統(tǒng)編版四年級上冊語文期中專題訓練按要求寫句子（含答案）

統(tǒng)編版四年級上冊語文期中專題訓練按要求寫句子（含答案）

2024-2025學年統(tǒng)編版四年級上冊語文期中專題訓練：按要求寫句子

1．按要求寫句子。

（1）小水塘抱著月亮。（擴句）

（2）我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）

（3）媽媽溫暖地說：“走，咱倆去看月亮！"（修改病句）

（4）溪水流著。（擴句）

2．按要求寫句子。

（1）阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

（2）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）

（3）月光照亮了高高的點蒼山。（改為“把”字句）

（4）我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（用加點詞語造句）

3．按要求寫句子。

（1）我好像仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。（修改病句）

（2）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（仿寫句子）

4．按要求寫句子。

（1）我最愛看天上密密麻麻的星星。（縮句）

（2）我躺在艙面上，仰望天空。（擴句，至少擴兩處）

（3）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（仿寫句子）

（4）我仿佛看見它們在對我眨眼，我放佛聽見它們在小聲說話。（用畫橫線的詞寫話）

5．按要求寫句子。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（仿寫句子）

（2）人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。（修改病句）

（3）遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（用加點詞語造句）

6．按要求改寫句子。

1、錢塘江大潮，自古以來被人們稱為天下奇觀。（改為“把"字句）

2、錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

7．按要求寫句子。

(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（用加點的詞寫比喻句）

(2)哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

8．按要求寫句子。

1、前面不就是我家的田地嗎？（陳述句）

2、月光照亮了高高的點蒼山。

把字句：__________________________。

被字句：____________。

3、月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（寫一個排比句）

4、稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（寫一個比喻句）

9．按要求完成句子練習。

1．錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（改為陳述句）

2．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。（改成“把”字句）

3．廟門前的石頭獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。（縮句）

4．李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。"（改為轉(zhuǎn)述句）

5．雅魯藏布大峽谷的出現(xiàn)，是上個世紀人類最重要的地理事跡之一。（修改病句）

10．按要求寫句子。

(1)它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。（用加點詞語寫一句話）

(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（仿寫句子）

像似的，_____________。

(3)難道我們能做違反學校規(guī)定的事嗎？（改為陳述句）

(4)從雷達上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。（修改病句）

(5)飛機能在夜間安全飛行是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（改成設(shè)問句）

11．按要求寫句子。

（1）它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。（用加點詞語寫一句話）

（2）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（仿寫句子）

像似的，_________________。

（3）難道我們能做違反學校規(guī)定的事嗎？（改為陳述句）

（4）從雷達上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。（修改病句）

12．按要求寫句子。

(1)風將銀色的雨幕斜掛起來。（改為“被”字句）

(2)樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉(zhuǎn)不定。（改為“把"字句）

(3)它們身上的彩粉是那樣素潔。（改為感嘆句）

(4)它們怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）

(5)雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。（用加點詞造句）

13．按要求寫句子。

(1)太陽把豆莢曬得暖洋洋的。（改為“被”字句）

(2)難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）

(3)小女孩安靜地、耐心地整天在家里躺著。（縮句）

(4)這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！"（改為轉(zhuǎn)述句）

(5)這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。（用加點的詞語造句）

14．按要求寫句子。

(1)幻想變成現(xiàn)實。（擴寫句子）

(2)八十多年后，這段話果然適用。（修改病句）

(3)是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）

(4)難道不是科學在改變我們的生活嗎？（改為陳述句）

(5)人類獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（縮寫句子）

15．按要求寫句子。

（1）我們永遠在這兒坐下去。（改為反問句）

（2）植物使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。（用加點詞語造句）

（3）豌豆以為整個全部世界都是綠的。（修改病句）

16．按要求寫句子。

（1）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改為反問句）

（2）科學改變了人類的精神文化生活?？茖W改變了人類的物質(zhì)生活。

（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

（3）這粒豌豆說：“我又胖又美！我胖得要爆裂開來了?！保ǜ臑樘崾菊Z在中間）

（4）它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）

17．按要求改寫句子。

(1)學校操場北邊墻上滿是爬山虎。（縮句）

(2)我拉了拉爬山虎的一根莖。（改為“把"字句）

(3)爬山虎的腳巴在墻上相當牢固。（改為感嘆句）

(4)爬山虎的生命力很頑強。（改為反問句）

(5)你仔細看那些細小的腳。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）

18．按要求寫句子。

（1）他不是不知道這件事的嚴重性。（改為肯定句）

（2）這首歌成為世界反法西斯戰(zhàn)線一首高昂的戰(zhàn)歌。（縮句）

（3）你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問句）

（4）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫句子）

19．按要求寫句子。

（1）爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（照樣子寫句子，用上連續(xù)的動詞）

（2）爬山虎的那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（改為反問句）

（3）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（仿寫句子）

①香山的楓葉紅得_____________，讓人感受到生命的活力。

②花壇里的花香得_____________，聞著_________________。

20．按要求寫句子。

1.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改寫成反問句)

2.蟋蟀在平臺上鳴叫。(改寫成擬人句)

3.蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（改寫成陳述句）

21．按要求完成句子練習。

(1)修改病句：大多在臨時的隱蔽所藏身。

(2)改為反問句：爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。

(3)改為雙重否定句：人們對蟋蟀的勞動成果感到驚奇。

22．按要求寫句子。

（1）盤古用他的整個身體創(chuàng)新了美麗的世界。（修改病句）

（2）盤古把混沌一片的東西分開了。（改為“被”字句）

（3）氣息變成了風和云。（擴句）

23．按要求寫句子。

（1）這難道不是一個驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改成陳述句）

（2）《昆蟲記》這本書對我很感興趣。（修改病句）

（3）女娃在東海游玩，淹死在東海里，回不來了，所以化為精衛(wèi)鳥。嘴里經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。（根據(jù)意思寫古文）

24．按要求改寫句子。

（1）女媧看到這情景，難過極了。（改為反問句）

（2）天上的大窟窿被女媧用這些石漿修補好了。（改為“把"字句）

（3）我估計這件好事肯定是班長做的。（修改病句）

（4）遠遠的天空露出一個黑黑的大窟窿。（縮寫句子）

（5）女媧找到了石頭。（擴寫句子，至少兩處）

25．按要求寫句子。

（1）女媧斬下烏龜?shù)乃臈l腿。

“把”字句：

“被"字句：

（2）女媧補上了天上的窟窿。

“把”字句：

“被"字句：

26．按要求寫句子。

1．為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）

2．火神不敢違抗宙斯的命令。火神把普羅米修斯押到高加索山上。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3．大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”句）

4．普羅米修斯堅定地說：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！"（改為轉(zhuǎn)述句）

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參考答案：

1．村頭的小水塘緊緊地抱著明亮的月亮。我看見月亮牽著小星星。媽媽溫和地說：“走，咱倆去看月亮！”清清的溪水緩緩地流著。

2．阿媽，這就是我們家的地。月亮牽著星星。月光把高高的點蒼山照亮了。我們到海邊去吧，去看看沙灘上散落著的漂亮的貝殼，看看碧藍的大海里暢游的小魚，看看海面上漂浮著高高大大的郵輪。

3．我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。/我仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。西湖的水是幽靜的，是沉寂的，是柔情的。

4．我愛看星星。悠閑的我躺在艙面上，仰望靜寂的天空。秋天的雨是清涼的，是溫柔的，是可愛的。我仿佛看見它們在對我微笑，我仿佛聽見它們在對我唱歌。

5．我軍越戰(zhàn)越勇，猶如一道鋼鐵洪流洶涌而下，奔騰不息地向敵陣沖去；那氣勢如同天兵下凡，好像要掃除人間一切妖魔，令敵人膽戰(zhàn)心驚。人們看到了錢塘江大潮的樣子。野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若現(xiàn)。

6．自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。錢塘江大潮是偉大的奇觀。

7．她猶如一只可愛的小兔子，蹦蹦跳跳地朝我們走了過來。哦，阿媽，這就是我們家的地。

8．前面就是我家的田地。月光把高高的點蒼山照亮了。高高的點蒼山被月光照亮了。我想成為一條小魚，游蕩在無邊無際的大海里；我想成為一名教師，為學生指點正確的路線；我想成為一條小船，載著夢想駛向遠方。皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

9．錢塘江大潮是天下奇觀。那翠綠的顏色把我們的眼睛明亮地照耀著。石頭獅子蹲著。李寧嚴肅地對小明說，如果小明再遲到，他就一個人去。將“事跡"改為“事件”。

10．(1)小明一邊唱歌，一邊彈琴。

(2)春風媽媽的手撫摸在臉上真舒服

(3)我們不能做違反學校規(guī)定的事。

(4)從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。

(5)飛機是怎樣做到在夜間安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

11．小明一邊唱歌，一邊彈琴。春風媽媽的手撫摸在臉上真舒服我們不能做違反學校規(guī)定的事。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。

12．(1)銀色的雨幕被風斜掛起來。

(2)風經(jīng)常把樹葉吹得翻轉(zhuǎn)不定。

(3)它們身上的彩粉是多么素潔啊！

(4)它們禁不起這猛烈的風雨。

(5)夏天的夜晚，是那么的寧靜，那么的美麗。

13．(1)豆莢被太陽曬得暖洋洋的。

(2)我們不能永遠在這兒坐下去。

(3)小女孩躺著。

(4)這粒豌豆說，它胖得夠美了，它胖得要爆裂開來了。

(5)這個孩子既聰明又好學。

14．(1)他們的那么多幻想都變成了現(xiàn)實。

(2)八十多年后，這段話依然適用。

(3)是誰送來了光明和溫暖？當然是太陽。

(4)是科學在改變我們的生活。

(5)人類獲得發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

15．難道我們不永遠在這兒坐下去嗎？登山雖然很累，可是大家心情很愉快。豌豆以為整個世界都是綠的。

16．我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？科學不僅改變了人類的精神文化生活，還改變了人類的物質(zhì)生活。“我又胖又美！"這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了?！彼鼈兪悄菢尤崛?，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。

17．(1)墻上滿是爬山虎。

(2)我把爬山虎的一根莖拉了拉。

(3)爬山虎的腳巴在墻上真牢固??！

(4)難道爬山虎的生命力不頑強嗎？

(5)如果你仔細看那些細小的腳，就會想起圖畫上蛟龍的爪子。

18．他知道這件事的嚴重性。這首歌成為戰(zhàn)歌。你的手指不費一點兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？一排排楊樹在向我們招手。

19．我推開臥室的門，把書包放在書桌上，開始寫作業(yè)。爬