道德與法治七年級下冊（配人教版） 課件 第二單元 第五課　第一框　人要自強

第五課人生當自強第一框人要自強課前預(yù)習1.什么是自強?(自強的內(nèi)涵是什么)自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強。自強是一種奮發(fā)進取的_________,是一種不斷完善自我、超越自我的_________。2.我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自強品質(zhì)?(自強品質(zhì)具有怎樣的價值)(1)自強,使人_________。(2)自強,使人_________。(3)自強不僅關(guān)系個人的成長,而且關(guān)系_____的命運和_____的未來。精神狀態(tài)人生追求自主自立奮發(fā)向上民族國家3.自強的人具有怎樣的表現(xiàn)?(1)自強的人,能夠“克己”“自勝”,主動發(fā)掘_________,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活,獲得生存和發(fā)展的機會。(2)自強的人,有鍥而不舍的_________,積極進取,知不足而奮進,望遠山而力行,不斷挑戰(zhàn)自我、_________。4.自強品質(zhì)對中華民族的發(fā)展具有怎樣的影響?正是一代又一代中國人_________地接力傳承,中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰,飽經(jīng)磨難而更強,自立于世界民族之林。自身力量堅毅品格超越自我自強不息古語新解天行健,君子以自強不息?！兑捉?jīng)》品鑒:天的運動剛強勁健,相應(yīng)于此,君子處事,應(yīng)像天一樣,自我力求進步,剛毅堅定,發(fā)憤圖強,永不停息。此句極力贊揚了君子自強不息的精神,勉勵人們效法“天”的剛健精神和奮發(fā)向上的陽剛之氣。課堂探究做自強的人

羅存林是湖南省岳陽市平江縣第十二中學九年級的學生。①他身殘志堅,克服“失去”右手帶來的困難,選擇用堅韌抵抗命運的不公。從小接受生活技能訓練,7歲達到同齡正常人自理能力的水平,②12歲主動到寄宿學校鍛煉自己,為此他謝絕同學幫助,樂于挑戰(zhàn)各類“新任務(wù)”,如獨立擰干濕衣服,將水桶掛在左手肘關(guān)節(jié)處再一口氣提至寢室。13歲參加省殘運會,并站上最高領(lǐng)獎臺,是一名品學兼優(yōu)、自信自強的新時代好少年。曾獲湖南省第十一屆殘運會F14級別100米、200米、400米自由泳及100米蛙泳“四金王”。③心有夢想,行有力量。如今的羅存林目光堅毅、志向篤定,朝著奔向全國、走向世界的高遠夢想努力奮斗。①培養(yǎng)自強品質(zhì)②自強使人自主自立,勇敢面對生活③自強使人奮發(fā)向上,不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我1.2024年度全國“新時代好少年”羅存林身上有哪些品質(zhì)值得我們學習?(3分)提示:如自立自強,堅韌不拔;樂觀向上,積極進取;直面挫折,努力學習;等等。(回答三種品質(zhì)即可,3分)2.自強品質(zhì)對羅存林的成長和發(fā)展具有怎樣的意義?(6分)提示:①自強使人自主自立。羅存林身殘志堅,7歲達到同齡正常人自理能力的水平,12歲主動到寄宿學校鍛煉自己,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活,獲得生存和發(fā)展的機會。(3分)②自強使人奮發(fā)向上。羅存林雖然身有殘疾,但他從未放棄前進的腳步。他心中有夢想,不斷學習,積極進取,正朝著奔向全國、走向世界的高遠夢想努力奮斗。(3分)自立自強,才能不斷超越自我,走出舒適區(qū),獲得更廣闊的發(fā)展空間。請寫出你在生活中告別依賴、走向自立自強的具體做法。(6分)提示:①理想是自強的航標。要自強,首先就要樹立堅定的理想。②戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵。③減少對他人的依賴,學會獨自面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。(每點2分,共6分)課堂小測1.曾被確診為腦癱,6歲才學會走路的長春男孩愛馬在一次朗誦比賽中不慎摔倒,他一邊示意父親把自己扶起來,一邊繼續(xù)堅持朗誦,直至完成比賽。在愛馬身上,我們看到的品質(zhì)是()A.自強不息

B.謙虛謹慎C.誠實守信

D.寬容大度A【解析】本題考查自強品質(zhì)。確診腦癱,參加朗誦比賽,不慎摔倒,仍繼續(xù)朗誦,從中我們能夠感受到自強不息的品質(zhì),A項符合題意;B、C、D項與材料內(nèi)容無關(guān)。2.在合作討論環(huán)節(jié),老師向同學們展示了下面兩句話:自強是一種積極向上的力量,它能夠讓我們在黑暗中點亮希望之光,勇敢地面對一切困難。自強是一種無堅不摧的力量,它能夠讓我們在逆境中挺立,不屈不撓地追求夢想。從中可見,自強是

()①自我勉勵、發(fā)憤圖強

②一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)③一種不斷完善自我的人生追求

④一種戰(zhàn)勝挫折、走向成功的決定性因素A.①②④

B.①③④C.②③④

D.①②③D【解析】本題考查對自強品質(zhì)的認識。自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強,自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài),是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求,①②③符合題意;④說法錯誤,自強有助于我們走向成功,但不是決定性因素。3.2024年8月,楊騏嘉收到了中國海洋大學的錄取通知書。因為聽力一級殘疾,他的求學道路比其他人更艱難,但他用自己的努力和堅持,終于獲得了成功。他的經(jīng)歷告訴我們

()①自強使人奮發(fā)向上

②自強的人不斷超越自我③自強的人能夠勇敢面對生活

④自強只有在挫折中得以激發(fā)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A【解析】本題考查自強的作用。楊騏嘉因為聽力一級殘疾,他的求學道路比其他人更艱難,但他用自己的努力和堅持,終于獲得了成功,這告訴我們自強使人奮發(fā)向上,不斷超越自我,能夠勇敢面對生活,①②③符合題意;④說法錯誤,自強是我們必備的優(yōu)秀品質(zhì),并非只有在挫折中得以激發(fā)。課后提升1.跨學科·語文

古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。這句話啟示我們在日常生活中要自強。下列選項與這句話寓意最為接近的是()A.江山代有才人出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年 B.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春C.人生自古誰無死,留取丹心照汗青 D.路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索D【解析】本題考查體現(xiàn)自強品質(zhì)的古詩詞。“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”意思是成功離不開堅強的意志,啟示我們要培養(yǎng)自強不息的精神。“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”意思是追尋真理的道路漫長又遙遠,我將百折不撓、不遺余力地去追求和探索,體現(xiàn)了自強不息,D項符合題意;“江山代有才人出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年”意思是國家代代都有很多有才情的人,他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年,與堅強的意志無關(guān),A項不符合題意;“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”意思是在沉舟旁邊有上千條船爭相駛過,枯敗的樹木前萬棵綠樹生機勃發(fā),與自強不息無關(guān),B項不符合題意;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”意思是人生自古以來有誰能夠長生不死?我要留一片愛國的丹心映照史冊,體現(xiàn)的是愛國,與自強的意志無關(guān),C項不符合題意。2.教材改編

關(guān)于是否要自強,同學們各抒己見。小剛:我家條件還不錯,我就靠家里了。小龍:我覺得一個人只有靠自己努力拼搏,才能有好的未來。對于兩人的觀點,你認為

()A.小剛的觀點正確,坐享其成沒什么不好B.小龍的觀點正確,努力拼搏才有更多的發(fā)展機會C.小剛的觀點正確,這樣可以讓自己更容易實現(xiàn)夢想D.小龍的觀點正確,自主自立就要拒絕家里的一切幫助B【解析】本題考查自強的意義。小剛的觀點錯誤,缺乏應(yīng)有的拼搏奮斗精神,不利于個人的進步和發(fā)展,A、C項應(yīng)排除;B項符合題意,自強的人能夠依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活,獲得生存和發(fā)展的機會;D項判斷正確,但理由錯誤,自主自立并不意味著拒絕他人的幫助。3.人生是一條順逆交織的山路,千溝萬壑,荊棘遍野,每個人都要踏遍千山萬水,在逆境中奮勇拼搏,才能練就波瀾不驚的心態(tài),走出花開滿途的人生。對這句話概括恰當?shù)氖?/p>

()A.自強的人總會成功

B.自尊的人無所畏懼C.自強的人奮發(fā)向上 D.自信的人乘風破浪C【解析】本題考查自強品質(zhì)。在逆境中孤軍奮戰(zhàn),才能練就波瀾不驚的心態(tài),走出花開滿途的人生,由此可知,自強的人奮發(fā)向上,C項符合題意;A項說法太絕對,應(yīng)排除;B、D項與材料內(nèi)容無關(guān),應(yīng)排除。4.新熱點·國家領(lǐng)導(dǎo)人新年賀詞

國家主席習近平在二〇二四年新年賀詞中指出,中國以自強不息的精神奮力攀登,到處都是日新月異的創(chuàng)造。由此可見

()①自強關(guān)系個人的成長

②自強的人有鍥而不舍的堅毅品格③自強關(guān)系民族的命運和國家的未來

④中華民族靠著自強不息的精神屹立于世界民族之林A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D【解析】本題考查自強對國家民族的意義。自強關(guān)系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承,中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰,飽經(jīng)磨難而更強,屹立于世界民族之林,③④符合題意;①②說法本身正確,但與材料內(nèi)容無關(guān),材料強調(diào)的是自強對國家民族的影響而非個人。5.宋朝大文豪蘇軾,幾次受貶后依然自強不息,寫出了許多千古絕唱;貝多芬盡管失聰,依然堅持創(chuàng)作,成為著名的作曲家。可見自強()①是一種走向成功的決定因素

②是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)③是一種不斷超越自我的人生追求

④是一種只有名人才具備的品質(zhì)A.①② B.①③ C.②③

D.③④C【解析】本題考查對自強品質(zhì)的理解。自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強。自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài),是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求,②③符合題意;①說法錯誤,夸大了自強的作用;④說法錯誤,自強是我們每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。6.中國運動員吳易昺在達拉斯網(wǎng)球公開賽中奪得男單冠軍,成為公開賽開辦以來第一個奪得ATP巡回賽單打冠軍的中國網(wǎng)協(xié)球員。他的成功除了天賦異稟,還有多年來身體和意志的高強度磨煉。下列詩句體現(xiàn)吳易昺成功品質(zhì)的是()①“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片” ②“且長凌風翮,乘春自有期”③“天行健,君子以自強不息”

④“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D【解析】本題考查自強品質(zhì)。吳易昺的成功得益于他多年來身體和意志的高強度磨煉,這是自強精神的具體體現(xiàn)。②的意思是只要我們不斷增強自身的力量,豐滿我們的羽翼,總有一天,我們會迎來美好的春天,并在春天的天空下振翅高飛,不符合題意;③意思是天的運動剛強勁健,相應(yīng)于此,君子處世,應(yīng)像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發(fā)憤圖強,永不停息,符合題意;④的意思是不經(jīng)過徹骨寒冷,梅花又怎么會有撲鼻的香味,符合題意;①句子是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詞,與題干內(nèi)容無關(guān),不符合題意。7.新熱點·中國航天成就(2024·清遠質(zhì)檢)2024年是北斗30年。歷經(jīng)30年科研攻關(guān),幾代中國航天人終于完成了“三步走”戰(zhàn)略,截至2024年9月19日已成功發(fā)射六十顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,建成了獨立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。上述成績的取得來自堅定不移地走自信自強之路。材料體現(xiàn)了()①自強要不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己②有了自信就能成就偉大事業(yè),我國已是航天強國③自強不息精神讓中華民族屹立于世界民族之林④自強關(guān)系國家未來,每一個中國人都做到了自信自強A.①②

B.①③ C.②④ D.③④B【解析】本題考查自強不息精神。中國北斗的巨大成就的背后是自強不息精神的支撐,正是這一精神讓中華民族自立于世界民族之林,同時這也告訴我們,自強要不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,①③符合題意;②說法絕對,光有自信也不會成就偉大事業(yè);④說法絕對,并非每個人都做到了自信自強。8.(10分)閱讀材料,回答問題。材料一清華大學的校訓為“自強不息,厚德載物”。清華校訓取自中華文化經(jīng)典文獻《周易》。除此之外,東北大學、蘭州大學、廈門大學也都將“自強不息”寫入自己的校訓。在中國近代創(chuàng)辦大學的浪潮中,“自強不