2025年滬教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣2、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的是（）A.林則徐尊重國(guó)際友人，所以邀請(qǐng)他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請(qǐng)些人來(lái)他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國(guó)人民的洋鬼子。3、下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。B.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C.蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐。D.天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩。4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。B.有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。C.考試的時(shí)候，老師在前面左顧右盼。D.從遠(yuǎn)處走來(lái)一位亭亭玉立的小姑娘。5、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）A.女媧（wō）塌下（t?。┛吡╨óng）B.熄滅（xī）噴火（pēn）缺少（quē）C.冶煉（zhì）很稠（chóu）傳說(shuō)（chuán）6、加點(diǎn)的字正確的解釋是（）

嘗與諸小兒游。A.品嘗B.試探C.曾經(jīng)7、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

客____（）A.shěB.shè8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開(kāi)口了：“同志，買，買，買”B.我很想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。C.是問(wèn)“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以”。9、哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：“必須把六十人救出去！”而作者又寫道：“實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！惫柾L(zhǎng)真把自己忘記了嗎？下列說(shuō)法正確的是（）A.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)兒慌，一時(shí)忘了船上的準(zhǔn)確人數(shù)。B.這是有意地沒(méi)有把自己計(jì)算在內(nèi)，哈爾威船長(zhǎng)做好了與船共存亡的準(zhǔn)備。C.天黑，船上一片混亂，哈爾威船長(zhǎng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)，六十人只是他的估計(jì)。D.由于船上一片混亂，情急之中他真的把自己忘了。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀拼音，寫詞語(yǔ)。shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu________________11、寫出近義詞。

擔(dān)憂—____貪婪—____懼怕—____12、多音字組詞。

綠lǜ____lù____

長(zhǎng)zhǎng____cháng____13、選字組詞。

道到。

____謝14、說(shuō)出下列句子的修辭手法。

春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水。____15、按拼音寫漢字。qíguānguāncháodà?dī____________16、閱讀《清平樂(lè)·村居》完成問(wèn)題。

清平樂(lè)·村居。

茅檐低?。幌锨嗲嗖?。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

這首詞描繪了_____、_____、_____等景物，讓我們感受到村莊的清新優(yōu)美。評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)17、帶著問(wèn)題閱讀《爬山虎的腳》。(1)、爬山虎的腳指的是（）。(2)、課文從（）三個(gè)方面介紹了爬山虎的腳的特點(diǎn)。18、將下列句子換一種說(shuō)法；意思不變。(1)；這么小的瓶子，怎么能容得下你這樣龐大的身體呢？

____。(2)；這回非叫你在海里住一輩子不可。

____。19、用感字組成詞語(yǔ)并填入下列句子中。(1)、文成公主聽(tīng)了，十分____神鳥天鵝，馬上動(dòng)身前往拉薩。(2)、溫總理親切的話語(yǔ)，____了災(zāi)區(qū)的人民。(3)、妹妹又是唱又是跳，如火的熱情_(kāi)___著在場(chǎng)的每一個(gè)人。20、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。(1)、“隨遇而安”是指____。(2)、這句話寫出了____。21、照樣子做。

例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。(1)、是誰(shuí)送來(lái)了光明和溫暖呢？當(dāng)然是____。(2)、____？當(dāng)然是____。22、課外閱讀。

它一身的白毛像雪似的；中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。(1)；聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

悠然自得(2)、文章描寫了貓的____、____、____、____、____等。23、理解下列句子的含義。(1)、我下決心要用我的腳步量完長(zhǎng)城，用筆和相機(jī)勾畫出長(zhǎng)城的歷史與現(xiàn)狀。(2)、我的夢(mèng)還在繼續(xù)著。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共5分)24、縮句。

①他幫鹽場(chǎng)烘（hōng）干鹽巴。②夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共20分)25、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。26、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！27、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。28、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)29、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。2、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御辱的斗爭(zhēng)精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的，是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。3、C【分析】本題考查修辭手法?！窘馕觥緼．句子“細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。”運(yùn)用了比喻的修辭手法；將細(xì)細(xì)的春雨比作春姑娘紡出的線。B．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》，句意：最可愛(ài)的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如彎弓。原文：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。句子“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將露珠比喻成珍珠，新月比喻成彎弓。C．句子“蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐。”運(yùn)用了擬人的修辭手法；將蜘蛛比作人，可以像人一樣有自己的做事方法和思想。D．句子“天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，將天空上的白云比喻成在游蕩的羊群。選項(xiàng)A、B、D的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，選項(xiàng)C的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選C。4、C【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！窘馕觥緼．正確。深居簡(jiǎn)出：原指野獸躲在深山密林中，很少出來(lái)。后指人常呆在家里，不輕易出門。B．正確。若有所思：好像在思考著什么，形容靜坐沉思的樣子。C．不正確。左顧右盼：向左右兩邊看。本句形容老師在監(jiān)考時(shí)左看右看，不恰當(dāng)。D．正確。亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力?！窘馕觥緼．女媧（wō）——wā解釋：女媧；中國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神?！翱吡钡钠匆羰牵骸緆ūlóng】；也可讀成【kūlong】。釋義：①孔；洞。②空洞，在物體內(nèi)部有空的地方。③比喻負(fù)債，虧空。④漏洞；破綻。B．全部正確。注意“噴”是一個(gè)多音字。[pēn]（液體；氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉?！?。～藥水?；鹕健?。

[pèn]1．果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時(shí)期：對(duì)蝦～兒。西瓜正在～兒上。2．開(kāi)花結(jié)實(shí)的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)：頭～棉花。綠豆結(jié)二～角了。C．冶煉（zhì）——yě，釋義：（動(dòng)）用焙燒、熔煉、電解以及使用化學(xué)藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來(lái)：～金屬|(zhì)受到戰(zhàn)火的～?！皞鳌笔且粋€(gè)多音字。[chuán]1．由一方交給另一方；由上代交給下代：流～。由前向后～。古代～下來(lái)的文化遺產(chǎn)。2．傳授：師～。把自己的手藝～給人。3．傳播：宣～。勝利的消息～遍全國(guó)。4．傳導(dǎo)：～電?！珶?。5．表達(dá)：～神?！?。6．發(fā)出命令叫人來(lái)：～訊。把他～來(lái)。7．傳染：這種病～人。8．姓。[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說(shuō)名稱）：《水滸～》?！秴瘟河⑿邸?。6、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于文言文中字詞的理解，在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子意思理解?！窘馕觥俊皣L與諸小兒游”出自《王戎不取道旁李》，意思是：首經(jīng)和許多小孩一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。7、B【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥可幔簊hè房屋：客~。shě舍棄：四~五入。故選：B。8、D【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)?！窘馕觥緼、B、C正確。D．“不可以。故選：D。9、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)記》課文敘述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)巨輪猛烈撞擊時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名船員安然脫險(xiǎn)，隨著客輪一起沉入深淵的故事、舍己救人的崇高精神，這是有意地沒(méi)有把自己計(jì)算在內(nèi)，所以他把自己忘了。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、稍微額角臀部源頭【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法?！吧晕ⅰ钡摹吧浴比菀讓戝e(cuò)。“臀部”的“臀”容易寫錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。11、擔(dān)心貪心害怕【分析】【分析】擔(dān)憂；指憂愁；擔(dān)心，發(fā)愁。貪婪：貪得無(wú)厭渴望而不知滿足。隱藏：躲避﹔躲藏。指幫助躲藏起來(lái)。掩蓋﹐掩飾。隱晦﹐不直露。藏匿；隱蔽。懼怕：恐懼；害怕。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、綠色綠林長(zhǎng)大長(zhǎng)短【分析】【分析】綠色；是自然界中常見(jiàn)的顏色，是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。綠林，綠，此處讀lù，不讀lǜ。又如：綠營(yíng)；鴨綠江。長(zhǎng)大，長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長(zhǎng)大。長(zhǎng)短，長(zhǎng)度，尺寸。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。13、道【分析】【分析】①道:指法則；規(guī)律。部首：辶；組詞：道謝。②到:從別處來(lái)。部首：刂，組詞：到達(dá)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。15、奇觀觀潮大堤【分析】【分析】奇觀：奇特而又少見(jiàn)的事物或難得看到的壯麗景象。觀潮：特指觀賞錢塘江的大潮。大堤：堤名。在今湖北省襄陽(yáng)縣。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些字容易寫錯(cuò)，特別是“潮、堤”這兩個(gè)字的書寫，不要寫錯(cuò)。16、略

【分析】本題考查內(nèi)容理解?！窘馕觥孔g文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰(shuí)家的公婆父老？大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。在這首詞中作者通過(guò)對(duì)農(nóng)村景象的描繪，反映出他的主觀感情，并非只在純客觀地作敘述描寫。在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來(lái)是農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。三、綜合題(共7題，共14分)17、略

【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；（1）爬山虎的腳指的就是莖。（2）課文從爬山虎的葉子，爬山虎的腳的樣子；爬山虎是怎樣向上爬行的、爬山虎的腳與墻的關(guān)系、三個(gè)方面介紹了爬山虎的腳的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉的掌握課文、理解課文?！窘馕觥?、A2、C,D,E18、略

【分析】【分析】反問(wèn)句改為陳述句的方法：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉；將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉；問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍?，學(xué)生應(yīng)該掌握方法?！窘馕觥?、①這么小的瓶子，不能容得下你這樣龐大的身體

2、①這回一定叫你在海里住一輩子

19、略

【分析】【分析】用“感”字組成詞語(yǔ)有很多：感激；感動(dòng)、感染聯(lián)系句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空；①文成公主聽(tīng)了，十分感激神鳥天鵝，馬上動(dòng)身前往拉薩。②溫總理親切的話語(yǔ)，感動(dòng)了災(zāi)區(qū)的人民。③妹妹又是唱又是跳，如火的熱情感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生組詞填空的能力，先用給出的字組詞，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①感激

2、①感動(dòng)

3、①感染

20、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。聯(lián)系上下文可知；“隨遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。（2）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。這句話寫出了對(duì)于一般的昆蟲來(lái)說(shuō)，只要能夠找到一個(gè)臨時(shí)的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰?，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。這句話照應(yīng)了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力?！窘馕觥?、①適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足

2、①對(duì)于一般的昆蟲來(lái)說(shuō)，只要能夠找到一個(gè)臨時(shí)的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰罚约阂稽c(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。這句話照應(yīng)了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

21、略

【分析】【分析】本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力；通過(guò)題中所給的內(nèi)容，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要合理即可。如：①是誰(shuí)送來(lái)了光明和溫暖呢？當(dāng)然是太陽(yáng)。②是誰(shuí)給了我們寶貴的生命？當(dāng)然是媽媽。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可?！窘馕觥?、①太陽(yáng)

2、①是誰(shuí)給了我們寶貴的生命

②媽媽

22、略

【分析】【分析】（1）悠然自得：形容神態(tài)悠閑；心情舒適。（2）文中有答案；學(xué)生需仔細(xì)閱讀課文。

【點(diǎn)評(píng)】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了?！窘馕觥?、悠然自得：形容神態(tài)悠閑、心情舒適2、①毛

②臉

③眼睛

④嘴巴

⑤胡須

23、略

【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解即可；（1）“用我的腳步量完長(zhǎng)城”就是“徒步走完長(zhǎng)城”；“勾畫出長(zhǎng)城的歷史與現(xiàn)狀”就是“記下長(zhǎng)城的變遷”（2）“夢(mèng)還在繼續(xù)”就是“繼續(xù)著對(duì)理想的追求”。

【點(diǎn)評(píng)】理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解?！窘馕觥?、我決心徒步走完長(zhǎng)城，并用自己的筆和相機(jī)記下長(zhǎng)城的變遷。2、我還在繼續(xù)著對(duì)理想的追求。四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共5分)24、①他烘干鹽巴。②夏娃娃是個(gè)孩子?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。五、翻譯(共4題，共20分)25、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。26、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩