2025年牛津譯林版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級科學上冊階段測試試卷982考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、（2014·臺州）如圖；燒杯中盛有80℃的熱水，杯底放有一小粒白磷，當將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃燒起來。該實驗說明燃燒需要（）

A.水B.氧氣C.可燃物D.溫度達到著火點2、下列關于液氧和氧氣的說法正確的是（）A.它們是完全不同的兩種物質，因而性質也完全不同B.它們是完全相同的物質，因而性質也完全相同C.因為構成兩者的微粒相同，故它們具有相同的化學性質D.氧氣能燃燒，而液氧不能燃燒3、如圖所示的是直升飛機在豎直上升時的情景；使直升飛機上升的力是（）

A.飛機對螺旋槳的作用力B.螺旋槳對空氣的作用力C.空氣對螺旋槳的作用力D.螺旋槳對飛機的作用力4、下列成語所描述的動物行為中，屬于后天性行為的是（）A.鸚鵡學舌B.飛蛾撲火C.作繭自縛D.蜻蜓點水5、我國淡水資源非常缺乏，在生活中要注意節(jié)約用水，保護水資源．下列做法或想法正確的是（）A.控制水中所有動植物的生長B.可用過濾、蒸餾、吸附等方法凈化水C.廢水只要無色透明就可以直接排放D.大量開采地下水以滿足社會對水的需求6、用尖銳的東西挖耳屎容易導致耳聾，原因是（）A.大腦皮層聽覺中樞受傷B.聽覺神經(jīng)受損C.耳蝸內聽覺中樞受傷D.鼓膜、外耳道受損評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、鐵是由同種____組成的純凈物，屬于____，由鐵____構成；二氧化碳是由不同____組成的純凈物，屬于____，由二氧化碳____構成。8、如圖所示，電燈L1、L2、L3的連接方式是____，電流表A1是測量____電流，電流表A2是測量____的電流．測得A1的電流為0.5A和A2的電流為0.3A，且L2的電流是L1電流的2倍，則通過L3的電流為____A，總電流為____A．

9、水是一種常見的物質；許多化學式實驗都要用到水．

（1）將下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是____（填序號）．

A．冰塊B．干冰C．食鹽D．酒精。

（2）生活中常用____來檢驗水樣是硬水還是軟水．

（3）電解水時，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質是____（填序號）．

A．有色有味B．支持燃燒C．能夠燃燒D．易溶于水10、由于導體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做____現(xiàn)象；用圖中的____（選填“甲”或“乙”）實驗可說明電動機的工作原理．

11、小明按如圖1所示操作配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液；備以后實驗用，請回答下列問題．

（1）用托盤天平稱量一定質量的物質時，藥品和砝碼的擺放位置應遵循“左物右碼”的原則，那么加放藥品和砝碼的順序應遵循的原則是____．

（2）小明按圖2方式讀取液體的體積，最終可能導致所配制的溶液溶質質量分數(shù)____（填“＞”；“＜”或“=”）6%．

（3）小聰認為小明的實驗尚未完成，最后應該____．12、如圖1是a、b；c三種物質的溶解度曲線；回答下列問題：

（1）P點的含義是____．

（2）t2℃時，將50ga物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為____g．

（3）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是____．

（4）t1℃時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是____．

13、請閱讀以下信息；并推導相關結論．

1）元素化合價是元素相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質；

2）元素化合價的本質是元素的1個原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對的數(shù)目；

3）金屬元素原子（最外層電子數(shù)一般小于4）通常容易失電子；非金屬元素原子（最外層電子數(shù)一般大于4）通常容易得電子；稀有氣體元素原子（最外層電子數(shù)為8個；氦為2個）已達到一種穩(wěn)定結構；

由以上信息可知：

①只有在化合物中元素才表現(xiàn)出化合價；單質中元素化合價統(tǒng)一為“0”；

②元素的分類及元素的化學性質與該元素原子最外層電子數(shù)目關系非常密切；③元素的化合價，主要由該原子____數(shù)決定．14、如圖，三個球的體積相等，這三個球受到浮力最大的是____球，三個球中密度最大的是____球，三個球中質量最小的是____球．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共18分)21、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。22、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

23、閉合開關S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共2題，共14分)24、圖中小磁針靜止在通電螺線管旁；請你在圖上標明：

a.電源的正負極；

b.通電螺線管的N；S極；

c.磁感線的方向．

25、請你在圖2中標出通電螺線管的N極及電源的“+”極．

評卷人得分六、解答題(共4題，共24分)26、在下圖中畫出磁感線的方向，并標明磁體的N極和S極（小磁針陰影的一端表示N極）?27、小明用如圖所示裝置探究燃燒的條件；實驗中觀察到試管中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，水中白磷和試管中紅磷不燃燒，由此可得可燃物燃燒的條件是什么？你認為裝置中氣球的作用是什么？

28、簡述氣體交換的結果29、為什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】根據(jù)物質燃燒的條件分析物質燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達到著火點，三個條件同時具備分析。

【解答】因為熱水中的白磷沒有與氧氣接觸；所以不能燃燒；當將一支大試管迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃燒起來，是因為與氧氣接觸了，所以該實驗說明燃燒需要氧氣。

故選：B2、C【分析】【解答】液氧和氧氣是同種物質的兩種不同狀態(tài)；氧氣是氣態(tài)的，液氧是液態(tài)的，它們都是由氧分子構成的，故它們的化學性質相同，而物理性質不同。故選項C正確。

【分析】該題考查了物質的微粒性，相同的物質是由同種分子構成的。分子是保持物質化學性質的最小粒子。3、C【分析】【解答】因物體間力的作用是相互的；直升飛機螺旋槳向下對空氣施力，空氣會對飛機向上施力，飛機便能上升．故選C．

【分析】解答此題的關鍵是明確直升飛機螺旋槳和空氣間力的作用是相互的．4、A【分析】【解答】A；鸚鵡學舌是動物出生后；通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的行為．因此屬于后天性行為，A正確；

BCD；飛蛾撲火、作繭自縛、蜻蜓點水；都是生來就有的，由體內的遺傳物質決定的先天性行為，因此不屬于后天性行為，BCD不正確．

故選：A．

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天性行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．5、B【分析】【分析】根據(jù)保護水資源的做法與日常生活實際情況進行分析解答本題．本題考查學生根據(jù)保護水資源的做法與日常生活實際情況進行分析解題的能力。

【解答】解：A；水中動植物的生長有時會造成水體污染；應加以控制，但不需要控制所有水中動植物的生長，故A錯誤；

B；過濾可除去水中不溶性固體雜質；蒸餾，把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，吸附可除去水中色素、有異味雜物、有毒雜質等，故B正確；

C；廢水中的雜質有難溶的和可溶的；無色透明的廢水還可能溶有有毒有害的物質，需要檢測是否達到排放標準，故C錯誤；

D；大量開采地下水不利于保護水資源；故D錯誤；

故選B．6、D【分析】【分析】耳由外耳；中耳和內耳三部分組成；外耳包括耳廓和外耳道，有收集和傳導聲波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，振動傳導到聽小骨后，由于聽骨鏈的作用，大大加強了振動力量，起到了擴音的作用；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，前庭和半規(guī)管與人的位覺有關，耳蝸是聽覺感受器的所在處，與人的聽覺有關，聽小骨的振動刺激內耳耳蝸內的聽覺感受器，聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動沿與聽覺有關的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．據(jù)此解答。

【解答】A；大腦皮層聽覺中樞受損；屬于神經(jīng)性耳聾，A錯誤；

B；聽覺神經(jīng)受損；屬于神經(jīng)性耳聾，B錯誤；

C；耳蝸屬于內耳；用尖銳的東西挖耳朵，不會損傷耳蝸聽覺感受器，C錯誤；

D；某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’；這個過程只會在外耳道，外耳道與中耳的交界處是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，導致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱，致使聽力下降導致耳聾．D正確。

故選：D二、填空題(共8題，共16分)7、元素單質原子元素化合物分子【分析】【分析】根據(jù)鐵是由鐵元素組成的純凈物進行解答；

根據(jù)鐵是由鐵原子構成的進行解答；

根據(jù)二氧化碳是由碳元素；氧元素組成的純凈物進行解答；

根據(jù)二氧化碳是由二氧化碳分子構成的進行解答。

【解答】從宏觀來看；鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質；

從微觀來看；鐵是由鐵原子構成的；

從宏觀來看；二氧化碳是由碳元素；氧元素組成的純凈物，屬于化合物；

從微觀來看；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的。

故答案為：元素單質原子元素化合物分子8、并聯(lián)L2L3L1L20.30.6【分析】【解答】由圖知電流表A1是測量L2L3的電流；即I2+I3=0.5A；電流表A2是測量L1L2的電流，即I1+I2=0.3A；而I2=2I1，解得通過L3的電流為0.3A，總電流為0.6A。

【分析】分析電路連接情況時，電流表內阻很小，可視為短路，所以電燈L1、L2、L3的連接方式是并聯(lián)，電流表與待測電路串聯(lián)。9、A肥皂水B【分析】【解答】（1）冰塊就是水屬于純凈物；無法形成溶液；故選A；

（2）檢驗水樣是硬水還是軟水用肥皂水；泡沫豐富的為軟水，泡沫較少或無泡沫的為硬水；

（3）電解水時正極產(chǎn)生的氣體較少，能支持燃燒是O2；負極產(chǎn)生的氣體能燃燒；產(chǎn)生淡藍色的火焰．

故答案為：（1）A；（2）肥皂水；（3）B．

【分析】（1）一種或幾種物質分散到另一種物質中；形成均一的；穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液；

（2）根據(jù)硬水；軟水的檢驗方法解答；

（3）電解水時，正極生成的氣體是氧氣，負極生成的氣體是氫氣．10、電磁感應甲【分析】【解答】閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動會產(chǎn)生感應電流；這叫電磁感應現(xiàn)象；

甲圖有電池；是研究通電導體在磁場中受力的裝置；乙圖沒有電池，是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置．

故答案為：電磁感應；甲．

【分析】電動機的原理是通電導體在磁場中受力，通電是原因，受力運動是結果；發(fā)電機的原理是電磁感應現(xiàn)象，運動是原因，產(chǎn)生電流是結果．11、先碼后物>裝瓶貼標簽【分析】【解答】（1）稱取一定量的物質時；應先碼后物；

（2）量取液體時仰視讀數(shù)；讀數(shù)偏大，實際量取的液體體積偏小，導致配制的溶液溶質質量分數(shù)偏大；

（3）配制一定溶質質量分數(shù)溶液的一般步驟是：計算；稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽；

故答案：（1）先碼后物；（2）＞；（3）裝瓶貼標簽．

【分析】（1）根據(jù)用天平稱取一定量的物質的操作解答；

（2）根據(jù)量筒讀數(shù)和溶質質量分數(shù)的計算公式分析解答；

（3）根據(jù)配制溶液的基本步驟解答．12、t1℃時，a與c的溶解度相同75b＞a＞cNaOH溶于水放熱，c的溶解度隨溫度的升高而減小【分析】【解答】（1）據(jù)圖可以看出，P點時ac相交于一點，表示在t1℃時，a與c的溶解度相同，故填：t1℃時；a與c的溶解度相同；

（2）t2℃時；a物質的溶解度是50g，將50ga物質放入50g水中充分溶解只能溶解25g，得到溶液的質量為75g，故填：75；

（3）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，ab物質的溶解度隨溫度的降低而減小，析出晶體，仍然是飽和溶液，且在此溫度下b的溶解度大于a，故b的質量分數(shù)大于b，而c物質的溶解度隨溫度的降低而增大，溶液組成不變，溶質質量分數(shù)與t2℃時相同，據(jù)圖可以看出小于a，是最小，故填：b＞a＞c；

（4）t1℃時；將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，說明有固體析出，原因是氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，c物質的溶解度隨溫度的升高而減小的緣故，故填：NaOH溶于水放熱，c的溶解度隨溫度的升高而減?。?/p>

【分析】根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在該溫度下兩種物質的溶解度相等，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點確定溶質質量分數(shù)的變化，根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉化方法解答即可．13、C【分析】【分析】根據(jù)元素化合價的本質是元素的1個原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對的數(shù)目可知元素的化合價；主要由該原子最外層電子數(shù)決定．

【解答】解：元素化合價的本質是元素的1個原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對的數(shù)目可知元素的化合價；主要由該原子最外層電子數(shù)決定．

故選：C．14、A|A|C【分析】【分析】（1）根據(jù)公式F浮=ρgV排來判斷三個小球所受浮力的情況，物體漂浮或懸浮時浮力等于自身重力，下沉時浮力小于重力．（2）比較物體與液體的密度大?。寒斘矬w的密度大于液體的密度時，物體下沉；當物體的密度小于液體的密度時，物體上浮（漂?。?；當物體的密度等于液體的密度時，物體處于懸浮狀態(tài)．【解答】解：（1）排開水的體積V排A＞V排B＞V排C，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知；

三個球中受到浮力關系F浮A＞F浮B＞F浮C，則這三個球受到浮力最大的是A球；（2）A沉底，則ρA＞ρ液；

B、C都漂浮，則ρB＜ρ液，ρC＜ρ液；則三個球中密度最大的是A球；

浮力與重力的關系F浮B=GB，F(xiàn)浮C=GC；

由F浮=G=mg=ρVg，F(xiàn)浮=G排=ρ液gV排；

由F浮B＞F浮C；可知；

ρBVg＞ρCVg；

已知三個球的體積相等；

所以ρB＞ρC．

由ρ=可得，mA＞mB＞mC；

則三個球中質量最小的是C球．

故答案為：A；A；C．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共18分)21、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

22、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．23、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個便可求出另外一個．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共2題，共14分)24、如圖。

【分析】【解答】已知小磁針靜止時N極指向右；可以判斷出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，根據(jù)安培定則可以分析出螺線管中看到的電流方向向上，判斷出電源的右端為正極，左端為負極．

故答案為：

【分析】

①利用磁極間的相互作用規(guī)律判斷通電螺線管的磁極．

②根據(jù)右手定則判斷電流的方向，確定電源的正負極．25、根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可以確定螺線管的右端為S極；左端為N極．

根據(jù)螺線管的左端為N極；結合圖示的線圈繞向，利用安培定則可以確定線圈中的電流方向是從右端流出流入左端，所以電源的右端為正極，左端為負極．

答案如下圖所示：

【分析】【分析】根