Module 6 Problems Unit 2 英文版說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module6ProblemsUnit2英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module6ProblemsUnit2英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6ProblemsUnit2。本節(jié)課主要圍繞“problems”這一主題展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：problem,solution,advice,difficulty,overcome等與問(wèn)題解決相關(guān)的詞匯；

2.掌握句型：What'stheproblem?/What'syourdifficulty?/Anyadvice?等詢(xún)問(wèn)和建議的表達(dá)方式；

3.閱讀課文：通過(guò)閱讀課文，了解主人公在解決問(wèn)題過(guò)程中所面臨的困境及解決方法；

4.聽(tīng)力訓(xùn)練：練習(xí)聽(tīng)力材料，提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力，鞏固所學(xué)詞匯和句型；

5.口語(yǔ)練習(xí)：根據(jù)課文情境，進(jìn)行角色扮演，模擬解決問(wèn)題場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，熟練表達(dá)問(wèn)題及解決方案，提高英語(yǔ)口頭和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的問(wèn)題，了解不同文化背景下解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與問(wèn)題解決相關(guān)的詞匯和句型。

2.理解課文內(nèi)容，能夠提取關(guān)鍵信息。

3.在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確使用詞匯和句型表達(dá)問(wèn)題及解決方案。

2.閱讀和聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解和把握。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、游戲等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯的記憶和應(yīng)用。

2.采用多媒體教學(xué)，播放課文聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆記，提取關(guān)鍵信息。

3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

4.通過(guò)問(wèn)題解答、同伴互助等形式，幫助學(xué)生克服閱讀和聽(tīng)力中的困難，提高理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT、課文聽(tīng)力音頻、問(wèn)題解決情境的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)資源的清晰展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅描繪生活中常見(jiàn)問(wèn)題的漫畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并討論。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些問(wèn)題？是如何解決的？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己的問(wèn)題及解決方法。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問(wèn)題解決的詞匯和句型。

2.教師通過(guò)PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，并進(jìn)行解釋和示例。

3.教師播放課文聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的問(wèn)題及解決方案。

4.教師講解課文內(nèi)容，確保學(xué)生理解課文大意及細(xì)節(jié)信息。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：根據(jù)課文情境，教師提出問(wèn)題，學(xué)生分組討論并給出解決方案。

2.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生模擬課文情境，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論和口語(yǔ)練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題，教師解答。

3.互動(dòng)討論：教師組織學(xué)生就問(wèn)題解決的方法進(jìn)行互動(dòng)討論，拓展思維。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境模擬：教師設(shè)置一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

2.小組競(jìng)賽：學(xué)生分組，每組給出一個(gè)解決問(wèn)題的方案，評(píng)選最佳方案。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于問(wèn)題解決的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了與問(wèn)題解決相關(guān)的詞匯和句型，能夠熟練地在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

2.通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并提取關(guān)鍵信息，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠自信地用英語(yǔ)交流。

4.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高了對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力，能夠準(zhǔn)確把握課文中的細(xì)節(jié)信息。

5.在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的情境中，提出創(chuàng)造性的解決方案。

6.學(xué)生通過(guò)小組合作和互動(dòng)討論，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了溝通協(xié)作能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出多種解決方案。

8.學(xué)生在總結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，能夠獨(dú)立完成作業(yè)任務(wù)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面都有了明顯的提升，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)題解決相關(guān)詞匯：problem,solution,advice,difficulty,overcome

-詢(xún)問(wèn)和建議句型：What'stheproblem?/What'syourdifficulty?/Anyadvice?

②重點(diǎn)詞：

-problem,solution,advice,difficulty,overcome

-question,answer,situatio