小學(xué)語文閱讀理解解題練習(xí)題-小學(xué)語文閱讀理解解題公式技巧-【高分閱讀】四年級閱讀理解-理解關(guān)鍵句子意思（含答案）部編版

記敘文專題０３理解關(guān)鍵句子意思【典型例題】朱家角的小巷朱家角的清晨是寧靜的，透過黎明，可以看到輕紗一樣的薄霧，透過薄霧可以看到又彎又長的小巷。小巷之所以叫小巷，是因為它們通常很窄。因此，小巷通常給人的感覺是悠長的,小巷兩邊的房屋也因此顯得很高大.

抬頭望去，小巷的兩邊是高高的傳統(tǒng)的老式民宅，高高的馬頭墻像一列列站立的士兵,在晨曦的天空下，白色和黑色在靜靜地分割著藍(lán)色的天空。在這片被分割的天空中，時而掠過鳥兒的影子，在空中急速轉(zhuǎn)向，劃出優(yōu)美的弧線,頓時賦予這片寧靜以旺盛的生命力。俯首而下,是悠長干凈的小巷，青青的石板上看不到一絲塵土，寧靜悠遠(yuǎn)。在這一動一靜之間,一種生命力從古老的小巷中悠悠蕩開，越過元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院，最終到現(xiàn)代的標(biāo)語。歷史在小巷之中活起來。

小巷的另一個魅力就是曲折,這種曲折發(fā)生在任何時候，有時讓你意想不到。一段路突然會戛然終止,迎接你的是眼前的小河，有時也會別有洞天，不知不覺中帶你走入水青草綠的田野。1．聯(lián)系上下文，說說文中加點詞語的意思戛然終止：別有洞天：2。讀讀劃橫線的句子,說說你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面，請寫在下面。3．聯(lián)系課文，怎樣理解“歷史在小巷之中活起來”這句話的含義？４．讀完這篇文章,你有哪些疑問？請從不同的角度提兩個問題,寫下來。①②【思路引導(dǎo)】1.理解句子表達(dá)的內(nèi)容：（１）考查對文章的句子的理解：句子在文中具體指什么人發(fā)生了什么事.（表層含義）（2)結(jié)合文章所表達(dá)的主題去分析：通過具體事件表達(dá)出什么情感／道理。(深層含義)【方法總結(jié)】句子理解：表層含義+深層含義方法:①結(jié)合時代背景,理解句意。②抓住關(guān)鍵詞語，理解句意。③要聯(lián)系上下文，理解句意。④思考言外之意，理解句意。⑤分析修辭方法，理解句意。⑥抓住人物描寫,理解句意?！敬痤}模板】理解句子意思即模板為:答:“句子”在文中指什么人做的什么事，表達(dá)了/突出了/告訴了什么情感/什么人物的什么精神/我們什么道理.【課堂精講】郵票上的齒孔18４8年的一天，英國發(fā)明家亨利·阿切爾去郵局寄信.他發(fā)現(xiàn)身旁有一位外地人,正對著一大張郵票發(fā)愁。原來,那時人們常常買幾十枚連成整張的郵票，寄信的時候，再用小刀裁開。很明顯，那位外地人一定是忘了帶小刀?！跋壬蚁虢枘男〉队靡幌?”“很抱歉，我也沒帶.”亨利·阿切爾無可奈何地攤開雙手。這時，那位外地人一抬頭，看見了亨利·阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針，頓時,他微皺的眉頭舒展開了?！跋壬?能借您的別針用一下嗎？”“當(dāng)然可以，可是……"亨利·阿切爾疑惑不解地望著他。外地人接過別針，在一枚郵票的四周整整齊齊地刺了一圈兒小孔,然后很快地就把這枚郵票撕下來了。亨利·阿切爾回到家中，腦海中一直思索著剛才在郵局發(fā)生的事.他想:要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？不久,亨利。阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。這項發(fā)明立即被英國郵政部采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票。1。那位外地人為什么“微皺的眉頭舒展開了"?2。用“﹏﹏﹏”在短文中畫出描寫亨利·阿切爾心理活動的句子。3．“這項發(fā)明”指的是(）A．發(fā)明郵票。?Ｂ．發(fā)明別針。?C.發(fā)明郵票打孔機(jī)。4．請你嘗試著從不同角度思考，提出兩個問題。問題一：問題二：【課堂訓(xùn)練】機(jī)智的周恩來一九五四年，周總理率領(lǐng)中國代表團(tuán),參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議。那時候，美國政府與中國人民為敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯到達(dá)以后，出于禮節(jié)，和周總理握了手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦,才收起來。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕,仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。杜勒斯不甘心失敗,于是又生一計。在一次各國代表團(tuán)參加的宴會上,他讓人做了一只大蛋糕,中間用奶油制成一個“卐”字。這“卐"字是希特勒領(lǐng)導(dǎo)的法西斯德國的標(biāo)志。杜勒斯想看看周總理如何處理,為難中國代表團(tuán)。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會廳以后,一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前,一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說:“朋友們,讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧!”說完,刀叉一把把落下，把那個“卐”字劃得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能.杜勒斯又一次當(dāng)眾丟了臉.周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神,受到許多國家代表團(tuán)的尊重。1．“鎮(zhèn)定自如”的意思是___＿_(dá)_＿_(dá)_,和它意思相近的詞語有___＿_(dá)__＿、_____＿_(dá)＿、＿_(dá)＿_(dá)____＿等.２。在括號里填表示動作的詞語（）步子

（）尊嚴(yán)

()會議（）餐具

(）蛋糕

（)宴會廳３．短文主要寫了哪兩件事？4．“在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理?！边@句話中的“此情景"指的是什么?用“”在短文中畫出相關(guān)語句。5．“朋友們,讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧!”你從周總理這句話中讀出了幾層意思?6．如果你是在場的一名代表,看到周總理的表現(xiàn)，你會怎樣稱贊他？【能力提升】我的鄰居中有一對喜歡垂釣的夫婦,卻有一個七歲的不愛釣魚的小女兒。每到周末,經(jīng)常會聽見那小女孩委屈的哭泣聲。記得那是一個云淡風(fēng)輕的午后,正被一些資料弄得焦頭爛額的我聽到一陣銀鈴般的歡笑聲，我循聲抬頭望見鄰居的陽臺上伸出一根精致的釣魚竿,末端垂掛的竟是一朵盛開的嬌艷的致瑰。有一只五彩斑斕的蝴蝶正繞著那朵玫瑰花翩翩飛舞,手握魚竿的是那“不愛釣魚”的可愛的小姑娘。我好奇地走出去問她在干什么，小姑娘高興地說：“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶?！蔽业男拿偷匾徽?記起了小姑娘曾悄悄對我說過她也喜歡垂釣,喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風(fēng)光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以，每一次她都寧愿選擇獨自留在家中。我又望了一眼那小女孩,午后的陽光正斜照在她的臉上,她如天使般可人.而那朵懸掛在半空中的玫瑰花，默默地散發(fā)著幽幽的甜香,就像一顆純潔的童心在金色的陽光下閃閃發(fā)光,又如一泓碧水—-清澈見底。選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂。不知這個浮華喧囂的現(xiàn)實生活中,究竟還有幾個人依舊保持著那份純真，選擇這條云淡風(fēng)輕、充滿陽光的歡樂之路。1。給短文加個合適的題目。２。本文主要寫鄰居家的小姑娘用__＿_(dá)_＿_(dá)做釣餌在陽臺上垂釣，釣到的除了_＿_(dá)_____，還有3．文中畫線的句子把______比作＿_(dá)__________,表現(xiàn)了小姑娘的4．小姑娘為什么不跟父母去郊外釣魚?(

）Ａ.因為她父母不帶她去郊外釣魚。?B．因為她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴。C．因為她喜歡獨自在家中?D．因為她不愛釣魚5．作者為什么認(rèn)為小姑娘“如天使般可人”?聯(lián)系文本說說理由?！菊n后鞏固】童年的風(fēng)箏田建立鄉(xiāng)村——是我童年生活的廣闊天地。那時的天是藍(lán)的,風(fēng)是清的,云是淡的。每當(dāng)?shù)搅巳氯炜绽锞蜁h舞著各式各樣的風(fēng)箏。那是的農(nóng)村孩子沒有多少好玩的游戲，放風(fēng)箏,是我和小伙伴最喜歡的游戲,風(fēng)箏全是自己扎的。每當(dāng)放學(xué)歸來，書包一扔，我和小伙伴們興致盎然地拿著風(fēng)箏去放飛。門外早有幾個猴急的玩伴手拿著所謂的“燕子"“蝴蝶"之類的風(fēng)箏在焦急地等待了。于是在村口麥子剛返青的田野里，一群孩子，帶著做工粗糙的風(fēng)箏，伴著陣陣春風(fēng)，放飛一只只可愛的風(fēng)箏，大家一邊熟練地收放著線一邊比誰的風(fēng)箏漂亮，誰的飛得高、飛得遠(yuǎn)。你吵你的,他鬧他的,一直到最后還是分不清誰的風(fēng)箏最美。風(fēng)箏在天上自由地飛，我們在麥地上盡情地跑，在青青的田野里打滾、翻跳……童年的心,也隨著風(fēng)箏上下翻飛。直到天黑，才帶著滿身的麥草香回到家，免不了母親一頓善意的責(zé)罵，可第二天依舊.一只只美麗的風(fēng)箏把我們的童年裝扮得五彩斑斕。許多年過去了，我也為人師了,可童年的風(fēng)箏一直縈繞在我的心頭.真想找個暖暖的春日,牽著風(fēng)箏，沐浴著和煦的陽光,去放飛風(fēng)箏。1。聯(lián)系上下文解釋詞語。(1)興致盎然:（2）五彩斑斕：2.用“"畫出文中的一個排比句.3。孩子們的風(fēng)箏是哪來的?由此可看出這是一群怎樣的孩子?4.讀畫橫線的句子你體會到了什么？下面說法正確的是(

）Ａ．“我們”那時不愛學(xué)習(xí),天天無所事事就去放風(fēng)箏。B．“我"和小朋友們非常野，沒人管教。Ｃ．“我”和小朋友玩得很開心，我們的童年是無憂無慮的。5。“可童年的風(fēng)箏一直縈繞在我的心頭”這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？參考答案記敘文專題0３理解關(guān)鍵句子意思【典型例題】朱家角的小巷朱家角的清晨是寧靜的,透過黎明，可以看到輕紗一樣的薄霧，透過薄霧可以看到又彎又長的小巷。小巷之所以叫小巷,是因為它們通常很窄.因此，小巷通常給人的感覺是悠長的,小巷兩邊的房屋也因此顯得很高大。

抬頭望去，小巷的兩邊是高高的傳統(tǒng)的老式民宅，高高的馬頭墻像一列列站立的士兵,在晨曦的天空下，白色和黑色在靜靜地分割著藍(lán)色的天空。在這片被分割的天空中,時而掠過鳥兒的影子，在空中急速轉(zhuǎn)向，劃出優(yōu)美的弧線，頓時賦予這片寧靜以旺盛的生命力.俯首而下，是悠長干凈的小巷，青青的石板上看不到一絲塵土,寧靜悠遠(yuǎn).在這一動一靜之間，一種生命力從古老的小巷中悠悠蕩開，越過元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院，最終到現(xiàn)代的標(biāo)語。歷史在小巷之中活起來。

小巷的另一個魅力就是曲折,這種曲折發(fā)生在任何時候,有時讓你意想不到。一段路突然會戛然終止,迎接你的是眼前的小河，有時也會別有洞天，不知不覺中帶你走入水青草綠的田野。1．聯(lián)系上下文，說說文中加點詞語的意思戛然終止：突然停止。課文指路突然沒有了。別有洞天：另有一種境界,形容景物等引人入勝。文中指水清草綠的田野給人另一種感受。2．讀讀劃橫線的句子，說說你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面,請寫在下面。鳥兒掠過天空;寧靜的小巷。3.聯(lián)系課文，怎樣理解“歷史在小巷之中活起來”這句話的含義？從小巷元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院,最終到現(xiàn)代的標(biāo)語,感受到歷史的變遷。4.讀完這篇文章,你有哪些疑問？請從不同的角度提兩個問題，寫下來。①小巷里面居住了哪些人？②小巷經(jīng)歷了哪些歷史？【思路引導(dǎo)】1.理解句子表達(dá)的內(nèi)容:(1)考查對文章的句子的理解:句子在文中具體指什么人發(fā)生了什么事。(表層含義)（2）結(jié)合文章所表達(dá)的主題去分析:通過具體事件表達(dá)出什么情感／道理。（深層含義）【方法總結(jié)】句子理解:表層含義＋深層含義方法：①結(jié)合時代背景，理解句意.②抓住關(guān)鍵詞語,理解句意.③要聯(lián)系上下文,理解句意。④思考言外之意，理解句意。⑤分析修辭方法,理解句意.⑥抓住人物描寫，理解句意.【答題模板】理解句子意思即模板為:答:“句子”在文中指什么人做的什么事,表達(dá)了/突出了／告訴了什么情感/什么人物的什么精神/我們什么道理。【課堂精講】郵票上的齒孔18４８年的一天,英國發(fā)明家亨利·阿切爾去郵局寄信。他發(fā)現(xiàn)身旁有一位外地人,正對著一大張郵票發(fā)愁.原來，那時人們常常買幾十枚連成整張的郵票,寄信的時候，再用小刀裁開。很明顯,那位外地人一定是忘了帶小刀。“先生，我想借您的小刀用一下。"“很抱歉，我也沒帶.”亨利·阿切爾無可奈何地攤開雙手。這時，那位外地人一抬頭，看見了亨利·阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針，頓時,他微皺的眉頭舒展開了?！跋壬?能借您的別針用一下嗎?”“當(dāng)然可以,可是……”亨利·阿切爾疑惑不解地望著他.外地人接過別針，在一枚郵票的四周整整齊齊地刺了一圈兒小孔，然后很快地就把這枚郵票撕下來了。亨利·阿切爾回到家中，腦海中一直思索著剛才在郵局發(fā)生的事。他想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？不久,亨利。阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。這項發(fā)明立即被英國郵政部采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票。那位外地人為什么“微皺的眉頭舒展開了”?因為那位外地人看見了亨利·阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針后，想出了解決問題的方法?！局攸c解析】考查了短文內(nèi)容理解。結(jié)合短文內(nèi)容，“他微皺的眉頭舒展開了"出現(xiàn)在短文的第3自然段，聯(lián)系上下文理解，從“要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么,大張郵票使用起來不就很方便了嗎”可知,外地人看見了亨利·阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針后，想出了裁開郵票的方法。２．用“"在短文中畫出描寫亨利·阿切爾心理活動的句子?！局攸c解析】考查了對信息的篩選。心理描寫：對人物內(nèi)心的思想情感活動進(jìn)行描寫。結(jié)合原文內(nèi)容,從“亨利·阿切爾回到家中，腦海中一直思索著剛才在郵局發(fā)生的事.他想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？”可得,是亨利·阿切爾心理活動的描寫。3.“這項發(fā)明"指的是(C）Ａ．發(fā)明郵票。 B．發(fā)明別針。?Ｃ．發(fā)明郵票打孔機(jī)?！局攸c解析】考查了短文內(nèi)容理解。結(jié)合原文內(nèi)容,從“不久，亨利。阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。這項發(fā)明立即被英國郵政部采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票.”可得，“這項發(fā)明"指的是發(fā)明郵票打孔機(jī)。故選C。4．請你嘗試著從不同角度思考，提出兩個問題。問題一：那位外地人用什么方法解決了難題？問題二：亨利·阿切爾具有怎樣的精神品質(zhì)？【重點解析】考查了對內(nèi)容提出問題.作答時，要能根據(jù)文章內(nèi)容提出問題即可。示例：（１)英國發(fā)明家亨利·阿切爾去郵局寄信時候發(fā)生了一件什么事情？(2)誰發(fā)明了郵票打孔機(jī)?【課堂訓(xùn)練】機(jī)智的周恩來一九五四年，周總理率領(lǐng)中國代表團(tuán)，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議。那時候,美國政府與中國人民為敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯到達(dá)以后,出于禮節(jié),和周總理握了手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦,才收起來。周總理看在眼里,也拿出一塊手帕,仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉.杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計。在一次各國代表團(tuán)參加的宴會上,他讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一個“卐”字.這“卐”字是希特勒領(lǐng)導(dǎo)的法西斯德國的標(biāo)志。杜勒斯想看看周總理如何處理，為難中國代表團(tuán).周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會廳以后,一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧!”說完,刀叉一把把落下，把那個“卐”字劃得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次當(dāng)眾丟了臉.周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，受到許多國家代表團(tuán)的尊重.1。“鎮(zhèn)定自如”的意思是_＿在情況緊急時不慌不亂,當(dāng)作沒什么事情似的___＿＿＿＿，和它意思相近的詞語有_＿_(dá)從容自若_＿_(dá)__、_＿_(dá)從容不迫_____、___＿處之泰然_____等。【重點解析】此題考查的是詞語解釋。在考查文中的詞語解釋時，我們要聯(lián)系語境意來進(jìn)行理解，我們根據(jù)句子：“周總理邁著穩(wěn)健的步子,進(jìn)入宴會廳以后,一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前?！笨芍?“鎮(zhèn)定自如”就是指在情況緊急時不慌不亂,當(dāng)作沒什么事情似的。和其意思相近的詞語有:從容自若、從容不迫、處之泰然。其中“從容自若”、“從容不迫、處之泰然”從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；自若：自在，如常,保持原樣。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定.2．在括號里填表示動作的詞語（邁著)步子

（維護(hù)）尊嚴(yán)

（參加）會議(舉起）餐具

（切開）蛋糕

（進(jìn)入）宴會廳【重點解析】此題考查的是詞語搭配。此題考查的是詞語搭配。我們由句子“周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會廳以后,一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前”可知,“邁著”步子；我們由句子:“周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，受到許多國家代表團(tuán)的尊重.”可知，“維護(hù)尊嚴(yán)”；我們由句子“一九五四年，周總理率領(lǐng)中國代表團(tuán)，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議."可知，是“參加會議”；我們由句子“一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：“朋友們,讓我們聯(lián)合起來,消滅它吧！”可知,是“舉起餐具”；我們由句子：“說完,刀叉一把把落下,把那個“卐”字劃得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能?！笨芍扒虚_蛋糕”；我們根據(jù)句子：“周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了?！笨芍?“宴會廳"應(yīng)該與“進(jìn)入”這個動詞搭配。3。短文主要寫了哪兩件事?①美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯和周總理握手。②周總理巧切蛋糕?！局攸c解析】此題考查的是概括能力。概括一件事情必須要有事情的六要素,時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，我們由句子：“杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計.”可知，這是一個承上啟下的句子,該句子之前講述的是:“美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯和周總理握手?！?，我們由該句子：“一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說:“朋友們,讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧!”可知,該句子就是講述“周總理巧切蛋糕"的事情。4．“在場的外交官和記者見此情景,都點頭稱頌周總理?！边@句話中的“此情景”指的是什么?用“"在短文中畫出相關(guān)語句?！局攸c解析】此題考查的是對句子的理解.我們由句子:“周總理看在眼里，也拿出一塊手帕,仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里.在場的外交官和記者見此情景,都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉?！笨芍按饲榫啊敝傅氖窃摼渥忧懊嫠v的事情,就是講得是“周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細(xì)地擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。"５.“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它吧！"你從周總理這句話中讀出了幾層意思？我讀出了兩層意思：①讓大家一起吃掉蛋糕；②號召大家聯(lián)合起來，消滅法西斯?！局攸c解析】此題考查的是對句子的理解。我們根據(jù)前段:“在一次各國代表團(tuán)參加的宴會上，他讓人做了一只大蛋糕,中間用奶油制成一個“卐”字。這“卐”字是希特勒領(lǐng)導(dǎo)的法西斯德國的標(biāo)志。"以及“一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說:“朋友們，讓我們聯(lián)合起來,消滅它吧！"可得出，周總理表面上是要和大家一起消滅蛋糕,實際上更深層次的意思我們可以根據(jù)這句話：“他讓人做了一只大蛋糕,中間用奶油制成一個“卐”字。這“卐”字是希特勒領(lǐng)導(dǎo)的法西斯德國的標(biāo)志。”由此可見，消滅的不僅僅只是蛋糕，更是想團(tuán)結(jié)大家消滅法西斯。6．如果你是在場的一名代表，看到周總理的表現(xiàn)，你會怎樣稱贊他？周總理,您憑借著聰明才智，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，令人敬佩.【重點解析】此題考查我們的是人物分析能力，我們從全文可知，該文主要講了兩件事情，第一件事是美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯和周總理握手。第二件事是周總理巧切蛋糕，并且再根據(jù)最后一句話可得出，周總理遇到事情,鎮(zhèn)定自若,臨危不懼，憑借著聰明才智,維護(hù)了國家的尊嚴(yán),令人敬佩?！灸芰μ嵘酷灪男」媚镂业泥従又杏幸粚ο矚g垂釣的夫婦,卻有一個七歲的不愛釣魚的小女兒。每到周末，經(jīng)常會聽見那小女孩委屈的哭泣聲。記得那是一個云淡風(fēng)輕的午后，正被一些資料弄得焦頭爛額的我聽到一陣銀鈴般的歡笑聲，我循聲抬頭望見鄰居的陽臺上伸出一根精致的釣魚竿，末端垂掛的竟是一朵盛開的嬌艷的致瑰。有一只五彩斑斕的蝴蝶正繞著那朵玫瑰花翩翩飛舞，手握魚竿的是那“不愛釣魚”的可愛的小姑娘.我好奇地走出去問她在干什么，小姑娘高興地說：“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶.”我的心猛地一震,記起了小姑娘曾悄悄對我說過她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風(fēng)光.但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以,每一次她都寧愿選擇獨自留在家中。我又望了一眼那小女孩,午后的陽光正斜照在她的臉上，她如天使般可人。而那朵懸掛在半空中的玫瑰花，默默地散發(fā)著幽幽的甜香,就像一顆純潔的童心在金色的陽光下閃閃發(fā)光,又如一泓碧水——清澈見底。選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂。不知這個浮華喧囂的現(xiàn)實生活中，究竟還有幾個人依舊保持著那份純真，選擇這條云淡風(fēng)輕、充滿陽光的歡樂之路。1。給短文加個合適的題目。【重點解析】本題考查的是給短文加上合適的標(biāo)題,結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。整段文字是圍繞一個小女孩想要用玫瑰花釣到一只美麗的蝴蝶的故事來展開的，所以文段的標(biāo)題可以是《釣蝴蝶的小姑娘》。2．本文主要寫鄰居家的小姑娘用__玫瑰花_＿_(dá)__做釣餌在陽臺上垂釣,釣到的除了__蝴蝶__＿_(dá)＿＿，還有心滿意足的美好和歡樂【重點解析】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括.結(jié)合原文的內(nèi)容：我好奇地走出去問她在干什么,小姑娘高興地說：“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶?！笨梢缘贸霰疚闹饕獙戉従蛹业男」媚镉煤鲠烉D在陽臺上垂釣，結(jié)合原文的內(nèi)容“選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂.不知這個浮華喧囂的現(xiàn)實生活中，究竟還有幾個人依舊保持著那份純真,選擇這條云淡風(fēng)輕、充滿陽光的歡樂之路.”可以得出釣到的除了蝴蝶，還有心滿意足的美好和歡樂。3．文中畫線的句子把___玫瑰花＿＿_(dá)比作＿_(dá)＿_(dá)童心和一泓碧水________，表現(xiàn)了小姑娘的純真、善良【重點解析】本題考查的是對句子的理解和分析。結(jié)合原句的內(nèi)容“而那朵懸掛在半空中的玫瑰花,默默地散發(fā)著幽幽的甜香，就像一顆純潔的童心在金色的陽光下閃閃發(fā)光，又如一泓碧水——清澈見底.”可以得出這句話中使用的比喻的修辭手法，本句話中把玫瑰花比作童心和一泓碧水，表現(xiàn)了小姑娘的純真、善良.4.小姑娘為什么不跟父母去郊外釣魚？（

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)A。因為她父母不帶她去郊外釣魚.?B。因為她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴.C.因為她喜歡獨自在家中?D．因為她不愛釣魚【重點解析】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“我的心猛地一震，記起了小姑娘曾悄悄對我說過她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風(fēng)光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以，每一次她都寧愿選擇獨