2025屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題能力訓(xùn)練16中外歷史人物評(píng)說(shuō)含解析

PAGE專題實(shí)力訓(xùn)練16中外歷史人物評(píng)說(shuō)專題實(shí)力訓(xùn)練第36頁(yè)

1.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,47)閱讀材料,完成下列要求。材料司馬相如(前179—前118),字長(zhǎng)卿,蜀郡成都人,少好讀書,因仰慕藺相如而自名。漢景帝時(shí)入皇宮為郎,后辭官,游于梁王封國(guó),作《子虛賦》頌梁國(guó)之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后,因得讀《子虛賦》而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安撫西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請(qǐng)為內(nèi)臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)景:“千人唱,萬(wàn)人和,山陵為之振動(dòng),川谷為之蕩波?！备桧灹藝?guó)家的強(qiáng)盛和天子的威歷,宣揚(yáng)了大一統(tǒng)中心王朝無(wú)可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張,鋪陳物象,句式整齊,文辭華麗,氣概磅礴。時(shí)人贊曰:“長(zhǎng)卿賦不似從人間來(lái),其神化所至邪?！薄獡?jù)《史記》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)述司馬相如的歷史貢獻(xiàn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),說(shuō)明司馬相如取得文學(xué)成就的緣由。參考答案:(1)漢朝國(guó)家統(tǒng)一的主動(dòng)參加者;漢朝廷權(quán)威的維護(hù)者與歌頌者;推動(dòng)漢賦發(fā)展的代表性人物。(2)作品適應(yīng)時(shí)代的須要;文學(xué)形式和內(nèi)容創(chuàng)新;個(gè)人的努力和天賦。解析:本題考查漢朝文學(xué)家司馬相如。題干圍繞司馬相如生平組織材料,特殊突出了其在漢賦上的成就。答題時(shí),要聯(lián)系所學(xué)學(xué)問(wèn),理解漢賦的特點(diǎn),即辭藻華麗,手法夸張,內(nèi)容豐富,表現(xiàn)出大一統(tǒng)時(shí)代恢弘的文化氣度,這與漢朝加強(qiáng)中心集權(quán),統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展有著親密的聯(lián)系,據(jù)此概括司馬相如的歷史貢獻(xiàn)和取得文學(xué)成就的緣由。2.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,46)閱讀材料,完成下列要求。材料郭子儀(697—781),華州鄭縣人(今屬陜西),“長(zhǎng)六尺余,體貌秀杰”,通過(guò)武舉考試成為將領(lǐng)。唐玄宗天寶十四載(755),安祿山反,朝廷軍隊(duì)潰敗,玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn),平定叛亂。后回紇受人唆使,舉兵威逼長(zhǎng)安,郭子儀已年近七十,率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領(lǐng)深受感動(dòng),與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”,其麾下數(shù)十人成長(zhǎng)為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝,郭子儀身系天下安危近二十年,子孫與皇室通婚?！皶r(shí)方握強(qiáng)兵,或方臨戎?jǐn)?詔命征之,未嘗不即日應(yīng)召,故讒謗不能行”。后代史家贊揚(yáng)他為“大雅君子,社稷純臣”,認(rèn)為“自秦、漢以還,勛力之盛,無(wú)與倫比”?！獡?jù)《舊唐書》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括郭子儀的歷史功績(jī)。(2)依據(jù)材料,簡(jiǎn)析郭子儀取得功績(jī)的緣由。參考答案:(1)平定安史之亂;長(zhǎng)期維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一;培育人才。(2)身逢時(shí)勢(shì),勇于擔(dān)當(dāng);忠于朝廷;身強(qiáng)體健,擅長(zhǎng)領(lǐng)兵,英勇善戰(zhàn);富有政治才智。解析:本題考查唐朝名將郭子儀的歷史功績(jī)。第(1)問(wèn),依據(jù)材料“郭子儀……率兵勤王。經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn),平定叛亂”可得出平定安史之亂的歷史功績(jī);依據(jù)材料“郭子儀……率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻。回紇首領(lǐng)深受感動(dòng),與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍”“郭子儀身系天下安危近二十年”等信息可得出維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一的歷史功績(jī);依據(jù)材料“其麾下數(shù)十人成長(zhǎng)為文武大臣”可得出培育人才的歷史功績(jī)。第(2)問(wèn),依據(jù)材料中平定安史之亂和勸阻回紇軍隊(duì)等事務(wù)可得出身逢時(shí)勢(shì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)論;依據(jù)材料“詔命征之,未嘗不即日應(yīng)召”等得出忠于朝廷的結(jié)論;依據(jù)材料“‘長(zhǎng)六尺余,體貌秀杰’,通過(guò)武舉考試成為將領(lǐng)”可得出身強(qiáng)體健的結(jié)論;依據(jù)材料“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”“率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”可得出擅長(zhǎng)領(lǐng)兵,英勇善戰(zhàn)的結(jié)論;依據(jù)材料“子孫與皇室通婚……故讒謗不能行”等信息可得出富有政治才智的結(jié)論。3.閱讀材料,完成下列要求。材料咸豐末年英法聯(lián)軍之役,郭嵩燾跟著僧格林沁在大沽口辦交涉,有了那次閱歷,他從根本上覺(jué)悟,知道中國(guó)非徹底改革不行。他的覺(jué)悟還比恭親王諸人的更深刻。光緒元年(1875年)云貴總督岑毓英因?yàn)榉磳?duì)英國(guó)人進(jìn)云南,隱私在中國(guó)云南與緬甸的邊疆上把英國(guó)使館的翻譯官殺了。郭嵩燾當(dāng)即上奏彈劾岑毓英。其次年,政府派他出訪英、法。中國(guó)有公使駐外從他起。他在西歐的時(shí)候,努力探討西洋的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)。他覺(jué)得不但西洋的輪船槍炮值得我們學(xué)習(xí),就是西洋的政治制度和一般文化都值得學(xué)習(xí)。他常寫信給李鴻章,報(bào)告日本派到西洋的留學(xué)生不限于機(jī)械一門,學(xué)政治經(jīng)濟(jì)的都有。他勸李鴻章擴(kuò)大留學(xué)范圍。他的這些超時(shí)代的爭(zhēng)論,引起了全國(guó)士大夫的謾罵?！幾允Y廷黻《中國(guó)近代史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括指出郭嵩燾“超時(shí)代的爭(zhēng)論”出現(xiàn)的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),評(píng)析郭嵩燾的主要思想。參考答案:(1)兩次鴉片斗爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗;西學(xué)東漸;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展;派遣駐外使節(jié);工業(yè)革命變更世界。(2)超越了洋務(wù)派的局限,主見(jiàn)在學(xué)習(xí)西方科技的同時(shí)學(xué)習(xí)西方政治制度;推動(dòng)了西學(xué)在中國(guó)的傳播,啟發(fā)了國(guó)人的思想;由于時(shí)代的局限,郭嵩燾的思想沒(méi)有受到政府的重視,未付諸實(shí)踐。4.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一克倫威爾說(shuō):“我要把國(guó)王連同他的王座一起砍掉?！薄捎谒呐?征集了足夠多數(shù)的法庭成員在判決書上簽了名,并親自簽署死刑執(zhí)行令,最終在1649年1月30日把查理一世送上斷頭臺(tái)?！槔硪皇浪篮髢蓚€(gè)月內(nèi),王政廢止,上院取消,行政權(quán)交于由下院選舉產(chǎn)生的國(guó)務(wù)會(huì)議。克倫威爾為國(guó)務(wù)會(huì)議第一任主席,成員中的半數(shù)來(lái)自下院。一個(gè)“沒(méi)有國(guó)王和上院”的一院制共和國(guó)誕生了?！檶W(xué)杰《王權(quán)還是共和?保守還是激進(jìn)?——試論克倫威爾的政治觀》材料二1653年4月20日,克倫威爾率領(lǐng)一支火槍隊(duì)闖入長(zhǎng)期議會(huì),宣布解散了議會(huì),隨后建立了自己的御用國(guó)會(huì),成立了護(hù)國(guó)公政體?！藗愅査?qū)散的長(zhǎng)期議會(huì)已極為腐敗,聲名狼藉,它已與資產(chǎn)階級(jí)及人民群眾下層產(chǎn)生了尖銳的沖突,克倫威爾所代表的是英國(guó)人民的意愿,是“英國(guó)人民通過(guò)克倫威爾驅(qū)散了長(zhǎng)期議會(huì)”。另外,保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)與新貴族既得利益的須要促使克倫威爾獨(dú)裁建立?！幾詮垜c?！蛾P(guān)于克倫威爾的評(píng)價(jià)問(wèn)題》(1)依據(jù)材料一,概括指出克倫威爾是如何“把國(guó)王連同他的王座一起砍掉”的。(2)依據(jù)材料二,分析克倫威爾建立護(hù)國(guó)公政體的條件。綜合上述材料,從克倫威爾與人民群眾關(guān)系的角度談?wù)勀銓?duì)“克倫威爾從反對(duì)專制、建立共和繼而走向獨(dú)裁”政治歷程的看法。參考答案:(1)處死國(guó)王,廢除君主制;改革議會(huì);建立共和國(guó)。(2)條件:長(zhǎng)期議會(huì)不得民心;資產(chǎn)階級(jí)與新貴族的支持;革命中的既得利益者須要強(qiáng)權(quán)政治來(lái)愛(ài)護(hù)他們的利益?？捶?克倫威爾順應(yīng)時(shí)代潮流,獲得人民群眾支持,推翻了專制建立了共和;又利用下層人民與長(zhǎng)期議會(huì)的沖突,建立了護(hù)國(guó)公政治;是人民群眾的力氣成就了克倫威爾。解析:第(1)問(wèn),依據(jù)材料“由于他的努力……把查理一世送上斷頭臺(tái)”“王政廢止,上院取消,行政權(quán)交于由下院選舉產(chǎn)生的國(guó)務(wù)會(huì)議”“一個(gè)‘沒(méi)有國(guó)王和上院’的一院制共和國(guó)誕生了”概括出答案。第(2)問(wèn),依據(jù)材料“克倫威爾所驅(qū)散的長(zhǎng)期議會(huì)已極為腐敗,聲名狼藉,它已與資產(chǎn)階級(jí)及人民群眾下層產(chǎn)生了尖銳的沖突,克倫威爾所代表的是英國(guó)人民的意愿,是‘英國(guó)人民通過(guò)克倫威爾驅(qū)散了長(zhǎng)期議會(huì)’。另外,保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)與新貴族既得利益的須要促使克倫威爾獨(dú)裁建立”歸納出克倫威爾建立護(hù)國(guó)公政體的條件?？捶◤捻槕?yīng)時(shí)代潮流、獲得人民群眾支持等角度來(lái)分析。5.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一1787年于費(fèi)城召開(kāi)制憲會(huì)議,歷時(shí)三個(gè)月,麥迪遜是帶著一套宏大的制憲方案前來(lái)與會(huì)的……他草擬的“弗吉尼亞方案”成為會(huì)議上制定的新憲法的理論依據(jù)。他不同意漢密爾頓等極端聯(lián)邦派的主見(jiàn),而是主見(jiàn)建立一個(gè)能在中心與各州之間層層分權(quán)的聯(lián)邦體系,確立司法部門的獨(dú)立地位,并提出應(yīng)由選民干脆選舉產(chǎn)生眾議員。會(huì)議期間,麥迪遜對(duì)會(huì)議過(guò)程做了具體而精確的記錄,為后人了解這次隱私會(huì)議供應(yīng)了第一手資料?！堵?lián)邦憲法》于9月17日正式簽署公布。材料二為了使新憲法在弗吉尼亞得到批準(zhǔn),應(yīng)華盛頓的劇烈要求,麥迪遜又參加了爭(zhēng)取新憲法得到批準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng),因?yàn)槿A盛頓看到,在弗吉尼亞,反對(duì)憲法的勢(shì)力相當(dāng)強(qiáng)大。通過(guò)競(jìng)選,麥迪遜進(jìn)入了弗吉尼亞州的批準(zhǔn)會(huì)議,他不僅成了贊成批準(zhǔn)一派的領(lǐng)袖,而且指導(dǎo)了會(huì)議辯論。經(jīng)過(guò)極其激烈的斗爭(zhēng),憲法在弗吉尼亞得以批準(zhǔn)。——以上材料均摘編自劉文濤《隱藏的總統(tǒng)》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括麥迪遜成為美國(guó)“憲法之父”的緣由。(2)依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),指出會(huì)議辯論中麥迪遜為讓“新憲法在弗吉尼亞得到批準(zhǔn)”可能闡明的觀點(diǎn)。參考答案:(1)麥迪遜的制憲方案為制定新憲法供應(yīng)了理論依據(jù);麥迪遜反對(duì)極端主義,提倡理性主義,使聯(lián)邦制和分權(quán)制衡原則得到認(rèn)同;麥迪遜是制憲會(huì)議的主要記錄者;麥迪遜的努力使得《聯(lián)邦憲法》得以正式簽署公布。(2)新憲法中聯(lián)邦制優(yōu)于邦聯(lián)制,且在中心與各州之間存在一個(gè)層層分權(quán)的聯(lián)邦體系;新憲法將會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)平安、穩(wěn)定和旺盛。解析:第(1)問(wèn),“緣由”依據(jù)材料一逐句概括即可,依據(jù)第一句概括出麥迪遜的制憲方案為制定新憲法供應(yīng)了理論依據(jù);依據(jù)其次句概括出麥迪遜反對(duì)極端主義,提倡理性主義;依據(jù)第三句和第四句概括出麥迪遜是制憲會(huì)議的主要記錄者,麥迪遜的努力使得《聯(lián)邦憲法》得以正式簽署公布。第(2)問(wèn),可以從新憲法的構(gòu)建和新憲法的作用等角度進(jìn)行分析。6.〔2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,47(改編)〕閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料竺可楨(1890—1974),中國(guó)杰出的科學(xué)家和教化家。1918年,他懷抱“科學(xué)救國(guó)”志向從美國(guó)回到中國(guó)。1920年,他與柳詒徵共同主持南京高等師范學(xué)校史地學(xué)部,培育了胡煥庸等一批地理學(xué)家和氣象學(xué)家。1927年,籌建中心氣象探討所,后出任所長(zhǎng)。抗戰(zhàn)前夕,中心氣象探討所在各省設(shè)置40多個(gè)氣象站和100多個(gè)雨量站,出版了中國(guó)氣象資料,為我國(guó)的氣象學(xué)奠定了基礎(chǔ)。他認(rèn)為“學(xué)理之探討重于物質(zhì)之享受”,于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。中華人民共和國(guó)成立后,竺可楨親自主持和籌建中國(guó)科學(xué)院地理探討所,領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國(guó)地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作。依據(jù)國(guó)家須要,他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察,為國(guó)家建設(shè)供應(yīng)了參考數(shù)據(jù)?！獡?jù)《竺可楨全集》等(1)依據(jù)材料,概括竺可楨對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)析竺可楨取得成就的緣由。參考答案:(1)培育科學(xué)人才;推動(dòng)中國(guó)氣象學(xué)、地理學(xué)的發(fā)展;籌建和主持多個(gè)科研機(jī)構(gòu)和科學(xué)探討項(xiàng)目;將科學(xué)成就應(yīng)用于國(guó)家建設(shè)。(2)獻(xiàn)身于科學(xué)的精神,愛(ài)國(guó)精神;治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)踐;國(guó)家的支持和建設(shè)的須要。解析:本題考查竺可楨及其科學(xué)貢獻(xiàn)。第(1)問(wèn),依據(jù)材料“主持南京高等師范學(xué)校史地學(xué)部,培育了……一批地理學(xué)家和氣象學(xué)家”得出培育科學(xué)人才;依據(jù)材料“在各省設(shè)置40多個(gè)氣象站和100多個(gè)雨量站”“出版了中國(guó)氣象資料”“組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察”得出推動(dòng)中國(guó)氣象學(xué)和地理學(xué)的發(fā)展;依據(jù)材料“1927年,籌建中心氣象探討所”“中華人民共和國(guó)成立后,竺可楨親自主持和籌建中國(guó)科學(xué)院地理探討所”“領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國(guó)地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作”得出籌建和主持多個(gè)科研機(jī)構(gòu)和科學(xué)探討項(xiàng)目;依據(jù)材料“組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察,為國(guó)家建設(shè)供應(yīng)了參考數(shù)據(jù)”得出將科學(xué)成就應(yīng)用于國(guó)家建設(shè)。第(2)問(wèn),依據(jù)材料“他認(rèn)為‘學(xué)理之探討重于物質(zhì)之享受’,于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)”得出獻(xiàn)身科學(xué)的精神;依據(jù)材料“懷抱‘科學(xué)救國(guó)’志向”可知具有愛(ài)國(guó)精神;依據(jù)材料“中心氣象探討所在各省設(shè)置40多個(gè)氣象站和100多個(gè)雨量站”“領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國(guó)地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作”得出治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)踐;依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中華人民共和國(guó)成立后取得的成就和開(kāi)展的工作,可從中華人民共和國(guó)成立后得到國(guó)家的支持以及國(guó)家建設(shè)的推動(dòng)等因素來(lái)回答。7.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,47)閱讀材料,完成下列要求。材料劉源張(1925—2025),全國(guó)勞動(dòng)模范,中國(guó)工程院院士,被譽(yù)為“中國(guó)質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年頭,留學(xué)美國(guó)的劉源張沖破美國(guó)政府阻撓回到祖國(guó)?；貒?guó)后,他投入到工業(yè)化建設(shè)中,將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,影響很大,被稱為“工廠大夫”。1976年后,他提倡并主動(dòng)推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度,在其次汽車制造廠等企業(yè)所取得的閱歷,經(jīng)國(guó)務(wù)院接受在全國(guó)企業(yè)推廣,產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法探討”項(xiàng)目,提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則,在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎(jiǎng)。他參加了2012年國(guó)務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作,該《綱要》明確規(guī)定:“推動(dòng)建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟?qiáng)國(guó)志華巔猶抱濟(jì)時(shí)心》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括劉源張對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),說(shuō)明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時(shí)代精神。參考答案:(1)將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國(guó);提倡并推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度;豐富了中國(guó)質(zhì)量管理理論,將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益;在國(guó)家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。(2)酷愛(ài)、報(bào)效祖國(guó);對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,奮勉圖強(qiáng)的精神;理論與實(shí)踐結(jié)合。解析:本題考查中華人民共和國(guó)科學(xué)家對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)及體現(xiàn)的時(shí)代精神。第(1)問(wèn),依據(jù)材料“留學(xué)美國(guó)……將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐”,可知將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國(guó);依據(jù)材料“1976年后,他提倡并主動(dòng)推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度”,可知提倡并推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度;依據(jù)材料“在其次汽車制造廠等企業(yè)所取得的閱歷,經(jīng)國(guó)務(wù)院接受在全國(guó)企業(yè)推廣”“在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益”,可知豐富了中國(guó)質(zhì)量管理理論,將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益;依據(jù)材料“他參加了2012年國(guó)務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作”,可知在國(guó)家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。第(2)問(wèn),依據(jù)材料“沖破美國(guó)政府阻撓”,可知體現(xiàn)了酷愛(ài)、報(bào)效祖國(guó)的精神;依據(jù)材料“投入到工業(yè)化建設(shè)中”“他主持了‘中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法探討’項(xiàng)目”等,可知體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,奮勉圖強(qiáng)的精神;依據(jù)材料“將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐,影響很大”“提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則,在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益”等,可知體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的精神。8.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題探討在全國(guó)進(jìn)一步綻開(kāi)、改革開(kāi)放的呼聲越來(lái)越高的時(shí)候,1978年9月,鄧小平到東北三省考察