春晚，以歡娛、激揚的節(jié)目來表現(xiàn)70年來新中國的，煥發(fā)新時代中國人的文化自信和豪邁情懷。這其中，歌舞節(jié)目最為凸顯。這些節(jié)目中，滿懷深情的歌唱與歡樂動感的舞蹈構(gòu)成了節(jié)目的主體，后景的渲染畫面也是的元素，（）由于新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再是一臺以娛樂為目的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。在娛樂功能之外，今年的央視春晚有著更強(qiáng)的社會功能和文化功能。因慶祝新中國成立70周年的主軸設(shè)計而獲得了文化深度，因小品等節(jié)目的豐富創(chuàng)新而獲得了娛樂維度，這形成了己亥年央視春晚兩大亮點。今年春晚已過，明年的春晚又將出發(fā)。、，獲得文化價值與娛樂價值的統(tǒng)一，將是央視春晚面對人民日益增長的美好生活需要所選擇的最佳路徑。依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A．天翻地覆舉足輕重繼往開來陳陳相因

B．日新月異不可或缺繼往開來推陳出新

C．天翻地覆不可或缺薪盡火傳推陳出新

D．日新月異舉足輕重薪盡火傳陳陳相因下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A．后景的渲染畫面極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力

B．節(jié)目的藝術(shù)感染力因為后景的渲染畫面得以增強(qiáng)

C．這些元素極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力

D．歌舞節(jié)目有了這些元素而極大地增強(qiáng)了藝術(shù)感染力文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A．由于新中國70周年主軸設(shè)計，春晚不再是一臺以娛樂為目的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。

B．新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再是一臺以娛樂為目的綜藝晚會，而是獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。

C．由于新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再僅僅是一臺以娛樂為目的綜藝晚會，而是獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。

D．新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再僅僅是一臺以娛樂為目的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。某淘寶店家發(fā)錯了客戶訂購的貨物，下面是一封致歉函，其中有五處不恰當(dāng)?shù)谋硎?，請指出并改正，使文段語言簡明、連貫、得體。

尊敬的顧客您好，首先在此向您表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的歉意。因為我們的大意，客服發(fā)錯了貨物，給您帶來了麻煩，請多多包涵。由此產(chǎn)生的運費，將由我們?nèi)控?fù)責(zé)，同時為了表達(dá)我們的意思，我們將送給您一份小小的禮物，請您收下!歡迎您再次光臨本店。

①______改為______。

②______改為______。

③______改為______。

④______改為______。

⑤______改為______。將材料一概括成一個五字短語，然后與材料二所給短語組合，寫出下聯(lián)。所給短語只寫序號即可。

材料一：國內(nèi)首例集橋、雙人工島、隧道為一體的總長約55公里的港珠澳大橋于2018年10月24日正式通車。港珠澳大橋建設(shè)難度極大，面對歐美公司的漫天要價，我們的技術(shù)團(tuán)隊決定自己攻堅克難。歷時9年，造出了世界上里程最長、鋼結(jié)構(gòu)最大、施工難度最大、沉管隧道最長、技術(shù)含量最高、科學(xué)專利和投資金額最多的跨海大橋。讓“中國造”橋梁大步邁向世界，遍及亞洲、美洲、歐洲，正在成為一張響亮的“中國名片”。

材料二：①蜿蜒千尋

②無分睛陰

③審潮涌

④頂超眾岑

⑤終年鹽霧侵侵

⑥潛龍入地

⑦觀臺風(fēng)

上聯(lián)：橋接港珠澳橫貫?zāi)巷舨束P凌波迤邐百里迎日出伴星斗盡日車流滾滾不舍彼此

下聯(lián)：______三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）（二）古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。

破陣子?贈行

[宋]辛棄疾

少日春風(fēng)滿眼，而今秋葉辭柯。便好消磨心下事，莫憶尋常醉后歌。可憐白發(fā)多。

明日扶頭②顛倒，倩誰伴舞婆娑。我定思君拚③瘦損，君不思兮可奈何。天寒將息呵?！咀ⅰ竣僭撛~是作者失意閑居信州時所作。②扶頭：酒醉狀。李清照《念奴嬌》：“險韻詩成，扶頭酒醒，別是閑滋味?！雹坜眨焊试钢?。下列對這首詞的賞析，不正確的一項是______

A．上片首二句用年少時的滿眼春光與而今的秋葉離開樹枝形成對比，語言含蓄蘊(yùn)藉。

B．下片首二句生動形象地描寫了詞人醉酒的情狀，表達(dá)了借酒澆愁、及時行樂的思想。

C．結(jié)句“天寒將息呵”，筆鋒一轉(zhuǎn)，與前面形成頓挫，讀來顯得波瀾起伏，跌宕有致。

D．以議論為詞是辛詞的特色之一，本詞引議論性的語句入詞，論隨情至，富有表現(xiàn)力。本詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請結(jié)合詩句分析。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共1.0分）閱讀下面的文言文，完成各題。

魏掞之，字子實，建州建陽人。自幼有大志。師胡憲，與朱熹游。以鄉(xiāng)舉試禮部不第。嘗客衢守章杰所。趙鼎以謫死其子汾將喪過衢杰雅憾鼎又希秦檜意遣翁蒙之領(lǐng)卒掩取鼎平時與故舊來往簡牘蒙之先遣人告汾焚之逮至一無所得。杰怒，治蒙之，拘汾于兵家所，且以告檜。掞之以書責(zé)杰，長揖徑歸。筑室讀書，榜以“艮齋”，自是人稱曰艮齋先生。

乾道中，詔舉遺逸，刺史芮燁表其行誼，特詔召之，撥之力辭。時宰相陳俊卿，閩人也，雅知掞之，招之甚力。乃以布衣入見，極陳當(dāng)時之務(wù)，大要勸上以修德業(yè)、正人心、養(yǎng)士氣為恢復(fù)之本。上嘉納之，賜同進(jìn)士出身，守太學(xué)錄。

先是，學(xué)官養(yǎng)望自高，不與諸生接。掞之既就職，日進(jìn)諸生教誨之，又增葺其舍，人人感勵。掞之請廢王安石父子從祀，追爵程顥、程頤，列于祀典，不報。復(fù)言“太學(xué)之教宜以德行經(jīng)術(shù)為先，其次則通習(xí)世務(wù)。今乃專以空言取人”，又不報。遂丐去。掞之累疏以諫，移疾杜門，遺書陳俊卿責(zé)其不能救止，語其切。遂以迎親請歸，行數(shù)日，罷為臺州教授。掞之在朝不能半歲，既歸，喟然嘆曰：“上恩深厚如此，而吾學(xué)不足以感悟圣意?！蹦巳站郁摭S，條理舊聞，以求其所未至。

其居家，謹(jǐn)喪祭，重禮法。從父有客于南者，千里迎養(yǎng)，死葬如禮。每遇歲饑，為粥以食饑者。請官米以貸民，至冬取之以納于倉。部使者素敬掞之，捐米千余斛假之，歲歲斂散如常，民賴以濟(jì)。

與人交，嘉其善而救其失。后進(jìn)以禮來者，茍有寸長，必汲汲推挽成就之。至或訾其近名，則蹙然曰：“使人而避此嫌，為善之路絕矣?！辈「铮敢曋?，不巾不見。以書召朱熹至，委以后事而訣。卒，年五十八。

后上思其直諒，將召用之，大臣言已死，乃贈直秘閣。

（節(jié)選自《宋史?魏掞之傳》，有刪節(jié)）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一句是______

A．趙鼎以謫死/其子汾將喪過衢/杰雅憾/鼎又希秦檜意/遣翁蒙之領(lǐng)卒掩取鼎/平時與故舊來往簡牘/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一無所得。

B．趙鼎以謫死/其子汾將喪過衢/杰雅憾鼎/又希秦檜意/遣翁蒙之領(lǐng)卒掩取鼎平時與故舊來往簡牘/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一無所得。

C．趙鼎以謫死/其子汾將喪過衢/杰雅憾鼎/又希秦檜意/遣翁蒙之領(lǐng)卒掩取鼎/平時與故舊來往簡牘/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一無所得

D．趙鼎以謫死/其子汾將喪過衢/杰雅憾/鼎又希秦檜意/遣翁蒙之領(lǐng)卒掩取鼎平時與故舊來往簡牘/蒙之先遣人告汾焚之/逮至一無所得下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是______

A．禮部：掌管朝廷的重要禮節(jié)、主持科舉考試、負(fù)責(zé)接待外賓等，其職能相當(dāng)于現(xiàn)在的教育部、外交部。

B．太學(xué)：太學(xué)之名始于西周，是中國古代的最高學(xué)府。太學(xué)到宋代形成了一套比較完整的學(xué)制，隸屬國子監(jiān)。

C．從祀：指古代宗廟祭祀中，常設(shè)的、次于主要祭祀對象但與其密切關(guān)聯(lián)的祭祀對象。如孔廟中除主祭孔子外，還附祭歷代官方認(rèn)可的儒家圣賢。

D．移疾：上書稱病，為居官者因為身體有病而被迫辭職。古人還常用致仕、致事、休致等名稱來指官員辭職歸家。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A．魏掞之為人正直，不畏強(qiáng)權(quán)。他雖然客居在太守家中，但太守為報復(fù)趙鼎并迎舍秦檜，不但治了翁蒙之的罪，并拘禁了趙鼎的兒子趙汾，魏掞之寫信斥責(zé)章杰。

B．魏掞之幼有大志，品行高尚。他參加禮部考試沒有考中，后因其德行被征召入朝覲見皇上，他的建言受到皇上贊許，被賜予同進(jìn)士出身。

C．魏掞之潛心履職，重視教育。他任職太學(xué)期間，親自教誨學(xué)生，主張?zhí)珜W(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生德行和傳授經(jīng)學(xué)知識放在首位，所以請求朝廷把程顥、程頤列入從祀大典。

D．魏掞之舉賢進(jìn)能，不避嫌疑。他對于登門拜訪的后學(xué)之士，即使略有才能，也竭力舉薦成就他，但也因此招致有些人的詆毀。把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①撥之既就職，日進(jìn)諸生教誨之，又增葺其舍，人人感勵。

②部使者素敬換之，捐米千余斛假之，歲歲斂散如常，民賴以濟(jì)。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共61.0分）閱讀下面的文字，完成下題。

我國合同法頒布至今不過20年，但合同制度在我國則是歷史悠久。在中華傳統(tǒng)法律文化中，合同一般被稱為契約。如今存世的傳統(tǒng)契約文書，是中國先民們留下的文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)契約中展現(xiàn)的契約觀念，至今仍直接或間接地影響著人們對合同的看法。

史料表明，我國侉統(tǒng)契約實踐有206抄年以上的歷史。目前能夠解讀出來的最早傳世契約資料銘刻于青銅禮器，記錄了西周貴族之間就土地、奴隸等財產(chǎn)進(jìn)行交換的行為。《周禮》迷記錄了先秦時期使用竹木制作傅別、書契和質(zhì)劑三種契約券書的方法，這些古老的契約應(yīng)用于當(dāng)時買賣、借貸等交易行為。漢晉時期，人們依然以竹木制作交易券書，內(nèi)容簡單直接。東晉以后，紙張開始應(yīng)用于契約書寫。吐魯番出土和敦煌發(fā)現(xiàn)的紙質(zhì)契約跨越了我國北朝、唐和五代時期，記錄了近600年間買賣、借貸、租佃等豐富的契約行為。歷史還記載，北宋時曾出現(xiàn)過由官方審定并印制的榜樣契約。從徽州等地發(fā)現(xiàn)的數(shù)以萬計的傳統(tǒng)契約來看，南宋以來契約已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們生活的方方面面。

盡管我國傳統(tǒng)社會中沒有現(xiàn)代意義上的合同法，但契約制度并不缺乏。僅從文獻(xiàn)記載看，傳統(tǒng)契約制度包括國家法律和社會習(xí)慣兩個方面。法律方面，唐代及其后各代法典對不同類別契約所需要滿足的交易條件都有明確規(guī)定。社會習(xí)慣方面，歷代官箴、村規(guī)民約以及家法族規(guī)對傳統(tǒng)契約制度也有不同程度的記載。

此外，傳統(tǒng)契約制度還直接體現(xiàn)在流傳下來的契約文本中。契約往往由職業(yè)或半職業(yè)的代書人書寫。代書人為了方便，會根據(jù)當(dāng)時的制度規(guī)定，結(jié)合締約習(xí)慣制定各種契約契式，并裝訂成冊。隨著印刷技術(shù)的發(fā)展，明清時的士人開始收集整理契式文本，雕印成書并廣為傳播。在締約時，交易者會要求一并移交上手老契，并將其與新訂契約、納稅憑證等相關(guān)文書粘附在一起。久而久之，一份契約可能長達(dá)數(shù)米甚至十幾米。契約越長，記錄的交易越多，經(jīng)歷的時段越久，保留的制度信息就越豐富。

豐富的契約實踐與深厚的書寫傳統(tǒng)塑造了中國人的契約觀念。一是推崇信守契約的精神?！笆鹈麨樾拧薄翱秩藷o信，故立此契”的誠實守信精神貫穿于傳統(tǒng)社會契約的訂立過程。二是注重書面形式契約。為了使契約能夠被信守，傳統(tǒng)社會中人們對“白紙黑字”“立字為據(jù)”十分倚重。三是注重通過調(diào)解手段解決契約爭議。我國傳統(tǒng)契約涉及的對象一般為“戶婚田土”，如果發(fā)生爭議，由于訴訟成本高以及人們“息訟”意識深厚，當(dāng)事人多選擇由鄉(xiāng)鄰或家族進(jìn)行調(diào)解處理。傳統(tǒng)社會的鄉(xiāng)規(guī)民約中也積累了大量對契約爭議進(jìn)行調(diào)解的習(xí)慣。

今天，我們對合同法實踐進(jìn)行研究，可以吸收借鑒傳統(tǒng)契約制度與實踐的精華，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)契約制定和糾紛解決的智慧，以更好完善相關(guān)合同規(guī)則。

（王旭《從傳統(tǒng)契約中讀出智慧》，略有刪節(jié)）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A．我國傳統(tǒng)契約實踐歷史悠久，早在兩千多年前的西周時期契約就已廣泛應(yīng)用于人們生活的方方面面。

B．銘刻在青銅禮器上記錄西周貴族間進(jìn)行土地等財產(chǎn)交易的契約是目前能解讀出來的最早傳世契約資料。

C．傳統(tǒng)契約有其規(guī)范格式和內(nèi)容要求，有的是官方提供契約樣例，有的是民間根據(jù)具體情況編輯契約范式。

D．我國豐富的契約實踐與深厚的書寫傳統(tǒng)塑造的契約觀念，體現(xiàn)為崇尚守信的精神和注重調(diào)解的智慧。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是______

A．文章主要運用將文獻(xiàn)資料和實物印證相結(jié)合的研究方法，闡述了我國傳統(tǒng)契約給我們今天的啟示。

B．文章中間依次從契約制度、契約實踐和契約觀念三方面人手，具體分析了我國傳統(tǒng)契約文化遺產(chǎn)。

C．文章從國家法律、社會習(xí)慣和契約文本三個角度，說明我國傳統(tǒng)社會中有著深厚的契約-度沉淀。

D．文章采用總分總式的行文結(jié)構(gòu)謀篇，論述如何從傳統(tǒng)契約中讀出智慧，以更好完善相關(guān)合同規(guī)則。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是______

A．我國傳統(tǒng)社會中沒有合同法，研究如今存世的傳統(tǒng)契約文書和相關(guān)文獻(xiàn)資料，可以獲得法治的啟示。

B．契約上保留的制度信息是否豐富與契約記錄的交易量多少、經(jīng)歷的時段情況以及契約的長度有關(guān)。

C．在合同法頒布之前，當(dāng)事雙方若對契約所涉對象發(fā)生爭執(zhí)，須根據(jù)鄉(xiāng)規(guī)民約由鄉(xiāng)鄰或家族調(diào)解處理。

D．今天人們心中的合同依舊是那份簽名蓋章的“白紙黑字”協(xié)議書，可見誠實守信的精神已深人民心。閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

2018年5月24日，由美國國家太空協(xié)會（NSS）主辦的年度會議“國際太空開發(fā)大會”在洛杉磯舉行。美國國家太空協(xié)會（NSS）是一個致力于創(chuàng)建太空文明的獨立的草根非營利組織，其歷史可追溯到1974年成立的國家太空研究所（NSI）和1975年成立的拉格朗日點協(xié)會（L-5）。

本屆“國際太空開發(fā)大會”的主題是“太空旅行--把人類送入太空”。大會安排了內(nèi)容豐富的深空探測成果匯報、太空移民方案和太空資源開發(fā)與技術(shù)探索展示。與20世紀(jì)70年代普林斯頓大學(xué)教授奧尼爾提出的通過在拉格朗日點建立人造圓柱體來實現(xiàn)人類太空移民的夢想不同，目前美國太空移民以在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點為努力方向。美國太空界已經(jīng)著手開始探索一系列現(xiàn)實問題，包括如何利用月面的熔巖管建立人類基地，在火星的Noctis登陸是否可行，如何在火星開展資源勘探、開采與利用，如何為人類火星基地提供能源等。美國太空探索科技公司首席執(zhí)行官埃隆?馬斯克在大會上重申美國探測火星的計劃--2018年將無人探測器送至火星，為建立人類聚居地選擇地點。2021年，用“龍”飛船將人類聚居地組成部分的兩個居住單元、兩個生命支持單元和兩個供給單元運至火星。2025年，實現(xiàn)首批志愿者登陸火星。

（選自《國際關(guān)系研究》2018年6月13日）

材料二：

美國物理學(xué)家與天文學(xué)家斯蒂說，環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，乃至外星文明的入侵，這些都是地球的可能終局。擺在人類眼前的只有兩條路，一條是老死在地球上，等待滅絕；另一條是移民其它星球。而火星以其與地球的諸多相似性，無疑是移民的最佳選擇。最新研究顯示，人類已經(jīng)找到火星有液態(tài)水的記錄?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)速度與地球幾乎相等，自轉(zhuǎn)一周為24.6小時；火星上有稀薄的大氣，有四季交替的氣候變化；火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和環(huán)形山；特別是火星大氣層中也存在臭氧層，可以吸收太陽光中的紫外線，為火星表面創(chuàng)造有利生物生長發(fā)育的條件。

然而探索外星和移民外星絕非易事。人類作為在地球上生活的哺乳動物，想要進(jìn)行星際旅行或是在外星生活，必須面對各種已知和未知的危險。美國航空航天局研究了人體在太空中可能遇到的種種危險。在從地球前往火星的大約半年的旅行中，宇航員會處于失重狀態(tài)，在火星的表面，宇航員所體驗到的重力也只有地球的三分之一。在國際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個月，調(diào)查顯示，女性在國際空間站上工作18個月，男性工作24個月，所受到的宇宙射線的輻射總劑量就會超過其一生可接受的限度。在太空中旅行，脫離地球大氣層和磁場的保護(hù)，人體極大程度地暴露在宇宙輻射之中。這種來自宇宙中的高能量原子碎片極難抵御，它們可以穿透層層防護(hù)，傷害到人的細(xì)胞和DNA．一份來自加州大學(xué)的報告顯示，宇宙射線可能會造成長期的大腦損傷，包括老年癡呆、失憶、焦慮、抑郁，同時也會增加患癌癥的風(fēng)險。

材料三：

隨著人類深空探測技術(shù)的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國追逐的目標(biāo)。中國國防科工委“航天工程中心”早在2016年8月就正式啟動了首次火星探測任務(wù)，宣布將于2020年讓探測器登陸火星，一步實現(xiàn)“繞、落、巡”工程目標(biāo)。探月工程技術(shù)積累和火星觀測研究讓人類具備了“離開自己搖籃”的能力，國際航天機(jī)構(gòu)均將探測重點瞄準(zhǔn)火星?；鹦桥c地球相比，自然環(huán)境十分惡劣：火星表面非常干燥、年平均溫度零下六七十?dāng)z氏度、火星大氣稀薄、氣壓只有地球上的百分之一。據(jù)介紹，未來改造火星可能會實現(xiàn)。

據(jù)中國科學(xué)院院士、中國月球探測工程首任首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)介紹，中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步。中國首次火星探測任務(wù)于2016年4月正式立項，計劃在2020年實現(xiàn)火星軌道器環(huán)繞探測和火星車軟著陸巡視探測。美國火星探測計劃借助“好奇號”火星車將配有高精度儀器的實驗室搬到火星。中國火星探測計劃則是火星軌道器十火星車的“天地組合”協(xié)同工作。

在歐陽自遠(yuǎn)看來，在改造火星、建造火星基地的過程中，為人類移民火星發(fā)揮實質(zhì)性作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人。盡管人工智能已廣泛應(yīng)用于探月工程，但深空探測中人工智能的應(yīng)用目前仍處在基于計算機(jī)視覺、語音識別、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等弱人工智能的階段。

（取材于《澎湃新聞網(wǎng)》2017年8月24日新華社獨家專訪）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是______

A．美國國家太空協(xié)會是一個致力于創(chuàng)建太空文明的民間非營利組織，由國家太空研究所和拉格朗日點協(xié)會發(fā)展而來。

B．美國在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點的太空移民努力方向比普林斯頓大學(xué)教授奧尼爾曾提出的夢想更注重解決現(xiàn)實問題。

C．雖然火星的自然環(huán)境十分惡劣，但未來對火星進(jìn)行改造以及人類在火星建造基地，這些都有可能成為現(xiàn)實。

D．隨著人類深空探測技術(shù)的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國追逐的目標(biāo)。其中，中美兩國的火星探測計劃有明顯不同。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是______

A．當(dāng)?shù)厍蛞颦h(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時，人類要么等待滅絕，要么移民其它星球。

B．在國際空間站工作的宇航員們最多只能在太空環(huán)境中工作6個月，是因為宇宙射線可能會造成長期的大腦損傷，甚至增加患癌癥的風(fēng)險。

C．中國開展火星探測的可行性論證與探月工程幾乎同步，而中國首次火星探測任務(wù)從正式立項到正式啟動僅用了四個月的時間。

D．目前應(yīng)用于深空探測中的人工智能仍處于弱人工智能階段，而探月工程由于人工智能的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化。根據(jù)以上三則材料，人類實現(xiàn)太空移民有哪些有利因素和不利因素？請結(jié)合材料簡要說明。文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

土炕賈平凹大娘住在陜北羊兒溝。她娘家是關(guān)中人，十九歲時她嫁到這里。丈夫姓王，比她小了三歲。她覺得這地方不錯，尤其是那土炕，在關(guān)中沒有見過，她就感興趣了。土炕很大，占了整整后半個窯。她提議把炕盤小，丈夫不同意，說將來要生兒育女。她想：真有七八個兒女了，那炕下的鞋子會一擺一長溜呢，就又癡癡地笑。

土炕成了她的天地，她在上邊紡線、納鞋幫；在炕上攤開包袱，一有空閑，就翻弄那些各色布頭、絲線；晚上在上邊和丈夫說悄悄話。她想：男人家走州過縣，女人家就是要守住這塊土炕。

這時候，日子不安寧起來。這一天，一個掉隊的女八路來到窯洞。這女八路腰身很笨，她一眼看出有著身孕，就做湯燒水，讓女八路坐在土炕上。她說：

“快上炕，咱們陜北，就是這風(fēng)俗，家里人幾輩睡一個炕哩。”

她讓女八路睡在西邊，讓丈夫睡在東邊，她在中間躺下，作了個界墻。那女八路還是不肯睡下。她只好推醒丈夫，讓他睡到灶口前的腳地，說只許面朝外。丈夫一夜沒敢翻身。

她知道了這女八路叫龔娟，是個宣傳員。龔娟后來生了個女兒，她們就叫她貓貓。龔娟要去追部隊。臨走，給她跪下說：“大姐，這孩子帶不走，就托付給你。”

她開始在這土炕上養(yǎng)著貓貓長大。她讓丈夫去賣了炕上一條新被子，買回來一頭奶羊，天天給孩子擠著吃。貓貓長到三歲，丈夫得了癆病，沒了。她哭了一場，不去改嫁，從此做了寡婦。那年她剛剛二十六歲。

家里一切開支全靠她紡線，她紡線又快又好。新中國成立后，貓貓長大了，她供著去讀小學(xué)。可是這年秋天，她們正在院子里打棗兒，嘟嘟地開來一輛小車，車上下來一位壯年婦女叫她一聲“大姐”就哭了。那女的說她是龔娟。龔娟說：“你跟我一塊進(jìn)城去吧，我永遠(yuǎn)叫你姐姐，貓貓也永遠(yuǎn)叫你娘?！?/p>

她笑笑，說她有什么功勞，要到城里去？就勸說貓貓認(rèn)了親娘，貓貓不去，她倒變了臉。第二天，她歡歡喜喜打發(fā)龔娟母女走了。車一拐過山彎，她卻撲騰在路上，哭得哇哇的傷心。

后來，龔娟病故了。貓貓參加了工作，信便來得少了，也越寫越短，最后竟再沒有來過一句話了。她卻老是盼著，過兩天就去郵電所打問。

村里人都說她應(yīng)該去找貓貓，讓貓貓養(yǎng)活她。

“如果是為了如今養(yǎng)活我才收養(yǎng)她，那我成什么人啦！”

她不埋怨貓貓。只是這大炕，睡起來覺得太硬。她什么都可以丟下，就是不舍這土炕，夜里睡在上邊，可以做好多夢，夢見她的丈夫，也夢見貓貓母女。

那幾年里，干部經(jīng)常下鄉(xiāng)。村里就把女干部派到她炕上來睡。她很樂意，十個八個都讓擠在土炕上。她睡的遲，挑燈看她們每一張漂亮的臉，一看見那炕下的鞋，就想起當(dāng)年和丈夫說的話，沒笑出聲來，卻去把各色格式的鞋放得整整齊齊。

有人說，貓貓成了走資派，被剃光了頭游街。一日，貓貓給她來了一封信，說自己的孩子受人歧視，想讓大女兒落戶到養(yǎng)母這。

貓貓的十六歲的大女兒秀秀不久就來了。從此，土炕上睡了秀秀，她夜夜給孩子講貓貓小時候的事，婆孫倆就笑一笑。村里人見她護(hù)著秀秀，誰也不敢作踐。

過了兩年，秀秀進(jìn)城看貓貓，一個月沒有回來。她很著急，拍了電報去才收到回信說，貓貓平反了，讓把秀秀的戶口遷回城里。

她一顆心放了下去，又一顆心提了起來。村里人都在說秀秀在城里不會回來了。“秀秀說要回來的，她說我這土炕好呢。”她總是這么說。

但是秀秀到底沒有回來。她一個人睡在炕上，只覺得炕大，炕空……這天天明時，渾身發(fā)燒，睡倒不起了。又過了三個月，她知道自己不行了。村里人說，“給秀秀母女打個電話，接你去大醫(yī)院看看，或許會好了呢”。

她不同意，說是活到時候了，不必告訴秀秀母女，更沒必要進(jìn)城去治了。第三天黎明，她氣弱得只有出的，沒有入的。村里人都圍在土炕邊，她說：“都上炕坐吧，這土炕大，能坐得下，大家都來看我，我也死得下了。”

窯空起來，沒幾年就在雨天里塌了，把大土炕埋在里邊。后來，好些下鄉(xiāng)的女干部都問起她。知道情況后都傷心落淚，懷念那土炕，說土炕上好，又大，又舒服。

（有刪改）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A．小說時間跨度很大，從女主人公出嫁到去世，沒有驚心動魄的情節(jié)和跌宕起伏的安排，但結(jié)構(gòu)精煉，風(fēng)格樸實、自然。

B．女主人公知道秀秀沒事，所以她“心放了下去”，“又一顆心提了起來”是怕秀秀不再回來，鄉(xiāng)親們會笑話她。

C．小說描寫樸素中見真情，如寫女主人公夜里看女干部熟睡的臉，擺整齊炕下的鞋，直擊讀者內(nèi)心，讓人感動。

D．小說結(jié)尾寫女主人公去世后，窯塌了，土炕被埋。下鄉(xiāng)女干部傷心落淚，懷念舒適的土炕，其實是對女主人公的感恩和懷念。文中畫波浪線處，女主人公的情感幾經(jīng)起伏，試結(jié)合文本分析?！巴量弧币娮C了女主人公的一生，是理解小說主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合作品，簡要分析“土炕”在作品中承載著怎樣的精神內(nèi)涵。六、作文（本大題共1小題，共60.0分）題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

手工制作包子，需要和面、發(fā)面、調(diào)餡、蒸制等，每一步都需要付出辛苦勞動。比如和面，面粉經(jīng)過上千次揉打，變得富有生命，面也更加筋道，吃起來有嚼勁，而且發(fā)面的時間還要掌握得恰到好處，一整個流程下來，沒有兩個小時根本蒸不好一籠包子。作為中國傳統(tǒng)美食代表的天津狗不理包子、西安賈三灌湯包、杭州小籠包等，其工藝流程更為復(fù)雜，制作時間也更為長久。

機(jī)器制作包子，無論是和面還是發(fā)面，又或者是剁餡，完全都是由機(jī)器來完成，而且流程一樣都不會差，制作包子的速度又快又好?，F(xiàn)在有人開始用電腦控制發(fā)面和制作，大大節(jié)省了人力成本。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

答案和解析1.【答案】【小題1】學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆【小題2】渺渺兮予懷,望美人兮天一方【小題3】人生自古誰無死,留取丹心照汗青

【解析】故答案為：

（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（重點字：殆）

（2）渺渺兮予懷，望美人兮天一方（重點字：渺）

（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（重點字：汗）

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫。根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。

《勸學(xué)》中的名句輯錄：

（1）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

（2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

（3）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

（4）君子生非異也，善假于物也。

（5）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

2.【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】D

【解析】【答案】1．B

2．C

3．D

【解析】

1本題考查正確使用詞語的能力。①天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。也說地覆天翻。日新月異：指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。句中想要表現(xiàn)建國70年來的快速發(fā)展與巨大變化，選用“日新月異”更為恰當(dāng)。②舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。根據(jù)句意可知，舞臺背景只是歌舞節(jié)目的有機(jī)襯托，不能用“舉足輕重”來形容，故選用“不可或缺”比較恰當(dāng)。③繼往開來：繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。薪盡火傳：比喻思想體系、學(xué)問或技藝代代相傳。句中陳述對象是“春晚”，故可排除“薪盡火傳”，而選“繼往開來”。④陳陳相因：比喻因襲老一套，沒有創(chuàng)新。不符合語境。推陳出新：指對舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。綜上所述，B項四個成語都符合語境，全都使用恰當(dāng)。

2本題考查語言邏輯連貫?zāi)芰?。連貫的一個基本原則是“話題集中，前后一致”。A項，陳述對象是“后景的渲染畫面”，沒有緊承上句末尾的“元素”而展開，句子顯得啰嗦而不夠連貫；B項，陳述對象是“節(jié)目的藝術(shù)感染力”，中途易轍，與上句話題更不一致；

D項，陳述對象是“歌舞節(jié)目”，與上句的主語也不一致，使得所連接的句子也有些突兀。比較而言，C項用“這些元素”與上文構(gòu)成了稱代連貫和頂真連貫，語句順暢多了，因而補(bǔ)寫得最恰當(dāng)。

3本題考查語病識別與修改能力。文中原句存在成分殘缺和不合邏輯的語病。A、B兩項，仍存在不合邏輯的問題，“不再是”不符合事實，因為春晚仍然是有著娛樂功能的綜藝晚會。C項，仍然存在主語殘缺的問題，“由于”“使得”要任刪其一。

【1題詳解】

本題考查正確使用詞語的能力。此類試題的解答，一般適用排除法，但考生在備考過程中必須要加強(qiáng)對成語的積累記憶，同時在此基礎(chǔ)上借助一些技巧和方法提高做題的正確率，比如：重點分析成語的關(guān)鍵詞；注意詞語的適用對象；注意詞語的感情色彩；注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確簡潔，防止出現(xiàn)語意重復(fù)。①天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。也說地覆天翻。日新月異：指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。句中想要表現(xiàn)建國70年來的快速發(fā)展與巨大變化，選用“日新月異”更為恰當(dāng)。②舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。根據(jù)句意可知，舞臺背景只是歌舞節(jié)目的有機(jī)襯托，不能用“舉足輕重”來形容，故選用“不可或缺”比較恰當(dāng)。③繼往開來：繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。薪盡火傳：比喻思想體系、學(xué)問或技藝代代相傳。句中陳述對象是“春晚”，故可排除“薪盡火傳”，而選“繼往開來”。④陳陳相因：比喻因襲老一套，沒有創(chuàng)新。不符合語境。推陳出新：指對舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。故選B。

【2題詳解】

本題考查語言邏輯連貫?zāi)芰?。此類試題的解答，一般要考慮六個一致：陳述話題一致、陳述對象一致、陳述邏輯一致、語言風(fēng)格一致、陳述句式一致、內(nèi)容銜接一致。題干選取的句子在語段中一般起著過渡性作用，因此在解答過程中要多考慮前后照應(yīng)關(guān)系。A項，陳述對象是“后景的渲染畫面”，沒有緊承上句末尾的“元素”而展開，句子顯得啰嗦而不夠連貫；B項，陳述對象是“節(jié)目的藝術(shù)感染力”，中途易轍，與上句話題更不一致；

D項，陳述對象是“歌舞節(jié)目”，與上句的主語也不一致，使得所連接的句子也有些突兀。比較而言，C項用“這些元素”與上文構(gòu)成了稱代連貫和頂真連貫，語句順暢多了，因而補(bǔ)寫得最恰當(dāng)。故選C。

【3題詳解】

本題考查語病識別與修改能力。此類試題的解答，要求考生熟練掌握高考命題辨析病句的六大類型（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），根據(jù)類型的特征去排除錯誤選項。文中原句存在成分殘缺和不合邏輯的語病。A、B兩項，仍存在不合邏輯的問題，“不再是”不符合事實，因為春晚仍然是有著娛樂功能的綜藝晚會。C項，仍然存在主語殘缺的問題，“由于”“使得”要任刪其一。故選D。

略

略

3.【答案】“發(fā)自內(nèi)心”

“由衷”

“大意”

“疏忽”

“意思”

“誠意”

“送給”

“贈送”

“收下”

“笑納”

【解析】“發(fā)自內(nèi)心”是口語，應(yīng)改為書面語“由衷”?！按笠狻笔强谡Z，應(yīng)改為書面語“疏忽”。“意思”是口語，且表意不明，應(yīng)改為“誠意”?！八徒o”是口語，應(yīng)改為書面語“贈送”。“收下”是口語，對顧客沒有表達(dá)出敬意，應(yīng)改為“笑納”。

故答案為：

①“發(fā)自內(nèi)心”改為“由衷”

②“大意”改為“疏忽”

③“意思”改為“誠意”

④“送給”改為“贈送”

⑤“收下”改為“笑納”

本題考查表達(dá)連貫、簡明、得體，能力層級為表達(dá)運用E．語言得體就是要根據(jù)語境條件來使用語言，使言語得當(dāng)。語言得體要注意四點：看清對象，見什么人說什么話；適應(yīng)場合，到什么山唱什么歌；區(qū)別語體，寫什么文用什么體；明確目的，有什么事說什么話。

語言得體運用看準(zhǔn)對象要注意謙辭和敬辭，要注意禁忌語。講話要講究分寸，巧妙用語，日常場合親切、自然，正式場合莊重、規(guī)范，娛樂場合幽默、活潑，悲傷場合低沉、哀婉。分清書面語和口語，口語親切自然，書面語莊嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn)。注意區(qū)分各種文體的不同的語言要求：議論文講究用語準(zhǔn)確嚴(yán)密，注意修飾語的使用。實用性文章語言講究平實。新聞稿簡潔、扼要，概括性強(qiáng)。

廣播、演講辭明白、口語化，避免同音歧義詞。廣告用語通俗凝練，新穎活潑，幽默易記。合同措辭嚴(yán)密，表達(dá)清晰，政令詞語莊嚴(yán)而有分寸等等。賀辭熱情洋溢。

4.【答案】技驚亞美歐④⑥①③⑦⑤②

【解析】首先要求概況材料一內(nèi)容，要求概況成五字短語，且注意和“橋接港珠澳”詞性結(jié)構(gòu)相對。材料一是說中國造橋梁技術(shù)高超，遍及亞美歐。提取關(guān)鍵信息，可為“技驚亞美歐”。接下來根據(jù)上聯(lián)在材料二中找出詞性結(jié)構(gòu)相對的短語，“橫貫?zāi)巷簟睂Α绊敵娽保安束P凌波”對“潛龍入地”，“迤邐百里”對“蜿蜒千尋”，“迎日出”對“審潮涌”，“伴星斗”對“觀臺風(fēng)”，“盡日車流滾滾”對“終年鹽霧侵侵”，“不舍彼此”對“無分睛陰”。

故答案為：

技驚亞美歐④⑥①③⑦⑤②

本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表達(dá)運用E．對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相對，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。

做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時，需要切合題目要求，針對具體場景，積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。

5.【答案】【小題1】B【小題2】

【解析】（1）B．“表達(dá)了借酒澆愁、及時行樂的思想”分析有誤。展現(xiàn)的應(yīng)是自己人生不得志，不能上陣殺敵，只能獨自飲酒的苦悶。

（2）上片寫到“便好消磨心下事，莫憶尋常醉后歌”，結(jié)合注解可知，這是作者失意閑居信州時所作。關(guān)鍵詞是“便好”“莫憶”，說這樣無聊的生活正好逐漸消耗去除我心中之事，不要去回憶以往的那些生活可。展現(xiàn)的是賦閑在家，不受重用的無奈與苦悶之情?！吧偃沾猴L(fēng)滿眼，而今秋葉辭柯”“可憐白發(fā)多”，人生的春天已然逝去，此時正值人生之秋。抒發(fā)的是白發(fā)逐漸增多，歲月逝去而功業(yè)未成的傷感之情。下片“我定思君拚瘦損，君不思兮可奈何”，詞人希望能被重用，為此而神魂俱損，但換來的是“君不思兮”，國君沒有想著重用自己，只是自己一廂情愿。抒發(fā)的是報國無門，壯志難酬的無奈悲憤之情。“倩誰伴舞婆娑”，與其詞“倩何人喚取，紅巾翠袖”有異曲同工之妙。請誰來為我伴舞呢？找不到這樣的知己，抒發(fā)的是無人賞識無人理解的孤獨苦悶之情，只能借酒消愁。

答案：

（1）B

（2）①抒發(fā)了閑居家中的苦悶之情?！氨愫谩薄澳獞洝倍浜妥詈笠痪涠紝懗隽俗髡唛e居家中的無奈之舉，苦悶之情。②抒發(fā)了時光易逝、功業(yè)未成的感傷之情。

上片首二句和“可憐白發(fā)多”一句，表達(dá)了時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已近暮年的感傷之情。③抒寫了報國無門、壯志不酬的悲憤之情。“我定思君”二句寫出了自己希望報效朝廷卻不得朝廷重用，自己的愛國理想不得實現(xiàn)的悲憤心情。④抒發(fā)了無人理解的孤獨無奈之情。

下片首二句，寫出了作者借酒澆愁，無人理解的無奈之情。

詩歌賞析：

《破陣子?贈行》是南宋著名愛國詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞。這首詞，抒寫了他夢寐以求、終生不變的抗敵救國的理想，抒寫了壯志不酬的悲憤心情。詞的上片，寫作者閑居家中心情苦悶，只能借酒澆愁，酒醉之時，渴望著重上前線。詞的下片描寫了壯烈的戰(zhàn)斗和勝利的結(jié)局。這首詞基調(diào)雄壯高昂，而結(jié)句的悲壯低徊，前后形成鮮明對比，更令人感慨與尋思。讀來波瀾起伏，跌宕有致，實為辛棄疾沉郁頓挫的典型之作。

（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查的是詩詞的思想內(nèi)容，情感。分析時不能籠統(tǒng)的答表達(dá)了作者或感傷或愉悅的感情，要說具體，再結(jié)合相關(guān)詞句詳細(xì)分析。

古詩鑒賞一直是我們在平常作業(yè)練習(xí)和考試中遇到的難題，比分也比較重。

一、古詩鑒賞離不開三個問題

一是寫什么？（內(nèi)容）、二是怎樣寫的？（方法）三是為什么寫的？（主題）

讀懂古詩的寫法，就能快速有效的答題。

二、答題方法

1、捕捉信息

把握詩歌基本信息的要素

（1）詩歌的吟詠對象及特點

對象就是人、事、物、景。

（2）、作者借助吟詠對象所表達(dá)的情感和道理。

（3）、作者表現(xiàn)吟詠對象及抒情言志所運用的表達(dá)技巧。（列清單）

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”

表面是閑，實際是煩。抒發(fā)的是屋內(nèi)寂寞、無聊的情感。

“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！?/p>

列清單：

時間、地點、人物、

事件：聞笛折柳故園情。

情感：（故園情）思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情。

技巧：接物抒情。

列舉古詩的清單，可操作性強(qiáng)，但應(yīng)注意：所列舉的信息要緊扣題中所問，要起到為解題提供分析材料的作用。

三、抓住關(guān)鍵詞語

如何捕捉有效信息，方法是抓關(guān)鍵詞語。什么是關(guān)健詞語？

詩中的名詞（寫景、寫物、寫人），有時還得注意名詞前的修飾語，弄清它寫了什么。

動詞、形容詞、能反映詩人辛勤的形容詞。

秋詞張籍

“洛陽城里見秋風(fēng)、欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?/p>

試析此詩寫了生活中那個“尋常”的細(xì)節(jié)？表現(xiàn)了他什么樣的情感？

“開”字，動詞。表達(dá)了詩人什么情感？又打開信封，這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。

見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)的無限深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。又要補(bǔ)寫，是應(yīng)為有說不盡的思念的話。

征人怨、柳中庸

“歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山?！?/p>

1、為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。

2、詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請做簡要賞析。

找出名詞，分類：金河、玉關(guān)、黑山，地名，邊塞的地名。物名：馬策、刀環(huán)、青冢，黑山。動詞：貴、繞、詩題：怨、

地名、物名都有邊塞特征。怨是表達(dá)征人心情的動詞。

（1）寫了征人戍邊生活，所以說是一首邊塞詩。

（2）第一句“怨”、年年調(diào)動頻繁，第二句怨天天練兵辛苦，第三句怨天氣寒冷，第四句怨景色單調(diào)。通篇雖無怨字，卻句句有怨情。

看標(biāo)題，把握情感。

四、如何鑒賞？鑒賞：內(nèi)容，形象、表達(dá)技巧、評價思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

語言、技巧

用了什么語言、技巧，表達(dá)了什么，表達(dá)了什么形象，抒發(fā)了什么情感。

6.【答案】【小題1】B【小題2】D【小題3】C【小題4】

【解析】（1）“鼎”是趙鼎，人名，作“憾”的賓語，應(yīng)在“鼎”后停頓；排除AD；

“取”的賓語應(yīng)該是“鼎平時與故舊來往簡牘”，因此該句中間不能斷開，排除AC；

整句譯為：趙鼎因貶謫死去，他的兒子趙汾扶持靈柩經(jīng)過衢地。章杰一向就怨恨趙鼎，又為了迎合秦檜的意愿，就派遣翁蒙之帶領(lǐng)士兵出其不意地奪取趙鼎平時同老朋友的往來書信。翁蒙之提前派人告訴趙汾，讓他焚燒了這些信件，等到翁蒙之到后一無所獲；

故選：B；

（2）D．“上書稱病，為居官者因為身體有病而被迫辭職”錯誤；這是為官者請求退職的委婉用語，是主動行為，不是被迫；

（3）C．“所以請求朝廷把程顥、程頤列入從祀大典”表述不正確，原文“掞之請廢王安石父子從祀，追爵程顥、程頤，列于祀典，不報”，從中并未看出追封二程的原因，屬于強(qiáng)加因果；

（4）①既：……之后；進(jìn)：使之進(jìn)；增葺：增修；感勵：受到感動激勵；

整句譯為：魏掞之任職之后，每天都親自教授課程，對他們加以教誨，還增修學(xué)舍，學(xué)生都受到感動激勵；

②素：向來；假：借；斂散：收發(fā)；如常：像平常一樣；賴：依靠；濟(jì)：度過難關(guān)；

整句譯為：部使者向來敬重魏掞之，拿出一千多斛米借給他，他年年都收發(fā)谷米，百姓依靠這得到救助，渡過難關(guān)。

答案：

（1）B；

（2）D；

（3）C；

（4）①魏掞之任職之后，每天都親自教授課程，對他們加以教誨還曾秀學(xué)舍，學(xué)生都受到感動激勵；

②部使者向來敬重魏掞之，拿出一千多斛米借給他，他年年都收發(fā)谷米，百姓依靠這得到救助，渡過難關(guān)。

譯文：

魏掞之，字子實，建州建陽人。從小就志向遠(yuǎn)大。他拜胡憲為師，與朱熹交往。以舉人身份參加禮部考試，沒有考中。魏掞之曾經(jīng)客居在衢州太守章杰那里。趙鼎因貶謫死去，他的兒子趙汾扶持靈柩經(jīng)過衢地。章杰一向就怨恨趙鼎，又為了迎合秦檜的意愿，就派遣翁蒙之帶領(lǐng)士兵出其不意地奪取趙鼎平時同老朋友的往來書信。翁蒙之提前派人告訴趙汾，讓他焚燒了這些信件，等到翁蒙之到后一無所獲。章杰大怒，就治翁蒙之的罪，把趙汾拘捕在兵營，并且把這件事匯報給秦檜。魏掞之就寫信斥責(zé)章杰，作揖后徑自回到家中。建造房舍用以讀書，書房匾額為，艮齋?，從這以后，人們都稱他為艮齋先生。

乾道年間，朝廷下詔各地舉薦遺落民間的賢能之士。建州刺史芮燁上表稱贊他的德行，朝廷特地下詔征召他，魏掞之堅決拒絕。當(dāng)時的宰相陳俊卿，是福建人，向來了解魏掞之，竭力邀請他。魏掞之就憑平民的身份進(jìn)入朝廷謹(jǐn)見皇上，盡力上言國家的當(dāng)務(wù)之急，要意是勸勉皇上把修養(yǎng)德行、修正民心、培養(yǎng)士人節(jié)操作為復(fù)興國家的根本。皇上贊許并采納了他的建議，賜給同進(jìn)士出身，讓他擔(dān)任太學(xué)錄。

在他以前，學(xué)官都重視虛名，自高自大，不與學(xué)生接近。魏掞之任職以后，每天都親自教授課程，對他們加以教誨，還增修學(xué)舍，學(xué)生都受到感動激勵。魏掞之請求廢止王安石父子的從祀資格，追加程顥、程頤爵位，并把他們列入從祀之中，這一請求沒有得到回復(fù)。他又進(jìn)言說，太學(xué)的教育，應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生的道德品行和經(jīng)學(xué)知識，其次是讓學(xué)生學(xué)習(xí)治理國家的知識?，F(xiàn)在國家卻專以空談選人?，又沒有得到答復(fù)。于是他就請求離開朝廷。魏掞之反復(fù)上疏進(jìn)諫，并稱病閉門不出，同時給陳俊卿寫信，責(zé)備他不能糾正制止這種歪風(fēng)邪氣，語氣非常急迫。于是他又以迎養(yǎng)父母為借口請歸故里，走了幾天后，被罷為臺州教授。魏掞之在朝廷任職不到半年，回到鄉(xiāng)里后，感慨嘆息說：，皇上的恩德如此深厚，可是我的學(xué)識卻不能夠感動皇上。?于是就天天生活在艮齋，整理往昔的典籍，來尋求自己還未曾涉獵的知識。

魏掞之在家中生活，重視喪祭和禮法。他有一個客居南方的叔父，不遠(yuǎn)千里迎接奉養(yǎng)，死后按親生父母的禮節(jié)送葬。每當(dāng)遇到荒年，他就熬粥給饑民吃。請求把官米借給百姓，到了冬季再收取儲存進(jìn)倉庫。部使者向來敬重魏掞之，拿出一千多斛米借給他，他年年都收發(fā)谷米，百姓依靠這得到救助，渡過難關(guān)。

魏掞之與他人交往時，善于表揚他人優(yōu)點，補(bǔ)救他人不足。對于按禮節(jié)來拜訪的后生，只要他有一點長處，一定加以提拔舉薦，從而成全他。以至有人詆毀他追求好的名聲，他就局促不安地說：，假使人們都回避這種嫌疑，做善事的途徑就會因此而斷絕。?病重后，母親去探望他，他不戴好頭巾就不會見母親。寫信讓朱熹來，把后事托付給他后與他訣別。去世時，五十八歲。

后來，皇上考慮到他正直誠信，要征召起用他，大臣說他已經(jīng)去逝，就追贈他直秘閣一職。

（1）本題考查文言文斷句能力；可借助標(biāo)志詞“云”“曰”、人名官名地名等，熟練掌握文言句式、文學(xué)常識，進(jìn)行斷句；

（2）本題考查理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答；

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容分析和概括的能力；對于古代詩文的閱讀對應(yīng)到文言文內(nèi)容理解題主要有兩點要求：一是歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；二是鑒賞文學(xué)作品的形象；

（4）本題考查理解并翻譯文中的句子；注重文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧；

文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。

7.【答案】【小題1】A【小題2】B【小題3】B

【解析】（1）A．曲解文意，原文第二段為“從徽州等地發(fā)現(xiàn)的數(shù)以萬計

的傳統(tǒng)契約來看，南宋以來契約已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們生活的方方面面”。

（2）B．順序顛倒，文中先談契約實踐，然后再談契約制度。

（3）A．“我國傳統(tǒng)社會中沒有合同法”錯，原文第三段為“盡管我國傳統(tǒng)社會中沒有現(xiàn)代意義上的合同法，但契約制度并不缺乏”；C．以偏概全，根據(jù)文意可知，解決契約糾紛問題，民間調(diào)停并非唯一途徑。可以訴之公堂，但打官司費用高，加上人們“息訟”意識深厚，所以“由鄉(xiāng)鄰或家族調(diào)解處理”，見原文倒數(shù)第二段；D．牽強(qiáng)附會，于文無據(jù)，原文倒數(shù)第二段為“豐富的契約實踐與深厚的書寫傳統(tǒng)塑造了中國人的契約觀念”，其中的確包括了誠實守信的精神，但并不能說“誠實守信的精神已深人民心”。

答案：

（1）A

（2）B

（3）B

（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，答題時要找出詞語相關(guān)的信息，然后與選項比較。

（2）本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。

信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。

8.【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】

【解析】（1）B．“更注重解決現(xiàn)實問題”錯，文中并無二者的比較。

（2）A．“因環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時”錯，這是美國科學(xué)家斯蒂的個人看法。B．錯誤?？s小范圍。材料二原文表述為“在國際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個月”，另外，原因還應(yīng)包括失重狀態(tài)。D．“探月工程由于人工智能的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化”錯誤，于文無據(jù)。

（3）“有利因素”可以從“美國國家太空協(xié)會（NSS）是一個致力于創(chuàng)建太空文明的獨立的草根非營利組織，其歷史可追溯到1974年成立的國家太空研究所（NSI）和1975年成立的拉格朗日點協(xié)會（L-5）”“火星以其與地球的諸多相似性，無疑是移民的最佳選擇”“隨著人類深空探測技術(shù)的飛速發(fā)展，對火星的探測已成航天大國追逐的目標(biāo)”等句子可以具體把握?！安焕蛩亍笨梢詮摹叭祟愖鳛樵诘厍蛏仙畹牟溉閯游铮胍M(jìn)行星際旅行或是在外星生活，必須面對各種已知和未知的危險。美國航空航天局研究了人體在太空中可能遇到的種種危險”“火星與地球相比，自然環(huán)境十分惡劣：火星表面非常干燥、年平均溫度零下六七十?dāng)z氏度、火星大氣稀薄、氣壓只有地球上的百分之一。據(jù)介紹，未來改造火星可能會實現(xiàn)”“為人類移民火星發(fā)揮實質(zhì)性作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人。盡管人工智能已廣泛應(yīng)用于探月工程，但深空探測中人工智能的應(yīng)用目前仍處在基于計算機(jī)視覺、語音識別、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等弱人工智能的階”等句子可以具體把握。

答案：

（1）B

（2）C

（3）有利因素：①有一批致力于太空文明的組織機(jī)構(gòu)、研究人員和設(shè)計方案等；②火星與地球有許多相似之處，是移民的最佳選擇；③中美等國航天機(jī)構(gòu)都已啟動了對火星的探測，探月工程技術(shù)積累與火星觀測研究使人類具備了離開地球的能力。

不利因素：①人體在太空中可能遇到種種危險，不能長時間在太空環(huán)境中工作或旅行；②火星的自然環(huán)境十分惡劣，必須經(jīng)過改造；③為人類移民火星發(fā)揮實質(zhì)性作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人，但深空探測中人工智能的應(yīng)用目前仍處在弱人工智能的階段。

（1）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。

縱觀全篇把握主旨解題方法：

一篇文章是一個有機(jī)的整體。

讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結(jié)果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決于對文章內(nèi)容的主旨是否能正確把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵。其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了。

9.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】

【解析】（1）B．“是怕秀秀不再回來，鄉(xiāng)親們會笑話她?！崩斫獠粶?zhǔn)確。怕鄉(xiāng)親們笑話她無中生有。

（2）聯(lián)系前后文，龔娟說接“她”進(jìn)城，這是對她表示肯定和感謝，她心里是高興的；接著讓貓貓認(rèn)生母，貓貓不肯人，她變了臉，說明心里著急；第二天，她打發(fā)龔娟母女回城，覺得貓貓跟著母親回去有更好的條件，她為孩子歡喜，所以心里是歡歡喜喜的；最后貓貓走后，他內(nèi)心像被掏空了一般“撲騰在路上哭”，表明了她在送走了當(dāng)親生女兒一樣撫養(yǎng)的孩子后傷心欲絕。情感幾經(jīng)起伏，找到合適的詞語概括即可。

（3）“土炕”是女主人生活作息的地方，女主人守著土炕守著家，辛勞勤懇，表現(xiàn)出普通群眾的質(zhì)樸堅韌；另外在“土炕”上，女主人收留過掉隊的八路軍孕婦，也收養(yǎng)過八路軍的孩子并養(yǎng)大她們，通過此物象，展現(xiàn)了女主人善良忠厚的人物形象；女主人公通過“土炕”做過很多好事，但她卻不求回報，在養(yǎng)大的孩子離開她后她也沒有埋怨，表現(xiàn)出了女主人公不求回報、寬容無私的精神特質(zhì)。

答案：

（1）B；

（2）①先是高興。龔娟說接“她”進(jìn)城是對她的一種肯定，“她”心里是高興的；

②接著著急。見貓貓不肯認(rèn)親生母親，“她”心里著急，“變了臉”；

③在龔娟母女回城時真心高興。貓貓跟著母親回去有更好的條件，她為孩子歡喜，好讓她們安心回城；④在貓貓走后傷心欲絕。當(dāng)親生女兒一樣撫養(yǎng)的孩子離開了自己，她內(nèi)心像被掏空了一般，“撲騰在路上”再也支撐不住。

（3）①女主人公在土炕上生活作息，守著土炕守著家，一輩子辛勞勤懇，過著普通人的生活