第三單元第15課《數(shù)字化創(chuàng)新》說(shuō)課稿　　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)

第三單元第15課《數(shù)字化創(chuàng)新》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第15課《數(shù)字化創(chuàng)新》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)第一冊(cè)《數(shù)字化創(chuàng)新》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年青島版初中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞數(shù)字化創(chuàng)新的主題，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)字化創(chuàng)新》，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的敏感性，培養(yǎng)主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，增強(qiáng)信息意識(shí)。在理解數(shù)字化技術(shù)原理和趨勢(shì)的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維。同時(shí)，課程鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)字化技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的能力，為適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新發(fā)展，數(shù)字化創(chuàng)新的實(shí)際案例分析。

難點(diǎn)：理解數(shù)字化技術(shù)背后的原理，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)新項(xiàng)目。

解決辦法：

1.結(jié)合課本中的實(shí)例，通過(guò)多媒體教學(xué)展示數(shù)字化技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字化創(chuàng)新帶來(lái)的變化。

2.分步驟講解數(shù)字化技術(shù)的原理，以通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，確保學(xué)生能夠理解。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，探討如何將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提供反饋，幫助他們改進(jìn)和提升。

突破策略：

-采用案例教學(xué)法，以成功案例為參考，引導(dǎo)學(xué)生深入分析數(shù)字化創(chuàng)新的實(shí)際效果。

-利用課堂討論和小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期組織學(xué)生分享自己的創(chuàng)新成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字化技術(shù)案例資料、教學(xué)PPT、創(chuàng)新項(xiàng)目模板

-教學(xué)手段：案例教學(xué)法、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答、動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一段短視頻展示數(shù)字化技術(shù)如何改變?nèi)粘Ｉ?，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們能從視頻中看到哪些數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用？”

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題《數(shù)字化創(chuàng)新》，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示數(shù)字化技術(shù)的定義、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-逐一講解數(shù)字化技術(shù)的關(guān)鍵原理，如數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理和傳輸。

-分析課本中的數(shù)字化創(chuàng)新案例，討論其成功的關(guān)鍵因素。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流答案，互相幫助解決問(wèn)題。

-隨機(jī)抽取學(xué)生回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化創(chuàng)新的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生在討論和練習(xí)中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-提醒學(xué)生數(shù)字化技術(shù)不斷進(jìn)步，創(chuàng)新思維應(yīng)伴隨學(xué)習(xí)過(guò)程。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一個(gè)小組作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目。

-明確作業(yè)提交的截止時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-答疑解惑，確保學(xué)生明白作業(yè)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解數(shù)字化技術(shù)的概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，掌握數(shù)字化創(chuàng)新的基本原理和方法。

2.技能提升：通過(guò)案例分析和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了信息處理和問(wèn)題解決能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了數(shù)字化創(chuàng)新的意識(shí)，能夠主動(dòng)探索數(shù)字化技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴協(xié)作，共同完成創(chuàng)新項(xiàng)目，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的興趣，能夠在課后主動(dòng)查找相關(guān)資料，深入探索數(shù)字化技術(shù)的最新發(fā)展。

6.信息素養(yǎng)：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，提高了信息素養(yǎng)，能夠有效篩選、整合和應(yīng)用信息資源，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.思維拓展：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生跳出傳統(tǒng)思維模式，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。

8.實(shí)踐能力：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了鍛煉，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)數(shù)字化技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。

10.綜合素質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到了全面提升，綜合素質(zhì)得到了增強(qiáng)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在《數(shù)字化創(chuàng)新》這一課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果，不僅掌握了必要的理論知識(shí)，還提升了實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課《數(shù)字化創(chuàng)新》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。首先，學(xué)生對(duì)數(shù)字化技術(shù)的興趣非常濃厚，這讓我感到非常欣慰。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)一段短視頻展示了數(shù)字化技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生們對(duì)此表現(xiàn)出極大的熱情，這為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)PPT講解和案例分析相結(jié)合的方式，能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字化技術(shù)的原理和應(yīng)用。我注意到，當(dāng)我在講解一些復(fù)雜概念時(shí)，如果能夠結(jié)合實(shí)際案例，學(xué)生就能更容易地理解和吸收。這一點(diǎn)給了我啟示，未來(lái)在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地使用案例教學(xué)法，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，然后小組討論交流。我發(fā)現(xiàn)這樣的安排有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作能力。但是，我也注意到在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)依賴同伴，而不是自己獨(dú)立思考。未來(lái)，我需要更加關(guān)注這一點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與討論，獨(dú)立完成練習(xí)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化創(chuàng)新的重要性，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了肯定。我覺(jué)得這樣的總結(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，它不僅能夠幫助他們回顧所學(xué)內(nèi)容，還能夠增強(qiáng)他們的自信心。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在總結(jié)時(shí)可能還無(wú)法用自己的話來(lái)表達(dá)所學(xué)知識(shí)，這可能意味著他們對(duì)知識(shí)的理解還不夠深入。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)總