海南省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題（含答案）

海南省2024--2025學(xué)年高二年級學(xué)業(yè)水平診斷（二）歷史考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。分為單項選擇題I和單項選擇題II兩部分。單項選擇題I：1～13題，每題3分，共39分。每題只有一個正確選項。1．墨子主張“不辟親疏”，即愛人與用人不能以“親親”為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)完全消除親與疏的差別，真正做到一視同仁?！皭廴巳魫燮渖?，猶有不孝者乎？”由此可知，墨子的觀點A.有助于社會和諧與穩(wěn)定B.提倡“尚賢”的政治主張C.與儒家核心思想相一致D.重視孝在倫理中的作用2．史書記載：“沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何（蕭何）獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之?！焙髞硎捄巍皵h摭（采集）秦法，取其宜于時者，作律九章”，這就是著名的《九章律》。蕭何的做法A.延續(xù)了秦朝以法治國的理念B.為漢初統(tǒng)治秩序構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)C.促進了封建經(jīng)濟的迅速恢復(fù)D.彰顯了歷史人物獨特的個人喜好3．魏晉南北朝時期，大批漢人南遷，“南郡，夷陵、沔陽、沆陵、清江、襄陽、春陵、漢東、安陸、永安、義陽、九江、江夏諸郡，多雜蠻左，其與夏人雜居者，則與諸華不別”。這表明A.北方地區(qū)長期動蕩不安B.江南地區(qū)得到開發(fā)C.人口遷移促進民族交融D.社會矛盾趨向緩和4．《十二銅表法》規(guī)定，經(jīng)法庭查明如果是由于過失致人死亡的，只需要賠償一只羊，這只羊要在眾親屬投擲的槍頭中穿行，親屬和族人把羊作為報復(fù)對象，向羊投擲標(biāo)槍；如果是故意謀殺的，被害人的族人和親屬可以向犯罪人實施復(fù)仇。這些規(guī)定體現(xiàn)了A.人文精神在法律中的滲透B.對貴族特權(quán)的部分限制C.對平民利益的尊重和維護D.原始部族習(xí)慣法的遺風(fēng)5.17世紀(jì)20年代以前，英國國王召見議會成員來確認(rèn)他的繼承權(quán)，并且通常在一些重要的問題時，如與戰(zhàn)爭有關(guān)的問題征求意見。議會議程由樞密院制定和控制，其決策須經(jīng)過國王批準(zhǔn)。幾個世紀(jì)以來，議會作為國家利益代表的作用也日趨成熟。這說明A.行政權(quán)受到立法權(quán)的制約B.議會日益成為國家權(quán)力中心C.戰(zhàn)爭推動政治制度的變遷D.國王通過議會尋求政策支持6．“反抗壓迫權(quán)”是《人權(quán)宣言》提出的一種重要人權(quán)，曾鼓舞人們和封建勢力奮勇戰(zhàn)斗，但此后的法國憲法，一般都不再提“反抗壓迫權(quán)”，轉(zhuǎn)而強調(diào)“安全權(quán)”。1793年法國憲法對“安全權(quán)”的解釋是：“安全就是社會為了保護自己每個成員的人身、權(quán)利和財產(chǎn)而給予的保障?！睂Υ俗詈侠淼慕忉屖茿.安全權(quán)比反抗壓迫權(quán)更重要B.人權(quán)內(nèi)涵具有時代性和階級性C.《人權(quán)宣言》的精神被拋棄D.法國資產(chǎn)階級革命的成果有限7．在唐朝，“其朝貢之儀，享宴之?dāng)?shù)，高下之等，往來之命，皆載于鴻臚之職焉”．“番客朝貢使至，鴻臚寺勘風(fēng)俗衣服、貢獻(xiàn)物色、道里遠(yuǎn)近，并具本國王名錄報”。這說明鴻臚寺A.專門負(fù)責(zé)朝貢貿(mào)易B.負(fù)責(zé)朝聘及冊封各民族首領(lǐng)的禮儀C.維系了民族間情感D.承擔(dān)引領(lǐng)使臣參與中華禮儀的職責(zé)8．宋代慶歷四年（1044年），朝廷頒布詔令，命各州、縣都設(shè)立學(xué)校，士人須在學(xué)校學(xué)習(xí)三百天，參加過科舉考試的也須學(xué)習(xí)一百天。同時由州、縣、鄉(xiāng)、里考察各學(xué)子的德行，德行有虧者不準(zhǔn)參加科舉考試。這些規(guī)定意在A.強化崇文抑武的方略B.促進學(xué)術(shù)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變C.為澄清吏治創(chuàng)造條件D.提升科舉考試權(quán)威性9．嘉靖時期的《寧國府鄉(xiāng)約訓(xùn)語》要求：“木鐸老人每月六次于申明等亭宣讀圣諭，城中各門，鄉(xiāng)下各村，俱擇寬廣寺觀為約所，設(shè)立圣諭牌案，令老人振鐸宣讀以經(jīng)警眾聽?！庇纱丝芍?，當(dāng)時鄉(xiāng)約活動A.受到了官府直接控制B.加強了皇權(quán)對基層滲透C.提升了民眾道德素養(yǎng)D.保證了地方秩序的穩(wěn)定10．公元前2世紀(jì)以前，羅馬公民大會的投票是公開進行的，有時采用列隊，即贊同和不贊同的各列一隊，有時采用由監(jiān)票人詢問的方式進行統(tǒng)計；公元前2世紀(jì)后，在平民的努力下，開始實行無記名投票，投票人在經(jīng)過一個窄木橋時把選票投入票箱里。這一變化可以說明，羅馬共和國A.權(quán)力制衡機制的形成B.民主政治的完善C.公民權(quán)利意識的增強D.貴族政治的消亡11．英法百年戰(zhàn)爭之后，英國王族不再說法語，而是支持使用英語，英語逐漸成為英國的官方語言；1455-1485年英國又發(fā)生了“紅白玫瑰戰(zhàn)爭”，戰(zhàn)爭中貴族大量傷亡，貴族勢力大大削弱。上述史實A.體現(xiàn)出英國專制王權(quán)形成B.有利于英國民族國家形成C.為新航路開辟準(zhǔn)備了條件D.表明戰(zhàn)爭促進社會的進步12．圖1為中國近代進出口稅率情況（1873-1936年）。進出口稅率的變化趨勢表明圖1A.國民政府在關(guān)稅自主上取得進展B.中國民族工業(yè)得到迅速恢復(fù)發(fā)展C.列強對中國的經(jīng)濟侵略不斷加劇D.中國傳統(tǒng)自然經(jīng)濟逐步走向解體13．在創(chuàng)建布雷頓森林體系的過程中，美國采取了拉攏蘇聯(lián)、打壓英國的策略；但由于美蘇兩國的根本利益問題無法妥善解決，蘇聯(lián)最終拒絕加入布雷頓森林體系，這意味著戰(zhàn)后兩大陣營間的經(jīng)濟脫鉤，形成“兩個平行市場”。這A.助推了冷戰(zhàn)格局形成B.反映“大國一致”原則遭到破壞C.抑制了美國經(jīng)濟霸權(quán)D.表明意識形態(tài)影響了國際合作單項選擇題II：14～15題，每題3分，共6分。四個選項中有一個選項為3分，有兩個選項各為1分，錯誤項為0分。選出最佳項，多選不得分。14．截至2024年6月，我國生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域現(xiàn)行有效法律共30余件，相關(guān)的現(xiàn)行有效黨內(nèi)法規(guī)40余件，行政法規(guī)30余件，部門規(guī)章87件，行政規(guī)范性文件400余件；現(xiàn)行有效國家生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)2415項，地方標(biāo)準(zhǔn)248項。這表明我國A.社會主義的法律體系日益完善B.生態(tài)文明建設(shè)處于世界領(lǐng)先地位C.環(huán)保工作實現(xiàn)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化D.生態(tài)文明制度體系建設(shè)成效顯著15.1965-1970年，西歐各國福利保障支出增長11.6％，1970-1975年達(dá)到15.3％；福利保障費用支出在GDP中占比從20世紀(jì)60年代的20％上升到20世紀(jì)70年代的30％左右。這一時期，各國完成有關(guān)福利國家制度的立法，設(shè)立了現(xiàn)代福利國家制度包含的主要保險項目和管理機構(gòu)。對此解讀合理的是，西歐A.現(xiàn)代社會保障制度的完善B.各國國家財政負(fù)擔(dān)的加重C.政府對福利事業(yè)干預(yù)加強D.資本主義制度更具優(yōu)越性二、非選擇題：共55分。第16題12分，第17題13分，第18題14分，第19題16分。16．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料明朝中后期，政治腐敗，府庫空虛，土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民紛起反抗，統(tǒng)治危機不斷加深。1572年，明神宗即位，張居正出任內(nèi)閣首輔，擔(dān)起了輔孤治國的重任，他以非凡的才華和魄力發(fā)起了一場“起衰振隳”的改革。圖2-摘編自顧奎相、陳涴著《中國古代改革史論》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明張居正改革“深切時務(wù)”。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要完成第五節(jié)第三部分內(nèi)容寫作。（6分）17．閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料一1906年，清廷將刑部改為法部，將大理寺改為大理院，“司法之權(quán)，則專屬之法部，以大理院任審判，而法部監(jiān)督之”，以司法獨立為特征的政治權(quán)力分立化的格局開始出現(xiàn)。1908年8月，清廷頒布《欽定憲法大綱》，在保障“君上大權(quán)”的基礎(chǔ)上，規(guī)定臣民于法律范圍以內(nèi)，所有輿論、著作及集會、結(jié)社等事，均準(zhǔn)其自由等。武昌起義爆發(fā)后，清廷頒布《憲法重大信條十九條》規(guī)定：“皇帝之權(quán)以憲法規(guī)定者為限?！?902-1911年，晚清通過立法活動，改變了諸法合體、重刑輕民的傳統(tǒng)法律結(jié)構(gòu)，初步形成以公法、私法為主體的新的法律結(jié)構(gòu)體系。傳統(tǒng)法制開始獲得新生。-摘編自公丕祥《法律文化的沖突與融合：中國近現(xiàn)代法制與西方法律文化的關(guān)聯(lián)考察》材料二新中國成立后，移植蘇聯(lián)立法成果，成為一個很不錯的選擇。1953年2月通過的《中華人民共和國全國人民代表大會及地方各級人民代表大會選舉法》，與蘇聯(lián)該時期的選舉法在內(nèi)容上有許多相似之處。《中華人民共和國憲法（1954年）》與《蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟憲法》（1936年斯大林憲法）在政權(quán)組織形式、國家機構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等方面有很多相似之處。-摘編自郝笑益《1949-1957年新中國移植前蘇聯(lián)法律制度研究》（1）根據(jù)材料一，概括晚清法制獲得“新生”的表現(xiàn)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國“移植蘇聯(lián)立法成果，成為一個很不錯的選擇”的理由。（4分）（3）根據(jù)材料一、二，就我國近現(xiàn)代法制的發(fā)展談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）18．閱讀材料，回答下列要求。（14分）材料19世紀(jì)中葉，英國率先完成工業(yè)革命，成為“世界工廠”。第一屆世界博覽會于1851年5月1日在英國倫敦開幕，英國主展館展示了其他國家展館中很難見到的各式動力機器，如機床、運輸機械等。讓參觀者刮目相看的是首屆世博會會場的建筑-“水晶宮”。它由鑲嵌在鋼筋骨架中的平板玻璃構(gòu)成，從建筑外部可清楚地看到建筑內(nèi)部的景象。這座建筑由約瑟夫·帕克斯頓設(shè)計，規(guī)模龐大-長564米，寬24.4米，高三層樓。建筑內(nèi)部使用2300根橫梁、1000余根鑄鐵立柱、總長達(dá)45千米的鋼筋框架和9.3萬平方米的平板玻璃。帕克斯頓的構(gòu)思源自生長于遙遠(yuǎn)的南美洲的一種野生睡蓮-王蓮，王蓮的蓮葉直徑長達(dá)3米，它的浮力非常大，足以支撐一個孩子站在葉片上面。帕克斯頓發(fā)現(xiàn)：睡蓮葉子的背面滿是箭頭形狀的葉脈，它們的主骨架與橫向骨架相連，這種結(jié)構(gòu)是其強大支撐力的秘密所在。帕克斯頓向首屆世博會提交的設(shè)計方案，正是從這種結(jié)構(gòu)中獲取的靈感。評委們認(rèn)為，帕克斯頓的設(shè)計富有創(chuàng)新性，而且該設(shè)計方案在施工費用和時間方面也比傳統(tǒng)建筑更有優(yōu)勢，因此被采納。圖3《迪金森1851年萬國工業(yè)博覽會圖片總覽》插圖（開幕式場景）-摘編自［韓］宋炳建《圖說世界經(jīng)濟史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，提取“水晶宮”承載的歷史信息。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述英國舉辦第一屆世界博覽會的目的。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一借鑒法、德高等教育的經(jīng)驗，1870-1945年間，美國大學(xué)教育實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，表現(xiàn)為：減少與宗教之間特別是教派主義的聯(lián)系；建立與現(xiàn)有專業(yè)團體的有效聯(lián)系；積極參與社區(qū)服務(wù)；鼓勵或至少允許建立專業(yè)化的教師團體；推崇以研究和知識探究為最終目的的活動；提升農(nóng)業(yè)、機械和工業(yè)等研究領(lǐng)域的價值；提升自然科學(xué)的地位；從堅守傳統(tǒng)教條的教學(xué)觀念向知識不斷發(fā)展的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；通過建立研究生院和頒發(fā)高級學(xué)位，把高等教育學(xué)習(xí)年限從四年延長至更長的時間；吸納公共資金和私人捐贈，拓展資金來源渠道。-摘編自［美］亞瑟·科恩《美國高等教育通史》材料二20世紀(jì)50年代初和90年代初，中國高等院校先后開展了兩次院系調(diào)整。表1時間社會目標(biāo)專業(yè)結(jié)構(gòu)改革的參照系動力機制20世紀(jì)50年代初高等教育嚴(yán)格地成為國民經(jīng)濟計劃的有機組成部分按照國民經(jīng)濟計劃中各行業(yè)部門的具體要求設(shè)置專業(yè)，專業(yè)細(xì)化學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高校發(fā)展模式。包括院系專業(yè)設(shè)置，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書中央和教育主管部門主導(dǎo)，自上而下進行20世紀(jì)90年代初高校面向社會和市場自主辦學(xué)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)包括校際之間的綜合和高校內(nèi)部系科專業(yè)之間的綜合吸收發(fā)達(dá)國家先進經(jīng)驗。出現(xiàn)高等教育地方化、綜合性大學(xué)、一校多區(qū)形式、學(xué)校董事會制等中央和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)，高校主導(dǎo)，走上下結(jié)合基礎(chǔ)上的自下而上的途徑-摘編自周川《新一輪院系調(diào)整的特征與問題》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明這一階段推動美國大學(xué)教育轉(zhuǎn)型的因素。（6分）（2）根據(jù)材料一、二，從中美兩國高等教育的變革中，總結(jié)當(dāng)代高等教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗。（要求：明確提出一條基本的歷史經(jīng)驗，并進行適當(dāng)?shù)慕忉屨f明）（10分）海南省2024-2025學(xué)年高二年級學(xué)業(yè)水平診斷（二）歷史·答案1～15小題，每小題3分，共45分。1.A2.B3.C4.D5.D6.B7.D8.C9.B10.C11.B12.A13.A14．D3分A1分C1分B0分15．A3分B1分C1分D0分16．（1）“深切時務(wù)”：針對政治日益腐敗，大力整頓吏治，加強官吏考核；針對上地兼并嚴(yán)重和農(nóng)民起義，清丈上地；針對府庫空虛，裁減開支，改革稅制；針對白銀流通量的增加和商品經(jīng)濟的發(fā)展，實施一條鞭法。（6分，言之成理即可）（2）寫作：張居正是位杰出的改革家。張居正輔政十年，在他的改革下，國家財政收入增加，社會矛盾相對緩和；嚴(yán)重的封建統(tǒng)治危機暫時緩解。他死后，除一條鞭法外，其他改革兒乎全部廢止，但這并不能否定張居正改革的歷史作用。（6分，言之成理即可）17．（1）表現(xiàn)：司法獨立；皇權(quán)受到限制；民權(quán)得到承認(rèn)；公私法為主體的法律體系初步形成。（6分，言之成理即可）（2）理由：國家政權(quán)性質(zhì)相近；意識形態(tài)一致；國際局勢影響。（4分，言之成理即可）（3）認(rèn)識：注重結(jié)合國情與借鑒外國經(jīng)驗；法制建設(shè)具有時代性與前進性；法制建設(shè)要維護國家利益和公民權(quán)利。（3分，言之成理即可）18．（1）歷史信息：工業(yè)革命的偉大成就：水品宮采川鋼筋、玻璃等新型建筑材料，體現(xiàn)了工業(yè)革命在材料技術(shù)方面的重大突破科技創(chuàng)新與設(shè)計理念的進步：設(shè)計師從南關(guān)洲王蓮的結(jié)構(gòu)中獲取靈感，反映了當(dāng)時人們對自然的深入觀察和探索。開放性理念：從外部可以清楚看到內(nèi)部景象，打破了傳統(tǒng)建筑的封閉性，象征著知識和技術(shù)的開放與交流。積極進取的時代精神：水晶宮打破了傳統(tǒng)建筑的形式和材料限制，開創(chuàng)了現(xiàn)代建筑的先河，反映了工業(yè)革命時期社會的快速發(fā)展和變革精神。（8分，言之成理即可）（2）目的：展示英國的工業(yè)實力和科技成就；促進國際貿(mào)易和經(jīng)濟交流；提升英國的國際地位和影響力；激發(fā)國內(nèi)的創(chuàng)新和發(fā)展動力。（6分，言之成理即可）19．（1）因素：工業(yè)化對專業(yè)人才需求增加；科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展；教育理念轉(zhuǎn)變；政府對教育的重視；國際競爭的需要；經(jīng)濟發(fā)展。（6分，言之成理即可）（2）示例1：歷史經(jīng)驗：高等教育發(fā)展要適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求。解釋說明：