高中生物第1章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性教師參考新課導(dǎo)入導(dǎo)入1:我們在初中生物實驗中觀察過許多種細胞,如人的血細胞、人的口腔上皮細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞、酵母菌、草履蟲、變形蟲等,你們是怎樣觀察到這些細胞的?這些細胞的形態(tài)相同嗎?有哪些相同的基本結(jié)構(gòu)呢?這就是本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:細胞的多樣性和統(tǒng)一性。導(dǎo)入2:江蘇太湖曾暴發(fā)嚴(yán)重藍藻造成無錫全城自來水污染,生活用水和飲用水嚴(yán)重短缺。藍藻細胞與人的口腔上皮細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同嗎?本節(jié)課將探討這一問題。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)“顯微鏡的使用方法”和觀察的自制臨時裝片,讓學(xué)生能獨立操作顯微鏡,掌握顯微鏡的使用方法。[科學(xué)探究]2.通過觀察、比較不同種類生物的細胞,運用歸納與概括的思維方法,讓學(xué)生總結(jié)出原核細胞和真核細胞的異同點,用生命觀念認(rèn)識細胞的多樣性和統(tǒng)一性。[生命觀念、科學(xué)思維]3.分析細胞學(xué)說建立的過程,運用歸納與概括、批判性思維的方法,讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展的特點。[科學(xué)思維]形成學(xué)科核心素養(yǎng)凝練素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)讀教材·學(xué)基礎(chǔ)一、顯微鏡的使用請仔細閱讀教材第7~8頁“觀察細胞”,完成下面的問題。1.使用程序取鏡安放→對光→放置玻片標(biāo)本→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察。2.高倍鏡的使用方法步驟選好目標(biāo):在低倍鏡下將需要觀察的目標(biāo)移到

視野中央轉(zhuǎn)換器細準(zhǔn)焦螺旋?判斷?

(1)先用低倍鏡觀察是因為在低倍鏡下細胞數(shù)目少,清晰易觀察。(

)(2)高倍顯微鏡的使用要先用細準(zhǔn)焦螺旋,后用粗準(zhǔn)焦螺旋。(

)(3)區(qū)分物鏡和目鏡的方法是看是否有螺紋。(

)(4)物鏡鏡頭越長,放大倍數(shù)越大。(

)××√√二、原核細胞和真核細胞請仔細閱讀教材第8~10頁“原核細胞和真核細胞”,完成下面的問題。1.分類依據(jù):細胞內(nèi)有無

?！院四榻缦薜募毎?.常見原核生物(1)名稱:藍藻。結(jié)構(gòu):[①]為

,[⑤]為

。生活方式:因其細胞內(nèi)含有

,能進行光合作用,為自養(yǎng)生物。擬核核糖體藻藍素和葉綠素(2)名稱:細菌。結(jié)構(gòu):[③]為鞭毛;[④]是

;[⑤]是

;[⑥]是細胞膜。生活方式:絕大多數(shù)營

生活,為異養(yǎng)生物。硝化細菌為自養(yǎng)生物。細胞質(zhì)細胞壁腐生或寄生3.原核細胞與真核細胞比較原核細胞真核細胞不同點(多樣性)大小較小較大本質(zhì)區(qū)別

以核膜為界限的細胞核

以核膜為界限的細胞核細胞壁

植物細胞和真菌細胞有,動物細胞

細胞器只有

有核糖體和其他細胞器細胞核擬核,DNA不與

結(jié)合成染色體有細胞核,DNA與

結(jié)合成染色體舉例細菌、藍藻、放線菌、衣原體、支原體動物、植物、真菌相似點(統(tǒng)一性)①都有相似的細胞膜和細胞質(zhì)②都有與遺傳關(guān)系密切的

分子無有有無核糖體蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA4.細胞多樣性和統(tǒng)一性的體現(xiàn)(1)細胞的多樣性主要體現(xiàn)在細胞

的多樣性上,即使是同一種生物,組成其各種組織器官的細胞也不同。(2)細胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)①基本結(jié)構(gòu)相似:不同細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有細胞膜、細胞質(zhì)、

和遺傳物質(zhì)DNA。②化學(xué)組成相似:不同細胞有基本相同的

和化合物。③細胞來源相同:同一生物個體的不同細胞一般都由同一個

分裂分化而來。種類核糖體化學(xué)元素受精卵?選擇?1.下列四組生物中細胞結(jié)構(gòu)最相似的是(

)A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、鏈球菌、根霉菌2.衣藻和顫藻都是藻類,都能進行光合作用,但它們在細胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是(

)A.細胞的外部形態(tài)不同B.前者有細胞膜,后者無細胞膜C.前者有核膜,后者無核膜D.前者有鞭毛,后者無鞭毛CC三、細胞學(xué)說請仔細閱讀教材第10~12頁“細胞學(xué)說建立的過程”,完成下面的問題。1.建立過程時間科學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時的維薩里、法國的比夏揭示了人體在器官和組織水平的結(jié)構(gòu)1665年英國的

用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)并命名細胞19世紀(jì)德國的

、

細胞是構(gòu)成動植物體的基本單位1858年德國的魏爾肖細胞通過

產(chǎn)生新細胞虎克施萊登施旺分裂2.內(nèi)容(1)細胞是一個有機體,一切

都由細胞發(fā)育而來,并由

所構(gòu)成。(2)細胞是一個

的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細胞可以從

中產(chǎn)生。3.意義:揭示了

的統(tǒng)一性和

的統(tǒng)一性。動植物細胞和細胞產(chǎn)物相對獨立老細胞細胞生物體結(jié)構(gòu)凝練素養(yǎng)解疑難·提能力主題一顯微鏡使用中的幾個模糊點剖析教師參考

問題引領(lǐng):

1.顯微鏡的放大倍數(shù)是指什么?

2.從低倍鏡換成高倍鏡后視野中細胞數(shù)量如何變化和計算?

3.物像與實物之間的位置關(guān)系是怎樣的?1.顯微鏡放大倍數(shù)的問題分析2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的關(guān)系分析(1)視野中的細胞呈一行排列:視野中的細胞數(shù)目與顯微鏡放大倍數(shù)成反比。(2)視野中的細胞呈充滿排列:視野中的細胞數(shù)目與顯微鏡放大倍數(shù)的平方成反比。3.裝片移動方向的判斷視野中物像移動的方向與裝片中實物的移動方向正好相反,所以移動裝片時,應(yīng)按照同向原則,即物像往哪偏離就將裝片往哪移動,就可將物像移至視野中央?！镜淅?】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片,形成清晰物像時,每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞數(shù)目最少(

)解析:在形成清晰物像時,物鏡與載玻片的距離越大,說明放大倍數(shù)越小,視野中觀察到的細胞數(shù)目越多,反之則越少,所以,選項A中的視野中看到的細胞數(shù)目最少。答案:A備選例題在低倍鏡下,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點,移動裝片后污點位置不變,轉(zhuǎn)換為高倍鏡后污點消失,由此可以判斷污點的位置在(

)A.目鏡 B.高倍鏡C.裝片 D.低倍鏡解析:移動裝片后,污點位置不變,說明污點不在裝片上,轉(zhuǎn)換為高倍鏡后污點消失,說明污點在低倍鏡上。D方法透析視野中異物位置的判斷方法視野中異物的位置一般有三種可能:載玻片的標(biāo)本上、目鏡上、物鏡上。判斷方法如下:移動裝片【題組演練】1.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟。要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙時,操作過程的正確順序是(

)①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動玻片A.⑤④①③ B.④③⑤②C.④⑤③② D.⑤④③②D解析:從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察,步驟是:⑤移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達視野中央→④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→③調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。2.下列關(guān)于顯微鏡使用的說法中,錯誤的是(

)A.對光時,光線太強,選用小光圈、平面鏡B.順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,同時眼睛注視物鏡C.視野中有污點時,轉(zhuǎn)動目鏡和物鏡,污點均不動,則污點在玻片標(biāo)本上D.物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,視野變大,物像變大解析:使用顯微鏡光線強時,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。用顯微鏡觀察時,順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,此時眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本。轉(zhuǎn)動目鏡和物鏡,污點均不動,則污點在玻片標(biāo)本上。物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,視野變小,視野中的物像變大。D主題二原核細胞與真核細胞的比較【典例2】分析以下生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,回答問題:①藍藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤硝化細菌⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧HIV⑨肺炎雙球菌(1)具有核膜的生物是

(只填序號)。

(2)不含核糖體的生物是

(只填序號)。

(3)屬于自養(yǎng)生物的是

(只填序號)。

(4)⑥、⑧、⑨三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

。

解析:上述生物中,原核生物是①⑤⑦⑨,真核生物是②③④⑥,病毒是⑧;和原核細胞相比,真核細胞有真正的細胞核(有核膜、有核仁、有染色體),細胞質(zhì)中有核糖體和其他種類的細胞器。原核生物和真核生物的共性:都有細胞膜、細胞質(zhì),都含有核糖體,也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。病毒是非細胞結(jié)構(gòu)的生物,由蛋白質(zhì)和一種核酸組成,不含有核糖體。能把無機物合成有機物的生物,屬于自養(yǎng)型生物,如能進行光合作用的①④,能夠進行化能合成作用的⑤,都是自養(yǎng)型生物。答案:(1)②③④⑥

(2)⑧

(3)①④⑤(4)蛋白質(zhì)和核酸(或蛋白質(zhì)和RNA)方法透析原核生物和真核生物的判斷規(guī)律(1)“菌類”(2)“藻類”【題組演練】1.下列不屬于原核細胞的是(

)A.大腸桿菌 B.肺炎雙球菌C.乳酸桿菌 D.酵母菌解析:大腸桿菌、乳酸桿菌屬于原核生物中的細菌中的桿菌。肺炎雙球菌屬于原核生物中的細菌中的球菌。酵母菌具有真正的細胞核,屬于真核細胞。D2.據(jù)圖回答下列問題:(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是

,屬于真核細胞的是

。判斷的主要依據(jù)是

。

(2)甲、乙兩細胞的相似之處為

,說明原核細胞與真核細胞具有

性。

(3)甲、乙兩細胞的不同之處有

,說明兩種細胞存在

性。

解析:原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。原核細胞與真核細胞之間的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。兩種細胞之間又具有差異性,表現(xiàn)在原核細胞沒有核膜、染色體,有核糖體而無其他細胞器;真核細胞有核膜、染色體以及多種細胞器。答案:(1)甲乙甲無核膜包被的細胞核,而乙有(2)都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子統(tǒng)一(3)甲無核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙除核糖體外還有其他的細胞器差異形成學(xué)科核心素養(yǎng)(一)重要生物學(xué)概念1.原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別在于原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。2.原核生物主要有細菌、藍藻等。3.細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì)。4.細胞學(xué)說的主要觀點:(1)細胞是一個有機體,