人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 3.1.2用機(jī)械種莊稼說課稿

人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)3.1.2用機(jī)械種莊稼說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)3.1.2用機(jī)械種莊稼說課稿教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)3.1.2《用機(jī)械種莊稼》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要講述了我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程，與學(xué)生已學(xué)到的農(nóng)業(yè)起源、農(nóng)業(yè)工具演變等知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生更全面地理解我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)《用機(jī)械種莊稼》，學(xué)生能夠了解我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程，培養(yǎng)分析歷史現(xiàn)象的能力，認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)的重要影響。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)起源、農(nóng)業(yè)工具演變等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程和影響，學(xué)生可能了解較少，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的現(xiàn)代化發(fā)展尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)來吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的能力，也樂于在小組合作中學(xué)習(xí)，能夠積極參與課堂討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程了解不足，可能會(huì)在理解機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的影響時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生對(duì)歷史事件的邏輯關(guān)系和因果關(guān)系可能把握不夠準(zhǔn)確，需要教師通過引導(dǎo)和講解幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識(shí)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要教師通過生動(dòng)的教學(xué)案例和互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生建立歷史脈絡(luò)。

2.討論法：組織學(xué)生就機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)械化在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示農(nóng)業(yè)機(jī)械化的演變過程。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過操作模擬機(jī)械化的工作原理。

3.實(shí)物展示：若條件允許，可展示農(nóng)業(yè)機(jī)械實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展史的資料，要求學(xué)生了解不同時(shí)期的主要農(nóng)業(yè)機(jī)械。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《用機(jī)械種莊稼》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你了解哪些農(nóng)業(yè)機(jī)械？它們是如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測(cè)試或課堂提問來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的視頻，引出《用機(jī)械種莊稼》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的概念、發(fā)展歷程及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如機(jī)械化對(duì)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的作用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同類型的農(nóng)業(yè)機(jī)械，如拖拉機(jī)、收割機(jī)等，討論它們的應(yīng)用和優(yōu)缺點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的理解和觀察。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械化的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的知識(shí)點(diǎn)，掌握其應(yīng)用和影響。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，如農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的歷史紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)查報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的農(nóng)業(yè)機(jī)械化的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

《農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程》

-《中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化史》：詳細(xì)介紹了我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展歷程，從早期的簡(jiǎn)易農(nóng)具到現(xiàn)代大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的演變過程。

-《農(nóng)業(yè)機(jī)械化與農(nóng)村現(xiàn)代化》：探討農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化的影響，分析了機(jī)械化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提升作用。

《農(nóng)業(yè)機(jī)械化的現(xiàn)狀與展望》

-《中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化現(xiàn)狀報(bào)告》：分析了我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的現(xiàn)狀，包括主要農(nóng)業(yè)機(jī)械的類型、應(yīng)用范圍和存在的問題。

-《農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展趨勢(shì)》：預(yù)測(cè)未來農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展方向，如智能化、自動(dòng)化等技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

《農(nóng)業(yè)機(jī)械化與環(huán)境保護(hù)》

-《農(nóng)業(yè)機(jī)械化與生態(tài)環(huán)境保護(hù)》：探討農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響，包括對(duì)土壤、水資源的影響以及農(nóng)業(yè)廢棄物處理等。

-《綠色農(nóng)業(yè)機(jī)械化》：介紹綠色農(nóng)業(yè)機(jī)械化的概念和實(shí)踐，如節(jié)能環(huán)保型農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、資料，了解不同類型的農(nóng)業(yè)機(jī)械及其工作原理。

（2）學(xué)生可以關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如無人機(jī)、智能農(nóng)業(yè)等新興技術(shù)的應(yīng)用。

（3）學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行以下探究活動(dòng)：

-調(diào)查本地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展現(xiàn)狀，分析其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-探討農(nóng)業(yè)機(jī)械化對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響，提出相應(yīng)的解決方案。

-設(shè)計(jì)一套適合本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械組合，并分析其可行性。

（4）學(xué)生可以參與以下實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)機(jī)械化展覽，了解最新農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)。

-與農(nóng)業(yè)專家交流，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。

-參與農(nóng)業(yè)機(jī)械化相關(guān)競(jìng)賽，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)