專題03-課內(nèi)外文言文閱讀1-2022年高三二模語文試題分類匯編(上海專用)(原卷版)

專題03課內(nèi)外文言文閱讀1（原卷版）一、2021-2022學年上海市徐匯區(qū)高三二模語文試題閱讀下面文字，完成下面小題。趙清獻公神道碑①蘇軾①公諱抃，字閱道，其先京兆奉天人。移充梓州路轉(zhuǎn)運使，未幾，移益。兩蜀地遠而民弱，吏恣為不法，州郡以酒食相饋餉，衙前治廚傳，破家相屬也。公身帥以儉，不從者請以違制坐之，蜀風為之一變。窮城小邑，民或生而不識使者，公行部無所不至，父老驚喜相慰，奸吏亦竦。②神宗即位，擢右諫議大夫、參知政事。五年，成都以戍卒為憂。朝廷擇遣大臣，遂以大學士知成都。然意公必辭，及見，上曰：“近歲無自政府復往者，卿能為我行乎？”公曰：“陛下有言即法也，豈顧有例哉！”上大喜。③至蜀默為經(jīng)略，兵民晏然。劍州民李孝忠集眾二百余人，私造符牌，度人為僧。或以謀逆告，獄具，公不畀②法吏，以意決之。處孝忠以私造度牒，余皆不得死。茂州蕃部鹿明玉等，蜂聚境上，肆為剽掠。公亟遣部將帥兵討之，夷人驚潰乞降，愿殺婢以盟。公使喻之曰：“人不可用，用三牲可也?！笔怪粒芽{婢引弓，將射心取血，聞公命，歡呼以聽。事訖，不殺一人。④得越州。吳越大饑，民死者過半。公盡所以救荒之術(shù)發(fā)廩勸分而以家資先之民樂從焉。生者得食，病者得藥，死者得葬。下令修城，使民食其力，故越人雖饑而不怨。⑤熙寧三年四月，除資政殿學士知杭州。杭人德公，逆者如見父母。公薨，謚曰“清獻”?！沧ⅰ尝偕竦辣毫⒂谀沟狼坝涊d死者生平事跡的石碑。②畀：交給、交付。15.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）破家相屬也（2）杭人德公16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）不從者請以違制坐之（）A.株連B.定罪C.查獲D.對質(zhì)（2）至蜀默為經(jīng)略（）A.籌劃治理B.制定策略C.商議謀劃D.權(quán)衡思量17.第④段畫線部分有三處需加句讀，請抄寫在答題紙上并用“/”把這三處標識出來。公盡所以救荒之術(shù)發(fā)廩勸分而以家資先之民樂從焉18.把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。窮城小邑，民或生而不識使者，公行部無所不至，父老驚喜相慰，奸吏亦竦。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.下列對第②段“上大喜”的原因推斷不正確的一項是（）A.治理成都戍卒之患有了最佳人選。B.趙公與自己的執(zhí)政理念不謀而合。C.擔心不合慣例遭拒卻獲趙公應承。D.趙公的言語體現(xiàn)了對自己的忠誠。20.結(jié)合第③段內(nèi)容，分析趙公為政的特點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。越州趙公①救災記（宋）曾鞏①熙寧八年夏，吳越大旱。九月，資政殿大學士知越州趙公。前民之未饑，為書問屬縣：災所被者幾鄉(xiāng)，民能自食者有幾，當廩于官者幾人，溝防構(gòu)筑可僦民使治之者幾所，庫錢倉粟可發(fā)者幾何，富人可募出粟者幾家，僧道士食之羨粟，書于籍者，其幾具存？使各書□對，而謹其備。②公斂富人所輸及僧道士食之羨者，得粟四萬八千余石，佐其費。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。憂其眾相蹂也，使受粟者男女異日，而人受二日之食。憂其且流亡也，于城市郊野為給粟之所，凡五十有七。能自食者，為之告富人，不得閉糶，又為之出官粟，得五萬二千余石，平其價予民。為糶粟之所，凡十有八，使糴者自便，如受粟。又僦民完城四千一百丈，為工三萬八千，計其傭與錢，又與粟再倍之。民取息錢者，告富人縱予之，而待熟，官為責其償。棄男女者，使人得收養(yǎng)之。③明年春，大疫，為病坊，處疾病之無歸者。公于此時，蚤夜憊心力不少懈，事巨細必躬親。給病者藥食，多出私錢。民不幸罹旱疫，得免于轉(zhuǎn)死；雖死，得無失斂埋，皆公力也。④是時旱疫被吳越，民饑饉疾癘，死者殆半，災未有巨于此也。公所拊循②，民尤以為得其依歸。其施雖在越，其仁足以示天下；其事雖行于一時，其法足以傳后。予故采于越，得公所推行，樂為之識其詳，豈獨以慰越人之思，將使吏之有志于民者，不幸而遇歲之災，推公之所已試，其科條可不待頃而具，則公之澤豈小且近乎！〔注〕①趙公：趙抃，北宋名臣，謚號“清獻”。②拊循：撫慰。21.可填入第①段方框處的一項是（）A.之 B.而 C.以 D.其22.下列對第①段寫法特點分析正確的一項是（）A.點面結(jié)合 B.鋪陳排比 C.設置懸念 D.以小見大23.本文第②段與第四大題蘇軾文第④段同寫趙公救災但詳略不同，請對此加以分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.清沈德潛評點：“清獻實政，得此文傳出；后之為政者，可仿而行之?！苯Y(jié)合文意對此做評析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、2021-2022學年上海市楊浦區(qū)高三二模語文試題閱讀下文，完成下列小題。李翱傳（宋）歐陽修宋祁①李翱字習之，中進士第，始調(diào)校書郎，累遷。元和初，為國子博士、史館修撰。常謂史官紀事不得實，乃建言：“大氐①人之行，非大善大惡暴于世者，皆訪于人。人不周知，故取行狀②謚牒③。然其為狀者，皆故吏門生，茍言虛美，溺于文而忘其理。臣請指事載功，則賢不肖易見。如言魏征，但記其諫爭語，足以為直言；段秀實，但記倒用司農(nóng)印追逆兵，笏擊朱泚，足以為忠烈。不者，愿敕考功、太常、史館勿受。如此可以傳信后世矣?！痹t可。②又條興復太平大略曰：“臣聞定禍亂者，武功也；復制度、興太平者，文德也。今陛下既以武功定海內(nèi)，若遂革弊事，復高祖、太宗舊制：用忠正而不疑；屏邪佞而不邇；改稅法，不督錢而納布帛；絕進獻，寬百姓租賦；厚邊兵，以制蕃戎侵盜；數(shù)引見待制官，問以時事，通壅蔽之路。此六者，政之根本，太平所以興。陛下既已能行其難，若何而不為其易者乎？”再遷考功員外郎。③初，諫議大夫李景儉表翱自代。景儉斥，翱下除朗州刺史。久之，召為禮部郎中。翱性峭鯁，論議無所屈，仕不得顯官，怫郁無所發(fā)，見宰相李逢吉，面斥其過失，逢吉詭不校，翱恚懼，即移病④。滿百日，有司白免官，逢吉更表為廬州刺史。時州旱，遂疫，逋捐系路，亡籍口四萬，權(quán)豪賤市田屋牟厚利，而窶戶仍輸賦。翱下教使以田占租無得隱收豪室稅萬二千緡貧弱以安。④入為諫議大夫，知制誥，改中書舍人。后歷遷桂管湖南觀察使、山南東道節(jié)度使，卒。翱始從昌黎韓愈為文章，辭致渾厚，見推當時，故有司亦謚曰文。（節(jié)選自《新唐書·李翱傳》）【注】①大氐：大抵。②行狀：品行，事跡。③牒：文書。④移?。号f時官員上書稱病。多為居官者求退的婉辭。15.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）但記倒用司農(nóng)印追逆兵（）（2）屏邪佞而不邇（）16.結(jié)合文意，為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。（1）又條興復太平大略曰（）A.按照條例B.整理條款C.有條理地D.分條陳述（2）如此可以傳信后世矣（）A.確定的事實B.隨意的事件C.真實的記錄D.信服的消息17.第③段畫直線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。翱下教使以田占租無得隱收豪室稅萬二千緡貧弱以安18.把第①段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然其為狀者，皆故吏門生，茍言虛美，溺于文而忘其理。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.對第③段畫曲線處的記錄，有人認為不合情理，你是否同意？請闡述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.本文第②段在《舊唐書·李翱傳》中沒有出現(xiàn)，請聯(lián)系下面的材料，探究歐陽修在《新唐書·李翱傳》中加入此段的原因。然翱幸不生今時，見今之事，則其憂又甚矣。奈何今之人不憂也？余行天下，見人多矣，脫有一人能如翱憂者，又皆賤遠，與翱無異；其余光榮而飽者，一聞憂世之言，不以為狂人，則以為病癡子，不怒則笑之矣。嗚呼，在位而不肯自憂，又禁他人使皆不得憂，可嘆也夫！——歐陽修《讀李翱文》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下列小題。留耕堂記（宋）葉適①“但存方寸地，留與子孫耕?！庇嗪⒅蓵r，聞田野傳誦，已識其趣；出游四方，所至閭巷無不道此相訓切。今葛君自得遂取□名堂，蓋其詞意質(zhì)而勸戒深，殆非文于言語者所能窺也。②凡人衣食、居處、嗜好之須，當身而足，則所留固狹矣。然而念迫于室家，莫之贏焉；愛牽于子孫，不能業(yè)焉。四民百藝，朝營暮逐，各競其力，各私其求，雖危而終不懼，已多而猶不足者，以其所留不止于一身故也。嗟夫！若是則誠不可禁已。雖然，其留者則必與是心俱，彼心不喪，術(shù)不謬，阡連陌接，谷量山積，而隱諸方寸之小，無慚焉可也，不然，則貨雖留而心不足以留也。留之家，家不能受；留之子孫，子孫不能守。甚至刑禍戮辱，水火盜賊，俄反顧失之，皆是也。故廣欲莫如少取，多貪莫如寡愿，有得莫如無爭。貨雖不留，心足以留也。豈惟田野閭巷，而士君子何獨不然?、鄹鹁艛?shù)畝，無高垣大屋之居，桑麻果樹，依約可數(shù)。有二子，行稱其文，卑躬側(cè)履，非禮不動，草衣木食，自樂其樂。然后知方寸之小為無窮，而所留者異乎人之留也。若夫由是以致其用，則猶外物也哉！21.可填入第①段方框處的詞語是（）A.以 B.而 C.于 D.諸22.分析第②段中畫線句在文中的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.下列對第③段畫線句理解正確的一項是（）A.像這樣由此達到的功用思想，對人們來說，只是身外之物了。B.像這樣由此產(chǎn)生的和諧氛圍，對葛君來說，只是身外之物了。C.至于由此帶來的實際的功用，對葛君來說，只是身外之物了。D.至于留耕堂留給后代的啟發(fā)，對人們來說，只是身外之物了。24.評價“但存方寸地，留與子孫耕”的思想意義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、2021-2022學年上海市松江區(qū)高三二模語文試題閱讀下文，完成各題。（一）魏中山王英等眾數(shù)十萬攻鐘離。上命豫州刺史韋叡將兵救鐘離，受曹景宗節(jié)度。叡自合肥取直道，由陰陵大澤行，值澗谷，輒飛橋以濟師，旬日，至邵陽。上豫敕曹景宗曰：“韋叡，卿之鄉(xiāng)望，宜善敬之！”景宗見叡，禮甚謹。上聞之曰：“二將和，師必濟矣?！本白谂c叡進頓邵陽洲。叡于景宗營前二十里夜掘長塹，去魏城百余步，比曉而營立。魏中山王英大驚，以杖擊地曰：“是何神也！”景宗慮城中危懼，募軍士潛行水底，赍敕入城，城中始知有外援，勇氣百倍。明旦，英自率眾來戰(zhàn)，乘素木輿，執(zhí)白角如意以麾軍，一日數(shù)合，英乃退。魏師復夜來攻城，飛矢雨集。叡子黯請下城以避箭叡不許軍中驚叡于城上厲聲呵之乃定。上命景宗與叡各攻一橋，叡攻其南，景宗攻其北。三月，淮水暴漲，叡使斗艦競發(fā)，別以小船載草，灌之以膏，從而焚其橋，軍人奮勇，呼聲動天地，無不一當百，諸壘相次土崩，魏軍大潰。景宗與群帥爭先告捷，叡獨居后，世尤以此賢之。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒·梁紀二》）（二）曹景宗，驍將也；韋叡執(zhí)白角如意、乘板輿以麾軍。夫二將之不相若，固宜其相輕矣。武帝豫敕景宗，得將將之術(shù)矣。敕叡以容景宗易，敕景宗以下叡難。然而非然也，叡能知景宗之鷙，而景宗不能知叡之弘，景宗之氣斂，而何患叡之不善處景宗邪？且其詔之曰“韋叡，卿之鄉(xiāng)望”，動之以情，折之以禮，而未嘗有所抑揚焉。如其不然，叡愈下而景宗愈亢，叡抑豈能終為人屈乎？鐘離之勝，功侔淝水，豈徒二將之能哉？（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷十七》）（三）及鐘離一役，又未嘗專任韋叡，而獨任曹景宗，令叡歸景宗節(jié)制。幸叡素負重名，為景宗所敬禮，始得和衷共濟，大破魏軍。否則，景宗嘗違詔進軍矣，雖有密敕，令彼敬叡，亦烏足恃?。ü?jié)選自蔡東藩《南北史演義》）16.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）值澗谷（）（2）功侔淝水（）17.結(jié)合文意，為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。（1）上豫敕曹景宗曰（）A．委任B.詔書C.告誡D.下令（2）景宗與叡進頓邵陽洲（）A.立刻B.駐扎C.停頓D.安置18.語段（一）畫線部分有四處需加句讀，請用“/”把這四處標識出來。叡子黯請下城以避箭叡不許軍中驚叡于城上厲聲呵之乃定。19.把語段（二）中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。如其不然，叡愈下而景宗愈亢，叡抑豈能終為人屈乎？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.從“鐘離之戰(zhàn)”戰(zhàn)后的表現(xiàn)可以看出韋叡的特點。21.語段（二）（三）都對《資治通鑒》記載的“鐘離之戰(zhàn)”進行了評價，王夫之與蔡東藩分別是什么看法？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀下文，完成各題。止齋記①公受事九郡，務求簡靖。其風概嚴而不猛，有犯，惻怛以處之，毋貸。故名聲莫不聞。每語同僚，曰：“爾來宦途不再，歲經(jīng)涉萬有余里，游已倦矣！安得幽閑之地，葺一容膝之齋，其中惟竹與菊是植，終日燕坐，誠可樂也！”他日又謂余曰：“我得齋名矣。”舉所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止時。以止名齋可乎？子為我記之。”余謝曰：“公精力未衰，中外屬望，方期大用，膏澤天下，豈容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我為過，敢有他望，以重其過？其毋愧我。”遂不敢復辭，勉為之說。②曰：“止之時義大矣哉！止有兩義：有止而止者，行而止者。止而止者，時行則行，時止則止，如蹇之險而止，如蒙之坎而止，止其時也。行而止者，謂行其事也，所止者，理而已，如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬。此即止其所也。動中有靜，靜中有動。蓋，；，。由此觀之，止之為義，非特專主辭祿去位，閉門卻掃，與夫高蹈遠引，遁世無悶之謂也。歷觀前人處止之義不同，有功成名遂全身遠害而止者；有知足不辱惡盈好謙而止者；有委心乘化樂天知命而止者，如漢之留侯與二疏及晉之陶淵明是已，是止也固異。夫知進而不知退，既得患失，暨不量其才之稱否而冒之者萬萬也，然皆非圣人之止也。圣人之止何如？可以仕則仕，可以止則止；可以久則久，可以速則速，孔子也。①噫！為能盡止之之道者，□唯圣人□？孟子不曰：自有生民以來未有孔子也。又曰：乃所愿則學孔子也。公如處止之道，愿以孔子為法，庶無慊于孟氏矣。敢此以為止齋記?！薄咀ⅰ竣俪鲎浴睹献印す珜O丑上》：“……非其君不事，非其民不使；治則進，亂則退，伯夷也。何事非君，何使非民；治亦進，亂亦進，伊尹也。可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速，孔子也?！保ㄓ袆h改）22.可填入第②段方框處的一項是（）A.何……為 B.其……乎 C.奈……何 D.抑……邪23.對文章第①段分析不正確的一項是（）A.“公”對待犯錯的人以惻隱之心處理，但也不隨便寬恕。B.“公”想建一座小小的齋院，終日悠閑而坐并以此為樂。C.“公”想要為書齋命名為止齋的原因是他對仕途悲觀失望。D.作者起初以“公”精力未退可當大任為由拒絕了作記的請托。24.根據(jù)文意，將下面幾個句子放入第②段畫線處，順序最合適的一項是（）①既不失其時②當行而止③又皆得其所④當止而止A.②①④③ B.①④②③ C.④②①③ D.④①②③25.請結(jié)合全文，分析作者對“公之止”的態(tài)度。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、2021-2022學年上海市寶山區(qū)高三二模語文試題閱讀下文，完成下面小題。魏征傳（節(jié)選）①魏征，字玄成，魏州曲城人。隋亂，詭為道士。武陽郡丞元寶藏舉兵應李密，以征典書檄。后從密來京師，久之未知名。自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子①引為洗馬。征見秦王功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。②即位②，拜諫議大夫。當是時，河北州縣素事隱、巢者不自安，往往曹伏思亂。征白太宗曰：“不示至公，禍不可解。”帝曰：“爾行安喻河北。”道遇太子千牛李志安、齊王護軍李思行傳送京師，征與其副謀曰：“屬有詔，宮府舊人普原之。今復執(zhí)送志安等，誰不自疑者？吾屬雖往，人不信?！奔促J而后聞。使還，帝悅，日益親，或引至臥內(nèi)，訪天下事。征亦自以不世遇乃展盡底蘊無所隱凡二百余奏無不剴切當?shù)坌恼摺Ｓ墒前萆袝邑?，兼諫議大夫。③后宴丹霄樓，酒中謂長孫無忌曰：“魏征、王珪事隱太子、巢刺王時，誠可惡，我能棄怨用才，無羞古人。然征每諫我不從，我發(fā)言輒不即應，何哉？”征曰：“臣以事有不可，故諫，若不從輒應，恐遂行之?！钡墼唬骸暗芗磻殑e陳論，顧不得？”征曰：“昔舜戒群臣：‘爾無面從，退有后言。’若面從可，方別陳論，此乃后言，非稷、蒐所以事堯、舜也?！钡鄞笮υ唬骸叭搜哉髋e動疏慢，我但見其嫵媚耳！”征再拜曰：“陛下導臣使言，所以敢然；若不受，臣敢數(shù)批逆鱗哉！”（節(jié)選自《新唐書》卷九十七列傳第二十二）[注]①隱太子：指李建成，李世民朝廷給的謚號，李淵長子，太子，為李世民所殺；后文“巢”即巢王李元吉，也為李世民所殺。②即位：指秦王李世民即皇帝位。13.寫出下列加點詞在句中的意思。（1）陰勸太子早為計（2）訪天下事14.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）爾鬩吾兄弟A.輕視B.蠱惑C.輔佐D.使……爭斗（2）即貸而后聞A.施予B.寬免C.借入D.為……借出15.第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。征亦自以不世遇乃展盡底蘊無所隱凡二百余奏無不剴切當?shù)坌恼摺?6.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語弟即應，須別陳論，顧不得？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.根據(jù)第③段，分析李世民“我但見其嫵媚耳”這一看法的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.以第①②段為例說明我國“史傳”的敘事特點，說明兩個特點即可。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。魏征仕世民論[宋]范祖禹①初，洗馬魏征常勸太子建成早除秦王，及建成敗，世民召征謂曰：“汝何為離間我兄弟？”眾為之懼，征舉止自若，對曰：“先太子若早從征言，比無今日之禍?！笔烂袼刂仄洳牛娜荻Y之，引為詹士主簿，亦召王珪、韋挺于嶲州，皆以為諫議大夫。②臣祖禹曰：齊桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死，又相桓公以霸，何哉？桓公、子糾皆以公子出奔，子糾未嘗為世子也?；腹热攵谬R，非取子糾也?；腹热?，而殺子糾，惡則惡矣，然納桓公者齊也?！洞呵铩窌肮R，納糾”，稱“糾”，而不稱“子”，不當立者也。“齊小白入于齊”，以小白系之“齊”，當立者也。又曰“齊人取子糾殺之”，稱“子糾”，所以惡齊也。是以管仲不得終讎桓公，而得以之為君。今建成為太子，且兄也；秦王為藩王，又弟也。王、魏受命為東宮之臣，則建成其君也。豈有人殺其君而可北面為之臣乎？且以弟殺兄，以藩王殺太子而奪其位，王、魏不事太宗可也。夫食君之祿而不死其難，朝以為讎，暮以為君，于其不可事而事之，皆有罪焉。臣之事君，如婦之從夫也，其義不可以不明。茍不明于君臣之義，而委質(zhì)于人，雖曰不利，臣不信也。（選自《唐鑒》卷一，題目為編者所加）19.可填入第②段方框處的一項是（）A.諸 B.焉 C.盍 D.則20.能依據(jù)本文和文末括號內(nèi)文字做出的一項推斷是（）A.《唐鑒》是范祖禹向當時皇帝所上的表章奏疏的合集著作。B.《唐鑒》是范祖禹希望皇帝能以唐史為鑒而作的史論著作。C.《唐鑒》是范祖禹為皇帝能辨明“義”而作的斷代史著作。D.《唐鑒》是范祖禹為考證史實、辨明大義而作的隨筆著作。21.分析本文第②段在合理推理的基礎上進行理性判斷的說理過程。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.綜合閱讀（四）《魏征傳》（節(jié)選）、閱讀（五）《魏征仕世民論》和課文《諫太宗十思疏》，圍繞“君臣之義”，為魏征寫一則人物短評，100字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、2021-2022學年上海市嘉定區(qū)高三二模語文試題閱讀下文，完成各題。左忠毅公逸事（清）方苞①先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學京畿，一日，風雪嚴寒，從數(shù)騎出微行，入古寺，廡下一生伏案臥，文方成草；公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾諸兒碌碌，他日繼吾志者，惟此生耳?！雹诩白蠊聫S獄史朝夕獄門外逆閹防伺甚嚴雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死；持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屨，背筐，手長镵，為除不潔者，引入，微指左公處。則席地倚墻而坐，面額焦爛不可辨，左膝以下，筋骨盡脫矣。史前跪，抱公膝而嗚咽。公辨其聲而目不可開，乃奮臂以指眥；目光如炬，怒曰：“庸奴，此何地也？而汝來前！國家之事，糜爛至此。老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者！不速去，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！”因摸地上刑械，作投擊勢。史噤不敢發(fā)聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也！”③崇禎末，流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間。史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數(shù)月不就寢，使壯士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲。或勸以少休，公曰：“吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也?！雹苁饭伪?，往來桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。⑤余宗老涂山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語，乃親得之于史公云。15.寫出下列加點詞在文中的意思。（1）聞左公被炮烙（）（2）微指左公處（）16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）叩之寺僧（）A.敲打B.叩拜C.詢問D.通“扣”，拉住（2）公瞿然注視（）A.嚴厲的樣子B.吃驚的樣子C.驚喜的樣子D.驚悟的樣子17.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，則番代。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。及左公下廠獄史朝夕獄門外逆閹防伺甚嚴雖家仆不得近19.針對清初文壇上絺章繪句以取寵的文風，以方苞為代表的桐城派古文創(chuàng)作講究不繁之“潔”。請結(jié)合文章第①段具體分析此特點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.結(jié)合全篇，分析第②段左光斗“因摸地上刑械，作投擊勢”粗暴行為背后的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成各題。求闕齋記（清）曾國藩①國藩讀《易》至“臨”①，而喟然嘆曰：剛侵而長矣，至于八月有兇，消亦不久也，可畏也哉。天地之氣，陽至矣，則退而生陰，陰至矣，則進而生陽。一損一益，自然之理也。②物生而有嗜欲，好盈而忘闕。是故體安車駕，則金輿鏓衡不足于乘；目辨五色，則黼黻文章②不足于服。由是八音繁會不足于耳，庶羞珍膳不足于味。窮巷甕牖之夫，驟膺金紫，物以移其體，習以蕩其志，向所搤捥而不得者，漸乃厭鄙而不屑御。旁觀者以為固然，不足訾議。故曰：位不期驕，祿不期侈③，彼為象箸，必為玉杯。積漸之勢然也。而好奇之士，巧取曲營，不逐眾之所爭，獨汲汲于所謂名者，道不同不相為謀?；蛸F富以飽其欲，或聲譽以厭其情，其于志盈一也。夫名者，先王所以驅(qū)一世于軌物④也。中人以下，蹈其不實，于是爵祿以顯馭之，名以陰驅(qū)之，使之踐其跡，不必明其意。若君子人者，深知乎道德之意，方懼名之既加，則得于內(nèi)者日浮，將恥之矣。而淺者嘩然驚之，不亦悲□？③國藩不肖，備員⑤東宮之末，世之所謂清秩。家承余蔭，自王父母以下，并康強安順。孟子稱“父母俱存，兄弟無故”，抑又過之?！逗榉丁吩唬骸胺藏适瘢虚嘤袨橛惺?，不協(xié)于極⑥，不罹于咎，女則錫之福?！比魢?，無為無猷，而多罹多咎，而或錫之福，所謂不稱其服者歟？于是名其所居曰“求闕齋”，凡外至之榮，耳目百體之嗜，皆使留其闕陷。禮主減而樂主盈，樂不可極，以禮節(jié)之，庶以制吾性焉。若夫令聞廣譽，尤造物所靳予者，實至而歸之，所取已貪矣，況以無實者攘之乎？行非圣人而有完名者，殆不能無所矜飾于其間也。吾亦將守吾闕者焉。道光二十五年五月曾國藩謹記?！咀ⅰ竣倥R：《周易》第十九卦，此處借“臨”卦來說陰陽二氣的交感。②黼黻文章：古代禮服上所繡的色彩絢麗的花紋。泛指華美鮮艷的色彩。③位不期驕，祿不期侈：出自《孔安國傳》：“貴不與驕期而驕自至，富不與侈期而侈自來。驕侈以行已，所以速亡?！雹苘壩铮悍ǘ扰c準則。⑤備員：湊數(shù)，自謙之詞。⑥不協(xié)于極：不符合善。21.可填入第②段方框處的一項是（）A.焉 B.乎 C.也 D.矣22.從句式的角度賞析第②段畫線句的語言特點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.分析第②段中作者提及“甕牖之夫”“好奇之士”等人的用意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.概述本文的行文思路。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、2021-2022學年上海市上海中學高三下學期期中語文試題閱讀下文，完成下面小題莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田。中牟縣令當馬切諫，為民請，莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前責之曰：“汝為縣令，獨不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦?何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當死！”因前請亟行刑，諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。然時諸伶，獨新磨尤善俳，其語最著，而不聞其他過惡。其敗政亂國者，有景進、史彥瓊、郭門高三人為最。是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩倖，四方藩鎮(zhèn)，貨賂交行，而景進最居中用事。莊宗遣進等出訪民間，事無大小皆以聞。每進奏事殿中，左右皆屏退，軍機國政皆與參決，三司使孔謙兄事之，呼為“八哥”。莊宗初入洛，居唐故宮室，而嬪御未備。閹宦希旨，多言宮中夜見鬼物，相驚恐，莊宗問所以禳之者，因曰：“故唐時，后宮萬人，今空宮多怪，當實以人乃息?！鼻f宗欣然。其后幸鄴，乃遣進等采鄴美女千人，以充后宮。而進等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人。莊宗還洛，進載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。魏王繼岌已破蜀，劉皇后聽宦者讒言，遣繼岌賊殺郭崇韜。崇韜素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆樂其死?；实艽鎭V，崇韜之婿也，進讒于莊宗曰：“存乂且反，為婦翁報仇?！蹦饲舳鴼⒅Ｖ煊阎t，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。進乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之?！庇谑羌捌鋵⑽辶私宰鍦缰?，天下不勝其冤。進，官至銀青光祿大夫、檢校左散騎常侍兼御史大夫，上柱國。（選自《新五代史·伶官傳》，有刪節(jié)）15.寫出下面句子中加點字的含義。（1）因前請亟行刑（）（2）道路相屬（）16.請選出下面句子中加點字的準確意思。（1）獨新磨尤善俳（）A．雜戲B.滑稽C.俳偶D.排遣（2）莊宗問所以禳之者（）A．祭祀B.排斥C.除災D.豐收17.請選出下面句子中加點虛詞用法和意義完全相同的一項（）A.或反相附托，以希恩倖采鄴美女千人，以充后宮B.當實以人乃息乃囚而殺之C.居唐故宮室，而嬪御未備友謙不能給而辭焉D.其敗政亂國者天下不勝其冤18.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。奈何縱民稼穡以供稅賦？何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.請分析本文第一段中