小學信息技術清華版（2012）六年級上冊第2課《叢林之美-電子相冊制作》說課稿

小學信息技術清華版（2012）六年級上冊第2課《叢林之美——電子相冊制作》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以小學信息技術清華版（2012）六年級上冊第2課《叢林之美——電子相冊制作》為核心內(nèi)容，旨在通過電子相冊的制作，培養(yǎng)學生的信息處理能力、創(chuàng)新意識和審美情趣。教學過程中，我將引導學生觀察叢林之美，學會捕捉生活中的美好瞬間，并運用信息技術手段進行整理、編輯和展示。課程設計分為觀察、制作、展示三個環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中掌握電子相冊的制作方法，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，使其能夠主動獲取、評估叢林相關的信息資源，提升信息檢索與處理能力；發(fā)展計算思維，通過電子相冊的制作過程，學會運用邏輯思維解決問題，提高創(chuàng)新實踐能力；培養(yǎng)審美鑒賞能力，引導學生發(fā)現(xiàn)叢林之美，運用信息技術手段進行創(chuàng)意表達與展示，增強文化自信。三、重點難點及解決辦法重點：

1.電子相冊的基本制作流程。

2.圖片的選取與編輯技巧。

3.相冊模板的應用與個性化設計。

難點：

1.圖片的合理布局與美觀設計。

2.創(chuàng)意表達與故事線的構(gòu)建。

解決辦法：

1.通過分步驟講解與演示，讓學生跟隨操作，逐步掌握電子相冊的制作流程。

2.提供豐富的圖片資源庫，引導學生根據(jù)主題進行篩選，并教授基本的圖片編輯技巧。

3.提供多種相冊模板，讓學生嘗試套用，并根據(jù)個人喜好進行調(diào)整，培養(yǎng)個性化設計能力。

4.對于圖片布局與設計，通過案例分析、小組討論的方式，引導學生發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律，提升審美能力。

5.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，通過小組合作構(gòu)建故事線，教師提供必要的指導與反饋，幫助學生突破難點。四、教學資源1.軟件資源：電子相冊制作軟件（如PowerPoint、WPS演示等）。

2.硬件資源：計算機、投影儀、白板。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

4.信息化資源：叢林圖片素材庫、電子相冊模板庫。

5.教學手段：現(xiàn)場演示、小組合作、互動討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過展示精美的電子相冊作品，引發(fā)學生對電子相冊制作的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的圖片編輯和處理技巧，為制作電子相冊打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細介紹電子相冊的基本制作流程，包括選擇模板、插入圖片、添加文字和音樂等。

舉例說明：通過展示一個完成的電子相冊案例，讓學生直觀地了解制作過程和效果。

互動探究：學生分組討論，探討如何選取合適的圖片和模板，以及如何通過文字和音樂傳達主題。

3.鞏固練習（約15分鐘）：

學生活動：學生動手制作一個簡單的電子相冊，實踐所學知識。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解決學生遇到的問題，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）：

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置作業(yè)：要求學生在課后進一步完善課堂上制作的電子相冊，增加創(chuàng)意元素，下節(jié)課進行展示和評價。六、學生學習效果1.學生能夠熟練掌握電子相冊的制作流程，包括模板選擇、圖片插入、文字編輯和音樂添加等操作。

2.學生能夠根據(jù)主題需求，從圖片素材庫中篩選合適的圖片，并進行基本的編輯處理，如裁剪、調(diào)整大小和顏色等。

3.學生能夠運用所學的審美知識，合理布局電子相冊中的圖片和文字，使作品整體美觀、協(xié)調(diào)。

4.學生通過小組合作，學會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成一個創(chuàng)意電子相冊的制作。

5.學生在制作電子相冊的過程中，提高了信息檢索、處理和展示的能力，增強了對信息技術的應用意識。

6.學生能夠運用計算思維，在電子相冊制作中遇到問題時，能夠自主尋求解決辦法，培養(yǎng)了解決問題的能力。

7.學生通過創(chuàng)作電子相冊，表達了對叢林之美的理解和感悟，提升了審美鑒賞能力和創(chuàng)意表達能力。

8.學生在課后進一步完善的作業(yè)中，能夠運用所學知識進行創(chuàng)新設計，展示了個性化的電子相冊作品。

9.學生在課堂互動和作業(yè)展示中，增強了自信心，提高了自我展示和表達能力。

10.學生在完成本節(jié)課的學習后，對信息技術學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的學習奠定了堅實的基礎。七、教學反思這節(jié)課《叢林之美——電子相冊制作》結(jié)束后，我感到學生們在電子相冊制作方面取得了顯著的進步，但也存在一些不足之處，值得我深思和改進。

首先，學生對電子相冊制作的興趣非常濃厚，他們在課堂上積極投入，互動討論熱烈，這讓我感到非常欣慰。通過讓學生自己動手實踐，他們不僅掌握了制作電子相冊的基本技能，還學會了如何通過信息技術手段表達自己對美的理解和感受。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在制作過程中，部分學生對于圖片的選取和編輯還不夠熟練，這提示我在今后的教學中需要更多地關注個體差異，給予基礎薄弱的學生更多的個別指導。同時，我也意識到應該提供更加詳細的圖片編輯教程，讓學生能夠更好地掌握這些技能。

此外，雖然課堂上學生們的小組合作總體上是積極的，但也有些小組在合作過程中出現(xiàn)了溝通不暢的問題。我應該在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，教會他們?nèi)绾斡行У販贤ê蛥f(xié)作。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于電子相冊制作的知識點掌握得不錯，但在創(chuàng)意表達方面還有待提高。我應該在教學中更多地鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提供更多的案例供他們參考，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

對于作業(yè)布置，我感到學生們在課后完成的電子相冊作品質(zhì)量參差不齊。這讓我意識到，在布置作業(yè)時，我應該更加明確作業(yè)要求，并提供一些指導性建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。八、板書設計