題型02-實驗探究類-【小題小卷】沖刺2023年高考生物小題限時集訓(解析版)

題型02實驗探究類（題量：15限時：30min）1．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）某小組為了探究適宜溫度下CO2對光合作用的影響，將四組等量菠菜葉圓片排氣后，分別置于盛有等體積不同濃度NaHCO3溶液的燒杯中，從燒杯底部給予適宜光照，記錄葉圓片上浮所需時長，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．本實驗中，溫度、NaHCO3濃度和光照都屬于自變量B．葉圓片上浮所需時長主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率C．四組實驗中，0.5％NaHCO3溶液中葉圓片光合速率最高D．若在4℃條件下進行本實驗，則各組葉圓片上浮所需時長均會縮短【答案】B【詳解】A、本實驗是探究適宜溫度下CO2對光合作用的影響，自變量為CO2濃度（NaHCO3溶液濃度），溫度和光照為無關(guān)變量，A錯誤；B、當光合作用產(chǎn)生的氧氣大于細胞呼吸釋放的氧氣時，葉圓片上浮，葉圓片上浮所需時長主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率，B正確；C、四組實驗中，0.5％NaHCO3溶液中葉圓片上浮需要的時間最長，光合速率最小，C錯誤；D、若在4℃條件下進行本實驗，由于低溫會使酶的活性降低，凈光合速率可能降低，故各組葉圓片上浮所需時長可能均會延長，D錯誤。故選B。2．（2022·全國·統(tǒng)考高考真題）某種酶P由RNA和蛋白質(zhì)組成，可催化底物轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的產(chǎn)物。為探究該酶不同組分催化反應(yīng)所需的條件。某同學進行了下列5組實驗（表中“+”表示有，“－”表示無）。實驗組①②③④⑤底物+++++RNA組分++－+－蛋白質(zhì)組分+－+－+低濃度Mg2++++－－高濃度Mg2+－－－++產(chǎn)物+－－+－根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是（）A．酶P必須在高濃度Mg2+條件下才具有催化活性B．蛋白質(zhì)組分的催化活性隨Mg2+濃度升高而升高C．在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性D．在高濃度Mg2+條件下蛋白質(zhì)組分具有催化活性【答案】C【詳解】A、第①組中，酶P在低濃度Mg2+條件，有產(chǎn)物生成，說明酶P在該條件下具有催化活性，A錯誤；BD、第③組和第⑤組對照，無關(guān)變量是底物和蛋白質(zhì)組分，自變量是Mg2+濃度，無論是高濃度Mg2+條件下還是低濃度Mg2+條件下，兩組均沒有產(chǎn)物生成，說明蛋白質(zhì)組分無催化活性，BD錯誤；C、第②組和第④組對照，無關(guān)變量是底物和RNA組分，自變量是Mg2+濃度，第④組在高濃度Mg2+條件下有產(chǎn)物生成，第②組在低濃度Mg2+條件下，沒有產(chǎn)物生成，說明在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性，C正確。故選C。3．為探究細胞吸水能力與液泡相對體積的關(guān)系，科研人員利用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液進行了實驗，測得細胞吸水能力與液泡相對體積（正常狀態(tài)下液泡體積記為1.0）的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．A點細胞吸收的水多于B點B．與B點相比，A點細胞原生質(zhì)體的體積較小C．C→D過程，細胞體積顯著增加D．D點細胞液的滲透壓高于A、B點【答案】B【詳解】AB、A點液泡相對體積小于B點且二者均小于1.0，說明處于A、B點的細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)體的體積減小，且A點細胞失水多于B點，與B點相比，A點細胞的原生質(zhì)體體積較小，A錯誤、B正確；C、C→D過程，液泡相對體積從1.0逐漸增大，說明在此過程中細胞吸水，但由于細胞壁的存在，植物細胞的體積不會顯著增加，C錯誤；D、細胞液的滲透壓越高，細胞吸水能力越強，故D點細胞液的滲透壓低于A、B點，D錯誤。故選B。4．研究人員以大鼠為研究對象，探究茶葉中茶氨酸對腦腺體多巴胺(一種神經(jīng)遞質(zhì))釋放的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．該實驗缺少一組不添加茶氨酸、其他條件與另兩組相同的對照組B．由圖推測，茶氨酸濃度越大，促進多巴胺釋放的作用時間越長C．多巴胺能與突觸后膜上的受體結(jié)合，受體決定了多巴胺釋放的位置D．多巴胺發(fā)揮作用后，突觸后膜內(nèi)側(cè)鈉離子濃度比外側(cè)高【答案】A【詳解】A、本實驗需要評定大鼠自身產(chǎn)生多巴胺的情況，才能判斷茶氨酸對多巴胺釋放的影響，所以需要增加一組空白對照實驗，即不添加茶氨酸、其他條件與另兩組相同且適宜，A正確；B、從圖中不能看出茶氨酸濃度越大，促進多巴胺釋放的作用時間越長，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，受體不能決定多巴胺釋放的位置，C錯誤；D、多巴胺發(fā)揮作用后，能使突觸后膜內(nèi)側(cè)鈉離子濃度比外側(cè)低，D錯誤。故選A。5．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟作物。當煙草長出足夠葉片時打頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費時費力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結(jié)果如右圖所示。下列分析錯誤的是（）A．打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸B．打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運C．打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D．打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率【答案】B【詳解】A、生長素的運輸方向是從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，生長素涂抹處為形態(tài)學上端，因此打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸，A正確；B、由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運，B錯誤；C、由題意可知，打頂涂抹生長素能抑制側(cè)芽萌動，相當于建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確；D、由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率，D正確。故選B。6．（2016·江蘇·統(tǒng)考高考真題）過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．1號管為對照組，其余不都是實驗組B．2號管為對照組，其余都為實驗組C．若3號管顯橙紅色，無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D．若4號管不顯橙紅色，可證明白菜梗中無過氧化物酶【答案】A【詳解】由分析可知，1號試管、2號試管是對照組，3號試管、4號試管是實驗組，A正確；2號試管是對照組，1號試管也是對照組，B錯誤；實驗設(shè)置必須遵循對照原則，3號與1、2號對照，3號管、2號管顯橙紅色，1號不變色，證明白菜梗中存在過氧化物酶，C錯誤；3號試管和4號試管的自變量是溫度，若4號管不顯橙紅色，與3號對照，說明高溫使過氧化物酶變性失活，D錯誤。故選A。7．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）某實驗小組用細菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設(shè)計了三個實驗組，每組接種相同數(shù)量的細菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A．細菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機物分解成無機物B．培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C．在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D．培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段【答案】D【詳解】細菌甲是異養(yǎng)生物，通過分解培養(yǎng)基中的有機物獲得無機物，給自身提供養(yǎng)分，A正確；更換培養(yǎng)基，為細菌提供了新的營養(yǎng)物質(zhì)并除去了代謝廢物，因此，培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同，B正確；根據(jù)題圖可知，在23h前，a組細菌甲的生長曲線呈現(xiàn)J型增長，說明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足，C正確；由題圖曲線可知，培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群在早期會出現(xiàn)J型增長階段，D錯誤。故選D。8．激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素和頂芽對側(cè)芽生長的影響，某同學將生長狀態(tài)一致的棉花苗隨機分為①、②、③三組，實驗處理如表。每隔一定時間，測定側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）組別頂芽側(cè)芽①去除2.5mg/L激動素溶液涂抹②保留2.5mg/L激動素溶液涂抹③保留蒸餾水涂抹A．保留頂芽條件下，側(cè)芽涂抹激動素可解除頂端優(yōu)勢B．①組側(cè)芽附近的生長素濃度高于②組的C．激動素進入植物體內(nèi)，可能對植物基因組的表達進行了調(diào)節(jié)D．為了提高實驗結(jié)果可靠性，應(yīng)增加“去除頂芽、側(cè)芽涂抹蒸餾水”組【答案】B【詳解】A、對比②③兩組實驗可知，保留頂芽條件下，用激動素涂抹側(cè)芽后，側(cè)芽長度明顯增大，說明激動素可解除頂端優(yōu)勢，A正確；B、①組去除了頂芽，②組保留頂芽，①組沒有來自頂芽的生長素，②組有來自頂芽的生長素，因此①組側(cè)芽部位生長素含量低于②組的，B錯誤；C、激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑，對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用，和植物激素類似，可能調(diào)節(jié)了基因組的表達，C正確；D、為了驗證激動素對①組側(cè)芽生長有促進作用，還應(yīng)該增加一個對照組，即去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽，D正確。故選B。9．藥物X具有很好的降血糖作用，科研人員利用Ⅱ型糖尿病模型鼠進行藥物X降糖實驗，主要處理及實驗結(jié)果如下表（其中GLUT4為葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）組別實驗動物處理5周后實驗結(jié)果血糖濃度/（mmol·L－1）胰島素濃度/（pmol·L－1）GLUT4相對表達量1正常小鼠灌喂生理鹽水7.384662糖尿病模型鼠灌喂生理鹽水16.287343正常小鼠灌喂藥物X溶液7.286644糖尿病模型鼠灌喂藥物X溶液10.38566A．可用高熱量飼料連續(xù)飼喂小鼠獲得糖尿病模型鼠B．本實驗的目的可能是探究藥物X的降血糖作用機理C．第1組為對照組，2、3、4組為實驗組D．藥物X降血糖可能是通過提高GLUT4表達量從而降低血糖濃度【答案】C【詳解】A、高熱量飼料連續(xù)飼喂小鼠，會導致小鼠細胞膜上GLUT4減少，從而獲得糖尿病模型鼠，A正確；B、本實驗自變量是藥物X的有無，GLUT4的表達量是因變量，探究的是藥物X的降糖機理，B正確；C、第1、2組都可作為對照組，第2組可作為第4組的模型對照組，C錯誤；D、由實驗2和4的結(jié)果可知，藥物X降血糖可能是通過提高GLUT4表達量從而降低血糖濃度，D正確。故選C。10．某生物興趣小組選用生理狀況相同的檉柳根、一定濃度的X溶液、X載體蛋白抑制劑和呼吸酶抑制劑進行了如下三組實驗（每組均選用了6條檉柳根），以探究檉柳根對X的吸收方式。下列分析正確的是（）甲組：檉柳根＋X溶液→一段時間后測定溶液中的X濃度，計算出X的吸收速率；乙組：檉柳根＋X溶液＋X載體蛋白抑制劑→一段時間后測定溶液中的X濃度，計算出X的吸收速率；丙組：檉柳根＋X溶液＋呼吸酶抑制劑→一段時間后測定溶液中的X濃度，計算出X的吸收速率A．甲組為對照組，抑制劑的種類、實驗的時間均屬于無關(guān)變量B．若X被吸收的方式為被動運輸；預(yù)測乙組中X的吸收速率比甲組的低C．若X被吸收的方式為被動運輸，預(yù)測丙組中X的吸收速率與甲組的相等D．若X被吸收的方式為主動運輸，預(yù)測三組中X的吸收速率為甲＞乙＞丙【答案】C【詳解】A、甲組用檉柳根+X溶液，屬于自然狀態(tài)下的處理，屬于對照組，抑制劑的種類屬于本實驗的自變量，A錯誤；B、乙組施用X載體蛋白抑制劑，被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，若為自由擴散，則甲組和乙組速率相同；若乙組溶液中X的吸收的吸收速率比甲組的低，說明X被吸收的方式為協(xié)助擴散或主動運輸，B錯誤；C、若丙組溶液中X的吸收速率與甲組的吸收速率相等，說明根部吸收X不消耗能量，即是通過被動運輸吸收的，C正確；D、主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助，也需要能量供應(yīng)，乙組的蛋白質(zhì)被抑制，丙組能量受限，若X被吸收的方式為主動運輸，則甲組吸收速率最大，但乙和丙組無法比較，D錯誤。故選C。11．為探究種植蕃茄時施用鋅肥的最佳濃度范圍，科研人員將多株長勢相同的番茄幼苗均分為8組，分別噴施不同濃度的硫酸鋅溶液，結(jié)果如圖所示（不考慮SO42-對實驗結(jié)果的影響）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．鋅元素屬于番茄生長所必需的微量元素B．實驗中栽培各組番茄幼苗時所使用的土壤基質(zhì)應(yīng)相同C．硫酸鋅溶液濃度過高會降低番茄植株的果實產(chǎn)量D．由實驗結(jié)果分析，施用硫酸鋅溶液的最佳濃度范圍是12~16mg/L【答案】D【詳解】A、鋅元素屬于番茄生長所必需的微量元素，A正確；B、該實驗的自變量是硫酸鋅溶液的濃度，各組番茄幼苗時所使用的土壤基質(zhì)為無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同，B正確；C、硫酸鋅溶液濃度為28mg/L，平均果實產(chǎn)量小于硫酸鋅溶液濃度為0mg/L時的平均果實產(chǎn)量，因此硫酸鋅溶液濃度過高會降低番茄植株的果實產(chǎn)量，C正確；D、由實驗結(jié)果分析，果實產(chǎn)量在硫酸鋅溶液的濃度12mg/L～20mg/L時產(chǎn)量較高，故施用硫酸鋅溶液的最佳濃度范圍是12~20mg/L，D錯誤。故選D。12．實驗人員利用下圖甲、乙所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．紅色液滴的移動距離反映了酵母菌細胞呼吸過程中與環(huán)境的氣體交換量B．若裝置甲中紅色液滴左移，裝置乙中紅色液滴不動，則酵母菌只進行有氧呼吸C．該實驗不能證明紅色液滴移動的距離完全是由酵母菌呼吸作用決定的D．如果裝置甲、乙彎管中紅色液滴均不移動，可能是培養(yǎng)液中酵母菌已死亡【答案】A【詳解】A、裝置乙中紅色液滴的移動距離反映了酵母菌細胞呼吸過程中與環(huán)境的氣體交換量，裝置甲中紅色液滴的移動距離反映的是裝置內(nèi)O2體積的變化量，A錯誤；B、若裝置甲中紅色液滴左移，裝置乙中紅色液滴不動，說明酵母菌吸收的O2量與釋放的CO2量相等，酵母菌只進行有氧呼吸，若裝置甲中紅色液滴不動，裝置乙中紅色液滴右移，說明酵母菌不吸收O2但釋放CO2酵母菌只進行無氧呼吸，B正確；C、由于溫度等因素也會引起浪演移動，因此該實驗不能證明液滴移動的距離完全是由酵母菌呼吸作用決定的，C正確；D、如果裝置甲、乙彎管中紅色液滴均不移動，可能是培養(yǎng)液中酵母菌已死亡，不發(fā)生呼吸作用所致，D正確。故選A。13．光抑制指的是光能超過光合系統(tǒng)所能利用的數(shù)量時，光合功能下降的現(xiàn)象。為了探究強光和其他環(huán)境脅迫因素對植物光合速率的影響，某同學設(shè)計了如下實驗：分組溫度光照小圓片上浮數(shù)量A10℃50W3B10℃150W2C10℃250W1D30℃50W8E30℃150W5F30℃250W4G50℃50W0H50℃150W0I50℃250W0下列說法錯誤的是（

）A．若小圓形葉片取自大葉脈處，則所測得的光合作用強度會較當前值偏低B．實驗中可以通過改變距離達到改變光照強度的目的C．強光下低溫增加了光抑制可以通過對比C和D得出D．表中數(shù)據(jù)中當溫度為50℃時小圓片上浮數(shù)量為零，分析原因可能為酶變性失活【答案】C【詳解】A、大葉脈上沒有葉綠體，所以若小圓形葉片取自大葉脈處，則所測得的光合作用強度會較當前值偏低，A正確；B、燈泡功率相同，但可改變燈泡與燒杯之間的距離，也能獲得不同強度的光照強度，B正確；C、由圖可知，對比C組和F組，可得強光下低溫增加了光抑制，C錯誤；D、表中數(shù)據(jù)中當溫度為50℃時小圓片上浮數(shù)量為零，意味著光合作用停止，分析原因可能為溫度太高，酶變性失活，D正確。故選C。14．為探究果蠅體色以及肢長的遺傳規(guī)律，研究人員進行了相關(guān)實驗，實驗方案以及實驗結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是（

）組別親本子一代的表現(xiàn)型以及比例一組灰體色長肢♀×黑體色短肢♂灰體色短肢：黑體色長肢＝1：1二組灰體色長肢♂×黑體色短肢♀灰體色短肢：黑體色長肢＝1：1A．根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷體色以及肢長的顯隱性關(guān)系B．根據(jù)實驗結(jié)果可以確定控制體色的基因在染色體的位置C．實驗雜交方式為正反交，可知細胞質(zhì)基因影響性狀的表達D．若控制兩性狀的基因在