河北省部分學校2023-2024學年高三年級上學期質(zhì)量監(jiān)測聯(lián)考語文試題（解析版）

第1頁/共1頁絕密★啟用前河北省部分學校2023-2024學年高三年級上學期質(zhì)量監(jiān)測聯(lián)考語文試題本試卷共8頁，滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、考場、座位號、考生號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。人們?nèi)绾涡纬刹煌墓乐?？我們以多種方式為商品或服務估值，每一種方式對于不同個體存在差異。它對我有什么好處我們通過某件事物所獲得的收益取決于我們的品味和環(huán)境。如果你喜歡音樂，音樂播放軟件可能很有價值。不過，如果你非常繁忙，一個月登錄不超過一次，那么它就不是很有價值。在重要的屋頂維修工作中，一架梯子可能正是你所需要的東西……除非你已經(jīng)有了一架梯子。一輛汽車可能對你很有價值……除非汽油太貴，或者新的地鐵線路使公共交通變得更加便捷。當你擁有打發(fā)時間的其他選項時，電影票對你的價值似乎沒有之前那么大了。我們購買某件事物所獲得的收益不一定局限于它的直接功能。如果沒有貼在社交軟件上的照片，假日套餐對你還有那么大的價值嗎？擁有限量版手機的炫耀權(quán)利是否會提升它對你的價值？游艇是否存在維護和存放成本？如果是，這對它的凈價值有何影響？它對其他人有什么好處我們可能看不到某件事物對于自己的利益，但是如果我們認為可以將其賣給別人，我們?nèi)匀粫ζ渥龀龊芨叩墓乐?。這就是黃金、高級葡萄酒和藝術(shù)品等可交易資產(chǎn)如此有價值的原因。股市交易者常常根據(jù)他們所認為的其他人的估值對證券進行估值。理論上，他們對公司股票的估值取決于股票未來的預期收入。在實踐中，如果交易者相信其他交易者會愚蠢地高估股票，股票的交易價格可能會遠高于其理論水平。股市泡沫就是如此：“精明的”交易者知道股票定價過高，但是認為一些“愚蠢的”交易者隨后會以更高的價格買入，從而使這些“精明的”交易者獲利。這種理論被戲稱為“博傻理論”。當然，其他交易者可能沒有這么愚蠢，但是可能認為其他“愚蠢的”交易者值得他們做出投資。它的稀缺性如何如果我們僅僅由于其他人的估值而購買某件事物，我們最好確定它是獨特的，或者它的供應不充足。其他人可能需要水，但是如果他們可以通過水龍頭免費得到水，他們就不會向你購買。稀缺性對于投資性資產(chǎn)和奢侈品非常重要。這種稀缺性有時基于真實的限制，但它常常是人為施加的，用于維持較高的估值。稀缺性也會影響我們對于火爆的戲劇表演或體育比賽門票的估值。音樂劇《哈姆雷特》非常火爆，最佳座位的官方票價曾達到了849美元，創(chuàng)下了百老匯紀錄。不過，它仍舊比二級市場上的許多門票便宜得多，這意味著一些戲迷對這些稀缺資產(chǎn)賦予了巨大的價值。一些人可以通過擁有稀缺或獨特的事物獲得快樂，甚至愿意為沒有明顯價值的事物一擲千金。演員威廉·夏特納的一塊腎結(jié)石賣出了2.5萬美元。他在《星際迷航》中的服裝賣出了超過10萬美元，盡管這在好萊塢并不新鮮?，旣惿彙袈对凇镀吣曛W》中飛揚的白色連衣裙賣出了460萬美元。購買它有什么風險你可以在二手商品交易平臺上以零售價的幾分之一買到不錯的電器。它們是二手貨，但你常常幾乎無法注意到任何磨損跡象。那臺完美無瑕的電視機為什么那么便宜？因為我們不知道它是否被賣家摔過、是否連接過錯誤的電壓，或者賣家是否做過其他我們不知道但卻具有破壞性的事情。我們的購買行為具有風險，這種風險降低了它的價值。類似的，購買土地的開發(fā)商可能不知道它能否獲得建筑規(guī)劃許可，這一風險會降低這塊土地對它的價值，直到規(guī)劃當局做出決定。風險和不確定性很難客觀量化，因此它們是競爭性真相的重要來源。你可能認為二手商品交易平臺上的電視機一年后壞掉的概率是1/10，我可能認為這個概率是1/2。我的悲觀會使我對電視機做出更低的估值。我們的主觀估值取決于我們的財富：我們越富有，我們愿意為某件事物支付的價格就越高。因此，我們對于自身的財富預期越高，我們就越愿意付款。你在3個月后才能開始新的工作，但是和你獲得這份工作之前相比，你現(xiàn)在可能愿意為新冰箱支付更高的價格。我們在每一個維度上都會受到其他人的強烈影響。這很重要，因為我們對商品和服務的財務估值驅(qū)動了我們的消費行為。只有當我們對事物的估值超過它們的價格時，我們才會購買。不過，人們可以利用關(guān)于任何產(chǎn)品或服務的利益、受歡迎程度、稀缺性、風險和未來情況的片面真相使我們改變估值。這使所有廣告公司、營銷經(jīng)理和銷售人員獲得了機會，因為他們的工作就是將我們的估值提升到他們的價格閾值之上。通過改變我們關(guān)于財務價值的競爭性真相，各家企業(yè)驅(qū)動著我們在商場和網(wǎng)上的行為。（摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時代》，劉清山譯）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.我們的品味和環(huán)境決定了我們通過某件事物所得的收益。如音樂播放軟件的價值取決于我們是否喜歡音樂或有無時間使用它。B.我們看不到黃金、高級葡萄酒和藝術(shù)品對于自己的利益，但由于我們可以將其賣給別人，所以我們?nèi)詫λ鼈冏龀龊芨叩墓乐怠.作者認為，當僅因為他人估值而購買某件事物時，我們應該關(guān)注其稀缺性，即使是人為施加的，也能維持商品較高的估值。D.“這使所有廣告公司……獲得了機會”中的“這”，指的是我們的估值會因受歡迎程度、稀缺性等方面的片面真相而改變的情況。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.從第三段內(nèi)容可以看出，我們判斷某件事物的價值并不僅僅是參考其直接功能，也關(guān)注其附加價值。如限量版手機可能因其炫耀權(quán)利而升值。B.“一些人可以通過擁有稀缺或獨特的事物獲得快樂”可能是因為這些事物的稀缺或獨特性具有一定的投資價值，可以讓他們獲得更高的收益。C.“我的悲觀會使我對電視機做出更低的估值”，可見，有些消費者會對二手商品產(chǎn)生較大顧慮，而這種顧慮可能會減弱甚至打消其購買意愿。D.文章顯示，雖然我們在購買商品時會從各方面對商品進行合理估值，但銷售人員等可以輕易用片面真相改變我們的估值，讓我們購買商品。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐倒數(shù)第三段觀點的一項是（）A.在北京打工的張明表示：目前租住的房間里，幾乎所有的家具、電器都是在二手市場買的，雖然可能會出現(xiàn)各種問題，但勝在價格便宜。B.收藏領域的專家王剛提到：近幾年，錯版紙幣的收藏價格水漲船高，一張錯版的百元紙幣的市場價已經(jīng)在三萬元左右，甚至還有上漲趨勢。C.經(jīng)濟學家通過大量購物數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，線上交易中，大額商品或奢侈品的成交率往往是月初工資日之前最高，而月中后的成交率持續(xù)降低。D.中國黃金投資網(wǎng)報道，受到國際局勢影響，國內(nèi)外黃金價格持續(xù)走高，眾多黃金投資人紛紛表示沒有拋售黃金股票的計劃，而會持續(xù)觀望。4.我們會對什么樣的事物做出較高的估值？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。5.在各大讀書軟件上，赫克托·麥克唐納《后真相時代》這本書都被打上了“科普讀物”的標簽。請結(jié)合本文分析原因?！敬鸢浮?.B2.D3.C4.①能夠使我們獲得收益，符合我們品味和環(huán)境的事物；②能讓我們看到它對其他人有價值的事物；③具有稀缺性、特殊性或供應不足的事物；④自身購買風險較小或無風險的事物。5.①科學性：文章在闡釋人們形成不同估值的多種方式時，使用了較多科學術(shù)語或概念，如“估值”“凈價值”“可交易資產(chǎn)”“片面真相”等；②邏輯性：以問題引起估值形成方式，再從風險性、稀缺性等方面詳細闡釋，邏輯清晰；③通俗性：文章選用多個貼近生活的例子進行闡釋，深入淺出、通俗易懂，使讀者更易理解；④知識性：向讀者介紹了關(guān)于估值、片面真相等知識，引發(fā)讀者思考有關(guān)問題，具有很強的知識性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“我們看不到黃金、高級葡萄酒和藝術(shù)品對于自己的利益”太絕對，與文章內(nèi)容不符。文中僅提到“我們可能看不到某件事物對于自己的利益，但是如果我們認為可以將其賣給別人，我們?nèi)匀粫ζ渥龀龊芨叩墓乐怠边@一原則是黃金、高級葡萄酒和藝術(shù)品價值非常高的原因，并非說我們看不到它們有價值。故選B。【2題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“但銷售人員等可以輕易用片面真相改變我們的估值，讓我們購買商品”中“輕易”一詞的表述太過絕對。原文“人們可以利用關(guān)于任何產(chǎn)品或服務的利益、受歡迎程度、稀缺性、風險和未來情況的片面真相使我們改變估值”確實提到我們的估值會被片面真相改變，但并未提到是否能夠輕易改變。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。倒數(shù)第三段觀點是：我們的主觀估值取決于我們的財富。A.選購二手產(chǎn)品時，看重其因存在風險而降低的價格，決定承擔風險，討論的是第9段的內(nèi)容。B.說錯版紙幣因為其稀缺性而增值，支撐的是第6段的觀點。C.說人們會更傾向于在發(fā)工資前后購買平時不會購買的商品，就是在財富較多或?qū)ν鈦碡敻活A期較樂觀時為商品付款，直接支持了倒數(shù)第三段的觀點。D.說黃金的價格會受到社會環(huán)境影響，支撐的是第2段的觀點。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。由原文“我們通過某件事物所獲得的收益取決于我們的品味和環(huán)境”“我們購買某件事物所獲得的收益不一定局限于它的直接功能”可知，能夠使我們獲得收益，符合我們品味和環(huán)境的事物；由原文“我們可能看不到某件事物對于自己的利益，但是如果我們認為可以將其賣給別人，我們?nèi)匀粫ζ渥龀龊芨叩墓乐?。這就是黃金、高級葡萄酒和藝術(shù)品等可交易資產(chǎn)如此有價值的原因”可知，能讓我們看到它對其他人有價值的事物；由原文“如果我們僅僅由于其他人的估值而購買某件事物，我們最好確定它是獨特的，或者它的供應不充足”“稀缺性對于投資性資產(chǎn)和奢侈品非常重要。這種稀缺性有時基于真實的限制，但它常常是人為施加的，用于維持較高的估值”“一些人可以通過擁有稀缺或獨特的事物獲得快樂，甚至愿意為沒有明顯價值的事物一擲千金”可知，具有稀缺性、特殊性或供應不足的事物；由原文“我們的購買行為具有風險，這種風險降低了它的價值”“你可能認為二手商品交易平臺上的電視機一年后壞掉的概率是1/10，我可能認為這個概率是1/2。我的悲觀會使我對電視機做出更低的估值”可知，自身購買風險較小或無風險的事物?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。由原文“人們?nèi)绾涡纬刹煌墓乐担课覀円远喾N方式為商品或服務估值，每一種方式對于不同個體存在差異”“如果是，這對它的凈價值有何影響？”“這就是黃金、高級葡萄酒和藝術(shù)品等可交易資產(chǎn)如此有價值的原因”“人們可以利用關(guān)于任何產(chǎn)品或服務的利益、受歡迎程度、稀缺性、風險和未來情況的片面真相使我們改變估值”可知，科學性：文章在闡釋人們形成不同估值的多種方式時，使用了較多科學術(shù)語或概念，如“估值”“凈價值”“可交易資產(chǎn)”“片面真相”等；由原文“人們?nèi)绾涡纬刹煌墓乐担俊薄八鼘ξ矣惺裁春锰帯薄八鼘ζ渌擞惺裁春锰帯薄八南∪毙匀绾巍薄百徺I它有什么風險”可知，邏輯性：以問題引起估值形成方式，再從風險性、稀缺性等方面詳細闡釋，邏輯清晰；由原文“如果你非常繁忙，一個月登錄不超過一次，那么它就不是很有價值”“擁有限量版手機的炫耀權(quán)利是否會提升它對你的價值？”“如果交易者相信其他交易者會愚蠢地高估股票，股票的交易價格可能會遠高于其理論水平”“音樂劇《哈姆雷特》非?；鸨?，最佳座位的官方票價曾達到了849美元，創(chuàng)下了百老匯紀錄”可知，通俗性：文章選用多個貼近生活的例子進行闡釋，深入淺出、通俗易懂，使讀者更易理解；由原文“人們?nèi)绾涡纬刹煌墓乐担俊薄斑@種理論被戲稱為‘博傻理論’”“稀缺性對于投資性資產(chǎn)和奢侈品非常重要”“人們可以利用關(guān)于任何產(chǎn)品或服務的利益、受歡迎程度、稀缺性、風險和未來情況的片面真相使我們改變估值”“這使所有廣告公司、營銷經(jīng)理和銷售人員獲得了機會，因為他們的工作就是將我們的估值提升到他們的價格閾值之上”可知，知識性：向讀者介紹了關(guān)于估值、片面真相、博傻理論和價格閾值等知識，引發(fā)讀者思考有關(guān)問題，具有很強的知識性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。最后一次巡邏王曦二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別。擱以前，連長早就站定在操場中央，腳下生出長長的指針似的影子，黑著臉，把他的兵挨個看一遍。連長黑著臉，是因為他的臉本來就是黑的。高原上，強勁的山風吹著，強烈日光曬著，強勁的山風像刮刀，把臉刮去一層皮，那些看不見的紫外線像染色劑，把刮去皮的臉先染紅，再染紫，最后染成粗糙的黑色。今天沒看見連長的黑臉，二班長就覺得有點孤獨，心里就有點虛。幸好這時換崗下來的哨兵提醒二班長，說連長在院門外呢。有發(fā)動機的聲音從遠處傳來。車剛停下，副駕駛一側(cè)的車門便打開了，跳下來一個人。是楚副營長。副營長邊系白披風邊說：“加布溝給雪灌滿了，一路都沒敢跑快，差點沒趕上。走吧，路上雪深，早點出發(fā)，要不天黑前趕不回來。今天我打頭?！闭f著就往操場走。二班長心下一沉，看看連長，一臉疑惑，張了張嘴，想問，又沒問。連長也疑惑地看看二班長，像是對他的疑惑表示疑惑。連長說：“今天我在后邊，你去前面跟著楚副?！倍嚅L為難地看著連長。連長意味深長地說：“去吧，把楚副照看好?！倍嚅L只好回答明白，心想他還用得著我照看。連長看著二班長問：“你真明白？”二班長也看著連長，答：“不明白?！边B長欲言又止，重重拍拍二班長的肩膀，低聲說：“走吧，回頭你就明白了。”二班長是個寡言少語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。你不問，他不吭聲，你問了，他也只回必要的：是，好，明白，收到……嘴里都是這樣一個字兩個字向外蹦。這點跟副營長很像。沒辦法，二班長就是他帶出來的兵嘛。連長說，這石頭可真夠硬的，什么事都憋在心里，這怎么行，老憋著會出問題的。指導員說你可把心擱肚子里去吧，咱這石頭外硬內(nèi)軟，外冷內(nèi)熱，是塊和田玉，溫的，通透著呢。隊伍沿著流經(jīng)連隊門前的河，溯流向山里走。十二個人，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。今天的隊伍走得有點悶。帶頭的副營長不說話，大家都不好說話。副營長東瞅瞅西看看，很激動，像是初來乍到一樣。有什么好看的？這條路線他走了少說也上百遍了，以前沒見他這么興奮過。二班長聽到細微的聲音：5201、5201。出發(fā)后不久，這個聲音便時不時從背后傳到他耳朵里。二班長回頭，看了一眼跟在身后的那個列兵，二班長很滿意，就像看成熟的麥子。二班長家里是農(nóng)村的，他喜歡莊稼，上高原后，就更喜歡了。①冰河越來越瘦，如帶，如縷，如線，終于消失了。冰河到了盡頭。拐一個彎，眼前驀然開闊，一汪晶瑩的藍跳躍出來。湖面已經(jīng)凍結(jié)，陽光摔在冰面上，像無數(shù)銀針散射開來。冰面藍得剔透，藍得讓人稍加注視，便想流淚。很多年前，跟副營長新婚不久的小嫂子一個人上山，翻達坂，過荒原，穿過一路雨和雪，來看當時任代理連長的副營長。她是偷偷上來的。當她瘦小的身影出現(xiàn)在連隊門口時，澄凈的藍天下，吹著國旗的風吹著小嫂子紅色的羽絨服，雪地里像是燃起一團躍動的火。小嫂子笑吟吟地看著副營長，純凈的黑色眼睛流著藍色的淚。她對副營長說，那些她過去一直問的問題，這一路上的藍天、白云、雪山、達坂、溪流、搓板路、一只單飛的黑頸鶴，還有康西瓦的空酒瓶、甜水海的星星、班公湖冰涼的水……都為她做了解答，所以，以后她再也不會問了，再也不會流淚了。副營長心疼地批評了小嫂子，說她不該不打招呼就一個人上山。小嫂子兩眼含淚，微笑著接受了批評。53…37、53…37，身后又傳來列兵的聲音，這次是斷斷續(xù)續(xù)、有氣無力的。二班長連忙回頭看，一看二班長就有些生氣。“護目鏡戴上！怎么回事？說你幾次了！”二班長訓斥列兵。正在仰望雪山的列兵戴上護目鏡，心里卻是不大樂意。列兵上高原剛滿兩個月，這是第二次跟隊巡邏。當作戰(zhàn)地圖上那些爛熟于心的黑色三角變成了眼前一座座活生生的雪山時，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，沒有誰能征服一座山。他要好好觀察這些山，要為每座山都寫一首詩。隊伍拉著手翻過積雪過膝的山脊，開進一片開闊的高原戈壁。副營長說，“守平，聽說今年你要走了。”二班長愣了一下，舔舔嘴唇，咕噥出一個短促的音節(jié)：“嗯。”副營長抬頭望向前方，像是在自言自語：“當年的老家伙一個個都走了，今年我也要走了?！雹诙嚅L現(xiàn)在真的明白了，原來這次巡邏，副營長也是來告別的。這時他也才想起，年初時，副營長帶現(xiàn)任連長來連里上任，趕上大雪，回營里的路封了，留了一天。那天晚上，副營長望著星空下的雪山，默默對他說，守平，咱們可以走了。現(xiàn)在二班長終于明白，為什么副營長當時說的是咱們，看來他當時就打定了主意，要下山了。隊伍在戈壁休整。二班長走到連長跟前，叫列兵過來。二班長說：“程志，報告當前位置?！绷斜行殡y地看著自己的班長。二班長說：“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，趕緊回答：“當前位于5585峰和5621峰之間。”二班長驕傲地看看連長。③連長黑著臉，沒什么表情。二班長讓列兵走開。二班長說：“是個不錯的兵吧？”連長說：“還行?！倍嚅L說：“他現(xiàn)在是我們班的活地圖，才兩個月，資料已經(jīng)滾瓜爛熟了?！边B長說：“不錯?！倍嚅L問：“能留在山上嗎？”連長看二班長一眼說：“石頭你今天話還真多，他自己不想走，誰還能攆他不成?！倍嚅L笑了，放心地走去副營長那邊。再次上路，隊伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，④走成一條緊湊的線。高原寂靜無聲。雪地上留下一行長長深深的腳印。（有刪改）6.對于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭連長沒有在巡邏隊伍集合前出現(xiàn)的不尋常行為，暗示了下文中楚副營長的出場，文章情節(jié)也由此展開。B.二班長不明白連長為什么讓自己照顧楚副，一方面是因為自己級別不夠，另一方面是因為楚副對路線很熟，不需要照顧。C.列兵在巡邏路上不斷背誦作戰(zhàn)地圖，旨在表現(xiàn)我軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)素質(zhì)高，指揮員行事作風硬，對士兵管理要求高。D.二班的隊伍沿著連隊門前的河、藍色湖泊、山脊、戈壁的路線巡邏，按照時間空間順序展開情節(jié)，內(nèi)容流暢清晰。7.對文中劃線句子的分析與賞析，不正確的一項是（）A.①句對冰河形狀的比喻，表現(xiàn)巡邏時間之長，解釋了下文列兵有氣無力的原因。B.②句與上文連長安排二班長照看楚副的情節(jié)形成呼應，使得楚副形象更加豐滿。C.③句連長的表現(xiàn)實則是對列兵沒有立即回答出二班長問題表現(xiàn)出的不滿神情。D.④句中“一條緊湊的線”，既是對巡邏隊伍的描述，也是對部隊傳承的詮釋。8.你如何理解文章畫波浪線的句子指導員對二班長這塊“石頭”的描述。9.“清澈的愛，只為中國”是許多邊防戰(zhàn)士的真實寫照，請你從文中概括這種愛表現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮?.C7.C8.①二班長寡言少語，什么事都擱到心里，外在形象剛硬冷靜；②二班長雖然話少，但實則內(nèi)心溫柔通透，既對自己的兵充滿關(guān)愛，又明白只有帶好士兵，才能為部隊傳承培養(yǎng)人才。9.①對邊防任務的熱愛，高原環(huán)境條件惡劣，即便風吹日曬，依舊堅守崗位，對巡邏路線作戰(zhàn)地圖爛熟于心；②對戰(zhàn)士的培養(yǎng)與關(guān)愛，不論是副營長對二班長的培養(yǎng)，還是二班長對列兵的培養(yǎng)，這都是部隊中的愛與傳承；③對祖國河山的熱愛，通過小嫂子的視角能看到副營長堅守崗位是對祖國河山真摯的愛，列兵要為每一座山寫一首詩也是對祖國河山的熱愛?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“旨在表現(xiàn)我軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)素質(zhì)高，指揮員行事作風硬，對士兵管理要求高”錯誤。列兵背誦作戰(zhàn)地圖，是因為“他要好好觀察這些山，要為每座山都寫一首詩”，旨在表現(xiàn)巡邏戰(zhàn)士對邊防任務的熱愛，對祖國疆土的熱愛。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。C.“不滿神情”錯誤。一方面連長的“臉黑”是高原環(huán)境所致，另一方面原文也提及，僅僅上高原兩個月的列兵的表現(xiàn)也很讓二班長驕傲，可以充分說明連長的神情并不是對列兵的不滿。故選C。【8題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。由原文“二班長是個寡言少語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭”“你不問，他不吭聲，你問了，他也只回必要的：是，好，明白，收到……嘴里都是這樣一個字兩個字向外蹦”和“咱這石頭……”可知，二班長寡言少語，什么事都擱到心里，外在形象剛硬冷靜；由原文“二班長就覺得有點孤獨，心里就有點虛”“二班長回頭，看了一眼跟在身后的那個列兵，二班長很滿意，就像看成熟的麥子。二班長家里是農(nóng)村的，他喜歡莊稼，上高原后，就更喜歡了”“護目鏡戴上！怎么回事？說你幾次了！”“二班長驕傲地看看連長”“二班長笑了，放心地走去副營長那邊”可知，二班長雖然話少，但實則內(nèi)心溫柔通透，既對自己的兵充滿關(guān)愛，又明白只有帶好士兵，才能為部隊傳承培養(yǎng)人才?！?題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。由原文“二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別”“強勁的山風吹著，強烈日光曬著，強勁的山風像刮刀，把臉刮去一層皮，那些看不見的紫外線像染色劑，把刮去皮的臉先染紅，再染紫，最后染成粗糙的黑色”“趕緊回答：‘當前位于5585峰和5621峰之間?！嚅L驕傲地看看連長”“他現(xiàn)在是我們班的活地圖，才兩個月，資料已經(jīng)滾瓜爛熟了”可知，對邊防任務的熱愛，高原環(huán)境條件惡劣，即便風吹日曬，依舊堅守崗位，對巡邏路線作戰(zhàn)地圖爛熟于心；由原文“這點跟副營長很像。沒辦法，二班長就是他帶出來的兵嘛”“二班長回頭，看了一眼跟在身后的那個列兵，二班長很滿意，就像看成熟的麥子”“‘護目鏡戴上！怎么回事？說你幾次了！’二班長訓斥列兵”“二班長說：‘是個不錯的兵吧？’”“走成一條緊湊的線”可知，對戰(zhàn)士的培養(yǎng)與關(guān)愛，不論是副營長對二班長的培養(yǎng)，還是二班長對列兵的培養(yǎng)，這都是部隊中的愛與傳承；由原文“那些她過去一直問的問題，這一路上的藍天、白云、雪山、達坂、溪流、搓板路、一只單飛的黑頸鶴，還有康西瓦的空酒瓶、甜水海的星星、班公湖冰涼的水……都為她做了解答，所以，以后她再也不會問了，再也不會流淚了”“列兵上高原剛滿兩個月，這是第二次跟隊巡邏。當作戰(zhàn)地圖上那些爛熟于心的黑色三角變成了眼前一座座活生生的雪山時，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，沒有誰能征服一座山。他要好好觀察這些山，要為每座山都寫一首詩”可知，對祖國河山的熱愛，通過小嫂子的視角能看到副營長堅守崗位是對祖國河山真摯的愛，列兵要為每一座山寫一首詩也是對祖國河山的熱愛。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。夫以勇事人者，以死也。未死而言死，不論。以雖知之，與勿知同。凡智之貴也，貴知化也。人主之惑者則不然?；粗羷t不知；化已至，雖知之，與勿知一貫也。事有可以過者，有不可以過者。而身死國亡，則胡可以過？此賢主之所重，惑主之所輕也。所輕，國惡得不危？身惡得不困？危困之道，身死國亡，在于不先知化也。吳王夫差是也。子胥非不先知化也諫而不聽故吳為丘墟禍及闔廬。吳王夫差將伐齊，子胥曰：“不可。夫齊之與吳也，習俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使。夫吳之與越也，接土鄰境，壤交通屬，習俗同，言語通，我得其地能處之，得其民能使之，越于我亦然。夫吳、越之勢不兩立。越之于吳也，譬若心腹之疾也，雖無作，其傷深而在內(nèi)也。夫齊之于吳也，疥癬之病也，不苦其已也，且其無傷也。今釋越而伐齊，譬之猶懼虎而刺狼，雖勝之，其后患未央。”太宰嚭曰：“不可。君王之令所以不行于上國者，齊、晉也。君王若伐齊而勝之，徙其兵以臨晉，晉必聽命矣。是君王一舉而服兩國也，君王之令必行于上國?！狈虿钜詾槿?，不聽子胥之言，而用太宰嚭之謀。子胥曰：“天將亡吳矣，則使君王戰(zhàn)而勝；天將不亡吳矣，則使君王戰(zhàn)而不勝?！狈虿畈宦?。子胥兩祛高蹶而出于廷，曰：“嗟乎！吳朝必生荊棘矣！”夫差興師伐齊，戰(zhàn)于艾陵，大敗齊師，反而誅子胥。子胥將死，曰：“與！吾安得一目以視越人之入?yún)且?？”乃自殺。夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之東門，曰：“女胡視越人之入我也？”居數(shù)年，越報吳，殘其國，絕其世，滅其社稷，夷其宗廟。夫差身為禽。夫差將死，曰：“死者如有知也，吾何面以見子胥于地下？”乃為瞑以冒面而死。夫患未至，則不可告也；患既至，雖知之無及矣。故夫差之知慚于子胥也，不若勿知。（節(jié)選自《呂氏春秋·貴直論·知化》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。子胥A非不B先知化也C諫而D不聽E故F吳為丘墟G禍H及闔廬。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.惡，怎么，與《兼愛》“視父兄與君若其身，惡施不孝”中“惡”詞義相同。B.屬，連接、相連，與“非我莫屬”“眾望所屬”兩者中的“屬”意思均不同。C.服，使……臣服，與《過秦論》“卻匈奴七百余里”的“卻”，兩者用法相同。D.社稷，土神與谷神的總稱，社指土神，稷指谷神。在此處“社稷”指代軍隊。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.以勇力侍奉別人的人，未死之時談論以死侍奉別人，人們不會了解；死之后，人們雖已了解，但為時已晚的。若遇到智慧之君，情況可能會有改變。B.有些事情是不可以失誤，尤其事關(guān)身死國滅的大事，君王更不可以失誤。但是有些君王最終身死國滅，因其對此重視不足，沒有事先察知事物的變化。C.太宰嚭認為吳王的命令不能推行于中原各國，是齊晉兩國造成的，若伐齊得勝，那么晉國必定聽命于吳王。吳王聽從其建議，最終各國聽命于吳國。D.夫差臨死時才明白自己愧對伍子胥，自知無顏面對伍子胥，便用絲巾蓋著臉自殺了。但此時還不如不知道，因為禍患已經(jīng)到來，身死國滅將成既定事實。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）譬之猶懼虎而刺狼，雖勝之，其后患未央。（2）抉其目，著之東門，曰：“女胡視越人之入我也？”14.面對吳王將要攻打齊國，伍子胥主張放棄攻打依據(jù)是什么？【答案】10.CEG11.D12.C13.（1）（這）如同擔心虎患卻刺殺野豬一樣，即使獲勝，卻后患不盡。（2）挖出他的眼睛，掛在都城的東門，說：“你怎么能看到越軍侵入我們吳國呢？”14.①吳齊兩國習俗與語言不同，即使得勝，國土不能居住，百姓不能役使；②齊國對于吳國來說，只是疥癬之患；越國對于吳國來說，才是心腹大患；③吳國與齊作戰(zhàn)，即使得勝，也不能消除后患?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：伍子胥并非事先沒有察知事物的變化，勸諫不被聽從，因此吳國成為廢墟，并殃及先王闔廬。“子胥非不先知化也”主謂賓齊全可斷，此外，“也”常用于句末，故C處應斷?！爸G而不聽”意“勸諫不被聽從”，意思完整，故E處可斷。“故”后句子為“不聽從勸諫”的結(jié)果，分別為“吳為丘墟”“禍及闔廬”，故應在G處斷開。故選CEG。【11題詳解】本題考查學生理解文言實詞的含義、用法和掌握古代文化常識的能力。A.正確。句意：國家怎么可能不危險。/看待父親、兄長和君主就像看待自身，怎么會做出不孝的事呢？B.正確?！胺俏夷獙佟敝械摹皩佟笔恰半`屬”之意；“眾望所屬”中的“屬”是“信任”之意。句意：道路相連。/指除我以外不能屬于任何人。/得到群眾的信任和期望，眾人所期望和敬仰的。C.正確?！皡s匈奴七百余里”的“卻”是使動用法，使……退卻。都是使動用法。句意：這是一舉使兩個國家臣服啊！/使匈奴退卻七百多里。D.“‘社稷’指代軍隊”錯誤?！吧琊ⅰ痹诖颂帒浮皣摇?。故選D。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“若伐齊得勝，那么晉國必定聽命于吳王”錯誤，原文為“徙其兵以臨晉，晉必聽命矣”，意思是“移兵晉國，那么晉國一定會聽命”。此外，“最終各國聽命于吳國”，文中并未實現(xiàn)。故選C?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“譬之”，如同，好像；“雖”，即使；“央”，盡。（2）“抉”，挖；“著”，附著，掛；“胡”，怎么?！?4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。由文中“夫齊之與吳也，習俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使”可以得出“吳齊兩國習俗與語言不同，即使得勝，國土不能居住，百姓不能役使”。由文中“越之于吳也，譬若心腹之疾也”“夫齊之于吳也，疥癬之病也”可以得出“齊國對于吳國來說，只是疥癬之患；越國對于吳國來說，才是心腹大患”。由文中“雖勝之，其后患未央”可以得出“即使得勝，也不能消除后患”。參考譯文：用勇力侍奉別人，其實就是用死來侍奉別人。勇士在未死之時談論用死侍奉別人，不會被人了解。（等到他真的死了），人們雖然了解了，但和不了解是一樣的。凡是智慧的可貴，可貴在能體察事物的變化上。那些糊涂的君主卻不是這樣。變化未到來時茫然無知；變化出現(xiàn)了，即使知道了（卻為時已晚），和不知道一樣。事情有些可以失誤，有些不可以失誤。對于身死國亡的大事，怎么可以失誤呢！這是賢君所重視的，昏君所輕忽的。輕忽它，國家怎么可能不危險，自身怎么可能不困厄呢？造成危險困厄，導致身死國亡，在于不能事先察知事物的變化。吳王夫差就是這樣。伍子胥并非事先沒有察知事物的變化，勸諫不被聽從，因此吳國成為廢墟，并殃及先王闔廬。吳王夫差想要攻打齊國，伍子胥道：“不可以。齊國和吳國的習俗不同，言語不通，我們得到齊國的國土也不能居住，得到齊國的百姓也不能役使。而吳國與越國疆土相鄰，道路相連，習俗相同，言語相通。我們得到吳國的國土可以居住，得到吳國的百姓可以役使，越國對于我們吳國也是這樣。吳越兩國在情勢上不能并存。越國對吳國，如同心腹之患，即使一時間還沒有發(fā)作，但它造成的傷害非常深遠且處于體內(nèi)。齊國對吳國，只是癬疥之患，不愁治不好且沒有傷害。現(xiàn)在舍越國而攻打齊國，（這）如同擔心虎患卻刺殺野豬一樣，即使獲勝，卻后患不盡?！碧讎旱溃骸安粚?。君王的命令之不能在中原上國推行的原因，是因為齊國和晉國。如果您進攻齊國而戰(zhàn)勝它，然后再移兵晉國，那么晉國一定會聽從命令。這是一舉使兩個國家臣服?。∵@樣一來，您的命令必定可以在中原各國推行。”夫差認為太宰嚭說得很對，不聽伍子胥的意見，采用了太宰嚭的計謀。伍子胥感嘆道：“如果上天想要滅亡吳國，就讓您打勝仗；如果上天不想滅亡吳國，就讓您作戰(zhàn)不勝?！狈虿畈宦牎Ｓ谑俏樽玉闾崞鹨路?，邁著大步從朝廷中走了出去，說：“唉！吳國的朝廷一定要遇到災禍了！”于是夫差興兵伐齊，與齊軍交戰(zhàn)，大敗齊軍，夫差回來后就誅殺伍子胥。伍子胥將死，說：“哎，我如何才能留下一只眼睛看到越軍入?yún)悄?？”于是自殺。夫差把他的尸體投到江中，挖出他的眼睛，懸掛在都城的東門，說：“你怎么可能看到越軍侵入我們吳國呢？”幾年之后，越人向吳國報仇，攻破吳國國都，滅絕吳國世系，毀滅吳國，夷平吳國宗廟。夫差本人也被擒。夫差臨死之前，說：“死去的人如果泉下有知的話，我有何面目去見地下的伍子胥呢？”于是用絲巾蓋著臉自殺了。對于糊涂的君主，禍患未到時，無法使他明白，禍患到來后，雖然明白過來也已經(jīng)來不及了。所以夫差知道愧對伍子胥，其實還不如不知道呢。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙·風水洞作蘇軾四大①從來都遍滿，此間風水何疑。故應為我發(fā)新詩。幽花香澗谷，寒藻舞淪漪。借與玉川生兩腋②，天仙未必相思。還憑流水送人歸。層巔余落日，草露已沾衣?！咀ⅰ竣偎拇螅悍鸾桃缘?、水、火、風為四大。認為此四者廣大，能產(chǎn)生出一切事物和道理。②玉川：唐詩人盧仝（tóng），號玉川子。曾寫詩稱贊飲茶后感覺兩腋生風。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“四大”兩句以議論開頭，領起全詩，借用佛家語對“風水洞”名字的由來做出自己的詮釋。B.面對風水洞，詞人獲得了創(chuàng)作的靈感，有了寫作新詩的欲望，傳遞出作者對風水洞的喜愛。C.以洞中水煮茶，玉川飲后有兩腋生風之感，但神仙卻未必喜愛，流露出萬物難求完美之嘆。D.作者不言自己被美景吸引，流連忘返，而以流水送“我”的戀戀不舍之態(tài)，渲染感情。16.詞中是如何借助景色描寫來表達作者游玩風水洞的喜悅之情的？請結(jié)合詩句具體分析。【答案】15.C16.①“幽花香澗谷，寒藻舞淪漪”，從嗅覺和視覺的角度，描寫出花香四溢，水草搖曳的景色，表達了作者對這里的喜愛之情；②“層巔余落日，草露已沾衣”，以景結(jié)情，描寫了作者游玩直到日暮時分的情形，表現(xiàn)出作者的留戀之情。【解析】【15題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“但神仙卻未必喜愛，流露出萬物難求完美之嘆”錯誤，“天仙未必相思”的正確語序應是“未必相思天仙”，意思是玉川子用洞中的水煮茶飲用之后，對做神仙都不太感興趣了，以此表達了對風水洞中“水”的極度贊賞。故選C?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。“幽花香澗谷，寒藻舞淪漪”，各種幽雅的花香氣四溢，飄到了整個山澗、山谷之中，潭中秋天的水草似乎在隨風起舞，水面上漾起細小而成圈的波紋。這兩句扣住了風水洞“流水不竭”、“清風微出”的特點，結(jié)合著詞人的視覺感受和嗅覺感受，寫出了一個藏嬌蘊秀、清美絕人的境界，表達了作者對這里的喜愛之情；“層巔余落日，草露已沾衣”，高峰上只剩下將要落山的太陽，草叢中的露水已經(jīng)沾濕了我的衣裳。寫歸途中的景物，通過景物描寫，表明己到了傍晚時分，詞人白天在風水洞逗留的時間之長，直到日暮時分，表現(xiàn)出作者的留戀之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中“____________，____________”兩句描寫了秦始皇修筑長城，抗擊匈奴所起到的威懾作用。（2）張若虛《春江花月夜》中“____________，____________”兩句表現(xiàn)出作者面對江月參悟到人生短暫，而人類延綿不絕的哲理。（3）小明來到黃河岸邊，望著浩浩湯湯，滾滾流淌黃河，不禁吟誦起古人描寫黃河的詩句，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?胡人不敢南下而牧馬②.士不敢彎弓而報怨③.人生代代無窮已④.江月年年望相似⑤.君不見黃河之水天上來⑥.奔流到海不復回（黃河遠上白云間一片孤城萬仞山/白日依山盡黃河入海流）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字有：報、已、仞。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近來，關(guān)于“吸氧比喝咖啡還提神”的話題引發(fā)熱議。不少網(wǎng)友尤其是學生、備考生分享了自己使用制氧機或者便捷式氧氣瓶的經(jīng)歷，有人表示吸氧后覺得“神清氣爽”，但也有人A。其實，健康人群B。在臨床中，一般是呼吸衰竭的患者才需要給予氧療，即動脈血氧分壓小于60毫米汞柱或指夾式血氧儀數(shù)值低于90%的患者。家庭氧療主要針對引起呼吸衰竭的疾病，比如肺間質(zhì)纖維化、慢性阻塞性肺疾病等。①而關(guān)于不同疾病的患者，②家庭氧療的時間、吸氧流量、吸氧濃度等都有不同要求，③必須遵醫(yī)囑使用。④孕晚期是否需要吸氧應由專業(yè)產(chǎn)科醫(yī)生鑒定，⑤老年人吸氧也需要有適應癥和指征，⑥并且要在醫(yī)生的密切指導下進行。⑦如出現(xiàn)胸悶、氣喘、呼吸困難或其他低血氧，⑧應第一時間前往醫(yī)院去就診。至于“吸氧提神”，專家表示，C?！拔鯐r，人們往往處于一種半休息的狀態(tài)，可能一定程度上緩解了疲勞，也不排除是心理暗示作用?！比~寰說，對于學生、備考生而言，平時應該適當休息、適當運動，促進血液循環(huán)，來改善疲勞癥狀。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意?！敬鸢浮?8.A認為效果不大；B一般不需要吸氧；C缺乏科學依據(jù)。19.①改為“而對于不同疾病的患者”；⑦改為“如出現(xiàn)胸悶、氣喘、呼吸困難或其他低血氧癥狀”；⑧應第一時間前往醫(yī)院就診。【解析】【18題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，前文提到不少網(wǎng)友尤其是學生、備考生分享了自己使用制氧機或者便捷式氧氣瓶的經(jīng)歷，有人表示吸氧后覺得“神清氣爽”，強調(diào)吸氧的作用很大，語境已轉(zhuǎn)折，強調(diào)吸氧作用并不大，故填“認為效果不大”。B處，后文提到在臨床中，一般是呼吸衰竭的患者才需要給予氧療，可知語境強調(diào)健康人群不必吸氧，故填“一般不需要吸氧”。C處，后文提到“提神”的各種原因，但沒有涉及“吸氧”能提神，語境強調(diào)專家不認可“吸氧提神”的說法，故填“缺乏科學依據(jù)”。19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。①搭配不當，表示引出對象，不是關(guān)涉對象，用“對于”不用“關(guān)于”，故改為“而對于不同疾病的患者”；⑦成分殘缺，“出現(xiàn)”缺少與之搭配的賓語，故改為“如出現(xiàn)胸悶、氣喘、呼吸困難或其他低血氧癥狀”；⑧句式雜糅，“前往……”和“去……”兩套句子結(jié)構(gòu)雜糅在了一起，故改為“應第一時間前往醫(yī)院就診”或“應第一時間去醫(yī)院就診”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是：“碰鼻子香”。白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點甜俗。夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香。蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫妯子”。叫妯子有兩種。一種叫“侉叫妯子”，那真是“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。20.文中有兩個重疊形式“粗粗大大、嬌嬌嫩嫩”，能否換成“粗大、嬌嫩”，為什么。21.畫橫線部分綜合使用了冒號、分號、逗號，請分析三者是怎樣增強表現(xiàn)力的。22.畫波浪線句子在表達上有何特點，請簡要概括。【答案】20.不能。理由：①粗大，表示外形的壯碩，粗粗大大表示更加