專(zhuān)題14-詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言(新高考版)(原卷版)

專(zhuān)題14詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言目錄TOC\o"1-3"\h\u一、熱點(diǎn)題型歸納 1【題型一】煉字 1【題型二】詩(shī)句含義/作用 3【題型三】賞析詩(shī)句 5【題型四】風(fēng)格 7二、最新模考題組練 12【題型一】煉字【典例分析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。武牢關(guān)遇雨①吳融澤春關(guān)路迥，暮雨細(xì)霏霏。帶霧昏河浪，和塵重客衣。望中迷去騎，愁里亂斜暉。惆悵家山遠(yuǎn)，溟蒙濕翠微?！咀ⅰ竣傥淅侮P(guān)，原稱(chēng)虎牢關(guān)，因西周穆王在此“牢虎”而得名，唐時(shí)因?yàn)楸芨咦娴淖娓咐罨⒌闹M亦稱(chēng)武牢關(guān)，為洛陽(yáng)東邊門(mén)戶(hù)和重要的關(guān)隘，為歷代兵家必爭(zhēng)之地。詩(shī)人多次考試不第，此詩(shī)應(yīng)為詩(shī)人科舉應(yīng)試再次落第，途經(jīng)武牢關(guān)時(shí)所作。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)“關(guān)”字，寫(xiě)前路杳杳，暮雨霏霏，渲染了關(guān)山難越的氛圍。B．頷聯(lián)出句緊承首聯(lián)次句展開(kāi)，因“暮”河浪“昏”，因雨而“帶霧”。C．頷聯(lián)對(duì)句“重”字，既寫(xiě)詩(shī)人沾滿(mǎn)塵土的衣著之重，也寫(xiě)出心情沉重。D．尾聯(lián)以景作結(jié)，再次營(yíng)造了凄迷的氛圍，寄托了憂(yōu)國(guó)懷鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。2．詩(shī)歌講究煉字，請(qǐng)賞析頸聯(lián)煉字的妙處?！咎岱置丶繜捵忠话闶且蠓治觥霸?shī)眼”，詩(shī)歌的“詩(shī)眼”即為詩(shī)歌的關(guān)鍵所在，基本上有兩種類(lèi)型，煉字有兩種類(lèi)型：統(tǒng)攝全篇，或者一字傳神。統(tǒng)攝全篇型，要結(jié)合全詩(shī)，逐聯(lián)（句）解說(shuō)詩(shī)眼的體現(xiàn)，詩(shī)句解說(shuō)要扣緊詩(shī)眼。充分體現(xiàn)詩(shī)眼“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的特點(diǎn)。一字傳神型，則重在透過(guò)詩(shī)眼，分析詩(shī)歌旨意，傳達(dá)作者情感。字句的解說(shuō)要具體，要聯(lián)系描寫(xiě)情境、上下文意、詩(shī)作標(biāo)題、作者情感等方面加以理解。煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫(xiě)景的詩(shī)句往往有煉境的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)或在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過(guò)渡、詩(shī)眼等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題可按以下步驟操作：第一步解釋該字在句中的含義或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象(詞類(lèi)活用)（釋含義）第二步展開(kāi)聯(lián)想和想象，把該字放入到句中描述景象（描景象）第三步分析采用的藝術(shù)表現(xiàn)手法或修辭手法，情與景的關(guān)系，及寫(xiě)景方法）（明手法）第四步點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果（點(diǎn)情境/表感情/談效果）【變式演練1】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。望薊門(mén)祖詠燕臺(tái)一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓?！咀ⅰ垦嗯_(tái)：原為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所筑的黃金臺(tái)。薊城：唐朝的邊疆重鎮(zhèn)。投筆吏：指漢人班超，曾投筆從戎，終以功封侯。請(qǐng)長(zhǎng)纓：指漢代終軍曾自向漢武帝請(qǐng)求：“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下。”1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)先寫(xiě)詩(shī)人登臨燕臺(tái)，卻著一“驚”字，道出他這個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的客子初至邊塞的獨(dú)特感受。B．詩(shī)人看見(jiàn)積雪閃著寒光，曙色中旌旗飄揚(yáng)，這肅穆的景象暗示軍營(yíng)氣勢(shì)的莊嚴(yán)、軍容的嚴(yán)整。C．頸聯(lián)前句寫(xiě)前方烽火連天，表現(xiàn)出征戰(zhàn)的激烈；后句寫(xiě)薊城背山靠海，可見(jiàn)此地是險(xiǎn)要的關(guān)塞。D．尾聯(lián)用典，詩(shī)人表明自己不想學(xué)投筆從戎的班超，只想做敢請(qǐng)長(zhǎng)纓去縛南越王的終軍。2．有人說(shuō)詩(shī)眼是“望”，也有人說(shuō)是“驚”，你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【變式演練2】閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。春雪晚晴出西村范浚步屐尋春犯雪泥，村南村北鵓鳩啼。墮梅殘白猶明樹(shù)，著柳暗黃初映堤。風(fēng)景快晴云擘絮，江天未暮日懸規(guī)。最憐碧漲侵沙尾，更傍橫橋一杖藜。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句工于煉字，一個(gè)“犯”字從側(cè)面寫(xiě)出道路難行，突出了詩(shī)人尋春之不易。B．頷聯(lián)與“海日生殘夜，江春人舊年”一樣都蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自然界新舊交替的感悟。C．頸聯(lián)上句寫(xiě)天快放晴之時(shí)白云如絮，下句寫(xiě)天放晴后落日如規(guī)，極富畫(huà)面感D．尾聯(lián)著眼于近景，用“最憐”二字直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)初春美景的喜愛(ài)之情。2．你認(rèn)為這首詩(shī)中哪個(gè)詞語(yǔ)能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！绢}型二】詩(shī)句含義、作用【典例分析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。自鞏洛舟行入黃河即事寄府縣僚友韋應(yīng)物夾水蒼山路向東，東南山豁大河通。寒樹(shù)依微遠(yuǎn)天外，夕陽(yáng)明滅亂流中。孤村幾歲臨伊岸②，一雁初晴下朔風(fēng)。為報(bào)洛橋游宦侶③，扁舟不系與心同。【注】①鞏：今河南鞏縣。洛：洛水。這里的鞏洛，即鞏縣洛河注入黃河處。②伊：伊水，《水經(jīng)注·伊水》中有“伊水出南陽(yáng)……又東北至洛陽(yáng)縣南，北入于洛”。③洛橋：洛陽(yáng)橋，這里指洛陽(yáng)。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)記敘并描寫(xiě)了由洛水入黃河的行程和景物?！皧A”“豁”二字選用精當(dāng)，舟行洛水，青山列岸，忽見(jiàn)群山開(kāi)豁，大河橫流，意境頓開(kāi)。B．頷聯(lián)寫(xiě)寒樹(shù)遠(yuǎn)影隱約天邊，如水墨渲淡；落日余暉閃爍波濤之上，可謂妙手天成。故《唐詩(shī)別裁》中說(shuō)：“寒樹(shù)句畫(huà)本，夕陽(yáng)句畫(huà)亦難到。”C．頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，靜寫(xiě)伊水岸邊孤村，經(jīng)安史之亂殘破不堪，意境蕭疏孤清；動(dòng)寫(xiě)一雁孤飛，趁初晴乘風(fēng)北上，與詩(shī)人從流飄蕩處境相合。D．結(jié)構(gòu)上首聯(lián)破題，中間兩聯(lián)呼應(yīng)“即事”，尾聯(lián)切題，構(gòu)思精妙；內(nèi)容上以秋天傍晚黃河的景象引發(fā)詩(shī)人感觸，有寄托，有情思，意蘊(yùn)豐富。2．“扁舟不系”源于《莊子》中的“巧者勞而智者憂(yōu)，無(wú)能者無(wú)所求，飽食而遨游，泛若不系之舟”，請(qǐng)結(jié)合這句話(huà)與尾聯(lián)的含義簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的思想感情?！咎岱置丶糠治鲈?shī)句含義的能力。答題時(shí)一般先簡(jiǎn)單的翻譯或描述詩(shī)句的內(nèi)容，然后抓住詩(shī)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)概括詩(shī)句的內(nèi)容，如是景物描寫(xiě)概括特征，最后結(jié)合詩(shī)句中的詞語(yǔ)、手法和注釋等內(nèi)容分析詩(shī)句表達(dá)的情感。分析詩(shī)句的作用的題目，首先明確詩(shī)句的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作用，分析時(shí)注意詩(shī)句的位置，開(kāi)頭主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定情感基調(diào)，和標(biāo)題、結(jié)尾相照應(yīng)，引起下文，為下文做鋪墊等；中間主要是承上啟下；結(jié)尾主要是照應(yīng)標(biāo)題、開(kāi)頭和卒章顯志等?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。卻過(guò)淮陰吊韓信廟李紳功高自棄漢元臣，遺廟陰森楚水濱。英主任賢增虎翼，假王徼福犯龍鱗。賤能忍恥卑狂少，貴乏懷忠近佞人。徒用千金酬一飯，不知明哲重防身。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．抗擊疫情時(shí)出現(xiàn)的“國(guó)士無(wú)雙”一詞最早就是形容韓信的，“諸將易得耳，至如信者，國(guó)士無(wú)雙”。B．遺廟陰森的環(huán)境與《蜀相》中諸葛亮祠堂“柏森森，自春色，空好音”環(huán)境相似，少有人來(lái)。C．“賤能忍恥卑狂少”寫(xiě)韓信貧賤時(shí)能忍胯下之辱，卑微，狂放，可見(jiàn)作者對(duì)他的諷刺之意。D．“英主任賢增虎翼”寫(xiě)劉邦任用韓信，韓信戰(zhàn)功卓越，可見(jiàn)作者對(duì)他功績(jī)的贊美之意。2．詩(shī)歌最后兩句有何含義？作者對(duì)韓信是怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。秋涼詩(shī)寄正字①十二兄（節(jié)選）李賀大野生素空，天地曠肅殺。露光泣殘蕙，蟲(chóng)響連夜發(fā)。房寒寸輝薄，迎風(fēng)絳紗折。披書(shū)古蕓②馥，恨唱華容歇。百日不相知，花光變涼節(jié)。弟兄誰(shuí)念慮，箋翰既通達(dá)。青袍度白馬，草簡(jiǎn)奏東闕。夢(mèng)中相聚笑，覺(jué)見(jiàn)半床月。【注】①正字，秘書(shū)省官名。②古蕓，古人用蕓香施放于藏書(shū)之中，以防書(shū)被蟲(chóng)蛀。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第一二句營(yíng)造闊大、曠遠(yuǎn)的空間感。素，寫(xiě)秋空之清朗：肅殺，寫(xiě)草木枯落之蕭條。B．第三四句視聽(tīng)結(jié)合，以“露光”“殘蕙”暗示天氣轉(zhuǎn)涼。秋蟲(chóng)接連發(fā)出凄切的鳴叫。C．“青袍”二句，寫(xiě)出十二兄著青袍、騎白馬的英姿和他揮筆草擬上奏的文書(shū)的情景。D．“夢(mèng)中”二句是想象之景，一熱鬧一清冷。對(duì)比之中引發(fā)離愁別緒，言有盡而意無(wú)窮。2．“披書(shū)古蕓馥，恨唱華容歇。”兩句在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！绢}型三】賞析詩(shī)句【典例分析】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。山中聞杜鵑【注】洪炎山中二月聞杜鵑，百草爭(zhēng)芳已消歇。綠陰初不待重風(fēng)，啼鳥(niǎo)區(qū)區(qū)自流血。北窗移燈欲三更，南山高林時(shí)一聲。言歸汝亦無(wú)歸處，何用多言傷我情。【注】建炎三年十一月，金兵入侵洪州（今南昌），洪炎南下避居金溪。1．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句照應(yīng)標(biāo)題，交待了“聞杜鵑”的地點(diǎn)和時(shí)間，而杜鵑的啼鳴聲為全詩(shī)奠定了情感基調(diào)。B．前兩聯(lián)通過(guò)對(duì)杜鵑、百花、綠陰的描寫(xiě)，展現(xiàn)南國(guó)春意將盡的景象，寄寓詩(shī)人深沉的情思。C．頸聯(lián)屬對(duì)工整，與晚唐徐涂“故山望斷不知處，鵜鴂隔花時(shí)一聲”兩句所營(yíng)造的意境不同。D．全詩(shī)緊扣“山中聞杜鵑”展開(kāi)，筆力集中，語(yǔ)言樸素自然，形象鮮明生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人。2．詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析?！咎岱置丶浚ㄒ唬┵p析詩(shī)句四技巧1．弄懂表層含意這是從句子的內(nèi)容、情感方面出發(fā)的，也是賞析句子的前提?；卮鸫祟?lèi)問(wèn)題時(shí)，要著眼全篇，不能孤立地評(píng)析某一詩(shī)句。2．把握句式特點(diǎn)類(lèi)型特點(diǎn)倒裝句有種錯(cuò)位的美互文句有種開(kāi)合的美對(duì)仗句有種整飭的美煉字句有種凝練的美3.關(guān)注表達(dá)技巧有的運(yùn)用修辭手法，有的運(yùn)用表現(xiàn)手法。一般而言，高考選取的句子，都是在表達(dá)上有特色的句子。鑒賞時(shí)要看出其在表達(dá)上的特別之處。4．注意句子位置注意從句子的位置出發(fā)，把它放在全詩(shī)整體的框架內(nèi)，做到句不離篇。句子在詩(shī)中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。首句點(diǎn)題、開(kāi)篇、奠定感情基調(diào)中間句轉(zhuǎn)折文意、承上啟下尾句或卒章顯志，或另辟新境，或含蓄雋永(以景結(jié)情句)（二）解題步驟1、解讀內(nèi)涵：結(jié)合詩(shī)句的語(yǔ)境概括詩(shī)句的內(nèi)容2、抓住特點(diǎn)：抓住詩(shī)句寫(xiě)法或內(nèi)容上突出的一點(diǎn)簡(jiǎn)析3、點(diǎn)出情境：點(diǎn)出該句營(yíng)造的意境和表達(dá)的情感4、整合答案：按照要求整合答案，然后細(xì)心檢查【變式演練1】閱讀下面的清詩(shī)，完成下列小題。詠史龔自珍金粉東南十五州，萬(wàn)重恩怨屬名流。牢盆①狎客操全算，團(tuán)扇才人踞上游。避席畏聞文字獄，著書(shū)都為稻梁謀。田橫五百人②安在，難道歸來(lái)盡列侯？【注】①牢盆，古代煮鹽器具，借指把持鹽政的官僚和鹽業(yè)巨商。②田橫，故齊王田氏宗族，劉邦統(tǒng)一天下后，因恥于降漢，自刎而死。其部下500人聞?dòng)?，也全部自殺?．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)直陳現(xiàn)實(shí)，以“金粉”隱喻東南地區(qū)的繁華綺麗，襯托名流們紙醉金迷的生活。B．頷聯(lián)“操”“踞”二字本無(wú)褒貶，此處以冷峻的語(yǔ)氣賦予其情感，鞭撻之意自然流露。C．頸聯(lián)反映了士人在文字獄高壓政策下的處境和逢迎態(tài)度，體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的憂(yōu)憤之情。D．這首詩(shī)名為“詠史”，實(shí)則借題發(fā)揮，將歷史典故與議論、抒情融為一體，立意深刻。2．前人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)意蘊(yùn)豐厚，對(duì)此你怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【變式演練2】閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。俠客行南北朝·庾信俠客重連鑣，金鞍被桂條①。細(xì)塵鄣②路起，驚花亂眼飄。酒醺人半醉，汗?jié)耨R全驕。歸鞍畏日晚，爭(zhēng)路上河橋。[注]①桂條：古代名馬。②鄣：通“障”。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的一、二句寫(xiě)游俠的風(fēng)采，他們好交友，喜歡乘馬相連而行，名馬身上披著金鞍。B．詩(shī)的五、六句寫(xiě)坐在馬上的人含著醉意，渾身被汗水浸濕的馬也像人一樣帶著驕態(tài)。C．詩(shī)的前六句描寫(xiě)了人馬由近而遠(yuǎn)、疾馳而過(guò)的姿態(tài)和意氣，近景和遠(yuǎn)景交接快速。D．詩(shī)的七、八句寫(xiě)俠客們?cè)跉w途中并趨急馳、爭(zhēng)上河橋情景，表現(xiàn)了他們好勝的品性。2．詩(shī)的第三、四句極受評(píng)論家贊譽(yù)，請(qǐng)從內(nèi)容與手法角度簡(jiǎn)要賞析?！绢}型四】風(fēng)格【典例分析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。邊庭落日駱賓王紫塞流沙北，黃圖①灞水東。一朝辭俎豆②，萬(wàn)里逐沙蓬。候月③恒持滿(mǎn)，尋源屢鑿空。野昏邊氣合，烽迥戍煙通。膂力風(fēng)塵倦，疆場(chǎng)歲月窮。河流控積石④，山路遠(yuǎn)崆峒。壯志凌蒼兕，精誠(chéng)貫長(zhǎng)虹。君恩如可報(bào)，龍劍有雌雄?！咀⑨尅竣冱S圖，帝都。②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。詩(shī)人曾任太常寺奉禮郎。③候月，《史記·匈奴列傳》：“舉事而候星月，月盛壯則攻戰(zhàn)，月虧則退兵?！雹芊e石，山名。指小積石，在今甘肅臨夏西北，即古唐述山。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一是（）A．“紫塞流沙”與“黃圖灞水”相提并論，從時(shí)空落筆，意味深長(zhǎng)。B．“候月”“尋源”“邊氣”“烽煙”展現(xiàn)了緊張豐富的邊庭生活。C．“精誠(chéng)貫長(zhǎng)虹”既是詩(shī)人即景抒懷，又照應(yīng)詩(shī)題“邊庭落日”。D．全詩(shī)一韻到底，追思自己毅然放棄京中小吏職務(wù)，奔赴塞外從軍的經(jīng)歷，具有感人力量。2．本詩(shī)充分體現(xiàn)了邊塞詩(shī)豪邁昂揚(yáng)的格調(diào)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。【提分秘籍】（一）語(yǔ)言特色類(lèi)――主要是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的概括，主要有格調(diào)、色彩、境界、情味等方面。1．平淡。具有平淡風(fēng)格的詩(shī)歌，語(yǔ)言力求樸素，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但于平淡之中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明《飲酒》第五首的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，表面看來(lái)句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。有人評(píng)述陶淵明的詩(shī)“平淡而思致?！?．工麗。具有工麗風(fēng)格的詩(shī)歌，既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。如杜甫《觀山水圖》中的“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”，辭藻華麗，對(duì)仗工整，并在每句開(kāi)頭用顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫(huà)面。3．直率。具有直率風(fēng)格的詩(shī)詞，則毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫(xiě)出。如《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》中的“碩鼠，碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧”的詩(shī)句，直斥統(tǒng)治者的不勞而獲和無(wú)情壓榨。4．委婉（含蓄）。具有委婉風(fēng)格的詩(shī)歌，抒情或敘事，不直接寫(xiě)出，而通過(guò)寫(xiě)與本意無(wú)關(guān)的事物，或者通過(guò)對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱《夜雨寄北》，詩(shī)的本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒(méi)有直接寫(xiě)出，而寫(xiě)了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。5．自然。自然，指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說(shuō)明自然的風(fēng)格。如李白《古朗月行》中的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”，寫(xiě)出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛(ài)，不加雕飾，生動(dòng)自然。6．清幽。清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻意味深遠(yuǎn)。如王維的《鹿柴》：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰?jiàn)人影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽(yáng)返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無(wú)比清幽的美感。7．雄奇。具有雄奇風(fēng)格的詩(shī)歌，氣勢(shì)雄偉，立意奇特。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”，意思是說(shuō)九州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。8．奔放。奔放指直率而有氣勢(shì)。如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。9．悲慨。即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。具有這種風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹?shī)歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。10．洗練。這種風(fēng)格的作品在語(yǔ)言表達(dá)上是通過(guò)千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)灑脫、意韻無(wú)極的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！边@首絕句精巧的構(gòu)思和深婉的情趣融化在一片清空明澈的意境之中，天然渾成，語(yǔ)言上，“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之冰心玉壺的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語(yǔ)近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見(jiàn)斧鑿。11．沉郁。用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂(yōu)郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。這些是形成這一風(fēng)格的主要因素。如杜甫《登高》就是這種風(fēng)格的代表作。全詩(shī)意境深遠(yuǎn)，語(yǔ)調(diào)沉郁悲涼，借暮秋的江天蕭瑟之景，抒寫(xiě)顛沛流離、老病孤愁的暮年情懷。既包蘊(yùn)著詩(shī)人客里悲秋的無(wú)限心事，又表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂(yōu)思。12．清新。特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。清新一般是用在寫(xiě)景詩(shī)中，一般詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。清新之風(fēng)常見(jiàn)于以下一些人詩(shī)中。一是大部分山水田園詩(shī)人，陶潛的詩(shī)特點(diǎn)主要在平淡，有時(shí)候也不乏清新，而王維，孟浩然的詩(shī)則相對(duì)比較清新。（二）語(yǔ)言特色類(lèi)――在詩(shī)歌解答中經(jīng)常套用的關(guān)于語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)。1．行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。2．形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。3．簡(jiǎn)潔洗煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。4．淺顯明白如話(huà)：不雕塑飾，不加修飾。5．平淡無(wú)奇質(zhì)樸清新淡雅6．詞藻華麗明快：明白通暢。7．沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。8．雄健雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。9．詩(shī)情畫(huà)意：即詩(shī)歌本身富于感情，讀者在閱讀詩(shī)歌時(shí)如入畫(huà)境。10．富有哲理：也稱(chēng)理趣，即詩(shī)歌中包含著某種人生或社會(huì)的哲理，使讀者有所領(lǐng)悟。這種哲理或存于詩(shī)歌的某一聯(lián)中，一般為最后一聯(lián)，如王之渙《登鸛鵲樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”，或整首詩(shī)都在說(shuō)理，一般見(jiàn)于宋以后詩(shī)歌中，如蘇軾的一首《琴詩(shī)》“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)?”，此詩(shī)雖只是兩問(wèn)，實(shí)是蘇軾巧妙地回答了琴與指的辯證關(guān)系。11．淋漓盡致：指詩(shī)歌寫(xiě)得詳盡透徹，或?qū)δ承〇|西暴露的徹底?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。雨后郡圃行散楊萬(wàn)里劍池一日百周遭，雨后閑來(lái)照鬢毛。主管園林鶯稱(chēng)意，巡行荷芙鷺宣勞。不須見(jiàn)我還飛去，便與移文告汝曹。一事惱人無(wú)問(wèn)處，南山高是北山高。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人雨后到郡圃散步，以劍池為鏡自照鬢毛，由此可看出詩(shī)人的閑情逸致。B．園中鶯“稱(chēng)意”鷺“宣勞”，兩個(gè)場(chǎng)景互相映襯，形成一幅富有生機(jī)的畫(huà)面。C．頸聯(lián)中“汝曹”指的就是頷聯(lián)的鶯鷺，它們見(jiàn)人則飛，詩(shī)人內(nèi)心覺(jué)得遺憾。D．尾聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人雨后外出行散的原因，心有煩憂(yōu)卻無(wú)人能訴，只得遠(yuǎn)望高山。2．這首詩(shī)的語(yǔ)言特色鮮明，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首宋詞，完成各題。鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元③知造物心腸別，老卻英雄似等閑！注釋?zhuān)孩儆皴▁iè）：美酒。②《黃庭》：道家經(jīng)典，論養(yǎng)生之道。③元：通假字，同“原”，本來(lái)。1．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．前兩句寫(xiě)居住環(huán)境的優(yōu)美寧?kù)o，與陶淵明“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的意境相仿。B．“蒼煙落照”四字點(diǎn)綴詞人的居處，既有顏色，又有感情，意在與齷齪的仕途對(duì)比。C．飲酒、漫步、讀書(shū)、看山等畫(huà)面表明詩(shī)人完全沉浸在了山林之樂(lè)中，超脫了塵世。D．本詞語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，內(nèi)容曲折溫婉、波瀾起伏，體現(xiàn)了陸游作品的飄逸高妙之美。2．有人評(píng)價(jià)本詞，“雖極寫(xiě)隱居之閑適，但抑郁不平之氣依然按捺不住”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。題于越亭①?gòu)堨锉庵弁は埋v煙波，十五年游重此過(guò)。洲觜②露沙人渡淺，樹(shù)稍藏竹鳥(niǎo)啼多。山銜落照欹紅蓋，水蹙斜文卷綠羅③。腸斷中秋正圓月，夜來(lái)誰(shuí)唱異鄉(xiāng)歌。[注]①于越亭：原為唐代元晦所建，游人多喜登臨此處。②洲觜：水渚，水洲邊的小塊陸地。③綠羅：綠色的綾羅綢緞。1．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人行止，一個(gè)“重”字飽含十五年來(lái)物是人非的無(wú)限感嘆。B．沙洲水淺，鳴鳥(niǎo)藏林，一少一多、一顯一隱勾勒出別具情味的空寂景象。C．時(shí)至中秋，詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，羈絆于客旅，不由得泛起斷腸的靜夜之思。D．這首詩(shī)題詠勝跡，首聯(lián)側(cè)重?cái)⑹?，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)側(cè)重抒情，布局妥帖。2．頸聯(lián)中的“銜”“蹙”歷來(lái)被譽(yù)為煉字的典范，請(qǐng)對(duì)其加以鑒賞。二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。陪潤(rùn)州裴如晦①學(xué)士游金山②回作楊蟠世上蓬萊第幾洲，長(zhǎng)云漠漠鳥(niǎo)飛愁。海山亂點(diǎn)當(dāng)軒出，江水中分繞檻流。天遠(yuǎn)樓臺(tái)橫北固，夜深燈火見(jiàn)揚(yáng)州?；卮瑓s望金陵月，獨(dú)倚牙旗③坐浪頭。注釋?zhuān)孩倥崛缁蓿髡哂讶?，時(shí)知潤(rùn)州（治所在今江蘇鎮(zhèn)江）。②金山，在今江蘇鎮(zhèn)江西北。③牙旗：旗桿上飾以象牙的旌旗，代指裴如海的官船。3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．此詩(shī)是詩(shī)人陪友人游金山歸途之作，前兩聯(lián)寫(xiě)日間登山所感所見(jiàn)，后兩聯(lián)表現(xiàn)夜里回舟時(shí)的情景，對(duì)這次旅游作了藝術(shù)總結(jié)。B．首聯(lián)總寫(xiě)初上金山的觀感。上句“蓬萊”用了借代手法，詩(shī)人與友人登上金山，恍惚面臨海上神山，領(lǐng)略著仙境的滋味。C．頸聯(lián)側(cè)重描寫(xiě)長(zhǎng)江邊兩座歷史名城：蒼茫的天宇下，鎮(zhèn)江的多景樓、北固山橫立天際，十分壯觀；揚(yáng)州城依然燈火輝煌，非常繁華。D．尾聯(lián)上句寫(xiě)回船時(shí)回望金陵月色，暗示友人：金陵鎮(zhèn)江同屬東南重鎮(zhèn)，關(guān)系國(guó)家安危；下句希望友人勿忘保境安民的職責(zé)。4．這首詩(shī)的頷聯(lián)著重描繪金山周?chē)沫h(huán)境，請(qǐng)從煉字的角度分析其妙處。三、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。金陵驛①（其一）文天祥草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿(mǎn)地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。（注）①這首詩(shī)寫(xiě)于祥興元年（1278）文天祥被俘后，第二年押赴元大都（今北京）途經(jīng)金陵（今南京）時(shí)。②離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在特殊的時(shí)代背景下，這首詩(shī)柔婉含蓄但又淋漓盡致，外柔內(nèi)剛，沉摯悲壯。B．首聯(lián)寫(xiě)景，衰草、離宮、夕陽(yáng)、孤云，這些滿(mǎn)目瘡痍的意象，讓人感到一片凄涼。C．“山河依舊，人事已非”，這是身為囚徒、無(wú)能為力的詩(shī)人發(fā)出的深沉感慨。D．頸聯(lián)靈活化用中唐詩(shī)人劉禹錫《烏衣巷》詩(shī)意，表達(dá)了詩(shī)人濃厚的思鄉(xiāng)之情。6．前人論此詩(shī)，認(rèn)為尾聯(lián)手法高妙，委婉的語(yǔ)言表達(dá)了深刻的含義，對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。喜雨①杜甫南國(guó)②旱無(wú)雨，今朝江出云③。入空才漠漠，灑迥已紛紛。巢燕高飛盡，林花潤(rùn)色分。晚來(lái)聲不絕，應(yīng)得夜深聞?！咀ⅰ竣偈份d，唐代宗永泰元年，自春不雨，四月己巳乃雨。②南國(guó)：古代指荊楚地區(qū)。③《禮記》：“天降時(shí)雨，山川出云。”7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)交代寫(xiě)作緣由，巧妙地呼應(yīng)了標(biāo)題，自然地引出了下文，起到提綱挈領(lǐng)的作用。B．頷聯(lián)采用流水對(duì)格式，生動(dòng)地表現(xiàn)了這場(chǎng)春雨從行云到下雨的迅疾以及惠農(nóng)之深遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)寫(xiě)巢中燕子被突降的大雨嚇得高飛亂竄，樹(shù)林里的鮮花也被雨水打得七零八落。D．全詩(shī)質(zhì)樸無(wú)華，卻平中見(jiàn)奇，情蘊(yùn)其間；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，摹寫(xiě)雨景細(xì)致入微。8．詩(shī)眼是詩(shī)歌中最能體現(xiàn)主旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示劉禹錫人誰(shuí)不顧老，老去有誰(shuí)憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書(shū)緣惜眼，多灸①為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便翛然②。莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天?！咀ⅰ竣倬模喊疲嗅t(yī)的一種治療方法。②翛然：自由自在、心情暢快的樣子。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．一二句既照應(yīng)詩(shī)題，也點(diǎn)出了“顧老”是人之常情：人們都顧慮衰老，老了就沒(méi)有人憐惜。B．“身瘦”“發(fā)稀”“廢書(shū)”敘述了老年苦況令人憐憫，用形象的語(yǔ)言交代了“顧老”的原因。C．七八句語(yǔ)言精辟，指出人老也有自豪自傲的長(zhǎng)處：閱歷豐富，對(duì)社會(huì)、人心有了更深的了解。D．整首詩(shī)的風(fēng)格沉郁頓挫，詩(shī)歌內(nèi)容一反一正，轉(zhuǎn)折自然，很有辯證的觀點(diǎn)和說(shuō)服的力量。10．“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天?！庇惺裁春x？體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的人生態(tài)度？六、閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。寄黎眉州①蘇軾膠西②高處望西川，應(yīng)在孤云落照邊。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠掃雨余天③。治經(jīng)方笑《春秋》學(xué)，好士今無(wú)六一④賢。且待淵明賦歸去⑤，共將詩(shī)酒趁流年。【注】①黎眉州：黎錞，四川人，精研《春秋》，當(dāng)時(shí)執(zhí)政的王安石素不喜《春秋》。②膠西：作者寫(xiě)此詩(shī)時(shí)在密州任上，密州在膠西。③瓦屋、峨眉：四川山名。④六一：六一居士，指歐陽(yáng)修。曾以“文行蘇洵，經(jīng)術(shù)黎錞”向英宗推薦二人。⑤歸去：陶淵明作《歸去來(lái)兮辭》。11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)作者登高遠(yuǎn)眺，“孤云落照”，既是寫(xiě)景，又飽蘸了詩(shī)人的情感。B．頷聯(lián)中作者借助想象，將內(nèi)心情感融入對(duì)瓦屋山和峨眉山景色的描繪中。C．頸聯(lián)將自己與歐陽(yáng)修作比較，表達(dá)出不及歐陽(yáng)修賢能的自謙之情。D．本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸平易，風(fēng)格明快，景情交融，動(dòng)中寓靜，平淡中寓激情。12．詩(shī)歌的最后兩句有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。贈(zèng)黔南賈使君①黃庭堅(jiān)綠發(fā)將軍領(lǐng)百蠻，橫戈得句一開(kāi)顏。少年圯下傳書(shū)客，老去崆峒②問(wèn)道山。春入鶯花空自笑，秋成梨棗為誰(shuí)攀。何時(shí)定作風(fēng)光主，待得征西鼓吹還?！咀ⅰ竣儋Z使君奉命征西之際，詩(shī)人以此詩(shī)相贈(zèng)。賈使君：時(shí)任黔南知州。②崆峒：道教名山。賈使君在崆峒山下有園林。13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第二句的賈使君形象與《赤壁賦》中“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的曹操有異曲同工之妙。B．第三句運(yùn)用張良圯下得授兵書(shū)的典故，意在贊許賈使君熟讀兵書(shū)，富有軍事才干。C．第四句由少年時(shí)推及老去，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)賈使君返璞歸真、潛心修