Unit 1 Lesson 5說課稿 - 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit1Lesson5說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Lesson5，主要圍繞“談?wù)撨^去的事件和經(jīng)歷”展開。本課時(shí)的重點(diǎn)為過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，包括一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括課文對(duì)話、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解及練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化有了一定的了解。本節(jié)課通過引入過去時(shí)態(tài)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)描述過去的事件和經(jīng)歷，與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法內(nèi)容與冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的其他單元相銜接，有助于鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去的事件和經(jīng)歷，掌握一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的用法，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課的課文對(duì)話，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)于過去事件的表述方式，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)過去時(shí)態(tài)用法的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過課堂活動(dòng)和課后練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

②能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去的事件和經(jīng)歷，正確使用課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①過去時(shí)態(tài)中不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式，以及如何區(qū)分一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。

②在實(shí)際語(yǔ)境中，正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行復(fù)雜句型的構(gòu)造，如含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。

③結(jié)合上下文，理解并運(yùn)用課文中的情景對(duì)話，以及將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電腦

-英語(yǔ)教材

-黑板和粉筆

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-電子版課文和練習(xí)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-口語(yǔ)練習(xí)

-互動(dòng)問答教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit1Lesson5.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmesomethingaboutthepasteventsinyourlife?(讓學(xué)生自由分享過去的一些有趣經(jīng)歷，激發(fā)興趣。)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Let'slookatthetitleofthelesson:"ATriptotheZoo".Thislessonisaboutavisittothezoo.Now,pleaseopenyourbookstopage26andreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.(讓學(xué)生自主閱讀課文。)

2.Afterreading,canyoutellmewhattheydidatthezoo?(引導(dǎo)學(xué)生回答，如：Theysawmanyanimals,tookpictures,andhadfun.)

三、課文側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)

1.教學(xué)重點(diǎn)①：掌握一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)

①.First,let'sfocusonthepasttense.Lookatthesentencesinthedialogue."Wesawelephantsyesterday.""Iwasfeedingthemonkeys."Canyoutellmethestructureofthesesentences?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)。)

②.Now,I'llshowyousomerulesforchangingverbsintothepasttense.(展示不規(guī)則動(dòng)詞變化表，讓學(xué)生跟讀并記憶。)

2.教學(xué)重點(diǎn)②：運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去的事件和經(jīng)歷

①.Now,let'spracticeusingthepasttensetodescribepastevents.Pleaseworkinpairsandmakeupadialogueaboutyourvisittothezoo.(讓學(xué)生分組練習(xí)，創(chuàng)編對(duì)話。)

②.Somepairs,pleaseshareyourdialogueswiththeclass.(邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享對(duì)話，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。)

四、教學(xué)難點(diǎn)突破

1.教學(xué)難點(diǎn)①：過去時(shí)態(tài)中不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式

①.Lookatthissentence:"Iwenttothemoviesyesterday."Canyoutellmethepasttenseof"go"?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不規(guī)則動(dòng)詞的變化。)

②.Now,let'splayagame.I'llsayaverb,andyousayitspasttense.Areyouready?(進(jìn)行不規(guī)則動(dòng)詞接龍游戲，加強(qiáng)記憶。)

2.教學(xué)難點(diǎn)②：在實(shí)際語(yǔ)境中，正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行復(fù)雜句型的構(gòu)造

①.Now,let'slookatsomecomplexsentencesusingthepasttense.Forexample,"WhenIwaswalkinginthezoo,Isawa熊貓."Canyoumakeasimilarsentence?(引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。)

②.Pleasetrytomakeasentenceusingthepastcontinuoustense.(引導(dǎo)學(xué)生嘗試構(gòu)造過去進(jìn)行時(shí)的句子。)

五、課文鞏固練習(xí)

1.Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.Pleaseturntopage27andcompletetheexercises1and2.(讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。)

2.Somestudents,pleasecometotheboardandwriteyouranswers.(邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示答案，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。)

六、拓展活動(dòng)

1.Now,let'shavearole-playactivity.Imagineyouarevisitingazoo,andyouaredescribingtheanimalsyousawtoyourfriend.(讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。)

2.Somegroups,pleaseperformyourrole-playinfrontoftheclass.(邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。)

七、總結(jié)與反饋

1.Today,we'velearnedhowtousethepasttensetodescribepastevents.Canyousummarizethemainpointsofthelesson?(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。)

2.Thankyouforyouractiveparticipation.I'mveryproudofyourprogress.Keeppracticingandyou'llimproveyourEnglishskills.(給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定。)

八、課后作業(yè)

1.Reviewthepasttenseandtheirregularverbswelearnedtoday.

2.Writeashortpassageaboutyourvisittoaplace,usingthepasttense.

3.Prepareforthenextlesson:Unit1Lesson6.

Remember,practicemakesperfect.Keepworkinghardandyou'llachieveyourgoals.Seeyounexttime!(布置作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)描述過去的事件和經(jīng)歷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，通過角色扮演、對(duì)話練習(xí)等形式，能夠熟練地使用過去時(shí)態(tài)表達(dá)，如："IvisitedtheGreatWalllastsummer.""MyfamilywaswatchingamoviewhenIarrivedhome."

2.學(xué)生掌握了過去時(shí)態(tài)中不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用。在課堂上，通過不規(guī)則動(dòng)詞接龍游戲和不規(guī)則動(dòng)詞變化表的記憶，學(xué)生們已經(jīng)能夠辨別并正確拼寫不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，如："Isawasnakeinthezoo,butIdidn'teatthebanana."

3.學(xué)生能夠在復(fù)雜的語(yǔ)境中構(gòu)造含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句，運(yùn)用過去時(shí)態(tài)進(jìn)行復(fù)雜句型的構(gòu)造。通過課堂練習(xí)和拓展活動(dòng)，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)造如："WhenIwasplayingfootball,itstartedtorain."這樣的句子。

4.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。在角色扮演和寫作練習(xí)中，學(xué)生們能夠?qū)⒄n文中的情景與自己的實(shí)際經(jīng)歷相結(jié)合，創(chuàng)造性地進(jìn)行語(yǔ)言輸出。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性提高。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極回答問題，主動(dòng)參與小組討論，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

6.學(xué)生的跨文化交際意識(shí)得到了提升。通過學(xué)習(xí)課文中的對(duì)話，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，還了解到了不同的文化背景，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力。通過課堂活動(dòng)和練習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何從句子結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如何從語(yǔ)境中推斷時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

8.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力得到了加強(qiáng)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們互相幫助，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的概念及其區(qū)別

②不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)則

③時(shí)間狀語(yǔ)從句的構(gòu)成及其在復(fù)合句中的應(yīng)用

2.重點(diǎn)詞匯

①與動(dòng)物園相關(guān)的詞匯，如：elephant,monkey,zoo,etc.

②描述過去事件的動(dòng)詞，如：visited,saw,played,etc.

③常用于過去進(jìn)行時(shí)的動(dòng)詞，如：eating,playing,walking,etc.

3.重點(diǎn)句子

①一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如："Ivisitedthezooyesterday."

②過去進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如："Iwaswatchingthemoviewhenyoucalledme."

③含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句，如："WhenIgottothezoo,thepandaswereeatingbamboo."教學(xué)反思在完成Unit1Lesson5的教學(xué)后，我對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)課堂教學(xué)的一些思考和感悟。

首先，我認(rèn)為課堂上學(xué)生的參與度非常高，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們能夠積極地運(yùn)用所學(xué)的過去時(shí)態(tài)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的語(yǔ)言能力。我看到學(xué)生們?cè)趪L試使用不規(guī)則動(dòng)詞的過去式時(shí)，雖然一開始有些猶豫，但隨著練習(xí)的增多，他們逐漸變得更加自信。

其次，我在教學(xué)中注意到，對(duì)于過去進(jìn)行時(shí)的理解，學(xué)生們普遍存在一些困難。在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在構(gòu)造過去進(jìn)行時(shí)的句子時(shí)，會(huì)混淆一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的用法。這讓我意識(shí)到，我需要在未來的課堂上，更加詳細(xì)地解釋過去進(jìn)行時(shí)的用法，并通過更多的例子來幫助學(xué)生理解。

另外，我在設(shè)計(jì)課程時(shí)，試圖將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。通過讓學(xué)生描述自己的過去經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地理解和記憶過去時(shí)態(tài)的用法。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。

然而，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處