6 我的家庭貢獻與責任（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊VIP

6我的家庭貢獻與責任（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以部編版道德與法治四年級上冊“6我的家庭貢獻與責任”為教學內(nèi)容，旨在引導學生認識到家庭成員之間的相互關(guān)系，理解家庭責任，并學會承擔相應(yīng)的家庭責任。設(shè)計思路如下：

1.通過導入家庭生活場景，引發(fā)學生對家庭責任的思考，激發(fā)學習興趣。

2.分析教材案例，引導學生了解家庭成員間的責任與貢獻，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

3.開展小組討論，讓學生分享自己的家庭責任，提高自我認知。

4.結(jié)合生活實際，設(shè)計家庭責任實踐活動，讓學生將所學知識應(yīng)用于生活，培養(yǎng)良好的家庭責任意識。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，鞏固知識點，提升學生的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的道德觀念，使其能夠理解和尊重家庭成員之間的相互責任和貢獻，形成積極的道德情感。

2.增強學生的法治意識，使其認識到家庭責任的法律意義，懂得遵守家庭規(guī)則，維護家庭和諧。

3.提升學生的自我管理能力，通過承擔家庭責任，學會自我約束和自我服務(wù)，培養(yǎng)良好的生活習慣。

4.發(fā)展學生的社會參與能力，通過參與家庭活動，增強集體榮譽感，學會與他人協(xié)作和溝通。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解并承擔家庭責任，具體包括：

-家庭成員間的相互關(guān)系和責任：通過案例分析，讓學生了解父母、兄弟姐妹等家庭成員之間的責任，例如父母對孩子的撫養(yǎng)教育責任，孩子對父母的尊敬和照顧責任。

-家庭貢獻的意義：強調(diào)每個家庭成員對家庭的貢獻，如家務(wù)勞動、關(guān)心照顧家人等，例如讓學生認識到做家務(wù)是家庭成員應(yīng)盡的責任，能夠增進家庭和諧。

-家庭責任的實踐：引導學生將家庭責任落實到實際行動中，比如制定家庭責任清單，明確每個人的分工和責任。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學生深刻理解家庭責任的內(nèi)涵，并將其轉(zhuǎn)化為自覺行動，具體包括：

-家庭責任的法律意義：難點在于讓學生理解家庭責任不僅是一種道德要求，還有法律依據(jù)，例如通過講解《中華人民共和國婚姻法》中關(guān)于家庭成員責任的規(guī)定，幫助學生認識到家庭責任的法定性。

-自我管理能力的培養(yǎng)：難點在于如何引導學生將家庭責任內(nèi)化為自我管理的一部分，例如在討論中讓學生分享自己在家務(wù)勞動中的經(jīng)驗和感受，幫助他們認識到自我管理的重要性。

-家庭責任與個人利益的平衡：難點在于讓學生理解在承擔家庭責任的同時，如何處理個人利益與家庭責任的關(guān)系，例如通過角色扮演，讓學生在模擬情境中學會在滿足個人需求與承擔家庭責任之間找到平衡點。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹家庭責任的基本概念和重要性，隨后引導學生在小組內(nèi)進行討論，分享各自對家庭責任的理解和體驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬家庭場景，扮演不同角色，體驗家庭成員間的責任和互動，如模擬家庭會議，討論家務(wù)分配和家庭規(guī)則。

3.利用案例研究，分析教材中的實際案例，引導學生深入理解家庭責任的具體體現(xiàn)，如通過家庭成員間的對話和行動，展示責任與貢獻的關(guān)系。

4.教學媒體使用上，運用多媒體課件展示家庭生活的圖片和視頻，增強學生的直觀感受，同時使用互動式白板，提高學生的參與度和互動性。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

以學生熟悉的生活場景為導入，如詢問學生在家中通常幫助父母做哪些事情，以及他們認為自己在家中承擔了哪些責任。通過這些問題的討論，自然過渡到本節(jié)課的主題“我的家庭貢獻與責任”，激發(fā)學生的興趣和參與感。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹家庭責任的概念，解釋家庭成員之間的相互關(guān)系和責任，以及家庭責任在個人成長中的重要性。

-接著，通過教材中的案例，分析家庭成員如何通過具體行為體現(xiàn)責任，如照顧弟妹、幫助做家務(wù)等。

-然后，討論家庭責任與個人利益之間的關(guān)系，引導學生理解承擔家庭責任對個人成長和家庭和諧的意義。

-最后，強調(diào)家庭責任的法律意義，簡要介紹相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國婚姻法》中對家庭成員責任的規(guī)定。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生在小組內(nèi)分享自己在家中承擔的責任，討論如何更好地履行這些責任。

-角色扮演：選擇幾個家庭場景，讓學生扮演不同角色，模擬家庭成員間的互動，體現(xiàn)責任與貢獻。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責任的重要性。

-總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們在家庭中積極承擔起自己的責任。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生在家中記錄一周內(nèi)自己承擔的家庭責任，并寫下自己的感受和體會。

-要求學生思考如何在家中推廣家庭責任意識，為下周的課堂分享做準備。六、學生學習效果

學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識理解：學生能夠理解家庭責任的概念，認識到家庭成員之間的相互關(guān)系和責任，以及家庭責任在個人成長中的重要性。他們能夠通過教材案例和課堂討論，具體描述家庭成員如何通過行為體現(xiàn)責任。

2.情感認同：學生在課堂上表現(xiàn)出對家庭責任的情感認同，愿意分享自己在家中承擔的責任，并在小組討論中表現(xiàn)出對家庭責任價值的理解。

3.行為實踐：學生通過角色扮演和小組討論，學會了如何在家庭中承擔具體責任，并在課后作業(yè)中記錄了自己一周內(nèi)的家庭責任行為，體現(xiàn)了將課堂所學應(yīng)用于生活的能力。

4.法律意識：學生了解到了家庭責任的法律意義，知道家庭成員之間的責任不僅是道德上的要求，也有法律依據(jù)，增強了法治意識。

5.自我管理：學生在記錄家庭責任和分享感受的過程中，提高了自我管理能力，學會了如何平衡個人需求與家庭責任。

6.社會參與：學生在課堂上的互動和角色扮演活動中，增強了對家庭責任的社會參與意識，學會了與他人協(xié)作和溝通。

7.道德素養(yǎng)：學生通過本節(jié)課的學習，提高了道德素養(yǎng)，更加尊重和理解家庭成員，愿意為家庭的和諧和幸福作出貢獻。

8.家庭關(guān)系：學生在學習和實踐家庭責任的過程中，改善了與家庭成員的關(guān)系，增強了家庭凝聚力。

9.學習習慣：學生通過記錄家庭責任和分享感受，培養(yǎng)了自己良好的學習習慣，提高了學習的自覺性和效率。

10.個性化發(fā)展：學生在承擔家庭責任的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長，有助于個性化發(fā)展和自我實現(xiàn)。

總體來說，學生在本節(jié)課的學習中，不僅掌握了家庭責任的相關(guān)知識，還在情感、行為、法律意識等方面取得了顯著的效果，為他們的個人成長和家庭生活打下了堅實的基礎(chǔ)。七、教學反思

這節(jié)課“我的家庭貢獻與責任”總的來說，達到了預期的教學目標，但也存在一些不足之處，值得我深思和改進。

首先，我覺得課堂上學生的參與度很高，大家都能積極分享自己的家庭責任經(jīng)歷，這在一定程度上說明了我設(shè)計的角色扮演和小組討論活動是有效的。通過這些互動，學生能夠更直觀地理解家庭責任的意義，并且能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合?？吹剿麄冊谶@個過程中逐漸認識到自己在家庭中的角色和責任，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在講授新知環(huán)節(jié)，由于內(nèi)容較多，我可能沒有足夠的時間讓每個學生都充分消化吸收。尤其是家庭責任的法律意義部分，有些學生可能因為不太熟悉法律知識而感到困惑。未來，我需要調(diào)整講解的節(jié)奏，留出更多的時間讓學生提問和討論，確保每個學生都能跟上課程的進度。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在角色扮演活動中，雖然能夠完成任務(wù)，但并沒有真正投入到角色中，這可能是由于他們對家庭責任的理解還不夠深入。我需要在未來的課程中，更多地引導學生去感受和理解家庭成員的情感和需求，幫助他們建立起更加真實的家庭責任意識。

在作業(yè)布置方面，我讓學生記錄一周的家庭責任并分享感受，這個作業(yè)的反饋讓我看到學生們在