2025年魯教五四新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教五四新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷842考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在哺乳動(dòng)物的社會(huì)行為中A.個(gè)體彼此平等，不分貴賤B.存在明顯的等級(jí)制度C.個(gè)體形態(tài)上沒有任何差異，彼此十分相似D.多數(shù)個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者2、在植物進(jìn)化過程中,從原始藻類植物進(jìn)化到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是①由簡(jiǎn)單到復(fù)雜②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、引起“腳癬”病的微生物是（）

A.細(xì)菌。

B.病毒。

C.真菌。

D.植物。

4、下列不利于保護(hù)鳥類的措施是（）

A.設(shè)立禁獵區(qū)。

B.伐掉樹木。

C.建立自然保護(hù)區(qū)。

D.保護(hù)鳥類繁殖育雛區(qū)。

5、【題文】右圖為某一人體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜；下列敘述不正確的是。

A.體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體B.染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在C.體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體D.該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX6、【題文】豆豉和醬油以豆類為原料發(fā)酵制成；起發(fā)酵作用的微生物是。

A.酵母菌B.霉菌C.乳酸菌D.醋酸菌7、小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米．你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（）A.水分不足B.光照不足C.無(wú)機(jī)鹽不足D.傳粉不足8、下列哪項(xiàng)行為不會(huì)被傳染艾滋病（）A.與艾滋病患者握手、擁抱B.與艾滋病患者發(fā)生性行為C.輸入艾滋病患者的血液D.與艾滋病患者共用一個(gè)針管9、下列關(guān)于青蛙的各種說法中，正確的是（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此青蛙是兩棲動(dòng)物B.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但生活習(xí)性完全相同C.青蛙是陸生動(dòng)物，它的生殖和發(fā)育擺脫了水的限制D.雌雄蛙抱對(duì)后同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，可提高卵細(xì)胞的受精率評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、【題文】下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的一項(xiàng)是()A.殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性強(qiáng)的變異B.殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向C.殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰D.害蟲通過生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了自然選擇11、下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中不正確的是（）A.扦插、植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，克隆羊?qū)儆谟行陨矪.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，稱為胚盤C.蜜蜂、家蠶、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期D.蝌蚪和魚均用鰓呼吸12、桃、梨的栽培通常用（）來(lái)繁育優(yōu)良品種．A.嫁接B.種子C.扦插D.壓條13、雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3km以外的雌蠶蛾吸引過來(lái)．雖然每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的含量不足0.01mg，但雄蠶蛾仍能對(duì)其作出反應(yīng)．有趣的是雄蠶蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見，但卻無(wú)動(dòng)于衷．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.雌蠶蛾釋放的性引誘劑只對(duì)雌蠶蛾起作用B.雌雄蠶蛾之間的信息交流有益于繁衍后代C.雌蠶蛾釋放的性引誘劑量雖少，但效率高D.雌蝴蝶釋放的性引誘劑可干擾雌雄蠶蛾的交尾14、如圖表示水稻花的結(jié)構(gòu)；相關(guān)敘述中不正確的是（）

A.①產(chǎn)生的花粉，落到②的過程為受精B.①中產(chǎn)生的精子與③中卵細(xì)胞結(jié)合為受精卵C.經(jīng)過傳粉受精等過程，③發(fā)育為種子D.進(jìn)行水稻雜交時(shí)，去雄是指去掉①的過程評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、由____結(jié)合成受精卵，再由____發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，稱為有性生殖，有性生殖的意義：可以產(chǎn)生____，能夠使后代更好地適應(yīng)____．16、免疫的三點(diǎn)功能是清除衰老，死亡和受傷的細(xì)胞，抵抗抗原的入侵，防止疾病的產(chǎn)生和____．17、據(jù)如圖所示；回答：

（1）圖中所示成分，能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？____．

（2）在生物因素中，不可缺少的成分是____．

（3）若黃雀增加2克，則至少需消耗生產(chǎn)者_(dá)___克．

（4）碳循環(huán)首先依賴于____，并主要以____狀態(tài)進(jìn)行循環(huán)，且該循環(huán)始終與____結(jié)合在一起進(jìn)行．

（5）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：____，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____，屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是____，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)．各種生物的數(shù)量都維持著一種動(dòng)態(tài)上的平衡，這說明，生態(tài)系統(tǒng)自身具有____能力．

（6）細(xì)菌的作用是____．

18、在生物體體細(xì)胞內(nèi)，染色體______存在，基因也是______存在，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的______上；在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少______．受精卵中的染色體一半來(lái)自______方一半來(lái)自______方．19、在生物圈中，凡是個(gè)體____，結(jié)構(gòu)____的低等生物，統(tǒng)稱為微生物，其還具有____、____的特點(diǎn)．20、【題文】在1675年列文虎克用自己磨制的顯微鏡，看到了人類從沒有看到的____；19世紀(jì)時(shí)，____和____等科學(xué)家通過研究證明了傳染病是由____、____等引起的。21、生物的分類等級(jí)單位中，最高和最低的分類單位分別是____和____．評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共18分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)25、閱讀“一帶一路”的圖文材料，完成下列各題:2017年5月，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行，習(xí)近平主席出席高峰論壇開幕式，并主持領(lǐng)導(dǎo)人圓桌峰會(huì)?！耙粠б宦贰笔恰敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。（1）海上絲綢之路從中國(guó)出發(fā)，經(jīng)馬六甲海峽，過A_______洋，B非洲，穿乙___________運(yùn)河，最終到達(dá)歐洲C。（2）“一帶一路”連接大陸東西，中間廣大腹地國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮螅瑖?guó)家多為_____________（填“發(fā)達(dá)”或“發(fā)展中”）國(guó)家。（3）D地區(qū)居民大多是_______（人種），信仰_______（宗教），語(yǔ)言為___________。（4）甲國(guó)為發(fā)展中國(guó)家，在國(guó)際上，英國(guó)與甲國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談被稱為“________________”。（5）丙為________海，據(jù)相關(guān)資料顯示，該海洋在不斷縮小。其原因是________板塊和非洲板塊發(fā)生了碰撞擠壓。26、（16分）右圖為人的屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）當(dāng)[1]處于收縮狀態(tài)，[2]處于舒張狀態(tài)時(shí)，完成了人體動(dòng)作。（2）如果你兩手自然下垂，你會(huì)感到非常輕松，這是因?yàn)殡哦^肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)；而如果你手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦^肌處于________狀態(tài)，肱三頭肌處于________狀態(tài)。（3）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在（）。A．一塊骨上B．兩塊骨上C．多塊骨上D．不能確定27、【題文】孟德爾認(rèn)為（1）相對(duì)性狀有__________和__________之分。例如豌豆的高和矮等。（2）在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種，表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有_______或_______兩種28、【題文】經(jīng)過若干萬(wàn)年，古人類制造的__________越來(lái)越復(fù)雜，__________越來(lái)越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了__________，使相互之間能更好地______________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．例如在狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的“等級(jí)制度”有首領(lǐng)，行進(jìn)行列中，身為首領(lǐng)的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒則分別走在群體的前后方和兩側(cè)．身為首領(lǐng)的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，個(gè)體形態(tài)最強(qiáng)壯，最占優(yōu)勢(shì)，發(fā)生攻擊行為總是得勝者．故選B．考點(diǎn)：社會(huì)行為的特征．【解析】【答案】B2、C【分析】試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的趨勢(shì)，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物進(jìn)化的趨勢(shì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】

由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患?。缬械恼婢纳谌说钠つw上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬；足（腳）癬等皮膚?。梢奀符合題意．

故選：C

【解析】【答案】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)；使生物患病，據(jù)此答題．

4、B【分析】

建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

除了建立自然保護(hù)區(qū)之外；人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．又叫遷地保護(hù)．此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

伐掉樹木破壞了鳥類的棲息地．可見B符合題意．

故選B

【解析】【答案】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅；為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據(jù)此解答．

5、D【分析】【解析】該圖譜是男性的染色體的組成，所以是44+XY?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、B【分析】【解析】酵母菌用于制造面包、饅頭和釀酒，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜，醋酸菌用于制作醋，霉菌用于制作豆豉和醬油?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】【解答】解：在自然狀態(tài)下；常常由于各種原因會(huì)導(dǎo)致傳粉不足，例如，玉米是風(fēng)媒花，靠風(fēng)力傳粉，在玉米開花時(shí)期遇到連陰天，就會(huì)影響玉米的傳粉，這樣植物的花就不能結(jié)出果實(shí)，因此造成玉米缺粒最可能的原因是傳粉不足；采用人工輔助授粉的方法可以彌補(bǔ)．

故選：D

【分析】高等植物在開花之后，還必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程才能結(jié)出果實(shí)．8、A【分析】解：A；握手、擁抱不屬于艾滋病的傳播途徑；因此與艾滋病患者握手、擁抱，不會(huì)傳播艾滋??；

BCD；與艾滋病患者發(fā)生性行為、輸入艾滋病患者的血液、與艾滋病患者共用一個(gè)針管；都會(huì)被傳染艾滋?。?/p>

因此與艾滋病患者握手；擁抱不會(huì)被傳染艾滋?。?/p>

故選：A

艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征；是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑．【解析】【答案】A9、D【分析】解：A；青蛙的幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，因此是兩棲動(dòng)物．不符合題意。

B；蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異；屬于變態(tài)發(fā)育，生活習(xí)性不完全相同，蝌蚪只能生活在水中，青蛙既能生活在水中也能生活在陸地上，不符合題意．

C；青蛙是在水中受精；在水中發(fā)育的，不符合題意．

D；雌雄蛙抱對(duì)后同時(shí)排出精子和卵細(xì)胞；有利于提高卵細(xì)胞的受精率，說法正確．

故選：D

此題考查了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育；青蛙是體外受精，體外發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育．

青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，是兩棲動(dòng)物．【解析】D二、多選題(共5題，共10分)10、AB【分析】【解析】

試題分析：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用殺蟲劑時(shí)，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來(lái)．這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇．最終活下來(lái)的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲．在使用同等劑量的殺蟲劑時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑的滅蟲的效果越來(lái)越差．因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果減弱的原因是殺蟲劑對(duì)害蟲有選擇作用，使抗藥性強(qiáng)的害蟲被保留了下來(lái)．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果減弱的原因．【解析】【答案】AB11、AC【分析】解：A；扦插、植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖；克隆羊?qū)儆跓o(wú)性生殖，A錯(cuò)誤．

B；卵黃表面中央的盤狀小白點(diǎn)是胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，B正確．

C；不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；且幼蟲和成蟲的差別不大，例如蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；

完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期；且幼蟲和成蟲的差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯(cuò)誤．

D；蝌蚪和魚均生活在水中；用鰓呼吸，D正確．

故選：AC

（1）植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖；其中無(wú)性生殖沒有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程．

（2）卵黃表面中央的盤狀小白點(diǎn)是胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

（3）發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期；而且幼蟲與成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)；發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

（4）由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。

解題的關(guān)鍵是知道無(wú)性生殖和有性生殖的特點(diǎn)．【解析】AC12、AB【分析】解：嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合；遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果；增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．常用于果樹、林木、花卉的繁殖上，也用于瓜類蔬菜育苗上．因此梨和桃等許多果樹適合用嫁接．

故選：A

無(wú)性生殖；沒有經(jīng)過流行生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式，常見的有：嫁接；壓條、扦插等，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，據(jù)此作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道嫁接的概念以及實(shí)例．【解析】AB13、AD【分析】解：A；D、蝶蛾類昆蟲分泌性外激素是為了吸引異性；因此只能起到同種個(gè)體之間交流信息作用，AD錯(cuò)誤；

B；性引誘劑可以把3km以外的雄蠶蛾吸引過來(lái)交尾；體現(xiàn)了信息的交流有利于種群的繁衍，B正確；

C；每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的量不足0.01mg；但雄蠶蛾仍能對(duì)其作出反應(yīng)，說明性引誘劑具有高效性，C正確；

故選：AD．

動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食；御敵等，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．【解析】AD14、AC【分析】解：A；據(jù)圖可知；①產(chǎn)生的花粉，落到②的過程為傳粉，A錯(cuò)誤；

B；①花粉中產(chǎn)生的精子與③子房中卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵；B正確；

C；經(jīng)過傳粉受精等過程后；③子房發(fā)育為果實(shí)，C錯(cuò)誤；

D；進(jìn)行水稻雜交時(shí)；去雄是指去掉①雄蕊的花藥，D正確。

故選：AC。

由圖可知：①雄蕊的花藥；②漿片、③雌蕊的子房。結(jié)合圖形分析作答。

掌握植物體的傳粉和受精過程?！窘馕觥緼C三、填空題(共7題，共14分)15、兩性細(xì)胞受精卵變異環(huán)境【分析】【解答】有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體．無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體．二者的根本區(qū)別在于是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

有性生殖優(yōu)點(diǎn)：由于兩性生殖細(xì)胞分別來(lái)自不同的親本；因此，它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對(duì)于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義，為選擇提供更豐富的材料，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)．

故答案為：兩性細(xì)胞；受精卵；變異；環(huán)境．

【分析】由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖．無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體．16、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞【分析】【解答】免疫最初的含義是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；現(xiàn)狀人們對(duì)免疫的看法是：免疫是指人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．人體的免疫功能指的是：防御感染；自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視．防御感染是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康．該功能過強(qiáng)會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)．自我穩(wěn)定指：清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞，該功能過程會(huì)出現(xiàn)類風(fēng)濕疾?。庖弑O(jiān)視指：識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，該功能異常易得腫瘤．

故答案為：識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞．

【分析】此題考查的是免疫的功能．可以從免疫的含義和免疫的三大功能以及異常時(shí)表現(xiàn)出的癥狀方面來(lái)切入．17、能生產(chǎn)者和分解者250綠色植物的光合作用氣體（CO2）能量流動(dòng)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇蟬螳螂一定的調(diào)節(jié)能力將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)【分析】【解答】（1）一個(gè)完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分是指影響生物生存的空氣；水等，而生物部分又由生產(chǎn)者（綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物）、消費(fèi)者（動(dòng)物，直接或間接的植物為食）、分解者（細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生）；因此，綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他三種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．

（2）綠色植物；細(xì)菌、真菌和其他三種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．在生物因素中；不可缺少的成分是生產(chǎn)者和分解者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率10%﹣﹣﹣﹣20%計(jì)算的250

（4）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物和氧氣；吸收二氧化碳和水；碳元素通過[1]光合作用作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi)．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．

（6）細(xì)菌的作用是將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物；歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)。

故答案為：

（1）能。

（2）生產(chǎn)者和分解者。

（3）250

（4）綠色植物的光合作用氣體（CO2）能量流動(dòng)。

（5）綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇蟬螳螂一定的調(diào)節(jié)能力。

（6）將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物；歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)。

【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、食物鏈、光合作用的知識(shí)，看圖結(jié)合題意答題．18、成對(duì)；成對(duì)；染色體；一半；父；母【分析】解：在生物體體細(xì)胞內(nèi)；染色體成對(duì)存在，基因也是成對(duì)存在，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上；在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半．受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方．

故答案為：成對(duì)；成對(duì)；染色體；一半；父；母。

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；是細(xì)胞的控制中心；染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成分布、基因的概念等．【解析】成對(duì)；成對(duì)；染色體；一半；父；母19、略

【分析】

微生物是指?jìng)€(gè)體微??；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其獨(dú)特的特點(diǎn)：一是種類繁多，二是分布廣泛，已發(fā)現(xiàn)的微生物達(dá)10萬(wàn)種以上，新種不斷發(fā)現(xiàn)．可以說微生物無(wú)處不有，無(wú)處不在，冰川，溫泉，火山口等極端環(huán)境中都有微生物的蹤跡．

故答案為：微??；簡(jiǎn)單；種類繁多；分布廣泛．

【解析】【答案】此題考查的是微生物的知識(shí)；基礎(chǔ)性強(qiáng)，思考作答．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家；微生物學(xué)的開拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，19世紀(jì)時(shí)，巴斯德和科赫等科學(xué)家通過研究證明了傳染病是由細(xì)菌、病毒等引起的。

考點(diǎn)：本題考查的是生物學(xué)歷史。【解析】【答案】細(xì)菌巴斯德科赫細(xì)菌病毒21、界種【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大最高的分類單位，最低最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近．

故選：界；種．

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．四、其他(共3題，共18分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析