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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年湘教版六年級語文上冊階段測試試卷210考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列語句中加下劃線的成語使用不正確的一項是()A.好一個安塞腰鼓!每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中,使人____。B.托爾斯泰的作品不會放過____的生活細(xì)節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實。C.十六歲是人生的花季,我們正在走進(jìn)____、朝氣蓬勃的青春花季。D.好的書需要多讀,重要的書必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都悔讓你覺得____。2、“日暮客愁新”中,“客”指的是()。A.詩人自己B.做客C.游客3、下面說法錯誤的一項是()A.《草原》這篇課文是老舍寫的,抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。B.《七律?長征》是一首七言律詩,選自《毛澤東詩詞集》。C.《窮人》的作者是法國的列夫?托爾斯泰,他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。D.青銅是因為失火時被火燒壞了嗓子,才成為啞巴。4、下列名句中,能用來形容“狼牙山五壯士”的一項是()A.讀萬卷書,行萬里路。B.捐軀赴國難,視死忽如歸。C.常將有日思無日,莫把無時當(dāng)有時。D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。5、下列句子中,畫線部分對應(yīng)的成語不正確的一項是()。A.一個孩子正在燈下____地讀書。(聚精會神)B.三發(fā)綠色的信號彈升上天空,接著就是____的炸藥包爆炸聲。(震天動地)C.后來才知道,在這____,是郝副營長劃著了火柴,點燃了那本書。(千軍萬馬)D.“多好啊!”他在____。(自言自語)6、下面加橫線字注音都正確的一組是()A.____南(wǎn)______圍____(qiān)__________靠(yǐ)______電____(niǔ)B.千____(jùn)__________璨(chuǐ)______暴____(lǔ)______照____(yào)C.____憬(chōng)犧____(shēng)____急(jiāo)____黑(qī)7、下列是比喻句的一項是()A.半夜時分,鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。B.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng)。C.正當(dāng)他轉(zhuǎn)身往回走時,突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一小塊亮光,好像是太陽光。D.但貝琪直到星期天才能夠到戶外走走,看上去好像剛得了一場大病似的。8、()歲的愛麗絲在睡夢中開始了一段神奇美妙的冒險旅程。A.10歲B.6歲評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)9、多音字組詞。

長zhǎng____cháng____散sàn____sǎn____10、多音字組詞。

吭háng____kēng____堡bǎo____bǔ____pù____11、我是拼音小能手。

zǔnáo____kòngzhì____cháoxiào____yìlì____kángqǐ____

miǎoshì____níjiāng____chàlù____jùngōng____jùngōng________12、寫出下列詞語的反義詞。

特別——____

依賴——____

從從容容——____13、?讀課文《為了五美元的禮物》;說說整整一個夏季,魯本除了做家務(wù)事——鋤草;砍柴、挑水、澆水之外,始終沒有忘記他心中的那個秘密使命。

文中破折號的作用是____

14、寫出近義詞。

解釋-____理解-____發(fā)現(xiàn)-____

飄零-____奉獻(xiàn)-____映照-____15、選擇正確的讀音。

____(zhēngzhèng)____到裂____(féngfèng)________(bǎbà)____手。

____(pēnpèn)____香____(bóbáo)____紗劃____(pèpò)____

____(húnhùn)____亂暖____(héhuo)________(zēngcéng)____經(jīng)16、填字成詞。

不假思________息萬變____精會神座無____席17、照樣子填上反義詞;組成詞語。

例:弄(巧)成(拙)

喜____厭____爭____恐____

____驚____怪____赴____繼評卷人得分三、綜合題(共8題,共16分)18、讀下列句子;回答問題。

風(fēng)大作時,能逆____吹牛馬使倒____行,或擎____之高二三丈而墜____。(1)、在橫線上給劃線字注音。

逆____倒____擎____墜____(2)、解釋下面各字在句中的含義。

①作:____

②逆:?____

③擎:____

?④墜:____(3)、用自己的話說說這句話的意思。19、寫出下列句子運用了什么修辭手法。(1)、那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎?(2)、桂子花開,十里飄香。(3)、這會兒,太陽的臉開始泛出微紅。(4)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我們望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。(5)、黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他,戰(zhàn)友們在望著他,祖國在望著他,朝鮮人民在望著他。20、選擇恰當(dāng)?shù)淖忠狻?/p>

熟A.植物的果實等完全長成B.(食物)加熱到可以食用的程度C.因常見或常用而知道得清楚D.熟練E.程度深(1)、我和小明一起長大,彼此之間很熟。____(2)、這是我深思熟慮之后的決定。____(3)、“熟能生巧”,所以你一定要反復(fù)練習(xí)。____(4)、稻子熟了,田野里一片金黃。____(5)、飯熟了,媽媽叫我起來吃早飯。____21、根據(jù)課文內(nèi)容;完成下面的問題。

他費力地睜開眼睛,蒙眬中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上,溫暖著他的身體。(1)、老狐貍這樣做是因為____。(2)、看到此情此景,我想說____。22、讀句子,看看下面各句使用了什么修辭手法。(1)、過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。(2)、太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。(3)、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(4)、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。(5)、在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。23、按要求改寫句子。(1)、萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。(修改病句)(2)、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。(改病句)(3)、天空中飄著白云。(擴(kuò)句:最少兩處)(4)、我聽到會場里響起了十分熱烈的掌聲。(改成夸張句)24、根據(jù)課文《藏戲》內(nèi)容填空。(1)、____作背景,____作背景。藏戲的藝人們席地而唱,不要____,不要____,不要____,只要____為其伴奏。他們____,只要有____就行。(2)、藏戲就是這樣,一代一代地____下去。25、選詞填空。

美麗美好美妙(1)、兄妹倆被____的琴聲陶醉了。(2)、媽媽在我的心中,是全世界最____的女人。(3)、____的未來靠我們自己去創(chuàng)造。評卷人得分四、問答題(共1題,共2分)26、閱讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》選段;回答。

我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛;我對飛行是那樣迷戀,只要雙腳一點,輕輕躍起,就能離開地面飛向空中。后來,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和清澈的湖面上空盤旋。我的身體是那樣輕盈,那樣隨心所欲,運轉(zhuǎn)自如,憑著雙臂舒展和雙腿彈動,似乎想去哪里,就能飛到那里。

小作者的發(fā)現(xiàn)始于哪里?評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題,共14分)27、觀滄海。

曹操。

東臨碣石;以觀滄海。

水何澹澹;山島竦峙。

樹木叢生;百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟;洪波涌起。

日月之行;若出其中。

星漢燦爛;若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。(1)詩中“澹?!钡囊馑际莀_____

(2)本詩共七聯(lián);下面是對這首詩的賞析,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A.這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山;俯瞰大海所看見的壯觀景象,展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。

B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立;樹木茂盛,大海波瀾壯闊的景象。

C.第五;六聯(lián)通過豐富的想象;寫出滄海之大,吞吐日月,含盈群星的氣派。

D.最后一句,如一曲雄壯的樂曲,在最激越處戛然而止,悲從中來,發(fā)出感慨。28、送靈澈上人①劉長卿?(唐)蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠(yuǎn)。注釋:①靈澈上人:唐代著名僧人。上人,對僧人的敬稱。(1)8.這是一首“詩中有畫”的佳作,請描繪一下詩中的畫面。(2)9.這首詩中的“獨”字寫出了什么景象?表達(dá)了作者什么樣的情感?參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、B【分析】【分析】B句意思應(yīng)指細(xì)微;細(xì)小的生活細(xì)節(jié)。而“小巧玲瓏”指小而靈巧、精致的具體物品。不能用來修飾生活細(xì)節(jié)。所以;加點的成語使用不正確的一項是B。

【點評】本題主要考查學(xué)生對成語的積累與運用,同時也考查了學(xué)生對成語的辨析能力。2、A【解析】出自唐代孟浩然的《宿建德江》。翻譯:日暮時分,新愁又涌上我心頭??停涸娙俗约?。故選:A。3、C【解析】A、B、D正確。C.《窮人》的作者是俄國的列夫?托爾斯泰,他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。故選:C。4、B【解析】“捐軀赴國難,視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》,意思是抱著為國家為正義而死的決心去奔赴國難,把死亡看得就像回家一樣。故選:B。5、C【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析,需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會,并且多積累,多總結(jié)。【解析】A、B、D正確。C.有誤。故選:C。6、C【分析】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況,根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后,結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?!窘馕觥緼.圍殲(qiān)錯;B.千鈞(jùn)、暴露(lǔ)錯、cuǐ。露:lù表現(xiàn).暴~,如“露怯”“露馬腳”。故選:C。7、B【分析】考查修辭方法的解析和運用,首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵信息,辨析所用的修辭方法。【解析】A.這是擬人句。B.這是比喻句。C.句子中有本體“亮光”,沒有喻體。D.這是一般的陳述句。故選:B。8、A【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀積累,重點考查了對內(nèi)容的了解。完成此類題目不難,在認(rèn)真閱讀,了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可解答。【解析】《愛麗絲漫游奇境記》是英國數(shù)學(xué)家卡羅爾給友人的女兒愛麗絲所講的故事,寫下后加上自己的插圖送給了她,在夢中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞,直到最后與撲克牌王后,急得大叫一聲。這部童話以神奇的幻想,昂然的詩情,此后被翻譯成多種文字。通過閱讀可知,發(fā)現(xiàn)自己躺在河岸上。通過閱讀可知。故選:A。二、填空題(共9題,共18分)9、長大長短散步散文【分析】【分析】長zhǎng生長;成長:~瘡。cháng兩端的距離:~度。散:[sàn]分開,由聚集而分離:分~;解~、渙~。[sǎn]沒有約束,松開:松~、~漫。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字,就是一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法:讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用;使用情況不同,讀音也不同,讀音有區(qū)別用法的作用;語體不同,讀音不同,讀音有區(qū)別語體的作用,主要體現(xiàn)為口語和書面語等;方言詞匯的存在造成多音。10、引吭高歌一聲不吭堡壘堡子十里堡【分析】【分析】吭háng喉嚨,嗓子:引吭高歌。kēng出聲,發(fā)言:吭氣??月?。堡bǎo軍事上防守用的建筑物:堡壘。城堡。橋頭堡。bǔ有城墻的村鎮(zhèn),泛指村莊(多用于地名):堡子。馬家堡。pù古同“鋪”,驛站(今用于地名):十里堡。

【點評】主要測試學(xué)生的對字的掌握11、阻撓控制嘲笑毅力扛起藐視泥漿岔路竣工【分析】【分析】阻撓:阻攔使不能進(jìn)行;阻止百般阻撓??刂疲赫莆兆〔皇谷我饣顒踊蛟匠龇秶徊倏v。嘲笑:取笑;戲謔,開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑叫嘲笑。毅力:也叫意志力,是人們?yōu)檫_(dá)到預(yù)定的目標(biāo)而自覺克服困難、努力實現(xiàn)的一種意志品質(zhì);毅力,是人的一種“心理忍耐力”,是一個人完成學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)的“持久力”。扛起:抬,作動詞時,基本意思是向上舉起、扛起。藐視:輕視(有嘲笑諷刺的意思);小看,小瞧,看不起的意思。泥漿:細(xì)粘土與水的混合物,具有乳漿稠度,用于注漿成形泥土和水混合而成的半流體。岔路:道路分岔的地方??⒐ぃ汗こ掏旯た⒐を炇铡?/p>

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、普通獨立慌慌張張【分析】【分析】本題主要考察學(xué)生對反義詞的掌握。因為反義詞可以同時有幾個答案;所以本題答案僅供參考。

特別:是十分;非常、特地的意思;形容人或事物達(dá)到了某個程度。所以“特別”的反義詞是“普通”。依賴:依靠別人或事物而不能自立或自給。所以“依賴”的反義詞是“獨立”。從從容容:多表示時間,經(jīng)濟(jì)等寬余。重疊使用有加重的意思。留有足夠的時間,而且常常有余。所以“從從容容”的反義詞是“慌慌張張”。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解,理解了詞義,寫出反義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。13、解釋說明【分析】【分析】文中“整整一個夏季;魯本除了做家務(wù)事——鋤草;砍柴、挑水、澆水之外,始終沒有忘記他心中的那個秘密使命?!逼普厶柕淖饔檬且M(jìn)對前文的注釋、說明。

【點評】破折號是一種標(biāo)號,它的作用是:引進(jìn)對前文的注釋、說明,表示聲音的延長或中斷,表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。14、說明了解發(fā)覺飄落貢獻(xiàn)映射【分析】【分析】陷害:策劃陰謀害人。發(fā)配:宋代的一種刑罰。在罪犯的臉上刺字,然后遣送到邊遠(yuǎn)的地方去服勞役??畲耗贸鲎詈玫臇|西招待他人。尋思:琢磨。心里琢磨。想;思索;考慮。理睬:搭理,對別人的言語行動表示態(tài)度。輕信:輕易相信的意思。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思,同“字意”。通常指一個字有幾種意思。15、zhèngfèngbǎpènbáopòhùnhuocéng【分析】【分析】掙zhēng〔掙扎〕盡力支撐或擺脫,如“垂死掙扎”。zhèng用力支撐或擺脫:掙脫。掙開。;出力取得;縫féng用針線連綴:縫紉??p綴??p制??p補(bǔ)。fèng空隙,裂開或自然露出的窄長口子:縫子??p隙。裂縫。見縫插針。噴pēn散著射出:噴出。噴涌。噴發(fā)。噴飯(形容極其可笑)。pèn香氣撲鼻:噴香的熱饅頭。;蔬菜;魚蝦、瓜果等上市正盛的時期。

【點評】考查學(xué)生對字音的掌握16、索瞬聚虛【分析】【分析】不假思索:假:假借;依靠。形容做事答話敏捷;熟練,用不著考慮。瞬息萬變:瞬:一眨眼;息:呼吸。在極短的時間內(nèi)就有很多變化。聚精會神:會:集中。原指君臣協(xié)力,集思廣益。后形容精神高度集中。座無虛席:虛:空。座位沒有空著的。形容出席的人很多。

【點評】注意字的書寫。17、新舊先后大小前后【分析】【分析】測試學(xué)生對詞義的掌握,喜新厭舊的解釋:厭惡。喜歡新的,厭棄舊的。多指愛情不專一。爭先恐后的意思是指爭著向前,唯恐落后。主要形容動作;也可形容人或物。一般作狀語、謂語。大驚小怪:形容對沒有什么了不起的的事情過分驚訝。前赴后繼:前面的人上去,后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn),連續(xù)不斷。赴:到(某處)去。繼:繼續(xù)做前人沒有完成的事業(yè)。

【點評】主要測試學(xué)生對詞反義詞和成語的掌握三、綜合題(共8題,共16分)18、略

【分析】【分析】考查的是學(xué)生對拼音的掌握

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?!窘馕觥?、①nì

②dào

dào

2、③qíng

qíng

④zhuì

zhuì

3、①起起19、略

【分析】【分析】擬人句是把一個句子人性化;把事物當(dāng)做人來寫。比喻句是把什么比作什么??鋸埵菫榱诉_(dá)到生動幽默效果,我們往往人為拔高事物特點,使之更高,更強(qiáng),更快,更多,甚至達(dá)到排山倒海;翻天覆地的神奇效果。排比是一種常見的修辭手法,通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起,用來加強(qiáng)句子語氣。

【點評】本題主要考查對修辭手法的分類及其運用?!窘馕觥?、擬人2、夸張3、擬人4、比喻5、排比20、略

【分析】【分析熟A.植物的果實等完全長成B.(食物)加熱到可以食用的程度C.因常見或常用而知道得清楚D.熟練E.程度深。

①“我和小明一起長大;彼此之間很熟。”句中“熟”是因常見或常用而知道得清楚。故選C。②“這是我深思熟慮之后的決定?!本渲小笆臁笔浅潭壬睢9蔬xE。③“熟能生巧”,所以你一定要反復(fù)練習(xí)。句中“熟”是熟練。故選D。④“稻子熟了,田野里一片金黃?!本渲小笆臁笔侵参锏墓麑嵉韧耆L成。故選A。⑤“飯熟了,媽媽叫我起來吃早飯?!本渲小笆臁笔?食物)加熱到可以食用的程度。故選B。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解,同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義,所以要根據(jù)句子的意思來確定?!窘馕觥?、①C

2、①E

3、①D

4、①A

5、①B

21、略

【分析】【分析】當(dāng)他為尋回小狐貍而失足受傷時;是老狐貍知恩圖報給了他溫暖,使他得以蘇醒,他更加感動,為了報答救命之恩,他最終把小狐貍要了回來,讓他們一家團(tuán)聚。看到此情此景,我想說原來動物也有感情。

【點評】做好每一個小題,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,認(rèn)真閱讀,邊讀邊思考,鍛煉閱讀和綜合運用能力,特別是語言表達(dá)能力?!窘馕觥?、①知恩圖報

2、①原來動物也有感情

22、略

【分析】【分析】(1)比喻;把“過去的日子”比作“輕煙”(2)擬人,把“太陽”當(dāng)做“人”來寫(3)反問,“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”(4)排比,連用了三個結(jié)構(gòu)一樣的句式(5)設(shè)問,自問自答。

【點評】本題主要考查學(xué)生對修辭方法的運用掌握情況?!窘馕觥?、比喻2、擬人3、反問4、排比5、設(shè)問23、略

【分析】【分析】(1)黃河自然之物;不是工程。(2)詞序顛倒,將“我對”提前。(3)至少擴(kuò)兩處,說明就要加兩個及以上修飾語,例如“蔚藍(lán)的”“朵朵”。(4)解析:為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,突出某種事物的本質(zhì)特征,運用豐富的想象力,對事物的某些方面著意夸大或縮小,作藝術(shù)上的渲染,這種修辭手法叫做夸張。“雷鳴般”把掌聲夸大成了雷鳴,說明掌聲很響。

【點評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換和病句修改的掌握?!窘馕觥?、萬里長城、趙州橋都是我國古代的偉大工程。2、我對美術(shù)和音樂這兩門功課很感興趣。3、蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。4、我聽到會場上響起了雷鳴般的掌聲。24、略

【分析】【分析】雪山江河作背景;草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓;一鈸為其伴奏。他們別無所求,只要有觀眾就行。

【點評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。學(xué)生對課文背得熟,應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。【解析】1、①雪山江河

②草原大地

③幕布

④燈光

⑤道具

⑥一鼓、一鈸

⑦別無所求

⑧觀眾

2、①師傳身授

25、略

【分析】【分析】首先理解詞意;區(qū)別近義詞。美妙:美好可喜。美好:好(多用于前途;理想、生活等)。美麗:美好艷麗;好看??傊@幾個詞語是近義詞,要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別,先理解詞語的意思,再根據(jù)句子的意思—一對號入座?!窘馕觥?、①美妙

2、①美麗

3、①美好

四、問答題(共1題,共2分)26、夢中飛行【分析】【分析】小作者的發(fā)現(xiàn)始于夢中飛行;只要雙腳一點,輕輕躍起,就能離開地面飛向空中。后來,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和清澈的湖面上空盤旋。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能

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