12《干點家務(wù)活》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12《干點家務(wù)活》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感，樹立正確的勞動觀念。通過學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、獨立性和生活自理能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭是溫馨的港灣，勞動是家庭和諧的重要基石。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人共同分擔(dān)家務(wù)，促進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：理解家務(wù)勞動的意義和價值。

例如，通過實際案例或角色扮演，讓學(xué)生體會家務(wù)勞動對家庭和諧、個人成長的重要性。

-重點二：掌握家務(wù)勞動的基本技能和方法。

例如，教授疊衣服、整理房間等基本家務(wù)技能，并讓學(xué)生實際操作練習(xí)。

2.教學(xué)難點：

-難點一：培養(yǎng)學(xué)生自覺參與家務(wù)勞動的意識。

例如，針對一年級學(xué)生，通過故事講述、游戲互動等方式，激發(fā)學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣，使其認(rèn)識到參與家務(wù)勞動是每個家庭成員的責(zé)任。

-難點二：引導(dǎo)學(xué)生正確對待家務(wù)勞動中的困難和挫折。

例如，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在遇到困難時尋求幫助，培養(yǎng)他們的耐心和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（如衣物、玩具等）、白板或黑板

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：家務(wù)勞動相關(guān)的圖片、視頻資料、動畫故事

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、實際操作演示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在家里都做些什么家務(wù)呢？你們覺得做家務(wù)有什么意義？”

展示一些關(guān)于家務(wù)勞動的圖片或視頻片段，如孩子們幫忙洗碗、掃地等，讓學(xué)生初步感受家務(wù)勞動的魅力或特點。

簡短介紹家務(wù)勞動的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家務(wù)勞動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如清潔、烹飪、洗衣等。

詳細(xì)介紹家務(wù)勞動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個部分的作用。

3.家務(wù)勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家務(wù)勞動案例進(jìn)行分析，如家庭成員分工合作、孩子學(xué)習(xí)獨立完成家務(wù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)勞動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭和諧、個人成長的影響，以及如何通過家務(wù)勞動培養(yǎng)責(zé)任感。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在家中更好地分配家務(wù)勞動，并提出一些建議。

各小組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家務(wù)勞動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何讓家務(wù)勞動更有趣”、“如何教育孩子做家務(wù)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家務(wù)勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動在家庭和諧、個人成長和社會責(zé)任中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家務(wù)勞動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家務(wù)勞動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在家中嘗試新的家務(wù)勞動項目。知識點梳理1.家務(wù)勞動的定義與重要性

-家務(wù)勞動的定義：指家庭成員為了維持家庭生活秩序、滿足日常生活需求而進(jìn)行的各種活動。

-家務(wù)勞動的重要性：培養(yǎng)責(zé)任感、獨立性、生活自理能力，增進(jìn)家庭成員間的溝通與合作，營造和諧的家庭氛圍。

2.家務(wù)勞動的分類

-按照勞動內(nèi)容分類：清潔、烹飪、洗衣、購物、照料老人與孩子等。

-按照勞動對象分類：家庭內(nèi)部勞動、社區(qū)勞動、社會公益勞動等。

3.家務(wù)勞動的基本技能

-清潔技能：掃地、拖地、擦窗戶、整理物品等。

-烹飪技能：洗菜、切菜、炒菜、煮飯等。

-洗衣技能：浸泡、洗滌、晾曬、折疊等。

4.家務(wù)勞動的分配與分工

-根據(jù)家庭成員的年齡、性別、能力等因素合理分配家務(wù)勞動。

-鼓勵家庭成員共同參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.家務(wù)勞動的教育意義

-培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力。

-增進(jìn)家庭成員間的溝通與理解。

-培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-培養(yǎng)孩子的審美觀念和環(huán)保意識。

6.家務(wù)勞動的激勵與評價

-通過表揚(yáng)、獎勵等方式激勵家庭成員積極參與家務(wù)勞動。

-建立合理的評價機(jī)制，對家務(wù)勞動進(jìn)行評價和反饋。

7.家務(wù)勞動與家庭和諧的關(guān)系

-家務(wù)勞動是家庭和諧的基礎(chǔ)，良好的家務(wù)勞動氛圍有助于家庭成員間的相互關(guān)愛和支持。

-通過共同參與家務(wù)勞動，家庭成員能夠更好地理解和尊重彼此，增進(jìn)感情。

8.家務(wù)勞動與社會責(zé)任的關(guān)系

-家務(wù)勞動不僅是家庭內(nèi)部的勞動，也是社會勞動的一部分。

-通過參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公民意識。

9.家務(wù)勞動與心理健康的關(guān)系

-家務(wù)勞動有助于緩解壓力，提高心理健康水平。

-通過家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的耐心、細(xì)心和毅力。

10.家務(wù)勞動與學(xué)習(xí)的關(guān)系

-家務(wù)勞動有助于提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

-通過家務(wù)勞動，讓孩子學(xué)會合理安排時間，提高生活自理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家務(wù)勞動的定義與重要性

①.1定義：家務(wù)勞動是為了維持家庭生活秩序、滿足日常生活需求而進(jìn)行的各種活動。

①.2重要性：培養(yǎng)責(zé)任感、獨立性、生活自理能力，增進(jìn)家庭成員間的溝通與合作。

②家務(wù)勞動的分類

②.1按勞動內(nèi)容分類：清潔、烹飪、洗衣、購物、照料老人與孩子等。

②.2按勞動對象分類：家庭內(nèi)部勞動、社區(qū)勞動、社會公益勞動等。

③家務(wù)勞動的基本技能

③.1清潔技能：掃地、拖地、擦窗戶、整理物品等。

③.2烹飪技能：洗菜、切菜、炒菜、煮飯等。

③.3洗衣技能：浸泡、洗滌、晾曬、折疊等。

④家務(wù)勞動的分配與分工

④.1根據(jù)家庭成員的年齡、性別、能力等因素合理分配家務(wù)勞動。

④.2鼓勵家庭成員共同參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

⑤家務(wù)勞動的教育意義

⑤.1培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力。

⑤.2增進(jìn)家庭成員間的溝通與理解。

⑤.3培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

⑤.4培養(yǎng)孩子的審美觀念和環(huán)保意識。

⑥家務(wù)勞動的激勵與評價

⑥.1通過表揚(yáng)、獎勵等方式激勵家庭成員積極參與家務(wù)勞動。

⑥.2建立合理的評價機(jī)制，對家務(wù)勞動進(jìn)行評價和反饋。

⑦家務(wù)勞動與家庭和諧的關(guān)系

⑦.1家務(wù)勞動是家庭和諧的基礎(chǔ)，良好的家務(wù)勞動氛圍有助于家庭成員間的相互關(guān)愛和支持。

⑦.2通過共同參與家務(wù)勞動，家庭成員能夠更好地理解和尊重彼此，增進(jìn)感情。

⑧家務(wù)勞動與社會責(zé)任的關(guān)系

⑧.1家務(wù)勞動不僅是家庭內(nèi)部的勞動，也是社會勞動的一部分。

⑧.2通