第三次月考卷01（全解全析）

2024-2025學年七年級道德與法治上學期第三次月考卷（統(tǒng)編版）

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準

考證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3．測試范圍：統(tǒng)編版(2024)七上第1單元(40%)、2單元(37%)、3單元(23%)。

4．難度系數(shù)：0．75。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題

目要求的。

1．七年級某班開展“展望未來，規(guī)劃初中生活”的班會活動，同學們紛紛暢談自己的發(fā)展目標。他們的以下

對話啟示我們，規(guī)劃初中生活需要（）

我喜歡跳舞，想加入中國舞社團，我喜歡做化學實驗，計劃每天研究我喜歡踢足球，想在學校的足球

計劃每周排練三次，希望明年通過一個小實驗，希望在明年的科技節(jié)比賽中為班級爭光，計劃每天花

中國舞九級考試。上展示我的成果。四十分鐘練習。

①分清輕重緩急，提高做事效率②結合自身條件，確定發(fā)展目標

③考慮自身愛好，其他無關緊要④根據(jù)發(fā)展目標，制訂行動方案

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】D

【解析】本題考查規(guī)劃初中生活。

②④：題文中，計劃每周排練三次；希望在明年的?？萍脊?jié)上展示我的成果；計劃每天花四十分鐘練習，

這體現(xiàn)了合理規(guī)劃的重要性，表明規(guī)劃初中生活需要結合自身條件，確定發(fā)展目標，并根據(jù)發(fā)展目標，

制訂行動方案，故②④說法正確；

①：分清輕重緩急，提高做事效率，在題文中未涉及，故①不符合題意；

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③：要考慮自身愛好，也要考慮社會發(fā)展等因素，故③說法錯誤；

故本題選D。

2．“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平在回憶自己的中學時光時曾說：“博中（博學中學）是我最

感親切的母校，她給予我培養(yǎng)和教育，對我的成長起了決定性的作用?！笨梢?，中學階段（）

A．比其他任何成長階段都有意義和價值

B．開啟了與小學階段完全不同的新生活

C．對我們的人生具有獨特的價值

D．決定了我們未來人生發(fā)展的目標和方向

【答案】C

【解析】本題考查初中階段的獨特價值。

C：題文中，袁隆平感謝初中母校對他的培養(yǎng)和教育，他認為中學生活對自己的成長起了決定性作用，

由此可見，中學階段對我們的人生具有獨特的價值，故C符合題意；

A：比其他任何成長階段都有意義和價值，夸大了中學階段的重要性，故A說法錯誤；

B：步入中學，我們站在一個新的起點，但中學生活并不是和小學生活完全不同，故B說法錯誤；

D：中學階段影響著我們對未來人生發(fā)展的目標和方向，而不是起決定作用，故D說法錯誤；

故本題選C。

3．初中生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，豐富多彩的社團活動，新環(huán)境、新

老師、新同學……我們站在一個新的起點上。在這個新的起點上，我們應該（）

A．積極參加每個社團，塑造全新的自我

B．敢于發(fā)表自己的見解，不顧他人感受

C．多多參加社會實踐，少學習書本知識

D．加倍努力，不斷進步，實現(xiàn)自我超越

【答案】D

【解析】本題考查對中學時代的認識和理解。

D：依據(jù)教材知識并分析題干可知，進入初中，我們站在一個新的起點，在這個新的起點上，我們應該

做到加倍努力，不斷進步，實現(xiàn)自我超越，故D說法正確；

A：參加每個社團的觀點絕對化，我們應當參加適合自己的社團，故A說法錯誤；

B：我們既要敢于發(fā)表自己的見解，也要顧及他人的感受，故B說法錯誤；

C：我們既要參加社會實踐活動，也要認真學習課本知識，故C說法錯誤；

故本題選D。

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4．喬哈里視窗是一種關于溝通的理論，也被稱為“自我意識的發(fā)現(xiàn)——反饋模型”，是我們認識自己的一種

工具(如下圖所示)。對此，下列說法正確的是（）

A．如果我們想增加認識同學的機會，就要縮小自己的公開區(qū)

B．如果我們想要更清楚地認識自己，就要忽略自己的盲目區(qū)

C．如果我們想要多開發(fā)自己的潛能，就要挖掘自己的未知區(qū)

D．如果我們想要開放并且展示自我，就要消除自己的秘密區(qū)

【答案】C

【解析】本題考查學會挖掘潛能。

C：題干中，喬哈里視窗啟示我們，想要開發(fā)自己的潛能，就要挖掘自己的未知區(qū)，從而努力做更好的

自己，故C符合題意；

A：想增加認識同學的機會，就要擴大自己的公開區(qū)，故A說法錯誤；

B：想要更清楚地認識自己，就要縮小自己的盲目區(qū)，但不能忽略，故B說法錯誤；

D：想要開放并展示自我，就要開放自我，故D說法錯誤；

故本題選C。

5．小美這樣評價自己：“我個子不高，但是體能很好。我活潑開朗，但說話太直，容易得罪同學。”小美是

通過（）

①生理狀況來認識自己②社會關系來認識自己

③心理特征來認識自己④他人評價來認識自己

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本題考查正確認識自己。

①③：材料中小美對自己“個子不高，但是體能很好”的評價，表明她是通過生理狀況來認識自己；對自

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己“活潑開朗，但說話太直，容易得罪同學”的評價，表明她是通過心理特征來認識自己，故①③符合題

意；

②④：題干未涉及通過社會關系、他人評價來認識自己，故②④不符合題意；

故本題選B。

6．不逼自己一把，永遠也不知道自己的潛能有多少。下列做法中有利于激發(fā)潛能的有（）

①發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域

②積極與他人合作，依靠他人完成任務

③參與多方面的活動，尋求適合自己發(fā)展的空間

④善于反思與觀察，經(jīng)常改變奮斗目標

A．①③B．②④C．②③D．①④

【答案】A

【解析】本題考查激發(fā)自己的潛能。

①③：結合所學知識，我們要不斷激發(fā)潛能，做更好的自己，我們可以通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，

找到自己喜愛的領域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間，故

①③說法正確；

②：通過與他人合作，不斷提升自己的能力，不能說依靠別人完成任務，故②說法錯誤；

④：應該堅定奮斗目標，不應該經(jīng)常改變目標，故④說法錯誤；

故本題選A。

7．在奮斗與探索中揚帆，潘時龍帶領團隊研制出國際首臺超高分辨率微波光子成像雷達；在奉獻與實干中

篤行，周雷培育出16個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種，為“中國碗”裝“中國糧”增添底氣……他們在新時代以奮斗

為筆，書寫夢想之篇。他們的故事可敬可佩、可學可做，充滿“煙火氣”“幸福感”。這說明（）

①新時代是奮斗者的時代

②奮斗的人生才稱得上幸福的人生

③努力奮斗必能實現(xiàn)夢想

④奮斗者是物質(zhì)財富最為富足的人

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】A

【解析】本題考查對努力奮斗的認識和理解。

①②：依據(jù)教材知識并分析題干可知，新時代發(fā)揚奮斗精神，是因為只有奮斗者的人生才稱得上是幸福

的人生；奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新時代是奮斗者的時代，故

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①②說法正確；

③：“必能”說法太絕對，努力奮斗才能實現(xiàn)夢想，故③說法錯誤；

④：奮斗者是精神最為富足的人，故④說法錯誤；

故本題選A。

8．下表中對“微行為”的“微點評”正確的是（）

序號微行為微點評

①制定目標并采取措施實現(xiàn)實現(xiàn)夢想要付出行動

②照搬照抄“學霸”的課堂筆記是科學的學習方法

③同桌給我取了一個“胖豬”的外號理性對待他人評價，平靜拒絕

④小明一直不敢上臺講話要接納自己的缺點，永不改正

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本題考查努力的要求、掌握科學的學習方法、理性對待他人評價、接納自己。

①：制定目標并為之努力，這體現(xiàn)了努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，實現(xiàn)夢想要付出行動，故①說法正

確；

②：照搬照抄“學霸”的讀書筆記不是科學的科學方法，我們要找到適合自己的學習方法，故②說法錯誤；

③：同桌給我取了一個“胖豬”的外號，我們應該理性對待他人評價，要平靜的拒絕，既不盲從也不輕視，

故③說法正確；

④：一直不敢上臺講話，我們要接納自己的缺點，積極改正缺點，努力向更好的方向發(fā)展，故④說法錯

誤；

故本題選B。

9．2024年9月，重慶延期開學是在過完中秋節(jié)后，這個重要的傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著濃濃的親情之愛。這說明()

A．有了家就不會有牽掛

B．每個家庭的親情表現(xiàn)是相同的

C．家僅僅是親人接續(xù)祖先的生命

D．家中有親情，家是心靈的港灣

【答案】D

【解析】本題考查親情之愛。

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D：中秋節(jié)這個重要的傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著濃濃的親情之愛，說明了每個人內(nèi)心深處都有對家人割舍不斷的

情感，因為家是人們心靈的港灣，有親情的地方就有家的存在，故D說法正確；

A：有了家就有牽掛，A說法錯誤；

B：每個家庭的親情表現(xiàn)是不相同的，B說法錯誤；

C：家不僅是親人接續(xù)祖先的生命，而且傳承著家風，C說法錯誤；

故本題選D。

10．讀漫畫《言傳不如身教，家和代代相傳》，漫畫對建設美好家庭的啟示是（）

A．建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛

B．建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重

C．建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德

D．建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任

【答案】C

【解析】本題考查建設美好家庭。

C：漫畫《言傳不如身教，家和代代相傳》體現(xiàn)了孝親敬長的傳統(tǒng)美德，啟示我們建設美好的家庭，需

要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，故C說法正確；

ABD：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；

故本題選C。

11．某區(qū)舉行了“百孝之星”評選表彰活動，活動評選出了40名孝善代表，他們的孝心故事將會在全區(qū)推廣。

開展“百孝之星”評選表彰活動有利于（）

①表彰“孝星”的行為，使他們獲得物質(zhì)收入

②提升人們對孝的認識，引導每個人都踐行孝

③傳承中華孝文化，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德

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④在全社會營造良好的氛圍，傳遞孝的正能量

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】D

【解析】本題考查對孝親敬長的正確認識。

①：表彰“孝星”的行為，使他們獲得精神滋養(yǎng)，而不是物質(zhì)收入，①說法錯誤；

②：提升人們對孝的認識，引導人們自覺踐行孝的行為，每個人都，說法絕對，②說法錯誤；

③④：孝善代表的孝心故事將會在全區(qū)推廣。開展“百孝之星”評選表彰活動有利于傳承中華孝文化，弘

揚中華民族的傳統(tǒng)美德；在全社會營造孝的氛圍，傳遞孝的正能量，③④說法正確；

故本題選D。

12．下側《澆灌》啟示我們（）

A．老師是我們學習和成長的引路人

B．教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員

C．教師要時時刻刻弘揚教育家精神

D．學生只要澆灌就能健康成長

【答案】A

【解析】本題考查教師的職業(yè)特點。

A：題文內(nèi)容說明老師在我們的，成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，體現(xiàn)了老師是我們錘煉品格的引

路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人，故A符合題

意；

BC：教育教學、弘揚教育家精神，在題文中未涉及，故BC不符合題意；

D：只要……就能，說法絕對化，學生的健康成長需要澆灌，故D說法錯誤；

故本題選A。

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13．2022年9月，四川瀘定發(fā)生6.8級地震。地震發(fā)生時，宜賓一所幼兒園的老師瞬間組織小朋友撤退，

用時僅30秒；雅安一所幼兒園的老師接到預警后，把叫不醒的孩子連被子一起抱走；甘孜一所中學的

老師引導學生撤離后，自己才離開教室……老師們的行為體現(xiàn)了（）

①過硬的教學能力②良好的職業(yè)素養(yǎng)

③強烈的責任意識④無私的仁愛之心

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】本題考查走近老師。

②③④：題文中，四川瀘定地震發(fā)生時，宜賓、雅安的幼兒園老師及甘孜一中學的老師勇于承擔責任，

采取積極行動，保障了孩子們的生命安全，這是具有良好職業(yè)素養(yǎng)、強烈的責任意識和無私仁愛之心

的表現(xiàn)，故②③④符合題意；

①：“過硬的教學能力”的說法在材料中未體現(xiàn)，故①不符合題意；

故本題選D。

14．陶行知先生說,“先生創(chuàng)造學生,學生也創(chuàng)造先生?！泵恳晃徽J真的先生都應該感謝學生,是他們對知識的渴

望和不斷質(zhì)疑,使先生也持續(xù)進步。這說明師生之間應（）

A．互相溝通,和諧相處

B．亦師亦友,民主平等

C．相互促進，教學相長

D．相互關心,彼此尊重

【答案】C

【解析】本題考查教學相長。

C：依據(jù)教材知識，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。“先生應感謝學生，使自己

持續(xù)進步”，說明學生與老師交流互動，也可以促進老師更好地教?！跋壬鷦?chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生”，

說明師生之間應該相互促進，教學相長。故C說法正確；

ABD：互相溝通、和諧相處，亦師亦友、民主平等，相互關心、彼此尊重，都是良好的師生關系，但

題文中沒有體現(xiàn)。故ABD不符合題意；

故本題選C。

15．觀察圖片，解決圖片中問題的正確方法是（）

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A．交友需要真誠和熱情

B．交友需要理性與慎重選擇

C．交友需要學會關心和尊重

D．交友需要學會處理矛盾和沖突

【答案】A

【解析】本題考查建立友誼。

A：人們常常覺得孤單，因為他們總是在砌墻，而不是在搭橋，告訴我們交友需要真誠和熱情，故A

說法正確；

BCD：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；

故本題選A。

16．下列同學的做法符合漫畫寓意的是（）

①小雨與朋友發(fā)生矛盾時，對朋友不予理睬

②小雪遇到學習難題時，朋友小紅耐心講解

③小敏從不探尋好友的隱私，保持合理界限

④小美幫我向老師隱瞞了去競技網(wǎng)吧的事情

A．①②B．①③C．②③D．③④

【答案】C

【解析】本題考查友誼必須堅守原則、正確認識朋友間的矛盾和沖突、交友需要講原則、呵護友誼的

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方法。

①：這種做法不利于矛盾的解決，可能會進一步傷害友誼，使友誼變得更加脆弱和易碎。故①

說法錯誤；

②：這種做法體現(xiàn)了朋友之間的相互幫助和支持，是呵護友誼的積極表現(xiàn)。友誼需要彼此呵護，

當朋友遇到困難時，我們應該伸出援手，共同面對和解決問題，這樣友誼才能更加堅固和長久。

故②符合題意；

③：這種做法體現(xiàn)了對朋友隱私的尊重和保護，也是呵護友誼的重要方面。故③符合題意；

④：這種做法雖然看似是在“幫助”朋友，但實際上是在包庇和縱容朋友的錯誤行為，不利于朋

友的成長和進步，也不符合友誼的真正含義。故④說法錯誤；

故本題選C。

17．小樂在期末復習中對所學知識進行了梳理，你認為其中正確的有（）

①現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主②友誼是一種親密、平等、雙向的關系

③網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、公開等特點④家庭就是由血緣關系結合成的親屬生活組織

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】A

【解析】本題考查現(xiàn)代家庭氛圍、友誼的特質(zhì)。

①②：依據(jù)教材知識，現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主；友誼是一種親密、平等、雙向的關系，故①②

說法正確；

③：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，故③說法錯誤;

④：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系而結合成的親屬生活組織，故④說法錯誤；

故本題選A。

18．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，對這句話理解正確的是（）

A．集體就是個體的簡單相加

B．集體生活有助于人的成長

C．集體給我們歸屬感、安全感

D．集體生活有助于發(fā)展個性

【答案】B

【解析】本題考查集體對個人的重要作用。

B：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！币馑际敲恳粋€人都不可能孤立地生活在

這個世上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力。說明集體對個人的重要作用，體現(xiàn)了集體有

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助于我們的成長，故B符合題意；

A：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，故A說法錯誤；

CD：材料未體現(xiàn)集體給我們安全感、歸屬感和發(fā)展個性，故CD不符合題意；

故本題選B。

19．2023年12月21日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機械臂和地面科

研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復試驗等既定任務，并且創(chuàng)造歷史完成多個首次。

這說明美好集體要（）

A．共同商定規(guī)則，保持團體穩(wěn)定

B．圍繞共同目標，善于分工合作

C．發(fā)揮自身才能，堅持個人主義

D．凝集共同愿景，建立競爭機制

【答案】B

【解析】本題考查建設美好集體。

B：神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，出艙活動取得圓滿成功，說明建設美好集體

需要圍繞共同目標，善于合作分工，故B說法符合題意；

AD：題干材料沒有體現(xiàn)共同制定規(guī)則、建立競爭機制等內(nèi)容，故AD說法不符合題意；

C：建設美好集體，要堅持集體主義，而不能堅持個人主義，故C說法錯誤；

故本題選B。

20．“小海來到了這個世界，小海的爸爸媽媽有了一個兒子，小海的爺爺奶奶有了一個孫子，小海的姥姥姥

爺有了一個外孫，小海的姑姑有了一個侄子……”這說明（）

①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)

②生命的接續(xù)，使每個人的生命既是“我”的生命，還是“我們”的生命

③在人類生命的接續(xù)中，每一個人總有自己生命的位置和使命

④生命的接續(xù)和傳承，有助于我們更好地認識和面對自己的生命

A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

【答案】C

【解析】本題考查生命的接續(xù)。

①②③④：材料中體現(xiàn)了生命的接續(xù)。依據(jù)教材知識，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；

生命的接續(xù)，使得每個人的生命既是“我”的生命，又是“我們”的生命；在人類生命的接續(xù)中，總有自己

生命的位置和使命；生命的接續(xù)有助于我們更好地認識和面對自己的生命，故①②③④符合題意；

第11頁共19頁.

故本題選C。

21．在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵

害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。據(jù)此，下列情形中做法正確的有（）

A．我的游泳技術很好，可以到小河里游泳

B．在實驗室做實驗前，認真閱讀安全須知

C．放學時遇到雷雨天氣，決定去大樹下暫避

D．看電影時間不長，不必查看安全疏散通道

【答案】B

【解析】本題考查自救自護的方法。

B:分析題文可知，在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，掌握自救自護的方法。因此，在實驗室

做實驗前，認真閱讀安全須知，故B說法正確；

A:單獨到小河里游泳，有溺水危險，故A說法錯誤；

C:雷雨天氣不能躲在大樹下，故C說法錯誤；

D:看電影時間雖然不長，也需要查看安全疏散通道，故D說法錯誤；

故本題選B。

22．漫畫中的騎車人缺乏（）

①規(guī)則意識②安全意識③風險意識④獨立意識

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

【答案】D

【解析】本題考查樹立規(guī)則意識、增強風險意識。

①②③：漫畫中，騎車人無所顧忌的擋道，最終與貨車發(fā)生交通事故，給自己的生命帶來了危害，由

此，我們可以得知騎車人缺乏規(guī)則意識；安全意識；風險意識，故①②③符合題意；

④：獨立意識在漫畫中無涉及，故④不符合題意；

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故本題選D。

23．“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減/眼前這個少年/還是最

初那張臉/面前再多艱險不退卻……”讓少年時光綻放光彩，我們應努力做到（）

A．學會尊重他人，能夠換位思考B．擁有良好心態(tài)，主動寬容原諒

C．掌握保養(yǎng)技巧，留住青春容顏D．磨礪堅強意志，堅定理想信念

【答案】D

【解析】本題考查磨礪堅強意志。

D：題干中的歌詞體現(xiàn)了少年要不畏艱險，為實現(xiàn)理想而努力，這啟示我們要磨礪堅強意志，堅定理想

信念，故D符合題意；

A：題干未涉及尊重他人，故A不符合題意；

B：題干未涉及寬容，故B不符合題意；

C：題干未涉及保養(yǎng)技巧，故C不符合題意；

故本題選D。

24．下圖是個別同學假期生活的真實寫照。對于這種現(xiàn)象，你的建議是（）

①及時行樂，追求美好物質(zhì)生活②愛護身體，養(yǎng)成健康生活方式

③封閉自己，拒絕現(xiàn)實社交活動④養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【解析】本題考查對愛護身體、養(yǎng)護精神的認識和把握。

②④：圖片中的學生沉迷手機，這是不良生活習慣，因此建議他要愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式，

還要注意養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活，故②④符合題意；

①：及時行樂是不正確的價值觀，不利于青少年的身心健康成長，故①說法錯誤；

③：封閉自己，拒絕現(xiàn)實社交活動，不能與他人、社會建立聯(lián)系，生命得不到滋養(yǎng)，不利于精神世界

的豐富和充盈，故③說法錯誤；

故本題選C。

第13頁共19頁.

第Ⅱ卷

二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

25．閱讀材料，回答問題。

下面是小新同學關于升入初中七年級生活的感受：現(xiàn)在要學習的科目變多了，在學校的時間變得更長

了，數(shù)學題比以前更難了，要記要背的英語單詞變多了，覺得自己有點跟不上了；對現(xiàn)在的同學不熟

悉，不知道怎樣交朋友；與父母的關系有點緊張。

小新認為：“中學生活學習任務繁重，只會給自己帶來挑戰(zhàn)，沒有給自己提供新的發(fā)展機會和可能。初

中生活只會一團糟。”你是否認同小新的觀點？請結合所學知識說明理由。（19分）

【答案】我不認同小新的觀點。小新沒有意識到合理規(guī)劃的重要性。

理由：

①生活需要規(guī)劃，初中階段的確比小學階段學習任務繁重，但合理規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中

生活。

②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；

豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會

的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。

③我們應合理規(guī)劃中學生活，制訂切實可行的行動方案，合理規(guī)劃和管理時間，向著既定目標前進，

度過美好的初中生活。

【解析】考點考查：中學生活的機會、規(guī)劃的重要性。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識。

第一步：讀題，提煉辯題。

觀點：中學生活學習任務繁重，只會給自己帶來挑戰(zhàn)，沒有給自己提供新的發(fā)展機會和可能。初中生

活只會一團糟。

第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。

正誤判斷：錯誤。

論據(jù)①：初中階段的確比小學階段學習任務繁重，但合理規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中生活。

論據(jù)②：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。

論據(jù)③：我們應合理規(guī)劃中學生活，制訂切實可行的行動方案，合理規(guī)劃和管理時間，向著既定目標

前進，度過美好的初中生活。

第14頁共19頁.

第三步：整合信息，組織答案。

26．閱讀材料，回答問題。（9分）

2024年巴黎奧運會的舞臺上，五星紅旗次次高高升起，中國運動健兒的精彩表現(xiàn)歷歷在目，充分彰顯

新時代中國力量、生動詮釋新時代中國精神，充分展現(xiàn)新時代中國形象，讓中國之光在奧運賽場上熠

熠生輝。請閱讀下列材料，并回答問題。

材料一孫穎莎乒壇封為神：巴黎奧運會，孫穎莎取得2金1銀的成績。在女單摘銀后，孫穎莎表示：

“要珍視當下，我還有機會，我會好好規(guī)劃未來，堅定自己，再去沖擊金牌，孫穎莎不會放棄?！?/p>

全紅嬋一跳驚天下：巴黎奧運會，17歲的全紅嬋憑借總分425.60分的成績，蟬聯(lián)了奧運會女子10米

跳臺的冠軍。在近日的央視《面對面》節(jié)目中，當被問到金牌之上還有什么更高的，全紅嬋回答：“我

覺得還可以再拼一拼，做到自己想成為的那個樣子，把動作跳到完美，去展現(xiàn)給大家?！?/p>

潘展樂逆轉(zhuǎn)奪冠軍：巴黎奧運會，潘展樂在男子4×100米混合泳接力賽中連超兩人，幫助中國隊打破

美國隊壟斷獲得金牌。10年前剛滿10歲的潘展樂被人問到夢想是什么時，他用少年特有的背澀和堅毅

說：“游得比孫楊快就可以了?！备易鰤艨康氖怯職?，實現(xiàn)夢靠的是努力。

材料二2024年9月12日，時隔兩年多，全紅嬋回家看望家人。奶奶蒼老的手顫抖地撫摸孫女的臉蛋，

眼中滿是慈愛與思念。她的低調(diào)回歸，展現(xiàn)了他們家庭的樸實與謙遜。作為奧運冠軍，他們并未炫耀

榮華富貴，而是樸實歸鄉(xiāng)，關心家人健康，令人感動。這樣的美好家庭氛圍，值得稱贊。

(1)請結合材料一，運用“少年有夢”的相關知識，分析奧運健兒們是如何實現(xiàn)夢想，為國爭光的。（5分）

(2)請結合材料二，分析全紅禪一家維持家庭幸福的秘訣。（4分）

【答案】(1)奧運健兒實現(xiàn)夢想為國爭光的方式：

努力和堅持：孫穎莎在女單摘銀后表示會好好規(guī)劃未來，堅定自己沖擊金牌，全紅蟬想要把動作跳到

完美，展現(xiàn)給大家，潘展樂10年前就立志游得比孫楊快，他們都憑借不懈的努力，持之以恒地朝著夢

想前進，最終在奧運會上取得優(yōu)異成績。

有遠大志向：奧運健兒們在各自的項目中都有明確的目標，如潘展樂兒時就立志超越前輩，這種遠大

的志向激勵著他們不斷拼搏，在奧運會的舞臺上為國爭光。

(2)全紅禪一家維持家庭幸福的秘訣：

相互關愛與牽掛：全紅蟬回家看望家人，奶奶慈愛地撫摸她的臉蛋，眼中滿是思念，體現(xiàn)了家人之間

深厚的感情，彼此關愛、牽掛，是家庭幸福的重要基礎。

樸實謙遜的品質(zhì)：作為奧運冠軍，全紅蟬一家并未炫耀榮華富貴，而是低調(diào)樸實歸鄉(xiāng)，關心家人健康，

這種樸實謙遜的品質(zhì)營造了良好的家庭氛圍，有助于家庭幸福的維持。

【解析】考點考查：少年夢想的特點、努力的要求、構建和諧家庭。

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能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識、道德修養(yǎng)。

（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為公民，需要運用努力的要求的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：我覺得還可以再拼一拼，做到自己想成為的那個樣子；敢做夢靠的是勇氣，實現(xiàn)夢靠的是努

力→可鏈接努力的要求、屬于遠大夢想。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設問主體為公民，需要運用構建和諧家庭的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識

關鍵詞①：全紅嬋回家看望家人。奶奶蒼老的手顫抖地撫摸孫女的臉蛋，眼中滿是慈愛與思念→可鏈

接相互關愛與牽掛。

關鍵詞②：他們并未炫耀榮華富貴，而是樸實歸鄉(xiāng)，關心家人健康，令人感動。→可鏈接樸實謙遜的

品質(zhì)、良好的家庭氛圍。

第三步：整合信息，組織答案。

27．（11分）【喜報：某校七年級（2）班被評選為學校優(yōu)秀班集體】

班主任到教室里來宣布這個好消息，同學們是歡呼雀躍，奔走相告。不多久，學校校報的小記者就到

教室里來采訪了。

小記者問了同學們兩個問題：你們是怎樣建成優(yōu)秀班集體的，你們在這樣的班集體感覺怎樣？同學們

爭先恐后地回答小記者的提問。

李麗娜同學說：“班主任和我們同學在初一年級的時候就制定了班級奮斗目標：我們要成為學校里最團

結、最有禮貌、最愛學習的班級?！?/p>

康芳同學說：“我是小組長，我不講哥們義氣，不包庇同學，哪怕是我的好朋友，這樣班集體才可以風

清氣正?！?/p>

石羊楊同學說：“我有一次生病了，班主任立即把我送到醫(yī)務室，之后又派同學來照顧我，我感到非常

溫暖?！?/p>

馬航同學說：“我們班的同學學習非常努力，競爭非常激烈，但是我們依然相互幫助、相互鼓勵，共同

進步?！?/p>

李海峰同學說：“我們每個月都要召開班級干部例會，解決問題，制定班級規(guī)則，提出班級建設方案。”

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同學們七嘴八舌的，但是又非常有禮貌地回答著小記者的提問。

(1)同學們，你們覺得這樣的班集體配得上“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號嗎？請結合同學們的發(fā)言，說出你的

看法。（8分）

(2)共建美好班集體，離不開每一個同學。請你寫一份倡議書。（3分）

【答案】(1)我覺得這樣的班集體配得上“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

①班主任和同學們在初一就制定班級奮斗目標，證明了美好集體擁有共同的夢想，向往美好愿景，承

擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求。

②同學間不講哥們義氣，不包庇同學，啟示建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。

③班級同學生病得到班主任和同學的照顧，表明了美好集體是充滿關懷和友愛的。

④盡管競爭激烈，但同學們依然相互幫助、相互鼓勵，共同進步，表明美好集體是充滿活力的，集體

成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。

⑤班內(nèi)每個月都要召開班級干部例會，體現(xiàn)了美好集體是民主的、公正的。

(2)例：尊敬師長，團結同學，抵制校園欺凌；制定班級愿景，目標一致；制定班級規(guī)則，營造和諧有

序的班級氛圍；把集體利益放在第一位等等。

【解析】考點考查：建設美好集體，美好集體的特征；

能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；

核心素養(yǎng)：責任意識。

（1）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用美好集體的特征的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：這樣的班集體配得上“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號嗎→配得上。

第三步：整合信息，組織答案。

小問2：第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。

本問的設問主體為青少年，