2025年外研版二年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)2、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹3、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。4、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)課文《歡慶》填上適當?shù)脑~語。

____的果實____的旗幟____的鴿子。

____的樂曲____的日子7、把能搭配的詞語用線連起來。

痛苦的____聽診器。

清楚地____死去。

第一個____聽到8、按課文《奇山異石》填空。

聞名中外的____景色____，有“____”、“____”、“____”、“____”、“____”、“____”、“____”等奇石。9、看拼音，寫漢字。xúnzhǎoliánghǎocāochǎngyìshuāngshēntǐ____________________10、照樣子寫詞。

很多很多____、____、____、____

更大更甜____、____、____11、根據(jù)詞語為帶點字選擇正確的意思。（填序號）

赤：①忠誠②光著；露著③紅色④空。

赤誠____赤手空拳____面紅耳赤____赤腳____12、讀下邊的句子回答問題。

豌豆媽媽更有辦法；她讓豆莢曬在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

①誰幫助了豌豆：____。

②孩子們是指：____。13、寫出帶有下面偏旁的字；并組詞。

木________火________犭________14、選詞填空。

認識識別。

①我____他。

②這種儀器能____人的身份。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)15、讀課文《國旗和太陽一同升起》第二自然段，從哪些詞語中體現(xiàn)出升旗儀式的莊嚴隆重。16、讀課文《秋天》說說。

田野里；稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗？”

這段寫了哪些景物呢？這些景物怎樣？17、課外延伸。

同學們，通過學習《再來一次》這篇課文，我們以后在遇到困難時應該怎么做？18、讀課文《掌聲》，說說從前的英子是個什么樣的孩子？19、按課文《日記兩則—第一則》內(nèi)容填空。

6月1日星期五陰。

昨天晚上；我做了個夢。夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進學校，同學們都投來羨慕的目光。今天是我的節(jié)日，媽媽一定會給我買那條裙子。

媽媽下班了；手里提著一大包東西。我迫不及待地打開包，里面有兩條粉紅色的布料連衣裙，兩個紅書包，兩套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子。

媽媽把禮物分成兩份；給我一份，留下一份，說那一份是給阿英妹妹的。

阿英妹妹是誰？她在哪里？媽媽明明知道我喜歡那條裙子；卻不給我買，媽媽真小氣！

思考：看到媽媽的禮物后我的心情有什么變化？20、讀古詩《夜書所見》，你知道文中的“客”是指的是誰嗎？21、讀課文《筍芽兒》；說說。

“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著”運用的修辭方法。22、讀課文《國旗和太陽一同升起》第三自然段。思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？23、學了這篇《一封奇怪的信》，你的收獲是什么？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)24、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、連線題(共1題，共7分)25、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分六、默寫(共3題，共15分)26、默寫《古朗月行》。

____，____。

____，____。27、默寫《望廬山瀑布》

____28、讀詩《贈汪倫》我會填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。4、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。5、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共9題，共18分)6、金黃火紅潔白歡樂美好【分析】【分析】根據(jù)課文“田野獻上金黃的果實；楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子，歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。”可以正確的填寫答案。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。7、死去聽到聽診器【分析】【分析】痛苦的死去；清楚地聽到；第一個聽診器。

【點評】做題時一定要準確把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。8、黃山風景區(qū)秀麗神奇仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴【分析】【分析】在課文中；可以找出，聞名中外的黃山風景區(qū)景色秀麗神奇，有“仙桃石，“猴子觀?！?，“仙人指路”，“金雞叫天都，“天狗望月”，“獅子搶球”，“仙女彈琴”等奇石。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。9、尋找良好操場一雙身體【分析】【分析】尋找；去找某樣東西或是什么事情，尋：尋覓；找：找尋。可以稱為找尋。良好，好的。操場，運動的地方。一雙，一對，成雙；兩個。身體，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。10、討論討論分析分析說道說道打掃打掃更多更好更高更遠更快更強【分析】【分析】這道題仿寫句子“很多很多”是ABAB試；類試的還有：安排安排安靜安靜幫助幫助布置布置撥拉撥拉?！案蟾稹苯Y(jié)構(gòu)還有：更多更好更高更遠更快更強。

【點評】又給出的詞找出句子結(jié)構(gòu)，掌握結(jié)構(gòu)，做題容易。11、①④③②【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字義的掌握和辨析。赤誠；表示忠誠。赤手空拳，表示空著手搏斗。面紅耳赤，臉和耳朵通紅。赤腳，光著腳。

【點評】此題考查學生對字義的掌握和辨析，赤字有多個意思，學生要辨析好在不同詞組里面的意思。12、太陽豌豆的種子【分析】【分析】太陽的熱曬干了豆莢，豆莢干后炸裂種子從豆莢中出來，所以答案為太陽和種子。

【點評】通過練習考查課文內(nèi)容理解。13、橋金水橋焰火焰狂狂歡【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。帶有木字的有橋；金水橋，天安門前的一座橋。帶有火字的有焰，焰火。帶有犭字的有狂，狂歡，指縱情的歡樂聚會，鬧飲。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要重點掌握這類題型。14、認識識別【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握和辨析。認識；了解；知道。識別，辨析出。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生應該辨析好。三、問答題(共9題，共18分)15、旗手——擎著；護旗手——身著禮服、肩披綬帶、正步。【分析】【分析】從“旗手——擎著；護旗手——身著禮服；肩披綬帶、正步。”這些詞語中體現(xiàn)出升旗儀式的莊嚴隆重。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、稻子熟了，棉花吐絮了，高粱點著頭?！痉治觥俊痉治觥康咀邮炝?；黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、不怕失敗，重要的是再來一次?！痉治觥俊痉治觥繉W習課文除了認識字詞；還要從中悟出道理，通過學習這篇課文，我們懂得了不怕失敗，重要的是再來一次。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。18、英子以前是個自卑、懦弱的孩子。【分析】【分析】從前的英子是一個自卑；懦弱的孩子；從“總是默默地坐在教室的一角。她不愿意讓人看見她走路的樣子?！笨梢钥闯觥?/p>

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，二年級學生理解課文，要在老師的引導下進行。19、期待——失望埋怨不高興【分析】【分析】女孩很期待媽媽給她買漂亮的裙子；心情是期待的，但是媽媽沒有買，女孩很失望，而后是埋怨和不高興。

【點評】考查學生對課文思想感情的把握，學生應該熟練掌握。20、文中客指的是葉紹翁?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^出示字典中有關(guān)解釋進行“客”的教學；結(jié)合詩意相機補充葉紹翁少小離家的背景資料，教得扎實，教法樸實。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。21、句子運用了擬人的修辭手法，從“笑”“辮子”等詞可以看出?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。22、旗手——莊嚴接過國旗；軍樂隊——奏起國歌；護衛(wèi)隊員——持槍禮；軍人和少先隊員——敬禮；群眾——肅立注目【分析】【分析】課文寫了旗手；軍樂隊、護衛(wèi)隊員、軍人和少先隊員以及人民群眾；旗手——莊嚴接過國旗；軍樂隊——奏起國歌；護衛(wèi)隊員——持槍禮；軍人和少先隊員——敬禮；群眾——肅立注目。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、只要人人都獻出一點愛，世界會更美好?！痉治觥俊痉治觥课业氖斋@是：我懂得了只要人人都獻出一點愛；世界會更美好。