2025年外研銜接版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.

量筒讀數(shù)B.

傾倒液體C.

稱量固體D.

過(guò)濾2、實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火方法是A.用水沖滅B.用書本撲打撲滅C.用嘴吹滅D.用濕抹布蓋滅3、rm{NH_{4}ClO_{4}(}高氯酸銨rm{)}可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是rm{(}rm{)}A.rm{SO_{2}}B.rm{Cl_{2}}C.rm{O_{2}}D.rm{N_{2}}4、分子和原子的根本區(qū)別是rm{(}rm{)}A.分子很大，原子卻很小B.分子是運(yùn)動(dòng)的，原子卻是靜止的C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子卻不能D.化學(xué)變化中分子可分，原子卻不可分5、下列物質(zhì)的用途正確的是rm{(}rm{)}A.

石墨用于制玻璃刀B.

焦炭用于防毒面具C.

用混有黏土的石墨作鉛筆芯D.

氧氣做食品保護(hù)氣6、下表列出了硝酸鉀在不同溫度下的溶解度：

。溫度（℃）01020304050溶解度（g）13.320.931.645.863.985.5關(guān)于硝酸鉀的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.硝酸鉀屬易溶物質(zhì)B.50℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為46.1%C.要從硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀晶體可以采用冷卻熱飽和溶液法D.10℃時(shí)，20克硝酸鉀在50克水中充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為70克評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、2005年10月12日，我國(guó)“神州六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，再次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，運(yùn)送飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．有關(guān)偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對(duì)分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個(gè)碳原子；8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成。

8、甲、乙兩同學(xué)在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實(shí)驗(yàn)，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結(jié)晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實(shí)驗(yàn)結(jié)果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克B.原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.2%C.室溫時(shí)，該溶質(zhì)的溶解度為24克D.室溫時(shí)，該溶質(zhì)的溶解度為16克9、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.10、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化11、某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后；得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、青少年要多參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；做到學(xué)以致用．

（1）同學(xué)們自制火炬上端的外壁有成百上千個(gè)通氣孔．這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去，還能____；以保證燃料的充分燃燒．

（2）同學(xué)們自制汽水過(guò)程中，當(dāng)向加入檸檬酸溶液中加入小蘇打（主要成分是碳酸氫鈉）的時(shí)候，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____．13、甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁rm{.}已知乙氣體約占空氣體積的rm{dfrac{4}{5}}則：

rm{(1)}這些物質(zhì)分別是：

甲：______；乙：______；丙：______；?。篲_____．

rm{(2)}甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

______．14、有些山區(qū)的土壤中缺少碘元素，會(huì)發(fā)生地方性甲狀腺腫大的疾??；而有些地方的土壤中富含有碘元素，卻不易發(fā)生這類疾病，原因是碘元素可通過(guò)被______吸收，最后進(jìn)入人體內(nèi)．15、（1）某三價(jià)金屬與氧元素形成的化合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%；則該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為______。

（2）A；B兩元素相對(duì)原子質(zhì)量之比為2：1；僅由這兩種元素組成的化合物里，A、B兩元素質(zhì)量比為2：3，則該化合物的化學(xué)式為______；若其中B為-n價(jià)，則此化合物中A元素的化合價(jià)為______。

（3）元素R可與氧形成多種化合物，其中RO中含氧53.33%，那么相對(duì)分子質(zhì)量為76，含氧量為63.16%的R與氧元素形成的化合物的化學(xué)式是______。16、（1）構(gòu)成物質(zhì)粒子有分子；原子、離子等；例如：銅由______構(gòu)成，氯化鈉由______構(gòu)成、二氧化碳由______構(gòu)成。

（2）寫出符號(hào)或名稱：

鈉離子______、氮元素______、Ca______氫氣______過(guò)氧化氫______。17、自然界中的水常見的狀態(tài)有：固態(tài)；______、氣態(tài)；其分子能量的大小關(guān)系為固態(tài)______氣態(tài)（填“大于”、“等于”或“小于”），如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置。試回答下列問(wèn)題：

（1）試管b中的氣體是______；

（2）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式為______；該反應(yīng)的基本類型是______；

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論之一是______。18、將下列物質(zhì)的化學(xué)名稱或俗名或化學(xué)式填入表中：

。物質(zhì)的化學(xué)名稱氫氧化鈉物質(zhì)的俗名消石灰生石灰物質(zhì)的化學(xué)式19、在點(diǎn)燃條件下；A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）1個(gè)B分子中含有____個(gè)原子．

（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是____（填圖中字母）．

（3）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____．

（4）據(jù)圖分析，在該反應(yīng)中，生成物C和D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為____．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共4分)20、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______②______③______④______．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)21、如圖rm{1}是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器；請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

rm{(1)}寫出編號(hào)儀器名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脿}______．

rm{(2)}當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時(shí)，組成發(fā)生裝置的儀器組合是______rm{(}選填序號(hào)rm{)}檢查該裝置氣密性的方法是______；收集二氧化碳采用的方法是______．

rm{(3)}閱讀材料回答問(wèn)題．

資料：

rm{1}氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體；密度比空氣小，極易溶于水．

rm{2}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．

rm{3}濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色．

I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用______rm{(}選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”rm{)}制氧氣的裝置相同；還缺少的儀器名稱是______．

rm{II}若用圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端rm{(}選填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是______．

rm{(4)}某同學(xué)采用圖rm{2}裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通往，他還應(yīng)該先進(jìn)行的操作是______．22、測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

rm{壟脵}寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表式：____；rm{壟脷}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至rm{1}刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____；rm{壟脹}紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是____，該氣體____rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}燃燒。評(píng)卷人得分六、探究題(共3題，共9分)23、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究；回答問(wèn)題：

rm{(1)}寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：rm{a}______；rm______。

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填寫字母rm{)}若選E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)中水變紅，可能的原因是______。寫出用rm{B}裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式______。

若用rm{F}裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______rm{(}填管口序號(hào)rm{)}進(jìn)入集氣瓶；檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是______。

若用rm{G}裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______rm{(}填管口序號(hào)rm{)}進(jìn)入集氣瓶；若要測(cè)定集氣瓶中收到氧氣的體積，方法是______。

rm{(3)}加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生rm{CO_{2}}符號(hào)表達(dá)式分別。

是rm{壟脵NaHCO_{3}隆煤Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}}rm{壟脷NH_{4}HCO_{3}隆煤NH_{3}+H_{2}O+CO_{2}}某同學(xué)采用反應(yīng)rm{壟脵}的方法制取rm{CO_{2}}應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，他不選擇反應(yīng)rm{壟脷}制取rm{CO_{2}}的理由是______。24、簡(jiǎn)要回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作的問(wèn)題．

rm{(1)}用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是____．

rm{(2)}排水法開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是____．

rm{(3)}停止加熱時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是____．

rm{(4)}用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在靠近試管口的部位放一團(tuán)棉花，其目的是____．

rm{(5)}用向上排空氣法收集氧氣的原因是____．25、注射器是一種普通的醫(yī)療器械；但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

【選擇藥品】小光小組認(rèn)為；選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，②______．他們應(yīng)該選擇______．

（A）蠟燭（B）硫粉（C）紅磷（D）鐵絲。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．

【步驟與現(xiàn)象】

①測(cè)量試管的容積為50mL；

②檢查裝置的氣密性良好；

③裝藥品；將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管；加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；

⑤燃燒結(jié)束；試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況．

【反思與交流】

（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的______性；

（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是______；

（3）步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到______（填整數(shù)）mL處；

（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有______；

（5）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：rm{A}量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯(cuò)誤；

B；取用液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯(cuò)誤；

C；托盤天平的使用時(shí)左物右碼；圖中操作正確；

D；過(guò)濾液體時(shí)；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選：rm{C}

A；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)托盤天平的使用分析；

D；根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)；要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}2、D【分析】滅火原理是破壞燃燒的一個(gè)條件使燃燒停止達(dá)到滅火的目的rm{.}上述rm{ABCD}中的四種方法從原理上都可以將火撲滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)規(guī)定，灑出的酒精在桌子上燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻用濕布覆蓋．

故選D．【解析】rm{D}3、A【分析】【分析】本題主要考查質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可以據(jù)此進(jìn)行分析回答?！窘獯稹扛呗人徜@中含有氮元素、氫元素、氯元素、氧元素四種元素，沒(méi)有硫元素，故分解后的產(chǎn)物中不可能出現(xiàn)碳元素，所以rm{A}選項(xiàng)rm{SO_{2}}不合題意。故選A?！窘馕觥縭m{A}4、D【分析】構(gòu)成同種物質(zhì)的分子比原子更大；其它的不能比較，A錯(cuò)誤；分子和原子均在不斷的運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子；原子和離子，C錯(cuò)誤；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，D正確。故選D。

考點(diǎn)：分子和原子【解析】rm{D}5、C【分析】解：

A；石墨較軟；不能用于制玻璃刀，金剛石硬度最大，用于制玻璃刀，故錯(cuò)誤；

B；焦炭吸附性較差；不能用于防毒面具氧氣具有氧化性，活性炭具有較強(qiáng)的吸附性，可以吸附有毒氣體，故錯(cuò)誤；

C；石墨較軟；用混有黏土的石墨作鉛筆芯，故正確；

D；氧氣具有氧化性；不能做食品保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；

答案：rm{C}

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析其用途是否對(duì)應(yīng)．

本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．【解析】rm{C}6、D【分析】解：A；20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為31.6g；大于10g，屬于易溶物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、50℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為×100%≈46.1%；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C；硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大；且受溫度影響變化較大，要從硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀晶體可以采用冷卻熱飽和溶液法，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D；10℃時(shí)；硝酸鉀的溶解度為20.9g，10℃時(shí)，20克硝酸鉀在50克水中充分溶解后，最多只能溶解10.45g，得到溶液的質(zhì)量為10.45g+50g=60.45g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

A；物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃（室溫）時(shí)的溶解度來(lái)劃分的；溶解度大于10g，屬于易溶物質(zhì)。

B、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；進(jìn)行分析判斷。

C；根據(jù)硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大；進(jìn)行分析判斷。

D；根據(jù)10℃時(shí)；硝酸鉀的溶解度為20.9g，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%、固體物質(zhì)溶解性的分類與分類依據(jù)（室溫時(shí)的溶解度）等是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】D二、多選題(共5題，共10分)7、CD【分析】

A、由化學(xué)式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說(shuō)法正確；

B；相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說(shuō)法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)；1：4：1屬于原子個(gè)數(shù)比，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋，說(shuō)到偏二甲肼分子才能用原子來(lái)解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學(xué)式來(lái)判斷；（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來(lái)考慮．

8、AC【分析】解：A、開始蒸發(fā)的10g水要達(dá)到飽和，共需要溶質(zhì)為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克．故選項(xiàng)正確；

B、原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜=19.4%；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、據(jù)：=得；s=24g，故選項(xiàng)正確；

D；溶解度為24g；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A；C

當(dāng)甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當(dāng)乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時(shí)也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時(shí)，得到晶體1.2克，由此可以推出：開始蒸發(fā)的10g水要達(dá)到飽和，共需要2.4g溶質(zhì)，因此將原溶液變成飽和溶液，需補(bǔ)充溶質(zhì)1.2克．根據(jù)溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點(diǎn)考查了有關(guān)固體溶解度的計(jì)算、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，即考查了理解能力，又考查了計(jì)算能力，綜合性比較強(qiáng)，一定要理解記憶，綜合把握．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC9、AC【分析】【分析】根據(jù)混合物的定義及微觀構(gòu)成分析，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；所圖示物質(zhì)為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC。【解析】rm{AC}10、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減?。还蔄說(shuō)法正確；

B；高錳酸鉀不會(huì)溶于汽油；因此不會(huì)形成溶液，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；高于40℃時(shí)；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說(shuō)法正確；

故選：BC。

A；根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據(jù)硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

D；根據(jù)洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用進(jìn)行分析。

解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題?！窘馕觥緽C11、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說(shuō)明了氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說(shuō)明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說(shuō)明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；兩瓶無(wú)色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實(shí)；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的等）；煙的形成原理等進(jìn)行分析判斷即可．

三、填空題(共8題，共16分)12、讓空氣進(jìn)來(lái)兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w【分析】【解答】（1）燃燒的三要素是：可燃物；與氧氣接觸、溫度得到著火點(diǎn)；結(jié)合本題分析，可知通氣孔的作用除了排出廢氣，也可以讓氧氣進(jìn)入；

（2）碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；故填：兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

故答案為：（1）讓空氣進(jìn)來(lái)；2）兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答；

（2）碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．13、氧氣氮?dú)舛趸继继?氧氣二氧化碳【分析】解：rm{(1)}乙氣體約占空氣體積的rm{dfrac{4}{5}}是氮?dú)鈘m{.}丙能使石灰水變渾濁，是二氧化碳rm{.}二氧化碳是甲氣體和碳反應(yīng)生成的，所以甲是氧氣rm{.}丁是碳rm{.}故填：氧氣；氮?dú)?；二氧化碳；碳?/p>

rm{(2)}碳燃燒能生成二氧化碳，故填：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化碳。

可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．

本題主要考查了碳的化學(xué)性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}【解析】氧氣氮?dú)舛趸继继紃m{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化碳rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}14、略

【分析】解：碘是合成甲狀腺激素的主要元素；人體碘元素吸收過(guò)量會(huì)引起甲狀腺疾病，有些山區(qū)的土壤中缺少碘元素，會(huì)發(fā)生地方性甲狀腺腫大的疾?。欢行┑胤降耐寥乐懈缓械庠?，卻不易發(fā)生這類疾病，原因是碘元素可通過(guò)被腸道吸收，最后進(jìn)入人體內(nèi)；

故答案為：腸道．

根據(jù)碘元素的生理功能和人體吸收的方式進(jìn)行分析解答．

化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】腸道15、56AB3+3nR2O3【分析】解：（1）設(shè)該金屬元素為R，因?yàn)樵摻饘僭卦谄溲趸镏酗@示+3價(jià)，則其氧化物的化學(xué)式為：R2O3；

設(shè)R的相對(duì)原子質(zhì)量為x，則×100%=30%；解得x=56；

故答案為：56。

（2）AB元素組成的化合物中兩種元素的原子個(gè)數(shù)比==1：3，則物質(zhì)的化學(xué)式可表示為AB3；

設(shè)化合物AB3中A元素的化合價(jià)為y；已知B元素為-n價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，有y+（-n）×3=0，解得y=+3n。

故答案為：AB3；+3n。

（3）元素R由多種氧化物；其中RO中含氧53.33%，則R質(zhì)量的相對(duì)原子質(zhì)量為16÷53.33%-16≈14。

相對(duì)分子質(zhì)量為76；含氧為63.16%的R的氧化物中，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為76×63.16%≈48，則1個(gè)該氧化物的分子中含氧原子的個(gè)數(shù)為48÷16=3。

1個(gè)該氧化物的分子中含R原子的個(gè)數(shù)為（76-48）÷14=2。

則R的氧化物的化學(xué)式是R2O3。

故答案為：R2O3。

（1）先依據(jù)金屬元素和氧元素的化合價(jià)寫出該金屬氧化物的化學(xué)式；再設(shè)該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為x，最后根據(jù)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，即可算出該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量；

（2）要計(jì)算化合物中元素X的化合價(jià)，首先要確定兩元素所組成化合物的化學(xué)式；而確定物質(zhì)的化學(xué)式需要確定分子中的兩種原子的原子個(gè)數(shù)；利用原子個(gè)數(shù)比=可確定原子個(gè)數(shù)比；從而寫出化學(xué)式，然后根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，計(jì)算元素X的化合價(jià)；

（3）根據(jù)題意；元素B由多種氧化物，其中RO中含氧53.33%，則可計(jì)算出R的相對(duì)原子質(zhì)量；進(jìn)而由相對(duì)分子質(zhì)量為76，含氧為63.16%，進(jìn)行分析解答。

化學(xué)式的推斷與化合價(jià)的計(jì)算的綜合型問(wèn)題，推斷化學(xué)式是計(jì)算化合價(jià)的基礎(chǔ)，也是本類問(wèn)題的難點(diǎn)?！窘馕觥?6AB3+3nR2O316、原子離子分子Na+N鈣元素、1個(gè)鈣原子H2H2O2【分析】解：（1）銅由原子構(gòu)成；氯化鈉由離子構(gòu)成；二氧化碳由分子構(gòu)成。

故填：原子；離子；分子。

（2）鈉離子可以表示為Na+、氮元素可以表示為N、Ca表示鈣元素、1個(gè)鈣原子、氫氣可以表示為H2、過(guò)氧化氫可以表示為H2O2。

故填：Na+；N；鈣元素、1個(gè)鈣原子；H2；H2O2。

每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷；

元素符號(hào)可以表示一種元素；還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬；

每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成；每個(gè)過(guò)氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小。【解析】原子離子分子Na+N鈣元素、1個(gè)鈣原子H2H2O217、液態(tài)小于氧氣水氧氣和氫氣分解反應(yīng)水是由氫氧元素組成的【分析】解：水通常有三態(tài)：氣態(tài)；液態(tài)和固態(tài)；從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程中都需要加熱，因此分子能量氣態(tài)＞液態(tài)＞固態(tài)。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，體積比為1：2，則b試管中是氧氣；

（2）水在通電條件下生成氧氣和氫氣；反應(yīng)前是一種物質(zhì)，反應(yīng)后是兩種物質(zhì)，因此是分解反應(yīng)；

（3）由水通電實(shí)驗(yàn)得出水是由氫氧元素組成的。

故答案為：液態(tài)；小于；

（1）氧氣（O2）；（2）水氧氣和氫氣；分解反應(yīng)；（3）水是由氫氧元素組成的；

物質(zhì)的有固液氣三態(tài)。從固態(tài)到氣態(tài)過(guò)程中需要加熱；因此分子的能量增大；結(jié)合電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析解答。

本題的難度不大，只要熟記電解水的相關(guān)知識(shí)就能解答?！窘馕觥恳簯B(tài)小于氧氣水氧氣和氫氣分解反應(yīng)水是由氫氧元素組成的18、略

【分析】

氫氧化鈉的俗名是火堿；燒堿、苛性鈉；消石灰是氫氧化鈣的俗名；生石灰是氧化鈣的俗名；

故答案為：。氫氧化鈣氧化鈣燒堿或火堿、苛性鈉NaOHCa（OH）2CaO

【解析】【答案】根據(jù)課本常識(shí)和物質(zhì)的名稱；俗稱、化學(xué)式之間的聯(lián)系來(lái)回答．化合物的命名時(shí)要從后往前讀作某化某；書寫化學(xué)式時(shí)要注意各元素的原子個(gè)數(shù)比．

19、略

【分析】

將圖對(duì)應(yīng)成微粒相等如圖：

化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O

（1）通過(guò)觀察方程式可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)B是氧氣；1個(gè)B分子中含有2個(gè)氧原子；

（2）在方程式4NH3+3O22N2+6H2O中氨氣與水是由多種元素組成的純凈物；屬于化合物；

（3）A是氨氣則氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：1×3=14：3；

（4）化學(xué)計(jì)量數(shù)之比及化學(xué)式前的系數(shù)之比；所以生成物C和D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：6=1：3．

故答案為：（1）2；（2）A；D；（3）14：3；（4）1：3．

【解析】【答案】首先要對(duì)模型圖進(jìn)行觀察；分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成；物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對(duì)題中各問(wèn)加以分析解答．

四、計(jì)算題(共1題，共4分)20、略

【分析】

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的認(rèn)識(shí)可知其名稱．

（2）因?yàn)楦咤i酸鉀在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生出高錳酸鉀的小顆粒；會(huì)隨氧氣一起導(dǎo)出從而使氧氣不純，放入棉花的目的是阻擋高錳酸鉀的小顆粒進(jìn)入集氣瓶，高錳酸鉀加熱后的產(chǎn)物是錳酸鉀二氧化錳氧氣條件是加熱．

（3）開始加熱時(shí)排出的氣體存在空氣；收集的合適時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時(shí)．

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：檢查裝置的氣密性；將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管，用排水法收集氧氣，將導(dǎo)管移出水面，滅酒精燈，注意步驟最后兩步不能顛倒．

（5）停止加熱氣體收縮；試管中氣壓變小水有可能倒流入試管并炸裂試管，所以最后兩步不能顛倒．

（6）雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)是固液不加熱型；發(fā)生裝置應(yīng)是B，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以收集的裝置可以是C或D．

（7）氨氣制取時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)固體與固體且需要加熱；因此選擇A裝置，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水所以收集裝置只能是E．

故答案為：（1）試管酒精燈集氣瓶水槽。

（2）防止高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽。

（3）導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時(shí)；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（4）BDFAEGC

（5）水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管；炸裂試管。

（6）BC或D

（7）AE

【解析】【答案】（1）從對(duì)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的認(rèn)識(shí)解決．

（2）因?yàn)楦咤i酸鉀在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生出高錳酸鉀的小顆粒；會(huì)隨氧氣一起導(dǎo)出分析放入棉花的目的，從加熱后的產(chǎn)物書寫文字表達(dá)式．

（3）從開始加熱時(shí)排出的氣體存在空氣；選擇合適的時(shí)機(jī)．

（4）從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷．

（5）從停止加熱氣體收縮；水有可能倒流入試管分析后果．

（6）從雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)以及氧氣的物理性質(zhì)分析．

（7）從氨氣制取時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)以及氨氣的物理性質(zhì)判斷氣體發(fā)生裝置與收集裝置．

五、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)21、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脵}是圓底燒瓶；rm{壟脿}是長(zhǎng)頸漏斗；故填：圓底燒瓶；長(zhǎng)頸漏斗．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時(shí)，制取裝置的儀器組合是：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是封住膠皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；故填：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管；向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法．

rm{(3)I}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；故填：高錳酸鉀，酒精燈．

rm{II}若用如圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為rm{n}因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑。灰驗(yàn)闈駶?rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色，所以驗(yàn)滿時(shí)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；故填：rm{n}用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在rm{m}口；觀察試紙是否變藍(lán)．

rm{(4)}氧氣的密度比空氣大，比水的密度小，所以采用圖rm{2}裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通入，他應(yīng)該將集氣瓶倒置或裝滿水rm{.}故填：將集氣瓶倒置或裝滿水．

rm{(1)}熟記儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定收集方法以及根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法來(lái)分析；

rm{(3)}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；根據(jù)氨氣的性質(zhì)來(lái)分析解答；根據(jù)氧氣的密度來(lái)分析．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】圓底燒瓶；長(zhǎng)頸漏斗；rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后長(zhǎng)頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法；高錳酸鉀；酒精燈；rm{n}用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；將集氣瓶倒置或裝滿水22、（1）紅磷+氧氣五氧化二磷（2）五分之一（3）氮?dú)獠恢С帧痉治觥俊痉治觥靠疾榱搜鯕怏w積分?jǐn)?shù)的測(cè)定方法，熟練掌握測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、注意問(wèn)題、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是解答本題關(guān)健?！窘獯稹縭m{壟脵}紅磷在氧氣中燃燒要產(chǎn)生五氧化二磷，故紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：紅磷rm{+}氧氣紅磷在氧氣中燃燒要產(chǎn)生五氧化二磷，故紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：紅磷rm{壟脵}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{;碌茫脠錄}}

五氧化二磷；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道紅磷燃燒消耗掉氧氣，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至rm{壟脷}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道紅磷燃燒消耗掉氧氣，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至rm{1}刻度處，故由此得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的五分之一；刻度處，故由此得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的五分之一；

rm{壟脷}根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道剩余的氣體為氮?dú)猓t磷燃燒熄滅后，說(shuō)明剩余的氣體不能燃燒，也不能支持燃燒；故氮?dú)饩哂械囊稽c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是：不能燃燒，也不能支持燃燒。rm{1}rm{壟脹}根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道剩余的氣體為氮?dú)?，而紅磷燃燒熄滅后，說(shuō)明剩余的氣體不能燃燒，也不能支持燃燒；故氮?dú)饩哂械囊稽c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是：不能燃燒，也不能支持燃燒。紅磷rm{壟脹}氧氣故答案為：五氧化二磷；rm{(1)}五分之一；rm{+}氮?dú)獠恢С?。rm{xrightarrow[]{;碌茫脠錄}}rm{(2)}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{;碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(2)}五分之一rm{(3)}氮?dú)獠恢С至⑻骄款}(共3題，共9分)23、略

【分析】解：rm{(1)}據(jù)圖可以看出，rm{a}是鐵架臺(tái)；rm是酒精燈；故填：鐵架臺(tái)；酒精燈。

rm{(2)}根據(jù)后面的信息可以看出，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣使用的是加熱高錳酸鉀的方法，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是rm{B}選E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)中水變紅，是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花。加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：rm{B}試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

用rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，故氧氣應(yīng)從rm{F}進(jìn)入集氣瓶，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在管口rm{壟脵}處，木條復(fù)燃。故填：rm{壟脷}將帶火星的木條放在管口rm{壟脵}處；木條復(fù)燃；

用rm{壟脷}裝置收集氧氣，氧氣的密度小于水，氧氣應(yīng)從rm{G}進(jìn)入集氣瓶，要測(cè)定集氣瓶中收到氧氣的體積，可以在rm{壟脺}后連接一個(gè)量筒，讀出量筒中水的體積即可，故填：rm{壟脹}在rm{壟脺}后連接一個(gè)量筒；讀出量筒中水的體積即可。

rm{壟脹}采用反應(yīng)rm{(3)}的方法制取rm{壟脵}是加熱固體生成氣體，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是rm{CO_{2}}他不選擇反應(yīng)rm{B}制取rm{壟脷}是因?yàn)槟墚a(chǎn)生氨氣，時(shí)二氧化碳不純，故填：rm{CO_{2}}產(chǎn)生氨氣使氣體不純。

據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱；根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析解答即可。

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。rm{B}【解析】鐵架臺(tái)；酒精燈；rm{B}試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}