矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力

《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》教學(xué)設(shè)計

一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

運用生活中的事例，說明事物自身“對立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：

識記：矛盾含義；矛盾同一性和斗爭性的含義及其辯證關(guān)系；矛盾普遍性和特殊性的含義及其辯證關(guān)系。

理解：矛盾同一性與斗爭性的辯證關(guān)系及其意義；矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其重要意義。

運用：運用網(wǎng)購實例分析矛盾含義，學(xué)會用一分為二的觀點看問題；運用矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理分析說明中國特色社會主義的正確性。

2．能力目標(biāo)：

(1)通過網(wǎng)購實例分析矛盾對立統(tǒng)一關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。(2)通過理解矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系的原理培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、抽象思維的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和分析現(xiàn)實網(wǎng)購買賣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際分析問題的能力。3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

(1)堅持唯物辯證法的矛盾觀，使學(xué)生正確認(rèn)識矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，促使矛盾向好的方面轉(zhuǎn)化。?(2)使學(xué)生正確認(rèn)識矛盾普遍性和特殊性關(guān)系的原理是馬克思主義普遍原理同中國具體實際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，堅定“走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義”的信仰。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、框題地位：

本框題是《生活與哲學(xué)》第三單元第九課第一個框題。從這一框開始學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法中最基本的概念——矛盾。世界是普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的，聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力也是矛盾。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。矛盾規(guī)律即對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的源泉和動力。矛盾分析法是我們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法。因而本框題起著承上文庫啟下的作用。

2、教學(xué)內(nèi)容：

這一框共有兩目。

第一目，矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性。這一目的邏輯順序是：世界上的一切事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面——矛盾的含義——矛盾的兩個基本屬性——矛盾的同一性和斗爭性。這一目的重點是讓學(xué)生理解世界上的一切事物都包含著矛盾，沒有矛盾就沒有世界。

第二目，矛盾的普遍性和特殊性。這一目的邏輯順序是：矛盾的普遍性——矛盾的特殊性——矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。最后得出結(jié)論：馬克思主義普遍原理與中國具體實際相結(jié)合體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的具體的歷史的統(tǒng)一。

3、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：矛盾的含義；矛盾同一性和斗爭性辯證關(guān)系；矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系。

教學(xué)難點：理解矛盾同一性和斗爭性在事物發(fā)展過程中的作用；理解矛盾普遍性和特殊性教學(xué)活動：

（一）

導(dǎo)入新課：

（二）講授新課：（三）

課堂總結(jié)：

師：今天我們共同探討了矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)矛盾的五個含義，兩個關(guān)系，一起來總結(jié)一下。

五、課后作業(yè)：

1.下列體現(xiàn)了矛盾觀點的有

①金無足赤，人無完人

②失敗是成功之母

③塞翁失馬

④刻舟求劍

⑤夜郎自大，目中無人

⑥相反相成，相輔相成

A

①

②

③

⑥

B

①

②

④

⑥???C

②

③

④

⑥

D

③

④

⑤

⑥

2、“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度?！边@句格言說明事物是(??)

A．相互依存???B．相互轉(zhuǎn)化

C．相互滲透

D．相反相成

3、矛盾的兩種基本屬性是

(??)。

①同一性和斗爭性?②反復(fù)性和無限性?③對立屬性和統(tǒng)一屬性?④條件性和具體性

A．①④

B．③④

C．②④

D．①③

4．堅持唯物辯證法的前提是

(??)。

A．承認(rèn)事物是發(fā)展的

B．承認(rèn)矛盾的普遍性

C．承認(rèn)事物的運動是有規(guī)律的

D．承認(rèn)矛盾的特殊性

5．《老子·二章》中說：“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣?！币馑际钦f天下的人都知道美的東西是美的，丑就產(chǎn)生了；天下的人都知道善的東西是善的，惡就產(chǎn)生了。這說明(????)??A．善和惡不是客觀的，是人們頭腦里主觀自生的東西??B．美與丑、善與惡是對立統(tǒng)一的關(guān)系??C．美丑、善惡的矛盾時時刻刻都存在。??D．美與丑、善與惡的矛盾各有其特殊性?6．國家主席習(xí)近平于2014年3月27日出席巴黎中法建交50周年紀(jì)念大會并發(fā)表重要講話：50年來，中法歷代領(lǐng)導(dǎo)人堅持求同存異、和平共處、互利共贏的探索和實踐。?????在中法關(guān)系進(jìn)入“知天命”之年，我們要抓住當(dāng)下、面向明天，更好規(guī)劃中法關(guān)系未來發(fā)展，讓中法關(guān)系更加緊密、更加持久、更加特殊。?????中法兩國和兩國人民在實現(xiàn)中國夢和法國夢的過程中相互理解、相互幫助，共同實現(xiàn)“中法夢”。?主席的講話體現(xiàn)了我們這節(jié)課所學(xué)的什么哲學(xué)道理？課堂升華：

每個人的一生機