第一單元 民事權(quán)利與義務(wù) （大單元說課稿）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）

第一單元民事權(quán)利與義務(wù)（大單元說課稿）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《第一單元民事權(quán)利與義務(wù)》是高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）中的重要單元。本單元旨在讓學(xué)生了解民事法律關(guān)系的基本概念，掌握民事權(quán)利和義務(wù)的主要內(nèi)容，以及其在生活中的實際應(yīng)用。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識和處理民事法律關(guān)系，提高法律意識和維權(quán)能力。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護法律的態(tài)度，能夠自覺遵守法律，運用法律知識分析解決實際問題。

2.法治觀念：幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的法治原則。

3.公民素養(yǎng)：提升學(xué)生作為公民的責(zé)任感和參與意識，培養(yǎng)其依法維護自身權(quán)益和公共利益的意識。

4.實踐能力：訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)知識，處理民事法律關(guān)系，提高實際操作能力。學(xué)情分析高二學(xué)生已經(jīng)具備一定的政治理論基礎(chǔ)和法律常識，對民事權(quán)利與義務(wù)有初步的認(rèn)識，但理解深度和應(yīng)用能力尚需提高。學(xué)生在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的道德與法治，對法律有基本的了解，但在民事法律關(guān)系的具體應(yīng)用上存在不足。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力有所增強，但運用法律知識解決實際問題的能力較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生逐漸形成獨立思考的習(xí)慣，但法治意識和公民責(zé)任感有待加強。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點，可能存在對法律知識學(xué)習(xí)興趣不高、注意力分散等問題。此外，部分學(xué)生對法律的理解停留在表面，缺乏深入探究的積極性。這些因素可能影響學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)效果，需要通過教學(xué)策略的調(diào)整來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）》教材，確保每位學(xué)生能夠提前預(yù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的民事案例分析資料、法律條文摘錄，以及民事權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的視頻短片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行案例分析和討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括民事權(quán)利與義務(wù)的基本概念和法律條文的預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解民事法律關(guān)系的基本要素。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“舉例說明哪些行為屬于民事法律關(guān)系”，“分析民事權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和提交的預(yù)習(xí)筆記。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，理解民事法律關(guān)系的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試用自己的語言解釋概念。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生交流預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握基本概念，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個具體的民事案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解民事權(quán)利與義務(wù)的定義、特點和應(yīng)用，結(jié)合案例進行分析。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例中的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考民事權(quán)利與義務(wù)在實際生活中的應(yīng)用。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分析案例中的法律問題。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解民事權(quán)利與義務(wù)的理論知識。

實踐活動法：通過案例分析，讓學(xué)生在實踐中理解理論知識。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解民事權(quán)利與義務(wù)的概念，掌握分析案例的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與民事權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的案例分析作業(yè)，讓學(xué)生獨立完成。

提供拓展資源：提供相關(guān)法律條文和案例資料，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，運用所學(xué)知識分析案例。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深化對民事法律關(guān)系的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對民事權(quán)利與義務(wù)的理解，提高分析實際案例的能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)策略，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）民事權(quán)利與義務(wù)的基本理論：介紹民事權(quán)利與義務(wù)的概念、特征、分類及其在法律體系中的地位。

（2）民事權(quán)利的具體類型：詳細(xì)講解人格權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等民事權(quán)利的具體內(nèi)容及其保護措施。

（3）民事義務(wù)的種類與履行：闡述合同義務(wù)、法定義務(wù)等民事義務(wù)的種類，以及民事義務(wù)的履行原則和方式。

（4）民事權(quán)利與義務(wù)的救濟：分析民事權(quán)利受到侵害時的救濟途徑，如訴訟、調(diào)解、仲裁等。

（5）民事法律關(guān)系的實踐案例分析：提供一些典型的民事法律關(guān)系案例，如買賣合同糾紛、借款合同糾紛等，幫助學(xué)生理解民事法律關(guān)系的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）深入研究民事權(quán)利與義務(wù)的理論基礎(chǔ)：學(xué)生可以閱讀《民法總論》、《物權(quán)法》、《合同法》等教材，以加深對民事權(quán)利與義務(wù)的理解。

（2）關(guān)注民事法律關(guān)系的實際應(yīng)用：學(xué)生可以通過閱讀案例分析書籍，如《民事案例解析》、《合同法案例解析》等，了解民事法律關(guān)系在實際生活中的應(yīng)用。

（3）參與模擬法庭活動：學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的模擬法庭活動，通過角色扮演的方式，體驗民事法律關(guān)系的實際操作。

（4）開展小組討論：學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，針對民事權(quán)利與義務(wù)的某一具體問題進行深入討論，共同探討解決方案。

（5）撰寫小論文：學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實際案例，撰寫關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的小論文，提升自己的分析和表達能力。

（1）民事權(quán)利與義務(wù)的基本理論：民事權(quán)利是指民事主體依法享有的權(quán)益，包括人格權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。民事義務(wù)是指民事主體依法應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，如合同義務(wù)、法定義務(wù)等。民事權(quán)利與義務(wù)是民事法律關(guān)系的基本要素，具有平等性、自愿性、合法性等特點。

（2）民事權(quán)利的具體類型：

1.人格權(quán)：包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等，是民事主體享有的與其人格尊嚴(yán)有關(guān)的權(quán)益。

2.財產(chǎn)權(quán)：包括所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)等，是民事主體依法享有的財產(chǎn)性權(quán)益。

3.知識產(chǎn)權(quán)：包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，是民事主體依法享有的與其智力成果有關(guān)的權(quán)益。

（3）民事義務(wù)的種類與履行：

1.合同義務(wù)：是指合同當(dāng)事人依法應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，如履行合同約定的義務(wù)、賠償損失等。

2.法定義務(wù)：是指民事主體依法應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，如贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)子女等。

3.民事義務(wù)的履行原則：包括誠實信用原則、全面履行原則、適當(dāng)履行原則等。

4.民事義務(wù)的履行方式：包括履行行為、履行標(biāo)的、履行期限等。

（4）民事權(quán)利與義務(wù)的救濟：當(dāng)民事權(quán)利受到侵害時，權(quán)利人可以通過以下途徑尋求救濟：

1.訴訟：通過向法院提起訴訟，請求法院判決侵權(quán)行為人承擔(dān)民事責(zé)任。

2.調(diào)解：通過調(diào)解組織或調(diào)解人員，達成調(diào)解協(xié)議，解決糾紛。

3.仲裁：通過仲裁機構(gòu)，作出仲裁裁決，解決糾紛。

（5）民事法律關(guān)系的實踐案例分析：以下是一些典型的民事法律關(guān)系案例：

1.買賣合同糾紛：分析買賣合同中雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如標(biāo)的物的質(zhì)量、交付期限等。

2.借款合同糾紛：分析借款合同中雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如借款金額、還款期限等。

3.租賃合同糾紛：分析租賃合同中雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如租金、租賃期限等。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例分析：在講解民事權(quán)利與義務(wù)的理論知識時，結(jié)合實際案例進行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R具體化，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.設(shè)計互動討論：通過小組討論和角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何處理民事法律關(guān)系，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不夠：在講解民事權(quán)利與義務(wù)時，可能過于注重理論知識的傳授，而忽略了深度分析和實際應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度不足：雖然設(shè)計了互動討論環(huán)節(jié)，但由于時間有限，部分學(xué)生可能未能充分參與其中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)評價單一：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果主要依賴期末考試，忽視了過程性評價，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.增加教學(xué)深度：在講解理論知識時，加入更多的實際案例和深度分析，引導(dǎo)學(xué)生探討民事權(quán)利與義務(wù)的復(fù)雜性和多維度。

2.提高學(xué)生參與度：調(diào)整課堂活動設(shè)計，確保每個學(xué)生都有機會參與討論和角色扮演，例如通過小組輪換發(fā)言、隨機抽取等方式，讓每個學(xué)生都能積極參與。

3.多元化教學(xué)評價：除了期末考試，還將實施過程性評價，如課堂討論表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小論文撰寫等，以全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進步。

4.加強教學(xué)資源建設(shè)：提供更多的拓展資源，如案例集、法律條文解讀等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.增強校企合作：與法律實踐機構(gòu)合作，邀請法律專業(yè)人士進行客座講座，或組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等，使學(xué)生能夠更好地理解民事法律關(guān)系的實際應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①民事權(quán)利與義務(wù)的概念和特征

-重點知識點：民事權(quán)利的定義、民事義務(wù)的定義、民事法律關(guān)系的構(gòu)成要素。

-重點詞匯：權(quán)益、義務(wù)、法律關(guān)系、主體、客體。

-重點句子：民事權(quán)利是指民事主體享有的法律保護的權(quán)益；民事義務(wù)是指民事主體依法應(yīng)承擔(dān)的作為或不作為的義務(wù)。

②民事權(quán)利的具體類型及其保護

-重點知識點：人格權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)的具體內(nèi)容，以及相應(yīng)的法律保護措施。

-重點詞匯：人格權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、侵權(quán)責(zé)任、法律保