語文教案設(shè)計(jì)《蜘蛛開店》

語文教案設(shè)計(jì)《蜘蛛開店》

《蜘蛛開店》語文教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“店、蹲、寂、寞”等15個(gè)生字，會寫“店、決、定”等9個(gè)生字，正確讀寫“商店、決定、編織”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。3.了解蜘蛛三次開店的過程，明白做事情要考慮周全、持之以恒的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-認(rèn)識生字詞，能正確書寫生字。-理解蜘蛛開店的過程，能夠復(fù)述故事。-引導(dǎo)學(xué)生體會故事中蘊(yùn)含的道理。2.教學(xué)難點(diǎn)-從蜘蛛開店的經(jīng)歷中，感悟故事蘊(yùn)含的道理。-讓學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編故事。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)蜘蛛開店的情境，讓學(xué)生仿佛置身于故事之中，更直觀地感受故事的情節(jié)發(fā)展。例如，在講解蜘蛛開店的招牌時(shí)，可以在黑板上畫出簡單的店面招牌，上面寫上蜘蛛寫的廣告詞，如“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢”，讓學(xué)生有更真實(shí)的體驗(yàn)。2.問題引導(dǎo)法提出一系列有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。如“蜘蛛為什么要開店？”“蜘蛛在開店過程中遇到了哪些顧客？它的反應(yīng)是怎樣的？”“如果你是蜘蛛，你會怎么做？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極參與到課堂討論中來。3.角色扮演法讓學(xué)生分別扮演蜘蛛、河馬、長頸鹿、蜈蚣等角色，通過對話和表演來展現(xiàn)故事內(nèi)容。這不僅能加深學(xué)生對故事的理解，還能鍛煉他們的口語表達(dá)能力和表演能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課-展示蜘蛛的圖片，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們認(rèn)識這種小動物嗎？它就是蜘蛛。那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生說出蜘蛛會織網(wǎng)。-接著說：“今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于蜘蛛的有趣故事，叫做《蜘蛛開店》?！卑鍟n題，讓學(xué)生齊讀課題。1.1初讀課文，認(rèn)識生字-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字圈出來，借助拼音多讀幾遍。-教師出示生字卡片，檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。-對于“蹲、罩、付”等容易讀錯的字，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和糾正。例如，“蹲”是平舌音，“罩”是翹舌音。-采用開火車讀、指名讀、小組讀等多種方式，讓每個(gè)學(xué)生都有認(rèn)讀的機(jī)會。-指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識多音字“露”，通過舉例“露面（lòu）”和“露水（lù）”讓學(xué)生理解不同讀音的用法。-記憶生字字形。-利用形聲字的特點(diǎn)來記憶，如“編”是絞絲旁，和絲線有關(guān)，“編”東西需要用到絲線。-用加一加的方法，如“店”是“廣”加上“占”。-教師范寫生字，學(xué)生書空。重點(diǎn)指導(dǎo)“商”“襪”“匆”等字的書寫。-“商”字上半部分的點(diǎn)、橫、點(diǎn)要寫緊湊，中間部分是“冂”，里面的“八”和“口”要寫得勻稱。-“襪”字左右結(jié)構(gòu)，左邊的“衤”比“礻”多一點(diǎn)，右邊的“末”字上橫長下橫短。-“匆”字中間的撇和捺要舒展，最后一筆的點(diǎn)不能忘。-學(xué)生在練習(xí)本上書寫生字，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫姿勢和筆畫順序。1.2再讀課文，理解內(nèi)容-學(xué)生再次朗讀課文，思考：蜘蛛為什么要開店？-學(xué)生讀完后回答：因?yàn)橹┲朊刻於自诰W(wǎng)上很寂寞、很無聊，所以想開店。-接著提問：蜘蛛開了哪些店？分別來了哪些顧客？-讓學(xué)生在文中找出相關(guān)內(nèi)容，用橫線畫出來。然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，最后小組代表發(fā)言。-蜘蛛開了口罩編織店，來了河馬顧客；開了圍巾編織店，來了長頸鹿顧客；開了襪子編織店，來了蜈蚣顧客。-分析蜘蛛在面對不同顧客時(shí)的反應(yīng)。-當(dāng)河馬來買口罩時(shí)，文中描寫蜘蛛的反應(yīng)是“蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了”，說明蜘蛛織口罩很費(fèi)勁。-長頸鹿來買圍巾時(shí)，“蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長長的圍巾”，體現(xiàn)出蜘蛛織圍巾也很不容易。-蜈蚣來買襪子時(shí)，“可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上”，因?yàn)轵隍嫉哪_太多了，蜘蛛覺得織襪子太難了。1.3深入研讀，體會道理-組織學(xué)生討論：蜘蛛開店為什么總是失敗？-學(xué)生可能會回答：因?yàn)橹┲攵▋r(jià)都是一元錢，沒有考慮到不同商品的制作難度和顧客的需求，太隨意了；蜘蛛遇到困難就退縮，沒有堅(jiān)持下去。-引導(dǎo)學(xué)生思考：從蜘蛛開店的經(jīng)歷中，我們能學(xué)到什么道理呢？-讓學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：做事情之前要考慮周全，不能只圖簡單；而且一旦開始做了，就要有始有終，不能遇到困難就輕易放棄。1.4講故事比賽-讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己畫的示意圖（如蜘蛛的三個(gè)店，每個(gè)店對應(yīng)的顧客和蜘蛛的反應(yīng)等）來講故事。-在學(xué)生練習(xí)講故事的過程中，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意故事的完整性和語言的流暢性。-組織講故事比賽，每組推選一名代表上臺講故事，其他學(xué)生當(dāng)評委，從內(nèi)容完整、聲音響亮、表達(dá)清晰等方面進(jìn)行評價(jià)，評選出故事大王。五、課堂練習(xí)1.看拼音寫詞語。-shāngdiàn（）juédìng（）biānzhī（）wéijīn（）-答案：商店、決定、編織、圍巾。2.給下列多音字選擇正確的讀音。-露（lùlòu）面露（lùlòu）水-答案：lòu、lù。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。-蜘蛛開了（）店、（）店和（）店，它的顧客分別是（）、（）和（）。-答案：口罩編織、圍巾編織、襪子編織；河馬、長頸鹿、蜈蚣。六、課堂總結(jié)