1分有多長（認(rèn)識秒）（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

1分有多長（認(rèn)識秒）（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1分有多長（認(rèn)識秒）（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版教材分析“1分有多長（認(rèn)識秒）（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版”

本節(jié)課選自北師大版二年級下冊第二單元《時間與數(shù)學(xué)》，主要讓學(xué)生認(rèn)識時間單位“秒”，理解秒與分的關(guān)系，通過實(shí)際操作和觀察，感知秒的長度，培養(yǎng)時間觀念。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對時間的認(rèn)識和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)過鐘表的認(rèn)識，能夠識別整點(diǎn)和半點(diǎn)，對于時間的概念有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對周圍的事物充滿好奇心，對于時間的認(rèn)識有較高的興趣。他們具備一定的觀察和動手操作能力，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能在理解“秒”這一抽象的時間單位上遇到困難，因?yàn)槊氲乃俣确浅？欤蝗菀字庇^感知。此外，將秒與分進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用秒的概念，可能會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解秒的概念及其與分的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)法，通過實(shí)際操作秒表，讓學(xué)生直觀感受秒的長度。

3.討論法，組織學(xué)生討論如何在日常生活中應(yīng)用秒的概念，增強(qiáng)時間意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示秒與分的轉(zhuǎn)換動畫，幫助學(xué)生形象理解。

2.教學(xué)軟件，利用計(jì)時軟件讓學(xué)生參與時間挑戰(zhàn)游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物輔助，使用秒表和計(jì)時器作為教具，讓學(xué)生親自操作，加深體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個計(jì)時器，詢問學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？它有什么用？”

2.提出問題：教師提出問題：“我們平時說的1分鐘有多長？你們能感受到嗎？”

3.學(xué)生討論：學(xué)生自由討論，分享自己對1分鐘長度的感受和理解。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.認(rèn)識秒：教師用PPT展示秒的定義和秒與分的關(guān)系，講解秒在時間單位中的位置。

2.實(shí)際感知：教師使用秒表，讓學(xué)生閉上眼睛，感受1分鐘的長度。

3.示范操作：教師示范如何使用秒表，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.練習(xí)計(jì)時：教師出示幾個簡單的動作，如拍手、原地踏步等，讓學(xué)生用秒表計(jì)時，感受不同時間段的長度。

2.討論交流：學(xué)生分享自己的計(jì)時結(jié)果，討論秒與分的關(guān)系。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)游戲：教師設(shè)計(jì)一個“時間挑戰(zhàn)”游戲，學(xué)生分組，每組需要完成一個任務(wù)，并用秒表計(jì)時。

2.學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行游戲，記錄用時，比較哪個組用時最短。

3.分析總結(jié)：教師與學(xué)生一起分析游戲中的時間管理，引導(dǎo)學(xué)生理解時間的重要性。

五、課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

1.課堂提問：教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對秒有什么新的認(rèn)識？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給予學(xué)生反饋。

六、布置作業(yè)（用時1分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，記錄自己一天中每個活動所用的時間，第二天與同學(xué)分享。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過實(shí)踐活動和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)秒的概念，培養(yǎng)時間觀念和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時間的奧秘》：介紹時間的起源、時間單位的發(fā)展歷史以及時間在人類生活中的重要性。

-《生活中的時間》：探討時間管理的方法，如何合理安排時間，提高生活效率。

-《時間的測量》：講解古代和現(xiàn)代的時間測量工具，如日晷、水鐘、擺鐘到現(xiàn)代的原子鐘等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的計(jì)時工具，如鐘表、手機(jī)、計(jì)時器等，了解它們的工作原理和計(jì)時方式。

-調(diào)查家庭成員或朋友一天中的時間安排，分析時間利用的合理性和改進(jìn)空間。

-設(shè)計(jì)一個時間規(guī)劃表，記錄自己每天的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等活動，評估時間分配是否合理。

-探究時間的相對性，了解愛因斯坦的相對論對時間概念的影響。

-觀看科普視頻，了解時間的科學(xué)知識，如地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對時間的影響。

-閱讀有關(guān)時間管理的書籍，學(xué)習(xí)如何高效利用時間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

-參與社區(qū)或?qū)W校的時間管理活動，如時間規(guī)劃大賽、時間管理講座等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，學(xué)習(xí)更多關(guān)于時間知識的內(nèi)容。

-嘗試制作一個簡單的計(jì)時器或鐘表，通過實(shí)踐了解計(jì)時工具的運(yùn)作原理。板書設(shè)計(jì)①