3 我不拖拉 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

3我不拖拉說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊“我不拖拉”為主題，通過生動的實(shí)例、互動游戲和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到拖拉的危害，培養(yǎng)良好的時間管理意識和行為習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以故事導(dǎo)入、情景模擬、實(shí)踐活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、時間管理能力和自我調(diào)控能力。通過學(xué)習(xí)“我不拖拉”，學(xué)生將學(xué)會識別和反思自己的拖拉行為，提高對時間價值的認(rèn)識，形成遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。同時，課程將促進(jìn)學(xué)生法治觀念的形成，使其懂得遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會公德，為成為遵紀(jì)守法的社會小公民打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-時間管理的重要性：通過實(shí)例講解，如小明因?yàn)橥侠瓕?dǎo)致上學(xué)遲到，讓學(xué)生明白時間管理對于日常生活的影響。

-如何克服拖拉：教授學(xué)生實(shí)用的方法，如制定計(jì)劃、設(shè)定提醒、分解任務(wù)等，例如讓學(xué)生嘗試為完成作業(yè)制定一個時間表，從而培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。

-遵守規(guī)則與責(zé)任意識：通過講解遵守時間規(guī)則的必要性，如按時完成值日任務(wù)，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾方面：

-自我控制力的培養(yǎng)：學(xué)生往往難以堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，例如，學(xué)生在制定作業(yè)時間表后，可能因?yàn)橥嫠６泩?zhí)行。教師需要通過持續(xù)的引導(dǎo)和監(jiān)督，幫助學(xué)生形成自我控制力。

-時間觀念的形成：一年級學(xué)生時間觀念相對淡薄，難以理解時間的抽象概念。例如，講解“一小時有多長”時，學(xué)生可能無法準(zhǔn)確感知。教師可以通過具體的活動，如計(jì)時完成任務(wù)，讓學(xué)生逐漸建立時間觀念。

-遵守規(guī)則的意識：學(xué)生可能不理解或不重視遵守時間規(guī)則的必要性。例如，在課堂活動中，學(xué)生可能不按時完成小組任務(wù)。教師需要通過實(shí)例講解和紀(jì)律教育，強(qiáng)化學(xué)生遵守規(guī)則的意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、視頻，如關(guān)于時間管理的故事動畫，以及圖表，如時間管理表模板。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但準(zhǔn)備計(jì)時器用于時間管理實(shí)踐活動。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備時鐘模型，便于學(xué)生直觀理解時間管理。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對時間管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道自己每天有多少時間嗎？這些時間都去哪兒了？”

-展示關(guān)于時間管理重要性的圖片或視頻片段，如《守時的好處》動畫，讓學(xué)生初步感受時間管理的魅力。

-簡短介紹時間管理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時間管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時間管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解時間管理的定義，包括時間規(guī)劃、優(yōu)先級排序和時間利用效率等元素。

-詳細(xì)介紹時間管理的組成部分，如制定計(jì)劃、分配任務(wù)和監(jiān)控進(jìn)度，使用時間管理圖表幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如小明的周末時間安排，讓學(xué)生更好地理解時間管理的實(shí)際應(yīng)用。

3.時間管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時間管理的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的時間管理案例進(jìn)行分析，如學(xué)生作業(yè)拖延、上課遲到等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和解決方法，讓學(xué)生全面了解時間管理在生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，并討論如何應(yīng)用時間管理策略解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論時間管理在未來學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用，并提出改進(jìn)時間管理的方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與時間管理相關(guān)的主題，如“如何高效完成作業(yè)”。

-小組內(nèi)討論該主題的有效策略和方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對時間管理的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括時間管理的策略和方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時間管理的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)時間管理在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時間管理方法。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周的時間安排，分析哪些時間利用得有效，哪些需要改進(jìn)，并撰寫一篇關(guān)于時間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理

1.時間管理的重要性

-時間是不可再生資源，每個人的時間都是有限的。

-有效的時間管理可以提高生活質(zhì)量和工作效率。

-拖拉會導(dǎo)致時間浪費(fèi)，影響學(xué)習(xí)和生活。

2.時間管理的基本概念

-時間規(guī)劃：合理安排時間的使用，包括長期和短期規(guī)劃。

-優(yōu)先級排序：根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急性進(jìn)行排序。

-時間利用效率：提高單位時間內(nèi)完成任務(wù)的效率。

3.時間管理的方法和技巧

-制定計(jì)劃：根據(jù)任務(wù)列表制定詳細(xì)的計(jì)劃和時間表。

-設(shè)定提醒：使用鬧鐘、手機(jī)應(yīng)用等工具提醒自己重要任務(wù)的時間。

-分解任務(wù)：將大任務(wù)分解成小任務(wù)，逐步完成。

-避免干擾：在學(xué)習(xí)和工作時，減少干擾因素，如關(guān)閉不必要的電子設(shè)備。

-定期回顧：定期檢查時間管理的效果，及時調(diào)整策略。

4.時間管理的案例分析

-案例一：小明每天晚上都花很多時間做作業(yè)，但經(jīng)常做到很晚，通過時間管理技巧，小明學(xué)會了如何高效完成作業(yè)。

-案例二：小紅早上起床總是拖拉，導(dǎo)致上學(xué)遲到，通過制定早上的時間表，小紅改掉了拖拉的習(xí)慣。

5.時間管理在生活中的應(yīng)用

-日常作息：制定合理的作息時間表，保證充足的睡眠和休息。

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-生活安排：合理安排休閑娛樂和家務(wù)時間，保持生活的平衡。

6.時間管理習(xí)慣的培養(yǎng)

-自我監(jiān)控：記錄每天的時間使用情況，找出浪費(fèi)時間的習(xí)慣。

-自我激勵：設(shè)定小目標(biāo)，完成后給予自己獎勵，增強(qiáng)自我控制的動力。

-家庭支持：家庭成員的鼓勵和支持有助于孩子形成良好的時間管理習(xí)慣。

7.時間管理與法治觀念

-遵守時間規(guī)則：遵守學(xué)校和家庭的時間規(guī)定，如按時上學(xué)、按時完成作業(yè)。

-法治意識：理解時間管理與社會規(guī)則的關(guān)系，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。

8.時間管理與社會責(zé)任

-承擔(dān)責(zé)任：按時完成任務(wù)，不給自己和他人帶來不便。

-社會貢獻(xiàn)：通過有效的時間管理，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課圍繞“我不拖拉”這一主題，我試圖通過多樣的教學(xué)方法和活動，幫助學(xué)生樹立時間觀念，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。

在教學(xué)策略上，我使用了案例分析和小組討論的方式，力求讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受時間管理的重要性。通過小明的拖延故事，學(xué)生們能夠直觀地理解到拖拉可能帶來的后果。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有趣的想法和實(shí)用的建議，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論中的表達(dá)還不夠清晰，這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過設(shè)定明確的規(guī)則和任務(wù)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了良好的紀(jì)律性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)對于一些活潑好動的學(xué)生來說，長時間保持專注仍然是個挑戰(zhàn)。未來，我計(jì)劃在課堂中加入更多的互動游戲和小活動，以保持學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)效果方面，從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是基本達(dá)成的。學(xué)生們對時間管理有了更深的認(rèn)識，能夠意識到合理安排時間的重要性。但也有學(xué)生反映，將時間管理理論應(yīng)用到實(shí)際生活中仍有難度。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多關(guān)于如何將時間管理技巧融入日常生活的討論和實(shí)踐。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對時間管理的態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變。他們開始意識到，良好的時間管理不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能帶來更多自由和快樂的時間?？吹剿麄兎e極的變化，我深感教學(xué)工作的價值和意義。

當(dāng)然，本節(jié)課也存在一些不足。例如，我在講解時間管理方法時，可能過于側(cè)重理論，而沒有足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。未來，我會調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和鞏固知識。八、板書設(shè)計(jì)

1.時間管理的重要性

①時間是不可再生資源

②提高生活質(zhì)量和工作效率

③避免拖拉導(dǎo)致的時間浪費(fèi)

2.時間管理的基本概念與技巧

①時間規(guī)劃：長期規(guī)劃與短期規(guī)劃

②優(yōu)先級排序：重要性vs緊迫性

③時間利用效率：單位時間任務(wù)完成度

3.時間管理案例分析

①小明案例：如何通過時間管理提高作業(yè)完成效率

②小紅案例：如何通過制定時間表避免上學(xué)遲到

4.時間管理在生活中的應(yīng)用

①日常作息：合理