Unit3 Listening 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Listening說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Listening部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，通過(guò)引入與單元主題相關(guān)的實(shí)際生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在聽(tīng)前對(duì)相關(guān)詞匯和句型有所了解，降低聽(tīng)力難度。然后，通過(guò)分層聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中逐步提高理解能力。最后，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的有機(jī)結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，有效獲取聽(tīng)力材料中的信息。文化意識(shí)方面，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們的行為習(xí)慣和交流方式。思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中進(jìn)行邏輯推理、預(yù)測(cè)和批判性思考。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)課堂活動(dòng)，提高自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本單元的關(guān)鍵詞匯和特定句型。

2.提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)聽(tīng)力材料中較快語(yǔ)速和地方口音的適應(yīng)。

2.對(duì)聽(tīng)力細(xì)節(jié)信息的捕捉和記錄。

解決辦法：

1.針對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型，通過(guò)圖片、實(shí)物或情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用，增強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)，由淺入深，逐步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

3.在聽(tīng)力訓(xùn)練前，提供相關(guān)背景知識(shí)介紹，幫助學(xué)生預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備可能的聽(tīng)力內(nèi)容。

4.對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行慢速播放，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)正常語(yǔ)速，并對(duì)地方口音進(jìn)行解釋和示范。

5.訓(xùn)練學(xué)生使用筆記技巧，記錄關(guān)鍵信息，提高對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉能力。

6.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：音頻文件、教學(xué)PPT、互動(dòng)式白板軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程Step1:導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartwithUnit3.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatyouusuallydoafterschool?

-(Afterstudentsanswer)Great!Now,let'sseewhatourfriendsinthedialoguearedoingafterschool.

Step2:預(yù)聽(tīng)

-Pleaselookatthepicturesinyourbooks.Canyouguesswhattheyaretalkingabout?

-(Letstudentsdiscussinpairs)Okay,let'slistentothedialogueforthefirsttimeandseeifyourguessesarecorrect.

Step3:聽(tīng)力理解

-Now,let'slistenagain.Thistime,pleasepayattentiontotheplacestheyaretalkingabout.Canyouwritedowntheplacestheymention?

-(Afterlistening)Verygood.Now,let'schecktheanswerstogether.

Step4:課文主旨內(nèi)容探究

-Now,weknowtheplacestheyaretalkingabout.Let'slistentothedialogueonemoretimeandtrytounderstandthemainidea.Whatdoyouthinktheyareplanningtodo?

-(Afterlistening)Yes,theyareplanningtogotothemoviesandthepark.Now,let'sdiscussingroups.Whatdoyouusuallydowithyourfriends?

Step5:詞匯和句型學(xué)習(xí)

-Great!Now,let'slookatsomeimportantwordsandphrasesinthedialogue.(Showthewordsandphrasesontheboard)Pleasereadaftermeandtrytorememberthem.

-(Afterpracticing)Verygood.Now,let'smakesentencesusingthesewordsandphrases.

Step6:聽(tīng)力細(xì)節(jié)理解

-Now,let'slistentothedialogueagain.Thistime,pleasefocusonthedetails.Canyoutellmewhattimetheyaregoingtomeet?Andwhere?

-(Afterlistening)Verygood.Youaredoinggreat!

Step7:口語(yǔ)練習(xí)

-Now,let'spracticespeaking.Supposeyouandyourfriendareplanningtogoout.Makeadialogueusingthewordsandphraseswejustlearned.

-(Letstudentspracticeinpairsandthenpresenttheirdialogues)

Step8:小組討論

-Inthisunit,welearnedaboutdifferentactivitiesthatwecandoafterschool.Now,let'sdiscussingroups.Whatactivitiesdoyouliketodo?Why?

-(Letstudentsdiscussandthensharetheiropinionswiththeclass)

Step9:總結(jié)與反饋

-Welldone,everyone!Today,welearnedaboutthedialogueinUnit3.Weunderstoodthemainidea,learnedsomenewwordsandphrases,andpracticedourlisteningandspeakingskills.Cananyonetellmewhattheyhavelearnedtoday?

-(Letstudentsshare)Verygood.I'mproudofallofyou.KeeppracticingandyouwillimproveyourEnglish!

Step10:作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutyourplansafterschool.Usethewordsandphraseswelearnedtoday.Youcanworkwithapartnerifyoulike.Iwillcollectthemtomorrow.

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringyourprogressandprovidingindividualfeedbacktoensurethateveryoneisontrackandunderstandingthematerial.Iwillalsobeencouragingactiveparticipationandcollaborationamongstudentstoenhancetheirlearningexperience.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解Unit3Listening部分的對(duì)話內(nèi)容，掌握關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與者。

2.學(xué)生能夠正確拼讀和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型，例如“gotothemovies”，“meetat”，“plantodosth”等，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)力策略得到了提升，例如通過(guò)預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位和筆記技巧來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。

4.在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，討論課后活動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)了口語(yǔ)交流能力。

5.學(xué)生通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了如何在小組中合作和分享觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)生在總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)成果，表明了對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在課后與朋友計(jì)劃活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的表達(dá)方式。

8.學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容，提高了寫(xiě)作能力，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。

10.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-對(duì)話主題：After-schoolActivities

-關(guān)鍵詞匯：movie,park,meet,plan,friend

-句型結(jié)構(gòu)：Whatdoyouplantodo?/Wearegoingto...

②重