2024高考生物一輪復(fù)習(xí)專題4酶與ATP精練含解析

PAGE17-專題4酶與ATP考情探究課標(biāo)解讀考情分析備考策略考點考向1酶酶的種類、作用與特性酶和ATP是細胞代謝有序進行的必備物質(zhì)和條件,“酶”的內(nèi)容主要包括酶的化學(xué)本質(zhì)、作用特性以及對相關(guān)試驗的分析和設(shè)計;“ATP”的內(nèi)容主要包括ATP的結(jié)構(gòu)及其在能量供應(yīng)系統(tǒng)中的作用。從近年的高考看,本專題主要以選擇題的形式從酶在代謝中的作用角度考查酶的本質(zhì)、種類、作用特性以及與其他生理過程的聯(lián)系,另外還常以試驗題的形式考查與酶特性有關(guān)的試驗設(shè)計。預(yù)料2024年高考中該專題仍將從物質(zhì)與能量的視角考查酶的作用原理與ATP的結(jié)構(gòu)及其功能(1)通過構(gòu)建酶促反應(yīng)速率影響因素的數(shù)學(xué)模型加深對酶特性的理解。(2)結(jié)合能量供應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)ATP學(xué)問。(3)嫻熟運用試驗設(shè)計的一般規(guī)律和試驗方法分析有關(guān)酶的各類試驗探究影響酶活性的因素2ATPATP的結(jié)構(gòu)與功能真題探秘基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)集訓(xùn)考點一酶考向1酶的種類、作用與特性1.(2025屆河北石家莊辛集中學(xué)期初,25)下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是()①酶是活細胞產(chǎn)生的;②酶都有消化功能;③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;④酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性;⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān);⑥淀粉酶能促進淀粉水解;⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用A.①②③ B.①②④⑤C.①②④⑥ D.①④⑥答案D2.(2024河北邯鄲高二期末,23)如圖是用來探究酶催化特性的“酶—底復(fù)合反應(yīng)”模型圖,其中①②表示反應(yīng)過程,字母表示相關(guān)物質(zhì)。下列分析錯誤的是()A.X是酶,Y是該酶催化的底物B.酶的理化性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生變更C.該過程能反映酶的催化具有專一性D.若X是麥芽糖酶,則F表示葡萄糖答案D3.(2025屆湖北重點中學(xué)期初聯(lián)考,4)探討發(fā)覺:酸可以催化蛋白質(zhì)、脂肪以及淀粉的水解。探討人員以蛋清為試驗材料進行了如下試驗,下列相關(guān)說法錯誤的是()蛋清蛋白塊a變小的蛋白塊b水解物變小的蛋白塊cA.①過程會變更蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)B.蛋白塊a中的蛋白質(zhì)分子比蛋清中的蛋白質(zhì)分子更簡單被蛋白酶水解C.處理相同時間,蛋白塊b明顯小于蛋白塊c,可以證明酶具有高效性D.將鹽酸與蛋白酶溶液和蛋白塊混合,可以精確地測定pH對蛋白酶活性的影響答案D考向2探究影響酶活性的因素4.(2025屆河北石家莊辛集中學(xué)期初,38)圖中曲線表示在某一溫度下,反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列敘述錯誤的是()A.在A點時增加反應(yīng)物濃度,酶促反應(yīng)速率可加快B.假如B點時向反應(yīng)體系中加入少量同種酶,曲線不會變更C.C點時反應(yīng)速率的限制因素不是反應(yīng)物濃度D.假如A點時將反應(yīng)體系溫度上升10℃,該曲線可能不變答案B5.(2024河北易縣中學(xué)高二期末,25)某探討小組在探討不同金屬離子對某種酶活性的影響時得到如圖結(jié)果。下列分析錯誤的是()A.底物濃度、pH和溫度是該試驗的無關(guān)變量B.在該試驗中自變量是金屬離子的種類C.Mn2+能干脆降低反應(yīng)過程所必需的活化能D.Co2+或Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的變更使其活性降低答案C6.如圖曲線反映了溫度或pH對A、B、C三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述正確的是()A.酶B和酶C的最適溫度相像,但最適pH肯定不同B.圖甲中a點和c點,酶A的活性相同,空間結(jié)構(gòu)也相同C.圖乙中d點,酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都有肯定的破壞D.酶A、酶B和酶C都可能存在于人體的內(nèi)環(huán)境中答案C考點二ATP考向ATP的結(jié)構(gòu)與功能1.(2024河北張家口高二期末,17)ATP是干脆為細胞生命活動供應(yīng)能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是()A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸供應(yīng)能量C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成答案D2.(2025屆湖北重點中學(xué)期初聯(lián)考,6)下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是()A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)B.ATP的合成是放能反應(yīng),ATP的水解是吸能反應(yīng)C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖,不須要ATP供應(yīng)能量D.ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的基本組成單位答案B3.(2024河北易縣中學(xué)高二期末,20)如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環(huán)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖中的M指的是腺苷,N指的是核糖B.食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機物C.圖中不同來源的ATP均可用于胞吞和胞吐D.ATP的“充電”須要酶的催化,而“放能”不須要答案B綜合篇綜合集訓(xùn)提升一?？家族e的三類酶曲線1.(2025屆安徽蕪湖一中月考一,10)如圖表示某反應(yīng)進行時,有酶參加和無酶參加的能量變更。下列敘述錯誤的是()A.此反應(yīng)為放能反應(yīng)B.曲線Ⅱ表示有酶參加C.E3為反應(yīng)前后能量的變更D.酶參加反應(yīng)時,所降低的活化能為E4答案A2.(2024遼寧錦州高二期末,17)如圖所示,某一化學(xué)反應(yīng)進行到t1時,加入肯定量的酶,該反應(yīng)在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是()A.酶可降低該反應(yīng)的活化能B.t1~t2反應(yīng)速率漸漸減慢C.t2時酶失去活性D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,t2右移答案C3.(2025屆河北石家莊辛集中學(xué)期初,12)如圖曲線乙表示在外界條件均相宜時,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是()A.增大pH,重復(fù)該試驗,A、B點位置都不變B.酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示C.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素D.B點后,上升溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)甲所示的變更答案C提升二酶的本質(zhì)與特性的試驗探究1.(2024河北易縣中學(xué)高二期末,22)蔡同學(xué)從試驗室取來肯定濃度的蛋白酶溶液、蛋白質(zhì)塊、淀粉酶溶液、淀粉溶液和蒸餾水,僅利用這些物質(zhì),該同學(xué)可以完成的試驗是()A.驗證淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.利用淀粉酶驗證酶濃度對反應(yīng)速率的影響C.驗證酶具有專一性D.驗證酶具有高效性答案C2.(2024遼寧錦州高二期末,34)如圖是探究有關(guān)酶特性的試驗裝置,將裝置置于相宜溫度下保溫5min后,向各試管中滴加斐林試劑并水浴加熱2min,視察試管中的顏色變更。相關(guān)敘述正確的是()A.本試驗的目的是探究酶的高效性B.試驗中滴管混用會影響結(jié)果精確性C.甲、乙試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀D.可用碘液代替斐林試劑檢測結(jié)果答案B3.(2024河北衡水中學(xué)二調(diào),31)下列有關(guān)酶的試驗設(shè)計思路正確的是()A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響B(tài).利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響D.利用過氧化氫、簇新的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探討酶的高效性答案D應(yīng)用篇應(yīng)用集訓(xùn)應(yīng)用生物催化劑的另類——核酶1.核糖體RNA(rRNA)一般在細胞核中通過轉(zhuǎn)錄形成,與核糖核蛋白組裝成核糖體前體,再通過核孔進入細胞質(zhì)中進一步成熟。翻譯時rRNA能催化肽鍵的形成。下列敘述正確的是()A.rRNA合成時須要解旋酶B.rRNA的形成肯定與核仁有關(guān)C.翻譯時,rRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補配對D.rRNA可降低氨基酸脫水縮合所需的活化能答案D2.在大腸桿菌細胞內(nèi),肽酰轉(zhuǎn)移酶能催化蛋白質(zhì)合成過程中肽鍵的形成,該酶是rRNA的組成部分,用核酸酶處理該酶后蛋白質(zhì)的合成受阻。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.肽酰轉(zhuǎn)移酶不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.肽酰轉(zhuǎn)移酶可能在核糖體上發(fā)揮作用C.細胞中的rRNA是DNA通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的D.大腸桿菌的mRNA在轉(zhuǎn)錄結(jié)束后才與核糖體結(jié)合答案D【五年高考】考點一酶1.(2024浙江4月選考,10,2分)為探討酶的特性,進行了試驗,基本過程如表所示:步驟基本過程試管A試管B1加入2%過氧化氫溶液3mL3mL2加入馬鈴薯勻漿少許—3加入二氧化錳—少許4檢測據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是()A.試驗的可變因素是催化劑的種類B.可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標(biāo)C.該試驗?zāi)苷f明酶的作用具有高效性D.不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行試驗答案D2.(2024北京理綜,3,6分)篩選淀粉分解菌需運用以淀粉為唯一碳源的培育基。接種培育后,若細菌能分解淀粉,培育平板經(jīng)稀碘液處理,會出現(xiàn)以菌落為中心的透亮圈(如圖),試驗結(jié)果見下表。菌種菌落直徑:C(mm)透亮圈直徑:H(mm)H/C細菌Ⅰ5.111.22.2細菌Ⅱ8.113.01.6有關(guān)本試驗的敘述,錯誤的是()A.培育基除淀粉外還含有氮源等其他養(yǎng)分物質(zhì)B.篩選分解淀粉的細菌時,菌液應(yīng)稀釋后涂布C.以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外D.H/C值反映了兩種細菌分解淀粉實力的差異答案C3.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,3,6分)下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是()A.在細胞中,核外沒有參加DNA合成的酶B.由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃答案C4.(2024天津理綜,3,6分)將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變更曲線。敘述錯誤的是()A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B.該體系中酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大答案C5.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,3,6分)若除酶外全部試劑已預(yù)保溫,則在測定酶活力的試驗中,下列操作依次合理的是()A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量B.加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量D.加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量答案C6.(2024海南單科,4,2分)關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯誤的是()A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB.脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2C.蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D.纖維素酶能夠降解植物細胞壁和細菌細胞壁答案D7.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,29,10分)為了探討溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個試驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉栴}:(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組。

(2)在時間t1之前,假如A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會。

(3)假如在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量,緣由是。

(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是,其特性有(答出兩點即可)。

答案(10分)(1)B(2)加快(3)不變60℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會增加(4)蛋白質(zhì)或RNA高效性和專一性考點二ATP8.(2024天津理綜,2,6分)下列過程需ATP水解供應(yīng)能量的是()A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生長素的極性運輸C.光反應(yīng)階段中水在光下分解D.乳酸菌無氧呼吸的其次階段答案B9.(2024海南單科,5,2分)關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,正確的是()A.淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成B.人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化C.葉肉細胞中合成葡萄糖的過程是須要能量的過程D.硝化細菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲得能量答案C10.(2024海南單科,11,2分)下列有關(guān)植物細胞能量代謝的敘述,正確的是()A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成削減,ATP生成增加C.無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成答案D老師專用題組1.(2024海南單科,15,2分)關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述,錯誤的是()A.激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C.高效性是酶的重要特性之一D.激素與靶細胞結(jié)合可影響細胞的代謝答案A2.(2024江蘇單科,14,2分)下列生命活動中不須要ATP供應(yīng)能量的是()A.葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑岯.吞噬細胞吞噬病原體的過程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈答案C3.(2024海南單科,10,2分)下列物質(zhì)中,能夠干脆給細胞生命活動供應(yīng)能量的是()A.脂肪 B.鈣離子 C.糖 D.ATP答案D4.(2024全國,2,6分)ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是()A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD.植物根細胞汲取礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用答案B5.(2013課標(biāo)Ⅱ,6,6分)關(guān)于酶的敘述,錯誤的是()A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B.低溫能降低酶活性的緣由是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物答案B6.(2011課標(biāo),2,6分)甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯誤的是()A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶不行能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.乙酶活性的變更是因為其分子結(jié)構(gòu)的變更答案B分析曲線可知:甲酶在蛋白酶的作用下,酶活性不變更,說明甲酶能夠抗該種蛋白酶降解,其化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),應(yīng)是RNA;乙酶在蛋白酶的作用下,酶活性降低,說明該種蛋白酶能變更乙酶的分子結(jié)構(gòu),所以乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。【三年模擬】時間:40分鐘分值:100分一、單項選擇題(每小題6分,共48分)1.(2024遼寧錦州高二期末,16)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()A.酵母菌的研磨液催化糖生成酒,說明酶在細胞裂解后才能起作用B.加熱與酶都能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C.加熱殺死的酵母菌不能使糖生成酒,說明酶在活細胞中才能起作用D.酶的合成一般須要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄,催化轉(zhuǎn)錄須要RNA聚合酶答案D2.(2024湖北襄陽高二期末,3)生物膜上常附著一些與其功能相適應(yīng)的酶,下列相關(guān)敘述正確的是()A.細胞膜上附著有ATP水解酶,有利于細胞主動汲取或排出某些化學(xué)物質(zhì)B.線粒體內(nèi)膜上附著有與呼吸作用相關(guān)的酶,與其分解丙酮酸的功能相適應(yīng)C.葉綠體內(nèi)膜上附著有與光反應(yīng)相關(guān)的酶,有利于其汲取、傳遞、轉(zhuǎn)換光能D.真核細胞核膜上附著的多種酶可以運輸某些信號分子通過核孔答案A3.(2025屆湖北沙市中學(xué)測試一,14)科學(xué)探討發(fā)覺,某些免疫球蛋白具有催化功能,稱之為抗體酶。如圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu),據(jù)圖推斷下列敘述中不正確的是()A.抗體酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B.一種抗體酶一般只能與一種抗原結(jié)合C.抗體酶與底物結(jié)合后,供應(yīng)了反應(yīng)過程的活化能,從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率D.利用抗體酶特異性識別抗原和催化無活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng),可靶向治療癌癥答案C4.(2024河南鄭州一模,6)肽酰轉(zhuǎn)移酶是催化肽鍵形成的酶,對RNA酶敏感,對蛋白酶不敏感。下列對該酶敘述錯誤的是()A.該酶催化氨基酸脫水縮合B.該酶應(yīng)當(dāng)存在于核糖體中C.線粒體和葉綠體內(nèi)不會含有該酶D.肽酰轉(zhuǎn)移酶是具有催化活性的RNA答案C5.(2024福建廈門高二期末,25)下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是()A.酶的合成須要ATP的參加,ATP的合成也須要酶的參加B.過酸、過堿、高溫柔低溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使其永久失活C.ATP既是細胞生命活動的干脆能源物質(zhì),也是合成DNA的原料D.ATP分子中靠近A的磷酸鍵很簡單水解,并釋放出大量能量答案A6.(2025屆河北石家莊辛集中學(xué)期初,53)為探究細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)高效有序進行的緣由,取四支試管,分別加入2mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,進行如下試驗:試管編號1234反應(yīng)條件常溫下加熱滴入2滴FeCl3滴入2滴肝臟研磨液試驗現(xiàn)象幾乎無氣泡少量氣泡許多氣泡快速產(chǎn)生大量氣泡依據(jù)上述試驗結(jié)果可推想出()A.在細胞內(nèi),能通過加熱來提高反應(yīng)速率B.活細胞以Fe3+為催化劑來降低反應(yīng)的活化能C.活細胞合成酶提高反應(yīng)的活化能,反應(yīng)速率快D.活細胞合成酶降低反應(yīng)的活化能,反應(yīng)速率快答案D7.(2024河北張家口高二期末,27)圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法錯誤的是()A.圖1中的五碳糖為核糖B.圖1中A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵C.圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中c鍵斷裂并釋放能量D.圖2中反應(yīng)向左進行時,能量可來自呼吸作用或光合作用答案B8.(2025屆安徽蕪湖一中月考一,11)酶和ATP是細胞代謝過程中所需的兩種重要化合物,而細胞內(nèi)還有與ATP結(jié)構(gòu)類似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物,但ATP用途較為廣泛。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.ATP的合成常伴隨放能反應(yīng),而吸能反應(yīng)通常伴隨ATP的水解B.UTP分子中含有兩個高能磷酸鍵,該高能磷酸鍵全部斷裂后產(chǎn)物有2種,其中含有某些酶的基本組成單位C.葉肉細胞細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體D.唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的過程可使得ATP轉(zhuǎn)化為ADP的速率加快答案C二、不定項選擇題(每小題8分,共24分)9.(2024湖北武漢一模,4)為探討Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響,某小組設(shè)計了如下操作依次的試驗方案:甲組:CuSO4溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測乙組:NaCl溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測丙組:蒸餾水—緩沖液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保溫—檢測各組試劑量均相同且相宜,下列對該試驗方案的評價,不合理的是()A.緩沖液的pH應(yīng)限制為最適pHB.保溫的溫度應(yīng)限制在37℃左右C.宜選用碘液來檢測淀粉的剩余量D.設(shè)置的比照試驗?zāi)苓_成試驗?zāi)康拇鸢窪10.(2025屆山東聊城一中期中,33)細胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是()A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B.酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)可取決于特定的氨基酸序列C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物答案ABD11.(2025屆山東聊城一中期中,27)如圖表示某酶的作用模式圖。有關(guān)敘述正確的是()A.該酶的基本組成單位是氨基酸B.酶供應(yīng)底物RNA活化所需的能量C.pH影響酶的空間結(jié)構(gòu)從而影響催化效率D.酶與底物間堿基配對方式體現(xiàn)了酶的專一性答案C三、非選擇題(共28分)12.(2024福建廈門高二期末,36)為探究酶的濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,某愛好小組以新配