2024小學信息技術(shù)教學計劃范文（30篇）

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文（30篇）

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文（精選30篇）

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇1

教學目標：

知識與技能目標：

1、使學生掌握文字工具的基本用法，并能熟練操作。

2、使學生掌握文字的簡單修飾。

3、學會靈活使用文字工具欄，協(xié)調(diào)文字顏色與畫面顏色。

過程與方法目標：

1、創(chuàng)設情境，充分調(diào)動學生積極性。

2、通過自主學習，合作探究發(fā)展學生創(chuàng)新思維。

情感態(tài)度與價值觀目標：

1、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

2、提高學生的審美情趣，激發(fā)學生學習計算機的興趣。

教學重點：

“文字”工具的使用方法。

教學難點：

文字的簡單修飾。

教學策略：

采用“情境導入自主探究合作探索

一鞏固提高”的教學模式，充分利用現(xiàn)代化教學手段，堅持精講

多練的原則，讓學生運用嘗試學習法，對于出現(xiàn)的問題，同組之

間相互討論，集思廣益，互相啟發(fā)。

教學過程：

同學們，還記得老師姓什么嗎？來自什么地方嗎，那么今天

將由吉老師在這里為同學們上一節(jié)信息技術(shù)課，在老師的課堂

上，大家可以暢所欲言地發(fā)表自己的見解，也可以下位和司學或

者老師一同探討我們今天的學習知識，好嗎？

一、創(chuàng)設情境，揭示課題

師：同學們，我們學校最近要舉辦一次電腦繪畫展，有一位

叫丁丁的同學也參加了比賽，畫了一幅畫，可他碰到了一個難

題，他不會在自己的畫上加主題和簽名。知道老師今天要來大豐

實小，想請大豐實小的同學為他畫設計一個主題，再加上自己的

署名。大家愿意幫助丁丁同學嗎？

我們大豐實小的同學們能熱心的幫助其他同學，真不錯，我

想大家平時在學校里肯定也是互助友愛的吧。

那么，今天老師將和大家一起來學習《第8課圖文并茂》，

他將幫助我們來完成丁丁這個任務。

二、提供機會，初步嘗試

請同學們打開畫圖軟件，觀察一下我們的工具箱，猜一猜你

要幫助丁丁同學的話，要用到哪個工具呢？

你能到老師的這臺電腦上來，用鼠標指給大家看看嗎。

對了，你真聰明

丁丁的畫，老師已經(jīng)存到大家電腦d盤丁丁的文件夾里了，

請同學們試著幫助丁丁加上畫的主題和署名吧！主題呢請同學們

根據(jù)畫面的內(nèi)容自定。碰到問題，大家可以查看書本，請教同

學，或者請教老師。

學生操作，教師巡視指導。

演示一到兩名學生的作品

這些同學設計得真不錯，可丁丁同學很想知道大家是怎么做

出來的，你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會的同學嗎？

學生演示操作，并講解

同學們真不錯，不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法，

還將自己的方法詳細地講解了出來，老師回去以后，一定將大家

的表現(xiàn)告訴丁丁，他一定會很感謝大家的。

三、合作探索，共同進步

剛才啊，老師通過電子郵件將同學們設計的一些作品發(fā)給了

丁丁，可是他還是不太滿意，并把牛牛同學的作品發(fā)了過來，希

望同學們按照牛牛的畫，再幫他改改。

展示牛牛和丁丁的畫

你發(fā)現(xiàn)了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎？

學生回答，教師總結(jié)：

1、字的顏色不一樣

2、字是傾斜的，還有下畫線

3、署名是豎排的

4、文字塊的顏色和畫面的顏色不一致

大家有沒有信心再幫幫丁丁

??????

好，請同學們自學書31頁的讀一讀和第6點下面的圖，分

小組共同探討，來完成丁丁同學的新任務，每一組完成其中的一

項任務。請你將操作過程中的問題寫下來。

學生操作，教師巡視指導

大家的任務都完成了吧，請每一組推薦一名代表來演示一

下，并說說你的方法。

大家還有什么疑問嗎？

大家的疑問沒有了，老師剛才也想幫丁丁設計一下主題和署

名時，文字工具欄卻使用不起來，為什么啊?

啊，同學們觀察得比老師還仔細，真要向同學們學習啊！

四、整合課程，畫面協(xié)調(diào)

那現(xiàn)在就同學再幫丁丁整體設計一下好嗎？

學生操作，教師巡視

好，讓我們再來看看同學們幫丁丁設計的作品，你覺得這些

作品怎么樣？

讓學生進行評價

教師總結(jié)：我們在給圖片添加文字的時候，根據(jù)畫面，我們

不一定要把所有對文字的修飾都加上去，字體、大小、顏色也要

和整體畫面協(xié)調(diào)。

五、實踐運用，鞏固提高

學們，大家看，丁丁給我們發(fā)來了賀卡。讓我們來看看

原來丁丁在感謝大家，并祝大家在即將到來的六一節(jié)快樂！

同學們，六一節(jié)快到了，你們想不想也設計一份電子賀卡，

加上美好的祝福，作為禮物送給我們的親愛的老師和要好的同

學、朋友呢？

下面就請同學們開始吧!

展示評價

同學們的想像力真不錯，設計了這么漂亮的賀卡，我想這和

你們平時良好的生活和學習習慣是分不開的。希望同學們能保持

住這份豐富的想像力，創(chuàng)造出美好的未來。

六、總結(jié)提煉

同學們，今天我們一起幫助了丁丁完成了任務，通過這節(jié)課

的學習你有什么收獲、有什么體會嗎？

同學們你們有助人的熱心，有不怕挑戰(zhàn)的信心，富于創(chuàng)造的

熱情，我想祝愿我們每一位同學幸幸福福，天天開心！

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇2

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因

分析）o

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完

成。）

本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班，共178

名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有

39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象,

學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六

章，具體知識點如下：

第五章：了解E_cel的功能與主要特點；掌握E_cel的啟動

與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；

掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編

輯；掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面

組成；掌握演示文稿的建立、打開、俁存；掌握設施模板的應

用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切

換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；

掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設

置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常

生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認

識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地

使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生

活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興

趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學

以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而

激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一

步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好

課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息

技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考

核。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1.本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以E_cel電子

表格作為學習的重點，主要是：利用E_cel電子表格軟件計算、

統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設置、播放多

媒體作品。

技能訓練要求：通過學習E_cel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)

計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體

（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置

幻燈片的放映方式。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識，為以后深入學習計

算機流行軟件打下扎實的基礎。E_cel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，

學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡

單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應

用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，

是學習信息技術(shù)的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信

息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會

才能具備終身學習能力、自學能力。

3.教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

L落實教學“四認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初

制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“四認真”具體措施：

一、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概

念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思

想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采

用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極

性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

二、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，

以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)

語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。

三、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進

行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

四、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，

幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多

關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有

興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

五、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自

己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課

上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可

以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇3

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學

生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知

識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學

技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸

信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與

信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技

術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和

合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要

的基礎。所以信息技術(shù)課列入必修課。

二、教材分析

選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術(shù)》五年級

上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單

元“制作'年畫'幻燈片"，第三單元“制作目錄”，第四單元

“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：

1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版

等的基礎知識。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科

學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和

創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

5、培養(yǎng)學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學生積

極向上，熱愛校園的美好情操。

6、學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息，這

些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)?/p>

好課，精心組織和準備好教學內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育

意義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的

凈化與熏陶。

三、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為

主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察

內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實

現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。五年級

5個班的學生整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩

極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生

上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和

管理。

四、教學重難點

1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評

價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介

紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅

力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研

究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息

技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)

新意識。

五、教學目標

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基

礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運

用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等

多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及

其它的應用領域。

4、使用網(wǎng)絡學習的平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注

冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有

意義的學習及增強活動的意識和能力。

5、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)

展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術(shù)解決問題

的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用

計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習，貫和責

任意識。

六、教學措施

采用任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良

好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手

段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習,

解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上

機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操

作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指

正、查漏補缺。

4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反

三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助

分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關

心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興

趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培

養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精

神。

七、教學課時安排

第一單元制作封面

第一課認識新朋友……1課時

第二課別出心裁的封面版式……1課時

第三課獨具一格的封面文字……1課時

第四課新穎漂亮的封面圖片……1課時

第二單元制作“年畫”幻燈片

第五課圖文并茂的幻燈片……1課時

第六課奇妙的圖形……1課時

第七課美化幻燈片（一）……1課時

第八課美化幻燈片（二）……1課時

第九課播放幻燈片……1課時

期中檢測……1課時

第三單元制作目錄

第十課目錄（一）……1課時

第十一課目錄（二）……1課時

第十二課神器的超鏈接……1課時

第十三課年畫與民俗……1課時

第四單元動畫幻燈片的魅力

第十四課動感幻燈片……1課時

第十五課動作按鈕用處多……1課時

復習...3課時

期末檢測……1課時

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇4

本計劃針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本

編輯有了進一步的提高，但是由于學生的遺忘性大，大多數(shù)學生

學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有

條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一

些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒

有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作

易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并

不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游

戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進

行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：三年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容

是計算機畫圖和網(wǎng)絡知識，其中計算機畫圖占了70%,可見計算

機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡的基本操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息

技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了

解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸

信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技

術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基

礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在E常生

活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡操作知識。能熟練掌

握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培

養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某

些創(chuàng)新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作

三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行

教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇5

紅苗小學信息技術(shù)設備投資基本完善，各班多媒體運行基本

正常，校園電視臺、校園網(wǎng)站運行良好，信息技術(shù)水平逐步提

高，在整個學校的大環(huán)境中，信息技術(shù)組須充分發(fā)揮教研組優(yōu)

勢，進一步發(fā)揮多媒體在教育教學中的作用。信息技術(shù)教班組的

工作計劃制定如下：

一、基本情況：

教師人員安排：由于20———20__學年，紅苗小學教師配

備特殊，李孝軍老師調(diào)入教導處升任副主任，朱嘉慶老師擔任數(shù)

學教師，專職信息技術(shù)教師為王懷國老師。因此，本學期的教研

任務，以王懷國老師為中心。

二、主要工作：

1、學校網(wǎng)絡、軟硬件維護工作

現(xiàn)在學校網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、安全和內(nèi)容等從技術(shù)上都已趨于完

善，本學期，信息技術(shù)組將配合學校發(fā)展的實際需要，增加網(wǎng)站

的內(nèi)容和加快網(wǎng)站內(nèi)容的更新，配合專人負責網(wǎng)站的建設和維

護，充分利用好網(wǎng)站的宣傳作用。

提高學校老師網(wǎng)絡安全意識，確俁校園局域網(wǎng)正常運行。盡

可能地保證校園網(wǎng)絡的暢通，保護校園網(wǎng)絡的安全，以及進一步

完善校園網(wǎng)絡合理使用和發(fā)展，加強學校教學工作的信息化程

度，提高網(wǎng)絡教學資源的利用。

而以點帶面，提高教師使用信息化教學的積極性，提高學校

的信息化建設。

具體分工如下：

一副主任：一年級、二年級+體育+幼兒園+校長室+副校長室+

教務+德育

_老師：三年級+音樂、美術(shù)+科學（包含南樓）+英語；網(wǎng)站

數(shù)據(jù)備份；

_老師：四年級、五年級+會計室+總務處（包括姜冬華），電

視臺；

學校各項活動：_錄像，_照相。

2、教研日常工作

根據(jù)學校整體教育教學思想的要求，以王懷國老師為中心，

進行集體備課，以共同提高教師信息技術(shù)教學能力，探索信息技

術(shù)課堂教學新模式。

要求：對每次活動，要及時填寫活動記錄，要求每次活動

后，教研組教師及時寫出反思。每月一反思、一案例或者一設計

都要按期上傳到學校網(wǎng)站中。

3、學科教學工作

對學生加強信息技術(shù)基礎知識教育。本教研組將加大力量對

信息課的研究，在上好課方面多作研究。在教學中，融入德育教

育和環(huán)境教育，既傳授計算機基礎知識，又保證學生的上機時

間，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解信息技術(shù)的

發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信

息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作

為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工

作和生活打下必要的基礎。組織學生課外信息技術(shù)興趣課，培養(yǎng)

一批計算機應用能手，力爭在各類信息技術(shù)競賽中獲得優(yōu)良成

績。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇6

一、任教班級學生學習情景分析：

小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共

有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作

幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電

腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作

電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電

腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

二、教學目標：

1、知識與技能:

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。

(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學會瀏覽網(wǎng)絡，搜索保存資料。

(5)學會Windows的基本操作和資源管理

(6)初步掌握Word的文字修改及美化修飾

(7)初步學習電子板報的制作

2、過程與方法：

經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別

是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技

術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學

生正確理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會問題，負地使用

信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生

和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅

實的基礎。

3、情感態(tài)度與價值觀

經(jīng)過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步

構(gòu)成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起

熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回

報社會建設祖國而努力學習。

三、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學會畫

畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分

是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保

存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習WORD,初

步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生

活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用

于平時學生自我對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是

培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關知識，培養(yǎng)

基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階

段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時

關鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改善教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)?/p>

課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙

學生構(gòu)成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予

更多的幫忙、關心和指導，對于特別有興趣的學生能夠組織課外

興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長C

3、教研工作的目標和計劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，經(jīng)過探討學習，總

結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五、教學進度

略

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇7

一、任教班級學生學習情景分析：

小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共

有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作

幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電

腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作

電腦，但自我沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電

腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

二、教學目標：

1、知識與技能：

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。

(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學會瀏覽網(wǎng)絡，搜索保存資料。

(5)學會Windows的基本操作和資源管理

(6)初步掌握Word的文字修改及美化修飾

(7)初步學習電子板報的制作

2、過程與方法：

經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，異常

是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技

術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學

生正確理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會問題，負職責地

使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身

學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打

下堅實的基礎。

3、情感態(tài)度與價值觀

經(jīng)過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步

構(gòu)成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起

熱愛科學、關心社會的情感，

認識到自我肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學

習。

三、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學會畫

畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分

是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保

存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習WORD,初

步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生

活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用

于平時學生自我對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是

培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關知識，培養(yǎng)

基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階

段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時

關鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改善教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)?/p>

課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙

學生構(gòu)成自我的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予

更多的幫忙、關心和指導，對于異常有興趣的學生能夠組織課外

興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

3、教研工作的目標和計劃：

進取開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，經(jīng)過探討學習，總

結(jié)得失，努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五、教學進度

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇8

［教學內(nèi)容］:

認識PowerPoint20—；認識PowerPoint窗口。

［教學目標］:

1、會啟動PowerPoint20；會插入新幻燈片。

2、通過學習，使學生認識PowerPoint,掌握使用

PowerPoint的基本操作。

3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。

［教學重點］:認識PowerPoint20—。

［教學難點］:認識PowerPoint窗口。

［教學準備］:簡單的幻燈片、多媒體電腦室

［教學過程］:

一、導入

師：同學們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一

個非常有名的軟件知道是什么嗎？

生回答

師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學過的

word就是其中的一種。我們今天要來學習Office當中的另一種

常用的軟件，那就是PowerPoint,也是我們俗稱的幻燈片。

二、新授

師：在學習之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或

是看見過幻燈片嗎？

生回答

師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用

PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。

1、認識PowerPoint20—

師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint20_來制作

的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint一種相對較新的

版本?，F(xiàn)在請同學們看書P35-36后，根據(jù)書上的操作打開

PowerPoint20―操作窗口。

活動一：請學生根據(jù)書上P35-36的操作打開

PowerPoint20。

2、認識PowerPoint窗口

（1）請學生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學上

臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

（2）師小結(jié)學生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。

3、插入新幻燈片

師：了解了PowerPoint的窗口后，我們一起來試著插入一

張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片

時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多

種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，

項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版

式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。

試一試：

插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白

版式。

在第一張的標題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文

本框中，寫上你的姓名和班級。

教學反思：

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇9

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息

技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術(shù)的掌握與應用

程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存

儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。

原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：過去的十

幾年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工

具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家

已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生

具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處

理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、

寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，

信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。

二、教學目標

四年級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在

日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單

的文字。

五年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指

法，培養(yǎng)盲打的習慣。

2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、

文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

六年級

認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄

音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行

文字處理。

1、四、五年級學情：

五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算

機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他

們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采

取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房

實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強

五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特

點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為

主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學

生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于

計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，

均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、四年級學情：

四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓

他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實

踐的學習。

三、教材分析：

本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了學習目

標、想想看、知識窗、試試看、做做看和思考與練習等一系列

欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的

操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示

范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學

生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培

養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技

能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和

實踐能力。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作

用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮小能手的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程

中學習操作技能。

6、組織小擂臺、操作小能手、我真行等多形式、多層次的

比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知

識。

3、傳授知識時突出一個新字、落實一個趣字、突出一個活

字、落實一個學字（為學生服務）；教學過程突出一個難字（找準知

能點、難點及關鍵）、落實一個行字（引導學生進行思維訓練和認

知能力訓練）；鞏固知能突出一個實字（雙基訓練應落到實處）、落

實一個促字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇10

一、指導思想：

認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓

住課改契機，切實提升《小學信息技術(shù)》課程的教學地位，結(jié)合

信息技術(shù)學科教學的特點，以及計算機特長興校發(fā)展需要，從實

際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開

展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教

學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應

的提高。

二、工作要點

（一）教學教研：

1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任

務驅(qū)動和小組協(xié)作的教學理論，并在實踐中摸索。

2、認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校的確學

生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂

課。

3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個

計算機教師的技術(shù)水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良

性循環(huán)。

4、組織本校計算機教師互相開課聽課，激發(fā)學生自主學

習、協(xié)同探索，切實提供課堂40分鐘效率，學習其他教師的先

進教學方法，提高教學水平。

5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列吁討活

動，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務水平。

6、作好信息技術(shù)考核工作，使學生能夠了解最基本的計算

機理論知識，掌握最使用的操作技巧，為自己的學習和發(fā)展打下

牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎C

（二）業(yè)務培訓

根據(jù)不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓

和網(wǎng)頁制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網(wǎng)

平臺，進行教學業(yè)務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合

作，互免互進，提高教學質(zhì)量。

（三）信息安全管理：

關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及

時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學和教科研活動。并做好

計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電

教設備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學服務。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇11

一、班級學生情況分析

班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏

固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注

意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動

手解決問題的能力。

二、教材分析

教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容

電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務器，便于使用和

維護；

制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務器上，

“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。

學科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改

進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。

三、教學目標

1、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電

子郵件軟件一outlooke_press的使用c

2、初步學會使用FrontPage20_-20_來制作簡單的網(wǎng)頁和

個人網(wǎng)站。

3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學

習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學

習”的理念。

4、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。

四、教學措施

1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法

參與教學。

2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

3、運用網(wǎng)絡教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡的作用。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能

力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思

想的發(fā)展。

五、教學進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學內(nèi)容

課時安排

備注

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇12

、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程吧

理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，

著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身

學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教

學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育

工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學

習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自我的教學工

作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提

下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強合作意

識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之

短，并做好聽課記錄。

2、進取參與學習舉行的風采課大賽。為了使自我的教學技

能再上一個新臺階，在本學期我要進取的參與學校組織的教學技

能大賽活動，爭取讓自我的授課技能有所提高。為了更好的完成

教學，平時注意認真地聽、評課，進取地參與本組的教研活動，

尤其在評課方面要加強學習。

3、保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技

能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信

息的本事。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料，導

入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規(guī)》學習

工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中。

4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另

外，引導學生利用博客進行討論。

5、對于學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一

活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。

三、工作中應注意的問題

1、學生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡，倡導學生做信息時代

的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身

道德修養(yǎng)。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物

的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵

守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日

常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學習中受慢尋

求提高，一名合格的信息技術(shù)教師更應當不斷地去學習，適應信

息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又

是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有

協(xié)助其他教師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永

遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行

本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇13

教學目標

小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興

趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信

息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文

化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好

的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，

為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

L了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

2.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

3.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的

應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

4.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使

用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

5.知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計

算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡

單知識。

教材分析

本冊共15課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎上，讓學生

來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，并潛移

默化的讓學生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而達到教學目標。本冊

從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，”與新朋友見

面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應用，讓學生認識常見的信息

技術(shù)工具，對電腦作簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標”中向

學生介紹鼠標的各種操作方法；然后在“鼠標陪我玩一玩”中用

兩個小游戲讓學生練習鼠標的操作；最后用“計算器幫你忙”讓

學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用

小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小伙伴的作品”讓學生初

步感知電腦畫的特點，然后用“小樹苗快快長”、”整齊的教學

樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5

課重點介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最后讓學生完成一

個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學習

完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進

一步學習用電腦畫畫。在“金山畫王”教學單元中，教材首先讓

學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排

第二課，植物大戰(zhàn)僵尸好完嗎，讓學生利用貼圖進行創(chuàng)作。

教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作

三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行

教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇14

班級分析

這個學期，我主要負責三年級⑵班的信息技術(shù)教學工作，

情景和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的

經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學方怯和教學技巧上。這個階段

的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W

生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點

優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的

第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。

本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹

了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至

第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用

鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸

入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，

介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用

橡皮，美化不用顏料。

教學目標

小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興

趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信

息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文

化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好

的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，

為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中

的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會

使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地

利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的

計算機使用習慣和職責意識。

6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些

簡單知識°

教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作

三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行

教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

教學進度表

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇15

一、指導思想：

人類社會已進入信息時代日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變

著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文

化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信

息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。

二、學生情況分析

本人擔任三一一六年級信息技術(shù)課，其中三年級2個班、

四、五、六年級各1個班，共208名學生，由于農(nóng)村學校地處偏

僻，發(fā)展不均衡，所任班級學生的學習情況不一，多數(shù)學生技能

低、水平洼，學困生較多，個別學生，由于沒有基礎，在學習上

沒興趣，有的懶惰、不動動腦表現(xiàn)。

三、教材分析

(1)教材特點

本課程采用河大編寫的教材，小學共四冊，三一一六年級各

一冊。教材設計了一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本

知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，

提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)

學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以

信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處

理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能

力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常

生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認

識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地

使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生

活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興

趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學

以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而

激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、改進教學的措施

本期主要采取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅(qū)

動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養(yǎng)和動手操作能

力的形成。

1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作

用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、組織“小輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層

次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意

識。

6、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

五、評價工作安排：

平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優(yōu)秀的，以及

有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科

考查，考查方式采取操作與筆試相結(jié)合的形式，完成一個指定的

操作任務。

六、個人提高和業(yè)務學習方面

1、進行德育學習，多看一些關于德育方面的書籍，上網(wǎng)查

找一些資料，通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)

道德的養(yǎng)成》等書籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文

章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。

2、認真進行業(yè)務培訓與政治學習，仔細做好筆記，使自己

在本學期自學筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課，完成學校規(guī)定得聽

課的任務，多聽示范課、匯報課與教研課，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯

報課。

3、認真參加?？平M內(nèi)組織的活動，在個人備課的基礎上，

認真參加組內(nèi)組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總

結(jié)，提高備課質(zhì)量；認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4

個案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章，每周寫一篇鋼筆字與板

書設計。

4、寫一篇關于信息技術(shù)教學方面的范文，并且學習網(wǎng)站制

作方面的內(nèi)容；充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學校教

育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布，上級機關對學校教

務方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進行資料的

上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充實里邊的內(nèi)容；爭取

制作一件教學課件。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇16

［教師操作］在學習新課之前，我們來復習一下上節(jié)課學的內(nèi)

容：老師這里有一張空白幻燈片，怎樣在上面插入藝術(shù)字呢？請

一位同學到教師機上演示給大家看。

［學生操作］一位學生上教師機邊操作邊講解，通過計算機網(wǎng)

絡廣播給全體學生。

［教師小結(jié)］真不錯！大家看到，插入了藝術(shù)字以后，確實給

人耳目一新的感覺，如果再在里面放一些圖片，效果又會怎樣

呢？這節(jié)課我們就來試一試。

板書課題：在幻燈片中插入圖片

利用計算機網(wǎng)絡教室廣播功能演示學生操作過程，應用目

的：①回顧知識，導入新課；②激發(fā)學生興趣；③樹立成就感。

二、任務驅(qū)動，新授教學

（-）教師引導，任務驅(qū)動

［教師操作］出示范例：“運動會.ppt”演示文稿中第一張幻

燈片“小明歡迎您”，其中插有剪貼畫和圖片文件。

1.讓學生觀察欣賞，作簡單評價。

2.提出任務：能不能制作一張同樣效果的作品。

提示：本作品中插入剪貼畫和圖片文件使用了你以前在

word里學過的方法，請你用探索和研究的學習方法來自學完成

任務。

（二）學生自學，探索發(fā)現(xiàn)

［學生操作］學生自由選擇采用多種方法自學，邊學邊做。

提示：學習方式有自己摸索、討論、與同學合作學習、與教

師探討、查找資料、通過課件等。

（三）交流整理，構(gòu)建新知

［網(wǎng)絡展示］通過網(wǎng)絡演示學生作品或?qū)W生制作以及修改過

程，交流學習體會。

［教師操作］抓住時機，加以引導：你覺得這件作品完成得怎

樣？哪個地方設計得還不夠？你能幫他修改修改嗎？

通過欣賞一張制作完成的幻燈片作品讓學生體驗情感，并初

步做出簡單評價；同時對學生提出一項任務，使學生在完成任務

的過程中通過實踐和探索逐步實現(xiàn)學習目標。

為學生自學提供一定的條件，如相關教材、“跟我學做幻燈

片”的多媒體課件、作品展覽等，供學生參考、探討、交流學

習。通過放手讓學生探索學習，培養(yǎng)了良好的學習習慣。

選擇典型學生作品二例，進行重點探討，交流關于剪貼畫和

圖片文件插入的問題。針對學生交流情況反饋，簡單任務直接讓

學生演示；復雜問題分步解決，逐步引導，揭示新授部分為容。

三、反饋小結(jié)

分析操作要領，解決重難點C

［教師操作］你們的任務完成得真好！下面請你當老師，圍繞

這幾個問題開展討論，你可以邊演示邊回答。

①在幻燈片中可插入哪幾種圖片，你會插幾種圖片？

②你是怎樣在你的幻燈片中插入剪貼畫的，能演示嗎？

③幻燈片中的圖片文件是怎么插進去的？你能給大家詳細地

講一講嗎？

［教師操作］在學生講解的基礎上再次重述插入圖片文件的過

程，突出本課的難點。

圍繞提出的三個問題，讓學生自己歸納，通過演示講解，突

出本課的重點、難點。

四、操作實踐，反復領會

［教師操作］你認為怎樣的幻燈片是有個性的？

學生回答

教師小結(jié)：有個性的幻燈片就是要在幻燈片中插入你喜歡的

圖片。下面就讓我們在“運動會.ppt”演示文稿第二張上插入你

喜歡的圖片，把它制作成有個性的作品。

［學生操作］再次上機，修改完成“運動會.ppt”演示文稿第

二張的制作，通過實踐反復領會，突破重難點。

操作和實踐剛才探索學習和交流學習的結(jié)果，采用自主、交

流、合作等方式，能力強的同學帶動和指導其他的能力較弱的同

學。

2024小學信息技術(shù)教學計劃范文篇17

《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中指出：中小學信

息技術(shù)課程的主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓

學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展

及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響.通過信息技術(shù)

課程使學生具有獲取信息，傳輸信息，公理信息和應用信息的能

力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化，倫理和社會

等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信

息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的

學習，工作和生活打下必要的基礎.

小學階段教學目標：

1,了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式.

2,建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的

應用，培養(yǎng)學生學習，使用計算機的興趣和意識.

3,在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進行學習.

4,能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息，與他人溝

通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣.

5,知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計

算機使用習慣和責任意識.

整體課程安排：

三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5--7課（15

課時）

三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元（16

課時）

四年級第一學期：第二冊第一單元（16課時）

四年級第二學期：第二冊第二，三單元（16課時）

五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課（16課

時）

五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元（16

課時）

六年級第一學期：第四冊第一，二單元（16課時）

六年級第二學期：第四冊第三，四單元（16課時）

第一單元時刻在你身邊一一信息與信息技術(shù)

第1課生活和學習中的好幫手一一信息技術(shù)（3課時）

教學目的：讓學生理解信息技術(shù)的概念，形成初步的感性認

識，激發(fā)學生學習興趣.

指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生

完全掌握，只需要了解即可.（教師課前要做好充分準備）

第2課無所不在，神通廣大一一信息技術(shù)應用（3課時）

教學目的:從更廣泛的角度讓學生理解信息技術(shù)的概念，體驗

信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用.

指導意見:授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講.

第3課認識計算機一一計算機的硬件組成（2課時）

教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用.學會鼠

標的基本操作，掌握開，關機的正確方法.

教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的

名稱.

指導意見:教師指導學生上機練習.

第4課玩紙牌游戲一一初步認識軟件（4課時）

教學目的：通過玩紙牌游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方

法，同時認識到軟件和硬件的關系.

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標,有能力的學生

可以嘗試玩掃雷游戲.

本單元教學內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加

適當?shù)慕虒W內(nèi)容.

第二單元快樂的小畫家一一畫圖篇

前續(xù)課（1課時）

教學目的：學會啟動和退出畫圖，認識畫圖窗口，設置畫布大

小，保存，新建與打開畫圖文件.

教學難點：保存，新建與打開畫圖文件.

指導意見:讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)

容學習的興趣

第5課漁舟唱晚一一鉛筆和刷子工具的使用（1課時）

教學目的：學會使用畫圖工具欄中的鉛筆，刷子工具.

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解.

第6課美麗的魚一一直線和曲線工具的使用（1課時）

教學目的：學會使用直線工具和曲線工具.

指導意見:讓學生親自動手去試,有可能的話讓他們自己學習

總結(jié)

第7課繽紛的色彩一一噴槍工具與顏色填充的使用（