第09講 我們的情感世界（解析版）

第09講我們的情感世界

1．了解情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，了解情感在我們成長中的重要作用。

2．感受情感的復雜性。

3．學會在我們成長的過程中汲取情感的營養(yǎng)。

4．在人際交往中增強豐富的情感體驗，感受美好情感在生活中的重要作用。

1．情感與情緒的關系是怎樣的？

（1）情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。

（2）情緒是短暫的．不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；

（3）情感則是我們在生活中不斷強化．逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

2．情感的復雜性表現(xiàn)在哪些方面？

（1）基礎性情感：如安全感。

（2）高級情感：如道德感。

（3）正面的體驗：愛的情感。

（4）負面的體驗：如恐懼感。..

（5）兩方混雜的體驗：如敬畏感。

3．情感的作用有哪些？

（1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。

（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度．觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

（3）豐富．深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累．發(fā)展，這正是是我們生命成長的體現(xiàn)。

1．對情感與情緒的內(nèi)在聯(lián)系，下列說法正確的是

A．情緒是暫時的，不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化

B．伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種情感

C．情感是我們生活中不斷強化，逐漸積累的，相對穩(wěn)定的

D．伴隨著情感反應逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種情緒

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【答案】B

【詳解】本題考查情感與情緒的關系。B：情感與情緒的關系密切，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)

生某種情感，情感具有相對穩(wěn)定性，故B正確；AC：表述正確，分別屬于情緒和情感的特點，不是兩者的聯(lián)系，

故AC與題意不符；D：伴隨著情感反應逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種情感，而不是情緒，故D錯誤；故本

題選B。

2．在復習做情緒情感的主人時，李志輝同學總結了如下思維導圖，你認為其中正確的是

A．B．

C．D．

【答案】A

【詳解】本題考查情緒與情感的關系。A：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，我們對某些人

或事物的情緒隨著時間的推移就可能產(chǎn)生某種情感，A說法正確；B：愛國情感屬于高級情感，B錯誤；C：高級情

感包括責任感、敬畏感等，C錯誤；D：情緒包括喜怒哀懼四類基本情緒和其他情緒，D錯誤；故本題選A。

3．2022年4月16日神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸，三位航天員順利出艙。這次“太空出差”為中國航天迄今

最長一次太空載人飛行劃上圓滿句號。人們在高興的同時，還為偉大的祖國感到自豪。關于“高興”和“自豪”，下列

認識正確的是..

A．兩者都是個人情感的宣泄B．兩者都是個人情感的表達

C．前者是情緒，后者是情感D．兩者本質(zhì)相同，表現(xiàn)方式不同

【答案】C

【詳解】本題考查情緒和情感的區(qū)別。ABC：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷

強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。人們看到神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸的畫面是感到高興，是情緒的表現(xiàn)，

為偉大的祖國感到自豪是情感的體現(xiàn)，C說法正確；AB錯誤；D：情緒和情感本質(zhì)不同，表現(xiàn)方式也不同，D錯誤；

故本題選C。

4．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“遙知百國微茫外，未敢妄危負歲華?！边@些佳句共同表達出的情感屬于

①高級情感②基礎性情感③正面的體驗④負面的體驗

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】A

【詳解】本題考查復雜的情感。①③：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“遙知百國微茫外，未敢妄危負歲華?！?/p>

共同表達了愛國的情感，屬于高級情感、正面的情感體驗，①③正確；②④：愛國情感不屬于基礎性情感、負面的

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體驗，排除②④；故本題選A。

5．“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”下列詩句與之蘊含的情感相一致的是

A．少壯不努力，老大徒傷悲B．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

C．落紅不是無情物，化作春泥更護花D．大漠孤煙直，長河落日圓

【答案】B

【詳解】本題考查對情感的理解。B：題干中的詩句，體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的思念情感，B體現(xiàn)了思念故鄉(xiāng)的情感，符合

題意；A：這是激勵我們珍惜青春，努力奮斗，不合題意；C：體現(xiàn)的是無私奉獻，不合題意；D：體現(xiàn)的是自然之

美，不合題意；故本題選B。

6．以下描述不屬于情感表達的有

A．對待自己有自尊感

B．取得好成績，我們有榮譽感

C．看到國人到國外旅游區(qū)亂寫亂畫，感覺很憤怒

D．犯了錯誤，我們有羞愧感

【答案】C

【詳解】本題考查情感的表達。ABD：情感是在幼兒時期，隨著心智的成熟和社會認知的發(fā)展而產(chǎn)生的，多與求知、

交往、藝術陶冶、人生追求等社會性需要有關，分析選項，自尊感、榮譽感、羞愧感等屬于情感表達，ABD正確；

C：選項屬于情緒的表達，C錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。

7．以下案例中屬于正面情感體驗的有

..

①小明為班集體在藝術節(jié)中取得優(yōu)異成績而高興

②小紅因沒有做好衛(wèi)生值日而被扣分并影響文明班的評比感覺愧疚

③小蘭因每次把同學們的作業(yè)收得整整齊齊受到老師的表揚而感到自豪

④小青經(jīng)常做家務受到父母的表揚

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【詳解】本題考查對情感的認識。①③④：情感分為正面的情感體驗和負面的情感體驗。小明為班集體在藝術節(jié)中

取得優(yōu)異成績而高興，小蘭受到老師的表揚而感到自豪，小青經(jīng)常做家務受到父母的表揚都屬于正面的情感體驗，

①③④說法正確；②：屬于負面的情感體驗，應排除；故本題選C。

8．習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上發(fā)表重要講話，提出“長征永遠在路上”在全國各地干部群眾中

引起強烈反響。他們表示，心中有信仰，腳下有力量，在今后的工作和學習中，將繼承和弘揚偉大長征精神，在新

的長征路上繼續(xù)奮勇前進。這表明

A．在社會生活中，情感是人最基本的精神需求

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B．豐富、深刻的情感有助于我們更加全面地觀察事物，探索未知

C．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動

D．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展

【答案】C

【詳解】本題考查情感的作用。C：題文中的關鍵信息“將繼承和弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進”，

體現(xiàn)了情感對人的影響，表明情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，C正確；ABD：選項說法正確，但

是不符合題意，ABD排除；故本題選C。

9．《尚書大傳》：“愛人者，兼其屋上之烏。”比喻愛一個人而連帶地關心到跟他有關系的人或物。“愛屋及烏”的現(xiàn)象

體現(xiàn)了

A．情感總具有盲目性和相通性B．情感與想象力、創(chuàng)造力相關

C．情感影響我們的判斷和選擇D．情感需要表達、回應和共鳴

【答案】C

【詳解】本題考查情感的作用。C：題干中“愛屋及烏”的現(xiàn)象說明了情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影

響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動，故C正確；A：情感不是盲目的，故A錯誤；BD：與題干無關，故

BD不符合題意；故本題選C。

10．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅﹐促進我們的精神發(fā)展﹐從“感動中國人物”到“最美老師”，從“道德模

范”到“改革先鋒”，從四川涼山大火中犧牲的消防員到支援湖北新冠肺炎疫情防控一線的“最美逆行者”，他們溫暖著

億萬中華兒女的心。這說明

..

A．我們渴望同學的真摯情誼B．情感是復雜多變、不穩(wěn)定的

C．人人內(nèi)心都是獨立情感世界D．情感讓我們內(nèi)心世界更豐富

【答案】D

【詳解】本題考查情感的作用。D：從“感動中國人物”到“最美老師”，從“道德模范”到“改革先鋒”，從四川涼山大火

中犧牲的消防員到支援湖北新冠肺炎疫情防控一線的“最美逆行者”，他們溫暖著億萬中華兒女的心，說明情感讓我

們內(nèi)心世界更豐富，D正確；A：題干沒有涉及我們渴望同學的真摯情誼，排除A；B：情感是相對穩(wěn)定的，B錯誤；

C：“都是”一詞太絕對，C錯誤；故本題選D。

11．陽春三月，某班同學在老師的組織下，開展了春游踏青活動。大自然向他們展示著種種美的奇跡，鮮艷芬

芳的花朵、繁茂挺拔的樹木，使他們感受到生活充滿的情感，不禁心曠神怡。

（1）材料顯示同學們對大自然有著怎樣的情感體驗。

（2）請你談談情感的作用。

【答案】（1）熱愛大自然，有著對自然美的追求。

（2）①情感是人最基本的精神需求，情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我

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們做出的行動；②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；③情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷

積累，發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

【分析】

（1）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為青少年，需要調(diào)用感受美好情感有關

知識分析，可從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：某班同學春游，接近大自然，感受到生活充滿的情感，不

禁心曠神怡→可鏈接的教材知識，熱愛大自然，追求大自然的美；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查情感的作用的知識，可以結合教材知識進行回答。

12．體驗反思，學以致用

七年級學生小慧在道德與法治課學習過程中，寫下了三則隨筆。

隨筆一學過“情緒面面觀”后，我可以更加明確地分辯“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，“春風得意馬蹄疾，一日

看盡長安花”這兩句詩所表達的情緒類型。

隨筆二當看到北京冬奧會成功舉辦時，我既感到身為中華兒女的驕傲與自豪，也為我國運動健兒們?nèi)〉玫某煽兏械?/p>

特別開心。所以，情緒和情感應該是沒有區(qū)別的。

隨筆三我最近運氣不太好，考砸了鋼琴等級考試，弄丟了最喜歡的手表，今天上課還因為走神被老師批評。負面情

堵影響身心健康，我得趕快找方法走出情緒的陰霾才行。

（1）隨筆一中，兩句詩所表達的基本情緒分別是什么？

..

（2）隨筆二中，小慧的說法對嗎？為什么？

（3）請給隨筆三中的小慧一些調(diào)控情緒的建議。

【答案】（1）哀、喜。

（2）不正確。情緒與情