期末總復(fù)習(xí)自我診斷試卷 2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第第頁(yè)2021-2022年學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)自我診斷試卷（通用版）滿分120分，時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用。（28分）1.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）青山橫北郭，______________。 （李白《送友人》）（2）氣蒸云夢(mèng)澤，______________。 （孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）______________，回車(chē)叱牛牽向北。 （白居易《賣(mài)炭翁》）（4）______________，寂寞沙洲冷。 （蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）陶淵明在《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興、自得其樂(lè)的句子是：___________，______________。（6）進(jìn)入古寺里面，彎曲的小徑，肅靜的廟宇，幽深的樹(shù)木……內(nèi)心也不由得沉靜下來(lái)，真是：“______________，______________?！保ㄕ?qǐng)從常建的《題破山寺后禪院》中選擇合適的詩(shī)句作答）2.下列加點(diǎn)字注音或詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.起哄（hòng） 振撼 銷(xiāo)聲匿跡（nì） 川流不息B.眼眶（kuàng） 馳騁 挑撥離間（tiǎo） 輕歌曼舞C.輻射（fú） 演繹 接踵而至（zhǒng） 袖首旁觀D.瞭望（niào） 腦畔 暴風(fēng)驟雨（zhòu） ?？菔癄€3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時(shí)，端午節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出奇的安靜，人們沉浸在無(wú)盡的回味中。B.美國(guó)一些政客指責(zé)中國(guó)盜竊美國(guó)核機(jī)密，顯然是無(wú)稽之談，空穴來(lái)風(fēng)。C.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。D.由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場(chǎng)的空調(diào)銷(xiāo)售絡(luò)繹不絕。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)并審議的民法典是人民美好生活的法治保障。B.大力倡導(dǎo)使用公筷公勺，關(guān)鍵在于老百姓價(jià)值觀念的重塑與更新十分重要。C.中國(guó)芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國(guó)家無(wú)底線的技術(shù)封鎖。D.“網(wǎng)紅博主”李子柒擁有逾700多萬(wàn)海外粉絲，她的視頻向世界展示了中國(guó)文化之美。5.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.初中階段，我們陸續(xù)學(xué)習(xí)了魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)〉》《藤野先生》《社戲》、小說(shuō)《故鄉(xiāng)》《孔乙己》，為他棄醫(yī)從文人生選擇所體現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)情懷深深折服。B.《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》中的“記”是古代一種文體，可以記敘描寫(xiě)，也可以抒情議論。C.《登勃朗峰》的作者是英國(guó)作家馬克·吐溫，其代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為賦、比、興三部分。6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）天干地支，簡(jiǎn)稱(chēng)為干支，源自中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)天象的觀測(cè)。_____________，____________。______________，______________。______________。①天干地支發(fā)明影響深遠(yuǎn)，至今依舊在歷法、計(jì)算、命名等各方面使用②“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”稱(chēng)為十二地支③兩者按固定的順序相互配合，組成了干支紀(jì)元法。據(jù)此法推算，2020年即為庚子年④“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱(chēng)為十天干⑤十天干和十二地支依次相配，組成六十個(gè)基本單位A.①②④③⑤ B.④②⑤③① C.②④③⑤① D.①④②⑤③7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）學(xué)校組織到某博物館研學(xué)，請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)。（1）該博物館精選了100件文物，放在五個(gè)主題時(shí)空艙，借助現(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾感受歷史場(chǎng)景，親近歷史文物。請(qǐng)你參考示例，從兩個(gè)備選時(shí)空艙中任選一個(gè)，起一個(gè)四字艙名，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩個(gè)方面簡(jiǎn)述理由。（3分）【示例】第一時(shí)空艙簡(jiǎn)介：商周時(shí)期青銅器。通過(guò)數(shù)字技術(shù)，讓青銅器“活”起來(lái)，觀眾可通過(guò)掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉(zhuǎn)、縮放，以便欣賞其構(gòu)造、紋飾。艙名：青銅時(shí)代起名理由：用“青銅時(shí)代”命名該時(shí)空艙，突出商周時(shí)期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質(zhì)感，讓人聯(lián)想起那個(gè)時(shí)代宏大莊嚴(yán)的祭祀場(chǎng)面。【備選時(shí)空艙】第二時(shí)空艙簡(jiǎn)介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國(guó)的歷史。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的重大事件、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風(fēng)云激蕩中獲得身臨其境的感受。第三時(shí)空艙簡(jiǎn)介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過(guò)豐富的科技手段，實(shí)現(xiàn)文物與觀眾互動(dòng)。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂(lè)中翩然起舞?！澳愫?，兵馬俑”互動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，觀眾上傳自己的照片后，圖像識(shí)別技術(shù)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……我選：艙名：起名理由：（2）你在第一時(shí)空艙門(mén)口遇到一位老人，他問(wèn)你到第五時(shí)空艙怎么走，請(qǐng)你根據(jù)下面的平面圖，為他指明路線。（2分）入門(mén)大廳入門(mén)大廳第三時(shí)空艙書(shū)畫(huà)展區(qū)第一時(shí)空艙陶藝體驗(yàn)區(qū)第四時(shí)空艙第二時(shí)空艙第五時(shí)空艙文創(chuàng)區(qū)休閑區(qū)樓梯樓梯三樓二樓一樓東北____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，小文同學(xué)想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)描述自己在時(shí)空艙的見(jiàn)聞，但語(yǔ)言還沒(méi)有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線上。（2分）曼舞廣袖兵俑飛天甲士重生手持長(zhǎng)戈依稀玉環(huán)再世恍若上聯(lián)：下聯(lián)：8.名著閱讀：閱讀下面名著中的名言①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。③自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。（1）以上名言出自名著《_______》，這部名著主要講________。（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合自己生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的”這句名言的理解。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（42分）（一）閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。（4分）卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，,一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。9.詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了的意境。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（10分）歐陽(yáng)文忠①推挽后學(xué)歐陽(yáng)文忠好推挽后學(xué)。王向②少時(shí)為三班奉職③，干當(dāng)滁州一鎮(zhèn)，時(shí)文忠守滁州。有書(shū)生為學(xué)子不行束脩④，自往詣之，學(xué)子閉門(mén)不接。書(shū)生訟于向，向判其牒曰：“禮聞來(lái)學(xué)，不聞往教。先生既已自屈，弟子寧不少高⑤？盍二物⑥以收威，豈兩辭⑦而造獄！”書(shū)生不直向判，徑持牒以見(jiàn)歐公。公一閱，大稱(chēng)其才，遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)，成就美名，卒為聞人?！咀⑨尅竣贇W陽(yáng)文忠：歐陽(yáng)修謚號(hào)文忠。②王向：嘉祐二年進(jìn)士。③三班奉職：低級(jí)武階官名。④束脩：指交學(xué)費(fèi)入學(xué)。⑤弟子寧不少高：弟子又怎能不會(huì)慢待師道?⑥二物：指梗條（楸樹(shù)條）、荊條，古時(shí)學(xué)塾用以處罰學(xué)生。⑦兩辭：雙方各執(zhí)一詞。11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）王向少時(shí)為三班奉職（2）自往詣之12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）禮聞來(lái)學(xué)，不聞往教。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.王向的判決為何讓歐陽(yáng)修“大稱(chēng)其才”?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你從歐陽(yáng)修身上得到哪些啟發(fā)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的說(shuō)明文，回答問(wèn)題。（13分）宋代的地下樊樓李丹崖①每臨盛夏，許多城市都會(huì)如臨大敵，盛夏多雨，且雨量巨大，很多地方都無(wú)法避免一雨成澇的現(xiàn)象。盡管每年都會(huì)投入大量的精力修繕下水道，但因?yàn)闆](méi)有事先規(guī)劃設(shè)計(jì)，事后開(kāi)挖，影響交通不說(shuō)，往往事倍功半。近日，瀏覽古籍，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，在宋代，很多地方已經(jīng)非常重視下水道，且頗有值得稱(chēng)道之處。②看陸游的《老學(xué)庵筆記》，其中有記述他寫(xiě)開(kāi)封的下水道：“京師溝渠極深廣，亡命多匿其中，自名為‘無(wú)憂洞，又謂之‘鬼樊樓?！彼未木熡袃勺畼?，其中底下的樊樓就是指代下水道。據(jù)傳，當(dāng)年很多亡命之徒都躲在下水道里，堪稱(chēng)“地下城”。由地下城的稱(chēng)謂，我們不難發(fā)現(xiàn)，在宋代，下水道已經(jīng)修得相當(dāng)寬大，因?yàn)槟苋菁{人生活，可不是一般的城市格局。③宋代的下水道之所以修得如此“奢華”，首先是出于安全角度考慮。翻閱《宋史》不難發(fā)現(xiàn)，宋代自宋太祖元年至宋欽宗二年，幾乎每九年就會(huì)有一次大的洪澇災(zāi)害，這些洪澇災(zāi)害，有的會(huì)造成“社稷諸祠壇被浸損”，有的則“壞官私廬舍，漂人民畜產(chǎn)不可勝數(shù)”。故而，宋代的官家非常重視下水道的建設(shè)，地上建有明渠，并開(kāi)鑿下水道的格柵為八字水口，通流雨水入渠非常便利，這些在《宋史·河渠志》中都有詳細(xì)記載。④宋代如此重視下水道排水系統(tǒng)，還出于健康的角度考慮。在宋代，周守忠撰寫(xiě)的《養(yǎng)生類(lèi)纂》中引述了多篇典籍中的文字，比如《魯般宅經(jīng)》中云“廳前天井停水不出主病患”;《瑣碎錄》也有“溝渠通浚，屋字潔凈無(wú)穢氣，不生瘟疫病”的記載。可以說(shuō)，排水設(shè)施是宋代官家和平民都十分放在心上的事。⑤在宋代，不僅大城市有良好的排水設(shè)施，小城市也有，比如至今仍在使用的是江西贛州。⑥在江西贛州，城市下方至今仍保留著一套排水暗溝，名叫“福壽溝”。這條“福壽溝”修建于北宋時(shí)期，由當(dāng)時(shí)的贛州知軍劉彝主持修建。劉彝對(duì)水利設(shè)施的建設(shè)頗有心得，他結(jié)合贛州的地形，采取分區(qū)排水的原則，設(shè)計(jì)出了地下排水設(shè)施，一套形似篆體“?！弊?，一套形似篆體“壽”字，兩套結(jié)合使用。與此同時(shí)，與城市地上的鳳凰池、金魚(yú)池、嘶馬池，以及清水塘、荷包塘、蕹菜塘、花園塘、鐵盔塘等幾十口池塘連通起來(lái)，地上可儲(chǔ)水，地下無(wú)積水，從未出現(xiàn)內(nèi)澇現(xiàn)象，排水順暢，沿用至今。⑦下水道，被譽(yù)為“一座城市的良心”。排水設(shè)施修建得好，可以直接杜絕“城市看?！爆F(xiàn)象，雨過(guò)天晴，讓人們可以優(yōu)雅地抬頭望見(jiàn)彩虹，而不是狼狽地弓腰排積水。15、依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（4分）本文是一篇以___________為說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明文，作者從___________和__________兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)明宋代下水道的“奢華”。16.說(shuō)說(shuō)第⑤段在文中起何作用。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章多處運(yùn)用了引用、舉例子的說(shuō)明方法，試各找出一個(gè)例子，說(shuō)明其作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.“宋代自宋太祖元年至宋欽宗二年，幾乎每九年就會(huì)有一次大的洪澇災(zāi)害”一句中的“幾乎”能否刪去?為什么?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的記敘文，回答問(wèn)題。（15分）一棵不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)崔修建①那是一棵十分特別的蘋(píng)果樹(shù)，栽種在菜園子里五年多了，它還從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)一朵花，我多么希望即將來(lái)臨的這個(gè)春天，它能開(kāi)出一些粉紅的花朵。②這棵蘋(píng)果樹(shù)，原本生長(zhǎng)在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意瘋長(zhǎng)的茅草中間，流露著莫名的憂傷。看到形單影只的它，父親便立刻動(dòng)了惻隱之心，覺(jué)得它很像村里無(wú)兒無(wú)女的老薛頭。于是，父親決定將它移植到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲(chóng)藥，再加上父親不時(shí)地修剪，懂得感恩的蘋(píng)果樹(shù)，快速地成長(zhǎng)起來(lái)，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個(gè)秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態(tài)端莊。④“這么好的一棵蘋(píng)果樹(shù)，明年一定會(huì)結(jié)出香甜的蘋(píng)果?！蔽覔崦謮训闹Ω?，開(kāi)始憧憬起來(lái)。⑤它卻始終沒(méi)有開(kāi)花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛從未聽(tīng)到過(guò)有關(guān)開(kāi)花的召喚。⑥那一棵始終不肯開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭(zhēng)搶養(yǎng)分，濃密的樹(shù)蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽(yáng)光，我對(duì)它越來(lái)越失望了，建議砍掉它算了。父親卻執(zhí)意留下它，理由是：再等等，或許它現(xiàn)在還不想開(kāi)花，還想無(wú)拘無(wú)束地瘋長(zhǎng)兩年，等某一天它突然想開(kāi)花了，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)開(kāi)出令人驚訝的花呢。⑦我查閱了一些資料，但沒(méi)有找到蘋(píng)果樹(shù)不肯開(kāi)花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長(zhǎng)，迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋(píng)果樹(shù)，至于是否開(kāi)花，或者何時(shí)開(kāi)花，它并不關(guān)心。再說(shuō)了，誰(shuí)規(guī)定了一棵蘋(píng)果樹(shù)就一定要開(kāi)花結(jié)果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋(píng)果樹(shù)喜歡開(kāi)花就盡管開(kāi)花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責(zé)怪呢？⑧突然間，我對(duì)這棵執(zhí)意不肯開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)敬佩起來(lái)：不管是命運(yùn)注定了它無(wú)法開(kāi)花，還是它自主選擇了不開(kāi)花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽(tīng)春風(fēng)，笑對(duì)秋風(fēng)，安然若素地迎接著四季的風(fēng)霜雪雨，除了沒(méi)有開(kāi)出人們熟悉的花朵，沒(méi)能結(jié)出人們想象的蘋(píng)果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無(wú)妨啊。誰(shuí)的生命中沒(méi)有一些遺憾呢？何況這棵蘋(píng)果樹(shù)又活出了獨(dú)特的自己，沒(méi)有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……⑨如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花，反而覺(jué)得不開(kāi)花的它更可愛(ài)，活得有想法，有個(gè)性，淡定而灑脫，自有一種楚楚動(dòng)人的氣質(zhì)?；蛟S父親和母親也是這么想的，不然，他們?cè)缇吐?tīng)從鄰居們的勸告，將它當(dāng)作生火的燒柴了。⑩多年以后的一個(gè)秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個(gè)果園買(mǎi)剛上市的蘋(píng)果。那一樹(shù)樹(shù)紅通通的蘋(píng)果，令人口舌生津。驀然，我想起那棵一直不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，便請(qǐng)教那位熱情的果農(nóng)，是否他也遇見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，他說(shuō)當(dāng)然碰到過(guò)，碰到了，就砍掉，倒出位置給開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)……?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋(píng)果樹(shù)，是幸運(yùn)的，雖然我曾期待過(guò)它開(kāi)花，但我很少抱怨它的不開(kāi)花，甚至開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地欣賞它了。?與一位教哲學(xué)的老教授聊天時(shí)，我又提到了那棵不曾開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)。老教授感慨：那真是一棵有性格的蘋(píng)果樹(shù)，沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想，也沒(méi)有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會(huì)別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的一生也是富足的。?時(shí)光流轉(zhuǎn)，見(jiàn)過(guò)種類(lèi)繁多的開(kāi)花的樹(shù)，唯有那一株沒(méi)有開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，竟開(kāi)出一朵朵絢麗無(wú)比的意念之花，引我朝著生命的深處，一步步地執(zhí)著走去。19.閱讀全文，請(qǐng)梳理作者對(duì)這棵不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)的態(tài)度變化的過(guò)程，摘錄相關(guān)詞語(yǔ)填空。（3分）憧憬→（）→（）→更可愛(ài)→（）20.本文作者特意贊美這棵不開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)的理由是什么。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.從修辭的角度，賞析第③段中畫(huà)線的句子。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.你從文中讀出了一個(gè)怎樣的父親形象？請(qǐng)聯(lián)系文中內(nèi)容簡(jiǎn)析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.說(shuō)說(shuō)最后一段在全文中的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作。（50分）24.對(duì)于自己，對(duì)于國(guó)家，總有一些人，值得我們終身銘記。請(qǐng)以《永遠(yuǎn)記住你》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：自選文體，寫(xiě)出真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名、校名、地名等；不要套作，不得抄襲；不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1.（1）白水繞東城（2）波撼岳陽(yáng)城（3）手把文書(shū)口稱(chēng)敕（4）揀盡寒枝不肯棲（5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)（6）曲徑通幽處禪房花木深2.B3.A4.C5.B6.B7.（1）第二時(shí)空艙示例：大秦風(fēng)云能緊扣大秦一統(tǒng)六國(guó)的主題起名，形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進(jìn)程中的風(fēng)云變幻。第三時(shí)空艙示例：西北風(fēng)情該艙按地域匯集文物，飛天的柔美和兵馬俑的粗獷，讓人遙想西北的獨(dú)特風(fēng)情，喚起人們對(duì)那片土地的向往。（艙名與展出內(nèi)容吻合，1分；從兩個(gè)方面簡(jiǎn)述理由，與艙名照應(yīng)，言之成理，2分。共3分。若看不出名字與展出內(nèi)容的關(guān)系，可根據(jù)分析酌情給分）（2）示例：爺爺，您往東穿過(guò)大廳找到東樓梯，上到三樓，樓梯口東邊就是第五時(shí)空艙。（符合交際情境，1分；路線合理、清晰，指示正確，2分。共3分）（3）示例一：飛天曼舞廣袖依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世兵俑手持長(zhǎng)戈恍若（依?。┘资恐厣纠猴w天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世曼舞廣袖兵俑恍若（依?。┘资恐厣殖珠L(zhǎng)戈示例三：曼舞廣袖飛天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世手持長(zhǎng)戈兵俑恍若（依?。┘资恐厣▋?nèi)容合乎情境，2分；結(jié)構(gòu)符合對(duì)聯(lián)基本要求，1分。共3分）（共9分）8.（1）傅雷家書(shū)

傅雷以書(shū)信的形式教育子女的故事。

（2）做了錯(cuò)事，在內(nèi)心輕輕自責(zé)一下，是很容易做到的；但如果僅僅是自責(zé)一下就輕輕放過(guò)，是很難接受這一教訓(xùn)的。所以我最不贊成。凡是做了錯(cuò)事，只有具體悔過(guò)的行動(dòng)，才最能證明悔過(guò)的心意，也才能真正吸取教訓(xùn)。二、閱讀理解。（42分）（一）9.凄清落寞（意近即可）10.“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。（二）11.（1）年輕時(shí)。（2）到，來(lái)到。12.（1）自古禮數(shù)，只聽(tīng)說(shuō)弟子來(lái)學(xué)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)先生往教。（2）因而為他傳布名