中班健康教育教案《黃豆芽綠豆芽》含課件

黃豆芽綠豆芽認(rèn)識黃豆芽和綠豆芽，學(xué)習(xí)它們的區(qū)別和營養(yǎng)價值教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識黃豆芽綠豆芽了解黃豆芽和綠豆芽的外觀特點,以及它們之間的區(qū)別.了解豆芽生長過程學(xué)習(xí)黃豆芽和綠豆芽從種子到芽的生長過程,培養(yǎng)觀察和理解能力.培養(yǎng)觀察和探究興趣鼓勵學(xué)生積極參與觀察和探究,體會學(xué)習(xí)的樂趣.培養(yǎng)動手能力通過動手操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力.1.知道黃豆芽和綠豆芽的區(qū)別顏色黃豆芽是黃色，綠豆芽是白色形狀黃豆芽比較粗壯，綠豆芽比較細(xì)長味道黃豆芽有點苦，綠豆芽比較清甜了解黃豆芽和綠豆芽的生長過程1觀察仔細(xì)觀察黃豆芽和綠豆芽的生長過程，看看它們有什么變化。2記錄用圖片或文字記錄下黃豆芽和綠豆芽的生長過程，看看它們有哪些變化。3對比對比黃豆芽和綠豆芽的生長過程，看看它們有什么不同。體會觀察、探究的樂趣好奇心引導(dǎo)孩子觀察黃豆芽和綠豆芽，發(fā)現(xiàn)它們的不同之處，激發(fā)孩子的好奇心。探索欲鼓勵孩子動手操作，自己動手種植黃豆芽和綠豆芽，感受探索的樂趣。成就感讓孩子記錄觀察結(jié)果，體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)孩子的觀察能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力學(xué)生可以通過親手種植豆芽，體驗植物生長的過程，培養(yǎng)他們的耐心和責(zé)任感。在種植豆芽的過程中，學(xué)生需要動手操作，鍛煉他們的精細(xì)動作能力。種植豆芽可以幫助學(xué)生建立與自然之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的愛護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點與難點重點黃豆芽和綠豆芽的區(qū)別難點觀察黃豆芽和綠豆芽的生長過程重點:黃豆芽和綠豆芽的區(qū)別黃豆芽黃豆芽顏色偏黃綠豆芽綠豆芽顏色偏綠難點:觀察黃豆芽和綠豆芽的生長過程觀察細(xì)節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察黃豆芽和綠豆芽的形狀、顏色、大小等方面的變化，并記錄下來。引導(dǎo)思考鼓勵幼兒思考黃豆芽和綠豆芽生長過程中的變化，并嘗試用語言表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備為了順利開展教學(xué)活動，需要準(zhǔn)備好以下教學(xué)資源:黃豆和綠豆種子發(fā)芽所需的日常用品，例如:水、容器、棉布、溫度計觀察記錄表，用來記錄豆芽生長過程中的變化教學(xué)準(zhǔn)備1黃豆準(zhǔn)備好一些黃豆，用作發(fā)芽實驗的種子。2綠豆準(zhǔn)備好一些綠豆，用作發(fā)芽實驗的種子。種子發(fā)芽所需的日常用品清水保持土壤濕潤，促進(jìn)種子萌發(fā)。陽光提供光照，幫助豆芽生長。適宜溫度豆芽在溫暖的環(huán)境中生長良好。3.觀察記錄表觀察記錄表記錄黃豆芽和綠豆芽生長過程，觀察它們的差異。表格記錄幫助孩子記錄生長變化，培養(yǎng)觀察能力和記錄習(xí)慣。教學(xué)過程導(dǎo)入通過圖片或視頻展示黃豆芽和綠豆芽，激發(fā)學(xué)生的興趣。揭示課題引出課題《黃豆芽綠豆芽》，并板書。導(dǎo)入開始游戲老師帶小朋友們玩一個猜猜我是誰的游戲。引出話題老師說：“小朋友們，你們猜出我是誰了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是黃豆芽和綠豆芽！”揭示課題1黃豆芽2綠豆芽探究觀察1觀察黃豆芽引導(dǎo)學(xué)生觀察黃豆芽的外形，并用語言描述2觀察綠豆芽引導(dǎo)學(xué)生觀察綠豆芽的外形，并用語言描述3比較兩種豆芽引導(dǎo)學(xué)生比較兩種豆芽的顏色、大小、形狀等比較體會1顏色黃豆芽是黃色的，綠豆芽是綠色的。2大小黃豆芽比綠豆芽粗壯一些。3味道黃豆芽和綠豆芽都帶有一點甜味。展示總結(jié)黃豆芽黃豆芽顏色淺，長度較短。口感比較脆。綠豆芽綠豆芽顏色深，長度較長?？诟斜容^軟。鞏固提高1游戲玩“我是小豆芽”的游戲，讓孩子模仿豆芽的生長過程，加深對豆芽生長過程的理解。2繪畫引導(dǎo)孩子繪畫黃豆芽和綠豆芽，并用簡單的語言描述它們的不同特點。3提問引導(dǎo)孩子回憶觀察過程，并鼓勵孩子分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。教學(xué)反思這次教學(xué)活動，我注重了學(xué)生的參與度，讓孩子們在觀察、探究中學(xué)習(xí)，并通過動手操作來鞏固知識。通過觀察黃豆芽和綠豆芽的生長過程，孩子們對豆芽的生長有了更深刻的了解，也培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。適合學(xué)生認(rèn)知特點觀察與探究將抽象的知識與孩子們熟悉的豆芽生長過程結(jié)合，更容易理解和接受。動手操作通過觀察豆芽，引導(dǎo)孩子們動手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)感官體驗。游戲化學(xué)習(xí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲，寓教于樂，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)揮學(xué)生主體作用自主探究鼓勵學(xué)生積極參與觀察和實驗，引導(dǎo)他們提出問題、尋找答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。合作交流鼓勵學(xué)生之間互相交流、分享經(jīng)驗，在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。3.培養(yǎng)綜合能力動手能力通過觀察、種植黃豆芽和綠豆芽，培養(yǎng)孩子的動手能力，提高他們的觀察能力和操作能力。語言表達(dá)能力引導(dǎo)孩子們積極參與課堂討論，鼓勵他們用語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果和想法，鍛煉他們的語言表達(dá)能力。記錄能力通過觀察記錄表，引導(dǎo)孩子們記錄黃豆芽和綠豆芽的生長變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。注重過程評價觀察和記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和引導(dǎo)。關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與程度，鼓勵幼兒積極探索。教學(xué)延伸創(chuàng)作繪畫作品引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用繪畫的方式表達(dá)對黃豆芽和綠豆芽的感受和理解。制作豆芽沙拉在家長協(xié)助下，嘗試制作簡單的豆芽沙拉，感受豆芽的營養(yǎng)價值。創(chuàng)作繪畫作品創(chuàng)意表達(dá)鼓勵孩子們用繪畫的方式表達(dá)他們對黃豆芽和綠豆芽的理解和感受。想象力鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用不同的顏色和形狀來描繪黃豆芽和綠豆芽的生長過