新蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊綜合實踐《畫出你的數(shù)學(xué)故事》教案

第=1+11頁畫出你的數(shù)學(xué)故事教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級下冊教材第86～87頁內(nèi)容。內(nèi)容簡析本課時以兩幅數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫引入，讓學(xué)生提出修改的建議，更好地完善兩幅數(shù)學(xué)連環(huán)畫。在觀察修改的過程中，體會一幅好的數(shù)學(xué)連環(huán)畫要有哪些內(nèi)容。最后再把自己的數(shù)學(xué)故事完整地畫出來。教學(xué)目標(biāo)通過將生活經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、故事化，將數(shù)學(xué)故事條理化的過程中，讓學(xué)生提升系統(tǒng)的思考能力。在對數(shù)學(xué)故事進(jìn)行連環(huán)畫創(chuàng)作的過程中，提升學(xué)生美術(shù)構(gòu)圖與設(shè)計的能力，培養(yǎng)學(xué)生審美與鑒賞能力。在交流討論連環(huán)畫修改建議的過程中，發(fā)展學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問題并解決問題和語言表達(dá)的能力。教學(xué)重難點將數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作為一幅完整的連環(huán)畫，把數(shù)學(xué)知識融入到連環(huán)畫中。連環(huán)畫的構(gòu)思，把數(shù)學(xué)故事與美術(shù)創(chuàng)作結(jié)合，完美呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。教法與學(xué)法讓學(xué)生通過觀察一些完整的連環(huán)畫，再把不完整的連環(huán)畫讓學(xué)生提出修改建議，體會如何創(chuàng)作出完整的連環(huán)畫。通過完整的數(shù)學(xué)連環(huán)畫案例，在交流討論中完善自己創(chuàng)作的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。承前啟后鏈延學(xué)：跟同學(xué)分享自己的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。學(xué)習(xí)：對不完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫提出修改建議，創(chuàng)作一幅完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。復(fù)習(xí)：上節(jié)課自己講的數(shù)學(xué)故事。延學(xué)：跟同學(xué)分享自己的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。學(xué)習(xí)：對不完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫提出修改建議，創(chuàng)作一幅完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。復(fù)習(xí)：上節(jié)課自己講的數(shù)學(xué)故事。教學(xué)過程一、欣賞作品，情境導(dǎo)入課件展示優(yōu)秀的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫。讓學(xué)生說一說這些數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫講了什么故事。交流討論這些連環(huán)畫里面有什么數(shù)學(xué)知識。揭示課題：上節(jié)課同學(xué)們都分享了自己生活中的數(shù)學(xué)故事，你們能把自己的數(shù)學(xué)故事制作成連環(huán)畫嗎？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生欣賞一些完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫，感受一幅完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫是什么樣子的，為接下來自己創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫做好準(zhǔn)備?！慷?、認(rèn)真觀察，完成創(chuàng)作（一）提出建議，回顧思考課件出示董明成和王志偉畫的數(shù)學(xué)故事?？匆豢矗胍幌?，你對他們有什么建議？學(xué)生交流討論提出修改建議。生1：董明成圖中畫的小朋友沒有名字，要給小朋友標(biāo)上名字，這樣才能更清楚地看出誰是小麗，誰是小強。生2：王志偉的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫沒有名字，我們可以給它起個名字可以叫“看到的不一樣”。學(xué)生交流討論回顧要畫好一幅完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫要做好哪些準(zhǔn)備。想好圖片的內(nèi)容，畫幾幅圖。圖中人物的對話要融入數(shù)學(xué)知識。把數(shù)學(xué)信息和故事畫清楚。給故事起好名字……小結(jié)：講故事的時候配上圖畫，會讓人了解得更清楚、更明白我們一定要注意連環(huán)畫的完整性。嘗試創(chuàng)作，修改完善學(xué)生根據(jù)自己的數(shù)學(xué)故事開始創(chuàng)作連環(huán)畫。老師及時指導(dǎo)，對層次不同的學(xué)生提不同的要求。提醒：提取重要信息、數(shù)學(xué)相關(guān)知識呈現(xiàn)在畫中，連環(huán)畫要完整。畫好之后同桌互相欣賞，提出修改建議，再次完善。展示學(xué)生的作品，大家一起欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生交流看看還有沒有需要修改完善的地方。小結(jié)：一幅好的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫從“講數(shù)學(xué)故事”到把它在紙上呈現(xiàn)出來，需要同學(xué)們從多方面考慮問題，我們做事情也一樣要有條理性。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生從不完整的數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫中提出修改建議，從而想到自己創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫應(yīng)該注意什么。學(xué)生創(chuàng)作連環(huán)畫的過程中通過互相交流提建議，讓連環(huán)畫變得更完美?！咳?、課末小結(jié)，融會貫通今天我們一起把我們身邊的數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作成了一幅漂亮的連環(huán)畫，今后同學(xué)們也可以把我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識用連環(huán)畫的形式畫出來。下節(jié)課我們將要開展“班級故事會”，把你的數(shù)學(xué)故事結(jié)合連環(huán)畫再次跟大家分享。四、教海拾遺，反思提升本課時學(xué)生創(chuàng)作連環(huán)畫需要時間，要注意留給學(xué)生充分的畫畫時間。一年級學(xué)生對完整性的理解也是比較困難的，要兼顧的地方較多，所以在課堂上要及時進(jìn)行指導(dǎo)，盡量讓學(xué)生都能把數(shù)學(xué)故事畫完整。有待改進(jìn)之處：有的學(xué)生對連環(huán)畫無從下筆，不知道從何開始，這是由于數(shù)學(xué)故事沒有構(gòu)思好。對于這部分學(xué)生要再次加強