2025年魯人新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷388考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）

①這種列車?yán)么艌?chǎng)讓車身懸浮在鐵軌或者導(dǎo)軌上方。

②研制高速磁懸浮列車的想法早在20世紀(jì)初就已經(jīng)浮出水面。

③現(xiàn)在；磁懸浮列車已經(jīng)在一些國(guó)家投入運(yùn)營(yíng)，最著名的當(dāng)屬德國(guó)和日本的示范項(xiàng)目。

④從理論上說(shuō)，由于車輪不與鐵軌接觸，減少摩擦，所以它的速度要高于傳統(tǒng)的列車。A.③②④①B.①③②④C.④②③①D.②①④③2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)（）A.傲然偉岸參天妙手偶得B.視野賤視挺拔積雪初溶C.靠攏錯(cuò)綜質(zhì)樸諸如此類D.宛若鄙視佩服縱橫決蕩3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）A.《尋找時(shí)傳祥》這篇通訊以敘述的方式，介紹了勞動(dòng)模范時(shí)傳祥的感人事跡，表現(xiàn)了他敬業(yè).實(shí)在.正直.本分的性格特點(diǎn).B.《背影》在敘述和描寫中抒發(fā)感情，真摯.深沉的父子情融于字里行間里.C.《湖心亭看雪》作者寫景時(shí)使用濃墨重彩的手法，不斷渲染.雕飾，如一幅生機(jī)盎然的山水畫(huà)卷.D.《桃花源記》以漁人游蹤為線索，以有詳有略.曲折回環(huán)的寫法，簡(jiǎn)潔凝練.通俗流暢的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)安靜和樂(lè)的世外桃源.4、下面對(duì)《黃鶴樓》一詩(shī)的賞析；不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

黃鶴樓。

崔顥。

昔人已乘黃鶴去；此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返；白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A.首聯(lián)借仙人乘鶴的神話傳說(shuō)為尋常江樓罩上一層虛幻的神秘色彩。B.頷聯(lián)中“空”可理解為“空自、徒然”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云，空自飄蕩，“空”字傳達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的失落與惆悵。C.頸聯(lián)忽轉(zhuǎn)寫登樓所見(jiàn)朦朧之景，境界闊大，色彩鮮明。詩(shī)人也從懷古之思回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。D.尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩(shī)意重歸于開(kāi)頭那種渺茫不可見(jiàn)的境界，抒寫了作者懷家思鄉(xiāng)的深情。5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.慍怒（yùn）風(fēng)靡（mǐ）龜裂（jūn）退避三舍（shě）B.嫣紅（yān）悖論（bèi）愚氓（mánɡ）毛骨悚然（sǒnɡ）C.執(zhí)袂（mèi）兩棲（qī）倏然（shū）鱗次櫛比（zhì）D.碩大（shuò）狼藉（jié）山嵐（lán）酣然入夢(mèng)（hān）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、《魯賓孫漂流記》是英國(guó)文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。它的作者是______。小說(shuō)采用______人稱的敘事方法，講述了魯濱遜在一座與世隔絕的小島上生活了______年的故事。最終他帶著仆人______回到了英國(guó)。7、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、____。8、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：

①眼睛斜著看，形容高傲的樣子。____

②（武器、言語(yǔ)、目光等）鋒利、銳利。____

③認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤或罪過(guò)而感覺(jué)痛心。____

④水勢(shì)大，泛指廣闊或壯大。____

⑤不干凈，不干凈的東西。____?9、按要求填寫范仲淹《蘇幕遮》中的句子。

①寫出以家鄉(xiāng)渺遠(yuǎn)襯托出思鄉(xiāng)之情濃的句子：____，____。

②請(qǐng)寫出描寫秋景色彩鮮艷濃烈、煙霧迷蒙的自然景象的句子：____，____。____，____。10、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾戰(zhàn)勝傷寒，臨別故鄉(xiāng)，來(lái)到烈士墓前，思緒萬(wàn)千，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)____?！?1、默寫。

（1）亭亭山上松；______。（劉楨《贈(zèng)從弟》）

（2）念天地之悠悠；______。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）行到水窮處；______。（王維《終南別業(yè)》）

（4）《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》中寫愁之多的詩(shī)句是：______，______。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)12、默寫詩(shī)文（4分）1.____，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）2.明月別枝驚鵲，____。（辛棄疾《西江月》）3.四面竹樹(shù)環(huán)合，____，凄神寒骨，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）4.陶淵明寫漁人進(jìn)入桃花源,對(duì)老人孩子生活狀態(tài)用了一個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)是____。13、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（4分）人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；____，____；____，____。14、解釋詞語(yǔ)意思。

①菡萏（hàndàn）

②異馥（fù）

③裊娜15、閱讀下面材料，按要求答題?！静牧弦弧恐袊?guó)網(wǎng)河南訊（梁又元）2017年9月16日上午，南陽(yáng)市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在南陽(yáng)市體育中心體育館盛大開(kāi)幕，來(lái)自我市16個(gè)縣區(qū)和63個(gè)市直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的運(yùn)動(dòng)員將組成縣區(qū)組、市直組、青少年組、老年組和社會(huì)組5個(gè)組別參賽。接下來(lái)的10天，南陽(yáng)體育中心將成為歡樂(lè)的海洋！南陽(yáng)市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)由市委、市政府主辦，市委宣傳部、市體育局、市教育局承辦，以“凝聚正能量，促進(jìn)大發(fā)展”為目標(biāo)，以“隆重、安全、文明、節(jié)儉、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為原則。開(kāi)幕式分室內(nèi)外熱場(chǎng)、入場(chǎng)儀式、儀式和文體表演4個(gè)部分，將全面展示我市體育事業(yè)發(fā)展成果?！静牧隙咳鐖D

⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的主要內(nèi)容。

⑵材料二的圖是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的徽標(biāo)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素和寓意。16、________________________________________本報(bào)訊(記者程鳳通訊員孟立)動(dòng)車飛宜萬(wàn)，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至重慶的首趟動(dòng)車D2251次滿載著旅客，在如畫(huà)美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到達(dá)重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級(jí)為動(dòng)車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。早上7點(diǎn)50分，白色的D2251次列車靜靜停在漢口火車站內(nèi)，不少旅客正在和它合影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風(fēng)光旖旎的巴山楚水連珠串玉?！皠?dòng)車像長(zhǎng)了翅膀一樣往前飛?！?0多歲的武漢市民王女士說(shuō)，“以前去重慶坐普快車，光路上就要15個(gè)小時(shí)左右，太不方便了，所以我一直沒(méi)去?，F(xiàn)在好了，7個(gè)小時(shí)到重慶，我準(zhǔn)備去渣滓洞等紅色景點(diǎn)看看。”10點(diǎn)08分，列車駛出宜昌東站，開(kāi)進(jìn)“世界最高建設(shè)難度”的宜萬(wàn)線。____下午2點(diǎn)54分，奔馳了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車慢慢停在了重慶北站。1909年，詹天佑主持開(kāi)建川漢鐵路湖北段部分線路。后來(lái)孫中山在他的《建國(guó)方略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無(wú)阻。滬漢蓉沿江鐵路全線通行動(dòng)車，標(biāo)志著橫貫我國(guó)東西的沿長(zhǎng)江鐵路快速大通道真正形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車線路，在武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)。武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為動(dòng)車。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江中游城市圈以及長(zhǎng)江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。(1)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）

(2)新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？17、閱讀下面報(bào)道，自選一個(gè)角度寫一句話評(píng)論。不超過(guò)20個(gè)字。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年，深圳市學(xué)生平安險(xiǎn)賠案351件，理賠金額達(dá)198.9萬(wàn)元；2001年2月26日至2002年2月5日，深圳平安保險(xiǎn)公司接到學(xué)生人身意外傷害事故報(bào)案840件，受理立案670件，理賠253.6萬(wàn)元。這些意外傷害事故雖然不全部發(fā)生在學(xué)校內(nèi)，但涉及學(xué)生安全的事故近年來(lái)呈上升趨勢(shì)。學(xué)校安全事故呈上升趨勢(shì)的同時(shí)，部分事故的處理較為棘手，責(zé)任難以界定；一些家長(zhǎng)要求學(xué)校履行學(xué)生監(jiān)護(hù)人的義務(wù)；一些部門把安全責(zé)任完全推給校方，特別是近年來(lái)，不少學(xué)校因安全事故被學(xué)生家長(zhǎng)告上法庭。________18、幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不驚。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共4題，共36分)19、小石潭記。

從小丘西行百二十步；隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭；皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望；斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上；四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（1）本文的作者是______；字______，河?xùn)|人，______代文學(xué)家，他和______一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，入唐宋八大家之列。

（2）給加點(diǎn)字注音。

參差披拂______悄愴幽邃______往來(lái)翕忽______犬牙差互______

（3）解釋下列各句中加點(diǎn)的字意思。

。①俶爾遠(yuǎn)逝俶爾：______②悄愴幽邃愴：______③佁然不動(dòng)佁然：______④潭中魚(yú)可百許頭許：______⑤蒙絡(luò)搖綴蒙絡(luò)：______⑥斗折蛇行斗折：______（4）翻譯句子。

A；潭中魚(yú)可百許頭；皆若空游無(wú)所依。

B；青樹(shù)翠蔓；蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（5）借景抒情；情景交融，詩(shī)作者山水游記的一大特點(diǎn)，想想作者在文中抒發(fā)了一種怎樣的感情？

（6）作者是按照什么順序來(lái)寫的？抓住了小石潭的什么特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？20、【古文閱讀】【甲】①蔣氏大戚，汪然涕曰：“____則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”②余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。____【乙】段太尉①在涇州為營(yíng)田官②。涇大將焦令諶③取人田，自占數(shù)十頃，給與農(nóng)，曰：“且熟，歸我半?！笔菤q大旱，野無(wú)草，農(nóng)以告諶。諶曰：“我知入數(shù)而已，不知旱也?！倍截?zé)益急，農(nóng)且饑死，無(wú)以償，即告太尉。太尉判狀，辭甚巽④，使人求諭諶。諶盛怒，召農(nóng)者曰：____取判⑤鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿⑥來(lái)庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！”____（節(jié)選自唐柳宗元《段太尉逸事?tīng)睢罚咀⑨尅竣俣翁荆杭炊涡銓?shí)，唐朝名臣，死后追究贈(zèng)太尉，謚“忠烈”。②營(yíng)田官：掌管屯墾的官員。③焦令諶（chén）：人名。④巽（xùn）：同“遜”，這里指委婉。⑤判：狀紙。⑥輿：抬。⑦衣：包扎。(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）君將哀而生之乎？譯文：____（2）“我畏段某耶？何敢言我！譯文：____

(2)【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都關(guān)注民生、同情百姓，請(qǐng)結(jié)合兩文畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)他們關(guān)心百姓的方式有什么不同。21、風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。(1)解釋下列句中的畫(huà)線字（1）____世務(wù)者（2）窺谷忘____（3）____流飄蕩（4）互相____(2)將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(3)本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特點(diǎn)，再細(xì)致描繪了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。(4)文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？22、（二）閱讀《曾子妻之市》一文，完成題。（14分）曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為汝殺彘①?！逼捱m②市來(lái)，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲耳。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注：①彘：zhì大豬②適：到、去1.解釋下列劃線的字。（4分）（1）顧____為汝殺彘_(kāi)___（2）妻____之曰____（3）特與嬰兒____耳____（4）遂____彘也____2.用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏，停一處。（2分）曾子欲捕彘殺之3.下列各句中的“之”與“曾子妻之市”中“之”用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．今子欺之B．乃記之而去C．至之市D．往來(lái)于荒村野水之間4.翻譯下列句子。（4分）（1）母欺子，子而不信其母。____（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。____5.讀完這則故事，你感受最深是什么？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。（2分）____評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題，共6分)23、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、清榮峻茂，良多趣味。24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、越明年，政通人和，百?gòu)U具興。(2)、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。(3)、予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(4)、不以物喜，不以己悲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)25、任選一題作文。

下面是豐子愷先生的一幅漫畫(huà)；請(qǐng)仔細(xì)品讀，按要求寫一篇文章。

【提示】漫畫(huà)中的文字是“銜泥帶得落花歸”。

要求：

①請(qǐng)自選角度，明確立意，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】語(yǔ)段寫了高速磁懸浮列車由設(shè)想到運(yùn)營(yíng)的過(guò)程．這樣不難看出②是想法；放第一位，③寫有的國(guó)家投入運(yùn)營(yíng)應(yīng)放在最后；故選D．

該題主要考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)；具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案．【解析】D2、B【分析】【分析】本題選B，解答此題，要注意題目的要求“有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”。B項(xiàng)中“積雪初溶”中的“溶”應(yīng)寫作“融”。正確書(shū)寫,也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求?！叭诨迸c“溶化”之意也有區(qū)別，“融化”是固體(如冰、雪等)受熱變軟或化為流體的過(guò)程；“溶化”是指固體在液體中溶解的過(guò)程。所以，搞清楚漢字的意思，也是避免寫錯(cuò)別字的關(guān)鍵。3、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記與理解能力。對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的。更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合。《湖心亭看雪》作者寫景時(shí)使用的是白描的手法，C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】《黃鶴樓》這首詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓；泛覽眼前景物，即景而生情，寫下膾炙人口的詩(shī)篇。抒發(fā)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的傷感之情。

譯文：

過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了；這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)；千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。

陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)；鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。

天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確；C．有誤，應(yīng)該是寫登樓所見(jiàn)明麗景色。故選：C。5、C【分析】A．有誤，“退避三舍”應(yīng)讀作“tuìbìsānshè”；

B．有誤；“愚氓”應(yīng)讀作“yúméng”；

C．正確；

D．有誤；“狼藉”應(yīng)讀作“l(fā)ángjí”。

故選：C。

此題考查學(xué)生的字音問(wèn)題；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

做好本題需要平時(shí)積累重點(diǎn)詞語(yǔ)的音形義?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】根據(jù)《魯賓孫漂流記》的把握；明確《魯賓孫漂流記》是英國(guó)文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)．它的作者是笛福．小說(shuō)采用一人稱的敘事方法，講述了魯濱遜在一座與世隔絕的小島上生活了28年的故事．最終他帶著仆人“星期五”回到了英國(guó)．

答案：笛福一28“星期五”

本題考查《魯賓孫漂流記》文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容的把握．

這道題主要考查的是對(duì)名著中的重要人物的主要精力和性格特點(diǎn)的分析，平時(shí)注重閱讀新課標(biāo)要求閱讀的書(shū)目，了解其中的故事情節(jié)，并且能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，是答題的關(guān)鍵．【解析】笛福；一；28；“星期五”7、點(diǎn)點(diǎn)滴滴【分析】【分析】熟背李清照的詞即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的背默能力。8、睥睨犀利懺悔浩浩蕩蕩污穢【分析】【分析】根據(jù)詞語(yǔ)的解釋得出結(jié)論；根據(jù)課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合給出的詞義得出詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)于詞義解釋的判斷。9、黯鄉(xiāng)魂追旅思碧云天黃葉地秋色連波波上寒煙翠【分析】【分析】抓住各題提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯(cuò)字的寫法，如“黯”“碧”等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞默寫。解答時(shí)，看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶10、當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容不難填出；保爾戰(zhàn)勝傷寒，臨別故鄉(xiāng)，來(lái)到烈士墓前，思緒萬(wàn)千，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中的人物名言的掌握情況。11、略

【分析】（1）瑟瑟谷中風(fēng)（重點(diǎn)字：瑟）

（2）獨(dú)愴然而涕下（重點(diǎn)字：愴）

（3）坐看云起時(shí)。

（4）抽刀斷水水更流；舉杯消愁愁更愁（重點(diǎn)字：消）

本題為古詩(shī)文默寫；答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書(shū)寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯(cuò)別字的情況．

名句默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書(shū)寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語(yǔ)境；⑥要留心語(yǔ)句順序；⑦要注意語(yǔ)句出處．【解析】瑟瑟谷中風(fēng)；獨(dú)愴然而涕下；坐看云起時(shí)；抽刀斷水水更流；舉杯消愁愁更愁三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)12、略

【分析】【解析】試題分析：默寫時(shí)，除了要注意麾、炙、寥、怡等易錯(cuò)字外；還要注意寫完之后要完整的讀一讀，看看有沒(méi)有上下不通或張冠李戴的錯(cuò)誤出現(xiàn)?？键c(diǎn)：本體考察學(xué)生古詩(shī)文名句的背誦默寫的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.八百里分麾下炙2.清風(fēng)半夜鳴蟬3.寂寥無(wú)人4.怡然自樂(lè)13、略

【分析】【解析】試題分析：這里的仿寫應(yīng)構(gòu)成一組排比句，并能與前文的“快樂(lè)和思念照應(yīng)”，同時(shí)選擇內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意“水”和“東?！钡年P(guān)系?？键c(diǎn)：這是語(yǔ)用類仿寫句式的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮咳绻活w星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你一座花園。（4分）14、①菡萏（hàndàn）：未開(kāi)的荷花。②異馥（fù）：異香。③裊娜：輕盈柔美?！痉治觥??【分析】分析考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類型；方法是考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己的積累，即可得出答案。

??【點(diǎn)評(píng)】理解文言文，文言實(shí)詞是關(guān)鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷實(shí)詞詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義(2)根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義（3）依據(jù)字形推斷詞義(4)根據(jù)通假字推斷詞義(5)用今雙音詞推斷古單音詞義(6)根據(jù)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)推斷詞義(7)根據(jù)修辭推斷詞義(8)通過(guò)歸納推斷詞義(9)通過(guò)比較推斷詞義。15、略

【分析】⑴本題考查學(xué)生概括與表達(dá)的能力。提取材料的主要信息，既要簡(jiǎn)明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。正確找出什么人（物），發(fā)生了什么事即可。如：南陽(yáng)市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在市體育館開(kāi)幕⑵此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題是一道圖文轉(zhuǎn)換試題，解答徽標(biāo)題，讀懂徽標(biāo)、理解其寓意是核心。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)遵循以下答題思路：一、仔細(xì)觀察畫(huà)面：徽標(biāo)的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫(huà)面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫(huà)面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息（比如看看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）。二、看畫(huà)中的語(yǔ)言文字：徽標(biāo)為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。因此，面對(duì)徽標(biāo)，要仔細(xì)品味畫(huà)中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。本題中構(gòu)圖及寓意：會(huì)徽由圖案和文字兩部分構(gòu)成：上方是一個(gè)南陽(yáng)簡(jiǎn)稱“宛”字的書(shū)法造型，既像南陽(yáng)漢畫(huà)人物舞蹈動(dòng)作，又像一個(gè)昂首奔跑的運(yùn)動(dòng)員，寓意活力、運(yùn)動(dòng)帶給南陽(yáng)人民的快樂(lè)。下方是文字部分，“2017·南陽(yáng)”采用活潑可愛(ài)的字體，與核心圖形互襯互映，為會(huì)徽增添南陽(yáng)文化氣息。最下方是“南陽(yáng)市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”的中英文拼寫，和上面的文字一起表明了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間、名稱和地點(diǎn)?！窘馕觥竣拍详?yáng)市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在市體育館開(kāi)幕

⑵構(gòu)圖及寓意：會(huì)徽由圖案和文字兩部分構(gòu)成：上方是一個(gè)南陽(yáng)簡(jiǎn)稱“宛”字的書(shū)法造型，既像南陽(yáng)漢畫(huà)人物舞蹈動(dòng)作，又像一個(gè)昂首奔跑的運(yùn)動(dòng)員，寓意活力、運(yùn)動(dòng)帶給南陽(yáng)人民的快樂(lè)。下方是文字部分，“2017·南陽(yáng)”采用活潑可愛(ài)的字體，與核心圖形互襯互映，為會(huì)徽增添南陽(yáng)文化氣息。最下方是“南陽(yáng)市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”的中英文拼寫，和上面的文字一起表明了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間、名稱和地點(diǎn)。

16、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。給新聞擬寫標(biāo)題其實(shí)質(zhì)就是對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)的高度概括與歸納。因此，只要快速而準(zhǔn)確地找出新聞話語(yǔ)材料中的導(dǎo)語(yǔ)句（或段），再在此基礎(chǔ)上，篩選出有效的要點(diǎn)（或關(guān)鍵）信息，即什么人發(fā)生了什么事，既要簡(jiǎn)明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。問(wèn)題就容易解決了。不能超過(guò)題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)。示例：武漢成為全國(guó)高鐵“米”網(wǎng)心臟。（2）此題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解分析能力。首先要熟讀材料，能理解和概括材料的大意；然后結(jié)合概括提煉出來(lái)的主要內(nèi)容，整理簡(jiǎn)潔合理的語(yǔ)言作答即可。從材料中尋找關(guān)鍵語(yǔ)句概括回答。閱讀材料，由“詹天佑主持開(kāi)建川漢鐵路湖北段部分線路。后來(lái)孫中山在他的《建國(guó)方略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無(wú)阻”分析理解，新聞中提到詹天佑和孫中山，說(shuō)明了舊中國(guó)積弱積貧，修路理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只有在國(guó)富民強(qiáng)的今天，才能變理想為現(xiàn)實(shí)。【解析】（1）武漢成為全國(guó)高鐵“米”網(wǎng)心臟（2）說(shuō)明舊中國(guó)積弱積貧，修路理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只有在國(guó)富民強(qiáng)的今天，才能變理想為現(xiàn)實(shí)。17、略

【分析】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答本題，要閱讀材料，把握材料的內(nèi)涵及思想傾向。上述報(bào)道主要內(nèi)容有：學(xué)生安全事故近年來(lái)呈上升趨勢(shì)；部分事故的處理較為棘手，責(zé)任難以界定等?？蓢@這些來(lái)選擇評(píng)論的角度?！窘馕觥渴纠海?）學(xué)校要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。（2）學(xué)生安全教育需要全社會(huì)關(guān)注。（3）加強(qiáng)學(xué)校安全立法。18、（1）本題考查詞語(yǔ)的賞析能力。先指出這些詞語(yǔ)使用的手法；所寫的內(nèi)容，表現(xiàn)了什么，表達(dá)效果等。

（2）先指出詞語(yǔ)本身的含義；再結(jié)合句子，理解詞語(yǔ)在句子中的意思，表現(xiàn)了什么。

答案：

（1）“輕舒”“舉起”“輕輕一蹬”“飛去”這些動(dòng)作特寫；表現(xiàn)了呂偉的輕柔；舒展，給人以美的享受，增加了真實(shí)感和可視感。

（2）“悄然不驚”指水上沒(méi)有泛起波紋，沒(méi)有驚起波浪，用水花的靜突出呂偉跳水技巧之高超?！痉治觥?/p>

本題考查詞語(yǔ)的賞析能力。

品析詞語(yǔ)是常見(jiàn)的題，遇題不要驚慌，先分析詞語(yǔ)本身的意思或手法，在結(jié)合句子分析其表達(dá)效果?！窘馕觥俊！拘☆}1】（1）本題考查詞語(yǔ)的賞析能力。先指出這些詞語(yǔ)使用的手法；所寫的內(nèi)容，表現(xiàn)了什么，表達(dá)效果等。

（2）先指出詞語(yǔ)本身的含義；再結(jié)合句子，理解詞語(yǔ)在句子中的意思，表現(xiàn)了什么。

答案：

（1）“輕舒”“舉起”“輕輕一蹬”“飛去”這些動(dòng)作特寫；表現(xiàn)了呂偉的輕柔；舒展，給人以美的享受，增加了真實(shí)感和可視感。

（2）“悄然不驚”指水上沒(méi)有泛起波紋，沒(méi)有驚起波浪，用水花的靜突出呂偉跳水技巧之高超?！拘☆}2】四、文言文閱讀(共4題，共36分)19、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的把握；注意平時(shí)的積累．本文的作者是柳宗元，字河?xùn)|，河?xùn)|人，唐代代文學(xué)家，他和韓愈一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，入唐宋八大家之列．

（2）本題考查漢字的讀音；注意同音字；形似字的把握．“參差披拂”的“拂”應(yīng)讀“fú”；“悄愴幽邃”的“邃”應(yīng)讀“suì”；“往來(lái)翕忽”的“翕”應(yīng)讀“xī”；“犬牙差互”的“差”應(yīng)讀“cī”．

（3）本題考查文言實(shí)詞的理解．解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．

①句意：忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了．俶爾：忽然．

②句意：幽靜深遠(yuǎn)；彌漫著憂傷的氣息．愴：悲傷．

③句意：呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)．怡然：愣住的樣子．

④句意：潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l．許：表示大約的數(shù)量．

⑤句意：遮掩纏繞；搖動(dòng)下垂．蒙絡(luò)：遮掩纏繞．

⑥句意：溪水像北斗星那樣曲折；水流像蛇那樣蜿蜒前行．斗折：向北斗星座．

（4）本題主要考查句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．

A；重點(diǎn)字詞：許；大約；皆，都；若，如；空游，懸空游動(dòng)．句意：潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像懸空游動(dòng)，又有什么憑借．

B；重點(diǎn)字詞：絡(luò)；纏繞；綴，下垂；披拂，隨風(fēng)飄蕩．句意：青蔥的樹(shù)木翠綠的藤蔓，相互纏繞搖動(dòng)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩．

（5）本題考查思想感情的把握；注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，體會(huì)感情的變化．

第一段“心樂(lè)之”初見(jiàn)小潭的歡快；最后一段“寂寥無(wú)人；凄神寒骨，悄愴幽邃”一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷；悲涼隨之而來(lái)．

（6）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時(shí)需要通曉全文大意；理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可．作者移步換景，攜寫到“發(fā)現(xiàn)-周圍景物-源流-感受”順序?qū)懀w會(huì)小石潭的特點(diǎn)抓住重點(diǎn)句子“水尤清洌．全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖．青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”突出小石潭幽靜的特點(diǎn)．“四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”給人的感受是幽深冷寂；孤凄悲涼．

答案：

（1）柳宗元河?xùn)|唐代韓愈。

（2）fúsuìxīcī

（3）①俶爾：忽然②愴：悲傷③怡然：愣住的樣子④許：表示大約的數(shù)量⑤蒙絡(luò)：遮掩纏繞⑥斗折：向北斗星座。

（3）A；潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l；都好像懸空游動(dòng)，又有什么憑借．B、青蔥的樹(shù)木翠綠的藤蔓，相互纏繞搖動(dòng)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

（4）作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的；但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷；悲涼隨之而來(lái)。

（5）發(fā)現(xiàn)-周圍景物-源流-感受的順序來(lái)寫．抓住了小石潭幽靜的特點(diǎn)．給人的感受是幽深冷寂；孤凄悲涼．

譯文：從小丘向西走一百二十多步；隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興．砍倒竹子，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼．小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面．成為了水中高地；小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀．青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂．

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l；都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有．陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)．

向小石潭的西南方望去；看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)．兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭．

我坐在潭邊；四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人．使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息．因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了．

詞義積累：

去。

一狼徑去（走開(kāi)；離去）

我以日始出時(shí)去人近（距離）【解析】柳宗元；河?xùn)|；唐代；韓愈；fú；suì；xī；cī；忽然；悲傷；愣住的樣子；表示大約的數(shù)量；遮掩纏繞；向北斗星座20、略

【分析】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。文言文翻譯通常以直譯為主，就是從詞語(yǔ)到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)直接對(duì)譯，將原文詞句落到實(shí)處，準(zhǔn)確、曉暢地進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)還要注意特殊句式、詞類活用等現(xiàn)象。本題中應(yīng)落實(shí)“哀、生、畏”的翻譯。

本題考查學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比閱讀的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合上下文理解畫(huà)線語(yǔ)句的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比閱讀，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。閱讀甲文，根據(jù)內(nèi)容可知柳宗元用寫文章的方式來(lái)反映沉重的賦稅給百姓帶來(lái)的痛苦，希望統(tǒng)治者能體察民情，革除弊端；乙文中畫(huà)線句則寫了段太尉用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助百姓，他親自給被打傷的農(nóng)民處理傷口、早晚喂飯，還賣掉自己的馬買谷子替農(nóng)民還租?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）你要哀憐我，使我活下去嗎？（2）我難道怕段某嗎？怎么還敢去告我？【小題2】柳宗元用寫文章的方式來(lái)反映沉重的賦稅給百姓帶來(lái)的痛苦；希望統(tǒng)治者能體察民情，革除弊端。

段太尉用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助百姓，他親自給被打傷的農(nóng)民處理傷口、早晚喂飯，還賣掉自己的馬買谷子替農(nóng)民還租。21、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。注意“反”的正確解釋。

此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。注意“反”的正確翻譯。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水，天下獨(dú)絕”的景色特點(diǎn)，再細(xì)致描繪了水之清、水之急、山之高、山之險(xiǎn)?，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。

本題考查學(xué)生理解作者思想感情的能力。根據(jù)文章“景色”的特點(diǎn)來(lái)理解作者的思想感情即可。本文表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。

【解析】【小題1】（1）籌劃、治理（2）通“返”，返回

（3）順著

（4）往高處和遠(yuǎn)處伸展

【小題2】（1）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。

（2）那些整天忙碌于正事的人；望見(jiàn)這清幽的山谷,也會(huì)留連往返。

【小題3】奇山異水天下獨(dú)絕急高險(xiǎn)(峻；峭；陡)

【小題4】表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

22、略

【分析】【解析】1.試題分析：（1）反：古今異義詞，今義：相反，古義：同“返”，返回。（2）止：動(dòng)詞，阻止。（3）戲：一詞多義，開(kāi)玩笑。（4）烹：動(dòng)詞，煮。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）同“返”，返回（2）止：阻止（3）戲：開(kāi)玩笑（4）烹：煮。2.曾子/欲捕彘殺之3.C4.(1)母親哄騙孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親(2)兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。5.父母對(duì)孩子說(shuō)話要算數(shù)，才能為孩子樹(shù)立一個(gè)守信的榜樣；大而言之是處世為人要講誠(chéng)信的問(wèn)題。（能圍繞“守信”“誠(chéng)信”即可）五、翻譯(共2題，共6分)23、略

【分析】【分析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字；語(yǔ)序；有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對(duì)朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語(yǔ)，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整?！窘馕觥?、即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。2、水清樹(shù)榮，山高草盛，實(shí)在是有很多趣味。24、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①越：到。②去：離開(kāi)。③嘗：曾經(jīng)。④以：因?yàn)椤?/p>

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后